Seite 1 ClassPad 300 PLUS ClassPad Betriebssystem, Version 3.00 Bedienungsanleitung http://world.casio.com/edu/ http://classpad.net/...
Seite 3: Vorbereitung
Vorbereitung Vorbereitung Dieser Abschnitt enthält wichtige Informationen, die Sie zur Kenntnis nehmen sollten, bevor Sie den ClassPad zum ersten Mal benutzen. 1. Auspacken Wenn Sie Ihren ClassPad auspacken, überprüfen Sie, dass alle hier abgebildeten Artikel enthalten sind. Falls etwas vermisst wird, wenden Sie sich unverzüglich an Ihren Fachhändler. ClassPad CD-ROM Schutzdeckel...
Seite 4: Anbringen Und Abnehmen Des Schutzdeckels
Vorbereitung 2. Anbringen und Abnehmen des Schutzdeckels u Abnehmen des Schutzdeckels Bevor Sie den ClassPad verwenden, nehmen Sie den Schutzdeckel von dessen Vorderseite ab und bringen Sie ihn auf der Rückseite an. u Anbringen des Schutzdeckels Wenn Sie den ClassPad nicht verwenden, bringen Sie den Schutzdeckel wieder auf dessen Vorderseite an.
Seite 5: Verwendung Des Stiftes
Vorbereitung 3. Verwendung des Stiftes Schieben Sie den Stift aus dem Schlitz, der dafür am ClassPad vorgesehen ist, und verwenden Sie danach den Stift für die Touchscreen-Operationen. Wichtig! • Achten Sie darauf, dass Sie den Stift nicht verlegen oder verlieren. Wenn Sie den Stift nicht benutzen, bewahren Sie ihn immer in dem am ClassPad vorgesehenen Schlitz auf.
Seite 6 Vorbereitung (3) Bringen Sie den rückseitigen Batteriefachdeckel wieder an, wobei Sie darauf achten müssen, dass die Laschen des Deckels in die mit 2 markierten Löcher des ClassPad ein- geführt werden, und drehen Sie danach den ClassPad um, sodass dessen Vorderseite nach oben weist. (4) Nehmen Sie den Schutzdeckel vom ClassPad ab.
Seite 7 Vorbereitung (7) Wählen Sie die Anzeigesprache aus. a. In der erscheinenden Liste tippen Sie auf die Sprache, die Sie verwenden möchten. • Sie können Deutsch, Englisch, Spanisch, Französisch oder Portugiesisch auswählen. b. Sobald Sie die gewünschte Sprache gewählt haben, tippen Sie auf [Set]. •...
Seite 8: Anwenderregistrierung
Vorgang danach beendet. 5. Anwenderregistrierung Bevor Sie Ihren ClassPad 300 PLUS oder RM-ClassPad PLUS verwenden, lesen Sie unbedingt die mit Readme.html bezeichnete Datei durch, die auf der mitgelieferten CD-ROM enthalten ist. Dort können Sie die URL für eine Webseite finden, auf der Sie sich als offizieller Anwender registrieren können.
Seite 9: Orsichtsmaßregeln Bei Der Handhabung
Vorbereitung Vorsichtsmaßregeln bei der Handhabung • Ihr ClassPad ist aus Präzisionskomponenten hergestellt. Versuchen Sie daher niemals ein Zerlegen des Gerätes. • Vermeiden Sie ein Fallenlassen des ClassPad und setzen Sie diesen keinen starken Stößen aus. • Belassen oder lagern Sie den ClassPad niemals an einem Ort mit hoher Temperatur, hoher Luftfeuchtigkeit oder starker Staubentwicklung.
Seite 10: Sicherung Von Daten
Unter keinen Umständen ist die CASIO Computer Co., Ltd. irgendjemandem gegenüber verantwortlich für spezielle, direkte, zufällige oder Folgeschäden, die in Verbindung mit dem Kauf oder der Verwendung dieses Produkts auftreten können. Die CASIO Computer Co., Ltd. ist auch nicht verantwortlich für irgendwelche Ansprüche anderer Parteien, die auf die Verwendung dieses Produkts zurückzuführen sind.
