Einstellen Von Nadel Und Greifer; Einstellen Der Höhe Der Nadelstange; Einstellen Des Greifers - JUKI IP-200 Betriebsanleitung

24-4 Einstellen von Nadel und Greifer

WARNUNG :
Schalten Sie vor Beginn der Arbeit die Stromversorgung aus, um durch plötzliches Anlaufen der
Nähmaschine verursachte Unfälle zu verhüten.
2
0,04 bis 0,1 mm
B
3
9
1
7
8
!1
!0
4
175
–
(1) Einstellen der Höhe der Nadelstange
1) Die Stichplatten-Hilfsplatte 1 und die
Greiferabdeckungseinheit 2 abnehmen.
2) Die Greiferbasis 3 entfernen.
3) Die Nadelstange 4 auf ihren unteren
A
Totpunkt stellen, und die Klemmschraube 5
des Nadelstangenhalters lösen.
4) Die in die Nadelstange eingravierte
Markierungslinie A auf die Unterkante 6 der
unteren Nadelstangenbuchse ausrichten,
und die Klemmschraube 5 anziehen.

(2) Einstellen des Greifers

1) Die drei Befestigungsschrauben des
Greifers lösen, das Handrad drehen,
und die in die Nadelstange eingravierte
Markierungslinie B auf die Unterkante 6 der
Nadelstangenbuchse ausrichten.
2) Die Blattspitze 7 des Greifers auf die Mitte
der Nadel 8 ausrichten, so dass der Abstand
zwischen der Blattspitze und der Nadel 0,04 bis
0,1 mm (Standard) beträgt. Dann die Greifer-
Befestigungsschrauben wieder anziehen.
3) Den Untertransportriemen 9 um die Greiferbasis 3
legen und an der Greiferwellenbasis montieren.Stellen Sie
in diesem Fall den Abstand zwischen der Unterseite des
Transportfußes (Unterseite des Obertransportriemens) und
der Oberseite des Untertransportriemens auf 0,1 mm am
oberen Totpunkt der Nadelstange ein.
1. Wenn der Abstand wesentlich kleiner
als der vorgeschriebene Wert ist, wird
die Blattspitze des Greifers beschädigt,
und wenn er wesentlich größer ist, wird
Stichauslassen verursacht.
2. Den Gegenmesserschutz !0 in der
Greiferbasis auf der Innenseite des
Gegenmessers !1 anbringen, weil sonst
eine Hebestörung verursacht wird.
3. Wenn Fadenabfälle oder Stoffstaub sich
im RP-Greifer (Trockengreifer) ansammeln,
besteht die Gefahr eines Ausfalls oder von
Nähstörungen. Der Greifer muss daher
regelmäßig gereinigt werden.
5
–
6