GRAUPNER mx-12 HOTT Programmierhandbuch Seite 165

Schüler-Sender
Bringen Sie den Markierungsrahmen mit den Aus-
wahltasten der linken oder rechten Vier-Wege-Taste
zum Eingabefeld „BIND". Sollte rechts neben „SW:"
ein Schalter zu sehen sein, ist dieser zuvor zwingend
zu löschen, siehe Abbildung:
L/S:Schül
–S
L
1 2 3 4 5 6
SW: ––– BIND:
Lehrer-Sender
Bis zu sechs Funktionseingänge (siehe „Begriffsde-
finitionen" auf Seite 56) des Lehrer-Senders („L")
können einzeln oder in beliebiger Kombination an den
Schüler-Sender („S") übergeben werden.
Die untere, mit „L" bezeichnete, Display-Zeile kenn-
zeichnet daher diejenigen Funktionseingänge, mit
welchen die Steuerfunktionen 1 ... 4 (Kreuzknüppel-
funktionen beim Flächen- und Heli-Modell) fest ver-
bunden sind sowie die beiden frei belegbaren Eingän-
ge 5 und 6 des Menüs »Gebereinstellung«.
Hinweis:
Welche Geber im einzelnen den ggf. dem
Schüler zu übergebenden Eingängen zuge-
wiesen sind, ist im Prinzip unerheblich. De-
ren Zuordnung im Menü »Gebereinstellung« ist je-
doch nur bei
Lehrer-Schüler-Verbindung möglich.
Wählen Sie mit den Auswahltasten  der linken
oder rechten Vier-Wege-Taste die an den Schüler zu
übergebenden Funktionseingänge 1 bis maximal 6 ()
an und drücken Sie jeweils kurz die zentrale SET-Ta-
ste der rechten Vier-Wege-Taste, um zwischen „L(eh-
rer)" ( ) und „S(chüler)" ( ) umzuschalten:
–S
SW: –––
Um die Übergabe durchführen zu können, müssen
Sie noch einen Lehrer-Schüler-Umschalter zuweisen.
Platzieren Sie dazu die Markierung mit den Auswahl-
tasten der linken oder rechten Vier-Wege-Taste links
unten rechts neben „SW:" und weisen Sie, wie im
n/v
Abschnitt „Geber-, Schalter- und Geberschalterzu-
ordnung" auf Seite 58 beschrieben, einen Schalter
zu. Verwenden Sie dazu vorzugsweise den Moment-
schalter SW 1, um die Steuerung jederzeit an den
Lehrer-Sender zurücknehmen zu können:
–
SW:
Da zu diesem Zeitpunkt der Programmierung des ka-
bellosen LS-Systems noch keine Bindung zu einem
Schüler-Sender besteht, reagiert der Sender sofort
auf den im Zuge der Schalterzuordnung geschlos-
senen Schalter mit entsprechenden optischen und
akustischen Warnhinweisen. Öffnen Sie also wieder
ausgeschalteter den eben zugewiesenen Schalter:

SW:
L/S:Schül
L
1 2 3 4 5
6
BIND: n/v
L/S:Lehr.
Kein
S
Schüler-
L
Signal
1 2 3 4 5 6
1 BIND: n/v
L/S:Lehr.
S
L
1 2 3 4 5 6
1 BIND: n/v
Hinweis:
Die eben beschriebene Schalterzuweisung
bestimmt, von welchem Sender die Lehrer-
und von welchem die Schüler-Funktion aus-
geht. Einem Schüler-Sender darf in diesem Menü des-
wegen NIEMALS ein Schalter zugewiesen sein. Die
Kopfzeile wechselt deshalb auch von „L/S:Schül"
zu „L/S:Lehr.", sobald ein Schalter zugewiesen
wurde.
Bringen Sie nun den Markierungsrahmen mit den
Auswahltasten der linken oder rechten Vier-Wege-Ta-
ste nach rechts, zu „BIND: n/v":
L/S:Lehr.
S

L
1 2 3 4 5 6
SW: 1 BIND:
Binden des Schüler-Senders an den Lehrer-Sen-
der
Hinweis:
Während des Binde-Vorganges sollte der
Abstand der beiden Sender nicht allzu groß
sein. Ggf. ist die Positionierung der beiden
Sender zu ändern und der Binde-Prozess erneut aus-
zulösen.
Lösen Sie erst beim Schüler-Sender mit einem kurzen
Druck auf die zentrale SET-Taste der rechten Vier-We-
ge-Taste den „BINDEN"-Prozess aus ...
L/S:Schül
–S
L
1 2 3 4 5 6
SW: ––– BIND:
... und unmittelbar anschließend beim Lehrer-Sender:
Programmbeschreibung: Lehrer/Schüler-System
n/v
BINDEN
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