GRAUPNER mx 16 Handbuch Seite 161

Schüler-Sender
Bringen Sie den Markierungsrahmen mit den Aus-
wahltasten der linken oder rechten Touch-Taste zum
Eingabefeld „BIND". Sollte rechts neben „SW:" ein
Schalter zu sehen sein, ist dieser zuvor zwingend zu
löschen, siehe Abbildung:
L/S:Schül
–S
L
1 2 3 4 5 6 7 8
SW: ––– BIND:
Lehrer-Sender
Bis zu acht Funktionseingänge (siehe „Begriffsdefi-
nitionen" auf Seite 54) des Lehrer-Senders („L")
können einzeln oder in beliebiger Kombination an den
Schüler-Sender („S") übergeben werden.
Die untere, mit „L" bezeichnete, Display-Zeile kenn-
zeichnet daher diejenigen Funktionseingänge, mit
welchen die Steuerfunktionen 1 ... 4 (Kreuzknüppel-
funktionen beim Flächen- und Heli-Modell) fest ver-
bunden sind sowie die frei belegbaren Eingänge 5 ...
8 des Menüs »Gebereinstellung«.
Hinweis:
Welche Geber im einzelnen den ggf. dem
Schüler zu übergebenden Eingängen zuge-
wiesen sind, ist im Prinzip unerheblich. De-
ren Zuordnung im Menü »Gebereinstellung« ist je-
doch nur bei ausgeschalteter
Verbindung möglich.
Wählen Sie mit den Auswahltasten  der linken
oder rechten Touch-Taste die an den Schüler zu über-
gebenden Funktionseingänge 1 bis maximal 8 () an
und tippen Sie jeweils kurz auf die zentrale SET-Taste
der rechten Touch-Taste, um zwischen „L(ehrer)" ( )
und „S(chüler)" ( ) umzuschalten:
–S
SW: –––
Um die Übergabe durchführen zu können, müssen
Sie noch einen Lehrer-Schüler-Umschalter zuweisen.
Platzieren Sie dazu den Markierungsrahmen mit den
Auswahltasten der linken oder rechten Touch-Taste
links unten rechts neben „SW:" und weisen Sie, wie
n/v
im Abschnitt „Geber-, Schalter- und Geberschalterzu-
ordnung" auf Seite 56 beschrieben, einen Schalter
zu. Verwenden Sie dazu vorzugsweise einen der bei-
den Momentschalter SW 1 oder SW 9, um die Steu-
erung jederzeit an den Lehrer-Sender zurücknehmen
zu können:
–
SW:
Da zu diesem Zeitpunkt der Programmierung des ka-
bellosen LS-Systems noch keine Bindung zu einem
Schüler-Sender besteht, reagiert der Sender sofort
auf den im Zuge der Schalterzuordnung geschlos-
senen Schalter mit entsprechenden optischen und
akustischen Warnhinweisen. Öffnen Sie also wieder
Lehrer-Schüler-
den eben zugewiesenen Schalter:

SW:
L/S:Schül
L
1 2 3 4 5 6 7 8
BIND: n/v
L/S:Lehr.
Kein
S
Schüler-
L
Signal
1 2 3 4 5 6 7 8
9 BIND: n/v
L/S:Lehr.
S
L
1 2 3 4 5 6 7 8
9 BIND: n/v
Hinweis:
Die eben beschriebene Schalterzuweisung
bestimmt auch, von welchem Sender die
Lehrer- und von welchem die Schüler-Funk-
tion ausgeht. Einem Schüler-Sender darf in diesem
Menü deswegen NIEMALS ein Schalter zugewiesen
sein. Die Kopfzeile wechselt deshalb auch von
„L/S:Schül" zu „L/S:Lehr." sobald ein Schalter zu-
gewiesen wurde.
Bringen Sie nun den Markierungsrahmen mit den
Auswahltasten der linken oder rechten Touch-Taste
nach rechts, zu „BIND: n/v":
L/S:Lehr.
S
 L
1 2 3 4 5 6 7 8
SW: 9 BIND:
Binden des Schüler-Senders an den Lehrer-Sender
Hinweis:
Während des Binde-Vorganges sollte der
Abstand der beiden Sender nicht allzu groß
sein. Ggf. ist die Positionierung der beiden
Sender zu ändern und der Binde-Prozess erneut aus-
zulösen.
Lösen Sie erst beim Schüler-Sender mit einem Antip-
pen der zentralen SET-Taste der rechten Touch-Taste
den „BINDEN"-Prozess aus ...
L/S:Schül
–S
L
1 2 3 4 5 6 7 8
SW: ––– BIND:
... und unmittelbar anschließend beim Lehrer-Sender:
Programmbeschreibung: Lehrer/Schüler-System
n/v
BINDEN
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