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Seite 12: Inhaltsverzeichnis
Inhalt Inhalt Vorbereitung 1. Auspacken ....................1 2. Anbringen und Abnehmen des Schutzdeckels .........2 3. Verwendung des Stiftes................3 4. Austauschen der Batterien und Einstellung des ClassPad ....3 5. Anwenderregistrierung ................6 V orsichtsmaßregeln bei der Handhabung ............7 Über diese Bedienungsanleitung Tastatur und Ikon-Leiste des ClassPad .............0-1-1 On-Screen-Tasten, Menüs und andere Steuerelemente ........0-1-2 Seiteninhalt ......................0-1-3 Kapitel 1 Einführung 1-1 Grundsätzlicher Aufbau und Bedienelemente ........1-1-1 Grundsätzlicher Aufbau ..................1-1-2 Verwendung des Stiftes ..................1-1-4 1-2 Ein- und Ausschalten der Stromversorgung .
Seite 13 Inhalt Zuordnung von Werten und anderen Daten zu einer Systemvariablen ...1-7-10 Verriegelung einer Variablen oder eines Ordners ...........1-7-10 Regeln für den Zugriff auf Variablen ..............1-7-11 1-8 Nutzung des Variablenmanagers ............1-8-1 Beschreibung des Variablenmanagers ..............1-8-1 Öffnen des Variablenmanagers .................1-8-1 Variablenmanageranzeigen ................1-8-2 Schließen des Variablenmanagers ..............1-8-2 Variablenmanager-Ordneroperationen ..............1-8-3 Variablenoperationen ..................1-8-7 1-9 Konfigurierung der Anwendungsformateinstellungen .
Seite 14 Inhalt Verwendung einer Matrix für die Zuordnung verschiedener Werte zu mehrfachen Variablen ......................2-6-6 2-7 Vorgabe eines Zahlensystems ............2-7-1 Wichtige Hinweise zum Zahlensystem ...............2-7-1 Bereiche für binäre, oktale, dezimale und sedezimale Berechnungen ....2-7-1 Wahl eines Zahlensystems .................2-7-3 Rechenoperationen ....................2-7-4 Bitweise Verknüpfungen ..................2-7-5 Verwendung der baseConvert-Funktion (Zahlbasiswechsel) ......2-7-5 2-8 Nutzung des Aktionsmenüs .
Seite 15 Inhalt Kapitel 3 Grafik- und Tabellen-Menü 3-1 Beschreibung des Grafik- und Tabellen-Menüs ........ 3-1-1 Öffnen des Grafik- und Tabellen-Menüs ............3-1-1 Fenster des Grafik- und Tabellen-Menüs ............3-1-1 Menüs und Schaltflächen des Grafik- und Tabellen-Menüs .......3-1-2 Statusleiste des Grafik- und Tabellen-Menüs ............3-1-7 Grundlegende Operationen des Grafik- und Tabellen-Menüs ......3-1-7 3-2 Grafikfensteroperationen ..............3-2-1 Konfigurieren der Betrachtungsfensterparameter für das Grafikfenster ....3-2-1 Aufrufen der Grafikfensterkoordinaten ..............3-2-5 Scrollen des Grafikfensters ................3-2-6...
Seite 16 Inhalt 3-8 Analyse einer für das Zeichnen einer Grafik verwendeten Funktion (Kurvendiskussion) ................3-8-1 Beschreibung des G-Solve-Menüs ..............3-8-1 Verwendung der Befehle des G-Solve-Menüs ..........3-8-2 Kapitel 4 Untersuchungen zu Kegelschnitten 4-1 Beschreibung des Kegelschnitt-Menüs ..........4-1-1 Start einer Kegelschnitt-Untersuchung ...............4-1-1 Fenster des Kegelschnitt-Menüs ................4-1-1 Unter-Menüs und Schaltflächen im Kegelschnitt-Menü ........4-1-2 Statusleiste des Kegelschnitt-Menüs ..............4-1-4 4-2 Eingabe von Kegelschnitt-Gleichungen ........... 4-2-1 Verwendung einer Kegelschnittform für die Eingabe der Gleichung ....4-2-1 Manuelle Eingabe einer Gleichung ..............4-2-3 Transformation einer manuell eingegebenen Gleichung in eine...
