Yamaha RX-V2600 Bedienungsanleitung Seite 632

DIAGNOSTICA
■ Telecomando
Problema
Il telecomando non
funziona o funziona
male.
Il telecomando non
apprende nuove
funzioni.
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Causa
Distanza o angolazione scorretta.
La luce solare diretta (da una lampada a
fluorescenza o altro) colpisce il sensore di
telecomando di quest'unità.
Le batterie sono indebolite.
AMP/SOURCE/TV è regolato in modo
scorretto.
Il codice di telecomando non è stato
impostato correttamente.
Il codice di categoria del telecomando e il
numero ID del telecomando di quest'unità
non coincidono.
Anche se il codice di telecomando è
impostato correttamente, alcuni modelli
possono non rispondere al telecomando.
Le batterie non durano a lungo e si
esauriscono rapidamente.
La batterie di questo telecomando o
dell'altro sono scariche.
La distanza fra i due telecomandi è
eccessiva o insufficiente.
La codifica o modulazione dei segnali
dell'altro telecomando non è compatibile
con quelle di questo.
La memoria è esaurita.
Rimedio
Il telecomando funziona entro un campo massimo di
6 m e a non più di 30 gradi dall'asse del pannello
anteriore.
Cambiare la posizione di quest'unità.
Sostituire tutte le batterie.
Impostare AMP/SOURCE/TV in modo corretto.
Quando si utilizza questa unità, impostare nella
posizione AMP. Quando si utilizza il componente
selezionato col pulsante di selezione di ingresso,
impostare nella posizione SOURCE. Quando si
utilizza il televisore nell'area DTV o PHONO,
impostare nella posizione TV.
Impostare correttamente il codice di telecomando
usando "LISTA DEI CODICI DI TELECOMANDO"
alla fine di questo manuale.
Provare a impostare un altro codice dello stesso
fabbricante usando "LISTA DEI CODICI DI
TELECOMANDO" alla fine di questo manuale.
Far sì che il codice ID di quest'unità corrisponda al
codice di categoria del telecomando.
Programmare le funzioni necessarie
indipendentemente nei pulsanti programmabili con la
funzione di apprendimento.
Si raccomanda fortemente l'uso di batterie alcaline.
Sostituire le batterie.
Mettere i telecomandi alla distanza giusta.
L'apprendimento non è possibile.
Cancellare altre funzioni non necessarie per fare
posto a quelle nuove.
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