Seite 17 Inhalt 5-5 Weitere Möglichkeiten des 3D-Grafik-Menüs ........5-5-1 Verwendung von Trace für das Ablesen der Grafikkoordinaten ......5-5-1 Einfügung von Text in ein 3D-Grafikfenster ............5-5-1 Berechnung eines -Wertes für bestimmte - und -Werte oder - und -Werte ....................5-5-2 Zeichnen einer 3D-Grafik durch Verziehen und Ablegen ........5-5-3 Kapitel 6 Untersuchungen mit Zahlenfolgen 6-1 Beschreibung des Menüs für Zahlenfolgen ........
Seite 18 Inhalt 7-5 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer zweidimensionalen Stichprobe ............7-5-1 Zeichnen eines Streudiagramms und einer -Liniengrafik ( -Polygon) ..7-5-1 Zeichnen einer Regressionsgrafik ..............7-5-2 Grafische Darstellung von früher durchgeführten Regressionsunter- suchungen ......................7-5-4 Zeichnen einer linearen Regressionsfunktion ...........7-5-5 Zeichnen einer Med-Med-Grafik ................7-5-6 Zeichnen von quadratischen, kubischen und quartischen Regressions- funktionen (Polynomregression) ................7-5-7 Zeichnen einer logarithmischen Regressionsfunktion ........7-5-9 b ·...
Seite 19 Inhalt Anzeige des Ergebnisses einer Berechnung, die mit Messwerten der Anzeige erstellt wurde ..................8-2-25 Verwendung des „Special Shape“-Untermenüs ..........8-2-27 Verwendung des „Construct“-Untermenüs ............8-2-30 Allgemeine Transformation unter Verwendung einer Matrix oder eines Vektors (General Transform) ...............8-2-37 8-3 Bearbeiten von Figuren ............... 8-3-1 Auswahl und Abwahl von Figuren ..............8-3-1 Verschieben und Kopieren von Figuren ............8-3-3 Verankern einer Anmerkung im Geometrie-Fenster ..........8-3-4 Festlegen des Zahlenformats eines Messwerts ..........8-3-5...
Seite 20 Inhalt 10-3 Einfügen von Daten in eine eActivity ..........10-3-1 Einfügen einer Textzeile ..................10-3-1 Einfügen einer Berechnungszeile ..............10-3-3 Einfügung eines Anwendungsdatenfeldes ............10-3-5 Datenfeld-Hilfetext ..................10-3-14 Verschieben von Informationen zwischen dem eActivity-Menü und anderen Anwendungs-Menüs .................10-3-15 Einfügen einer Geometrie-Link-Zeile ..............10-3-17 10-4 Arbeiten mit eActivity-Dateien ............10-4-1 Öffnen einer bestehenden eActivity ..............10-4-1 Durchsuchen des Inhalts einer eActivity ............10-4-2 Bearbeiten des Inhalts einer eActivity ..............10-4-2 Expandieren eines Anwendungsdatenfeldes ...........10-4-2...
Seite 21 Inhalt Pause in der Programmausführung ..............12-2-6 Beenden der Programmausführung ..............12-2-6 Konfigurieren der Parametervariablen und Eingabe ihrer Werte .....12-2-7 Verwendung und Subroutinen .................12-2-8 12-3 Fehlerbeseitigung in einem Programm ..........12-3-1 Fehlerbeseitigung nach dem Erscheinen einer Fehlermeldung ......12-3-1 Fehlerbeseitigung eines Programms nach unerwarteten Ergebnissen ...12-3-1 Erstellen eines neuen Programms durch Modifikation eines bestehenden Programms ................12-3-2 Suche nach Daten in einem Programm ............12-3-5...
Seite 22 Inhalt Aufrufen des Bearbeitungsmodus ..............13-4-2 Grundlegende Schritte für die Dateneingabe ...........13-4-3 Eingabe einer Formel ..................13-4-4 Eingabe einer Zellenreferenz ................13-4-6 Eingabe einer Konstanten ................13-4-8 Verwendung des Befehls „Fill Sequence“ ............13-4-9 Ausschneiden und Kopieren ................13-4-11 Paste (Einfügen) .....................13-4-11 Spezifizierung von Text oder Berechnungen als Datentyp einer bestimmten Zelle ........................13-4-13 Verwendung von Drag &...
Seite 23 Inhalt Eingabe der Anfangsbedingungen und graphische Darstellung der Lösungskurven einer Differenzialgleichung erster Ordnung ......14-2-3 Konfiguration der Einstellungen für die Grafik der Lösungskurven ....14-2-4 14-3 Graphische Darstellung einer Differenzialgleichung zweiter Ordnung ................. 14-3-1 Darstellung des Phasenraumes einer Differenzialgleichung zweiter Ordnung ....................14-3-1 Eingabe der Anfangsbedingungen und graphische Darstellung der Lösungskurve einer Differenzialgleichung zweiter Ordnung ......14-3-2 14-4 Graphische Darstellung einer Differenzialgleichung n-ter Ordnung ..................
Seite 24 Inhalt 15-4 Geldflußberechnungen (Cashflow, Investitionsrechnung) ..... 15-4-1 Eingabefelder für die Geldflußberechnungen („Cash Flow“) ......15-4-1 Eingabe von Geldflußbeträgen ................15-4-1 Berechnungsformeln ..................15-4-4 15-5 Tilgungsberechnungen (Amortisation) ..........15-5-1 Eingabefelder für die Tilgungsberechnung („Amortization“) ......15-5-1 Beispiele mit einer finanzmathematischen Standardeinstellung .....15-5-1 Berechnungsformeln ..................15-5-4 15-6 Zinssatz-Umrechnung ............... 15-6-1 Eingabefelder im Fenster Zinssatz-Umrechnung („Interest Conversion“) ..15-6-1 Berechnungsformeln ..................15-6-2 15-7 Herstellungskosten, Verkaufspreis, Gewinnspanne .......
Seite 25 Inhalt Kapitel 16 Konfigurieren der Systemeinstellungen 16-1 Übersicht über die Systemeinstellungen ......... 16-1-1 Öffnen des System-Menüs ................16-1-1 Systemmenü-Fenster ..................16-1-1 Unter-Menüs und Schaltflächen des Systemmenüs .........16-1-2 16-2 Verwalten der Speichernutzung ............16-2-1 Speicherverwendungsfenster ................16-2-1 Löschen von Daten im Speicherbereich ............16-2-3 16-3 Nutzung des Rückstelldialogfeldes ..........16-3-1 16-4 Initialisieren des ClassPad ..............16-4-1 16-5 Einstellung des Displaykontrasts .
Seite 26 Inhalt Anhang α 1 Zurückstellung und Initialisierung des ClassPad ......-1-1 α 2 Löschen einer Anwendung ..............-2-1 α 3 Stromversorgung .................. -3-1 α 4 Anzahl der Stellen und Genauigkeit ............ -4-1 α 5 Technische Daten ................. -5-1 α 6 Zeichencodetabelle ................-6-1 α 7 Systemvariablentabelle ............... -7-1 α 8 Befehls- und Funktionsindex .............. -8-1 α...
Seite 27: Über Diese Bedienungsanleitung
0-1-1 Über diese Bedienungsanleitung Über diese Bedienungsanleitung Dieser Abschnitt erläutert die Symbole, die in dieser Bedienungsanleitung für die Darstellung der Tasten, der Stiftoperationen, der Displayelemente und andere Positionen verwendet werden und die Sie für die Bedienung Ihres ClassPad kennen müssen. Tastatur und Ikon-Leiste des ClassPad 2 Ikon-Leiste s m M r S h 3 Cursorwippe ÷...
Seite 28: On-Screen-Tasten, Menüs Und Andere Steuerelemente
0-1-2 Über diese Bedienungsanleitung On-Screen-Tasten, Menüs und andere Steuerelemente 4 Menüleiste 5 Symbolleiste Register 6 Software-Tastatur 4 Menüleiste Die Menünamen und Befehle sind im Text in Klammern angegeben. Die folgenden Beispiele zeigen typische Menüoperationen. Beispiel 1: Tippen Sie auf das Menü O und danach auf [Keyboard]. Beispiel 2: Tippen Sie auf [Analysis], [Sketch] und danach auf [Line].
Seite 29: Beispiel 1: Baa/Gw
0-1-3 Über diese Bedienungsanleitung 5 Symbolleiste Die Betätigungen der Schaltflächen der Symbolleiste sind durch Abbildungen dargestellt, die wie die anzutippenden Schaltflächen aussehen. Beispiel 1: Tippen Sie auf $, um die Funktionen grafisch darzustellen. Beispiel 2: Tippen Sie auf (, um das Statistikeditorfenster zu öffnen. 6 Software-Tastatur Das Betätigen der Tasten der Software-Tastatur, die durch Drücken der k -Taste erscheint, wird durch Abbildungen angezeigt, die wie die Tasten der Software-Tastatur aussehen.
Seite 30: Kapitel 1 Einführung
Kapitel Einführung Grundsätzlicher Aufbau und Bedienelemente Ein- und Ausschalten der Stromversorgung Verwendung der Ikon-Leiste Vorinstallierte Anwendungsbereiche (Menüs) Grundsätzliche Arbeitsweise in den Anwendungs- bereichen Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad Variablentypen und Ordnerstruktur Nutzung des Variablenmanagers Konﬁ gurierung der Anwendungsformateinstellungen 20060301...
Seite 31: Grundsätzlicher Aufbau Und Bedienelemente
1-1-1 Grundsätzlicher Aufbau und Bedienelemente 1-1 Grundsätzlicher Aufbau und Bedienelemente Seite Vorderseite s m M r S h ÷ − (–) Rückseite 20060301...
Seite 32: Grundsätzlicher Aufbau
1-1-2 Grundsätzlicher Aufbau und Bedienelemente Grundsätzlicher Aufbau Die Zahlen links neben den nachstehend angeführten Erläuterungen entsprechen den auf der Seite 1-1-1 angegebenen Zahlen. Vorderseite 1 Sensordisplay (Touchscreen) Der Touchscreen zeigt die Berechnungsformeln, die Berechnungsergebnisse, Graﬁ ken und andere Informationen an. Der mit dem ClassPad mitgelieferte Stift kann für die Eingabe von Daten und die Ausführung anderer Operationen verwendet werden, indem damit direkt auf den Touchscreen getippt wird.
Seite 33: Rückseite
Seite ! 3-poliger Datenkommunikationsport Schließen Sie hier das Datenkommunikationskabel an, um mit einem anderen ClassPad oder einem CASIO Datenanalysator zu kommunizieren. Zu Einzelheiten siehe „Kapitel 17 – Ausführen der Datenkommunikation“. @ 4-poliger Mini-USB-Port Schließen Sie hier das Datenkommunikationskabel an, um Daten mit einem Computer auszutauschen.
Seite 34: Verwendung Des Stiftes
1-1-4 Grundsätzlicher Aufbau und Bedienelemente Verwendung des Stiftes Die meisten Zeichen- und Formeleingaben, Befehlsausführungen und anderen Operationen können unter Verwendung des Stiftes ausgeführt werden. k Aktionen, die Sie mit dem Stift ausführen können • Dies ist gleichbedeutend zum Klicken mit einer Maus.
Seite 35: Ein- Und Ausschalten Der Stromversorgung
1-2-1 Ein- und Ausschalten der Stromversorgung 1-2 Ein- und Ausschalten der Stromversorgung Einschalten der Stromversorgung Sie können die Stromversorgung des ClassPad einschalten, indem Sie entweder die o-Taste drücken oder mit dem Stift auf den Touchscreen tippen. • Durch das Einschalten des ClassPad (während sich dieser im Schlafstatus beﬁ ndet) wird genau das Fenster angezeigt, das beim letzten Ausschalten der Stromversorgung im Display zu sehen war.
Seite 36: Begrenzung Der Dauer Des Schlafstatus
1-2-2 Ein- und Ausschalten der Stromversorgung Begrenzung der Dauer des Schlafstatus Sie können die Einstellung [Power Save Mode] (Stromsparmodus) (Seite 16-6-1) verwenden, um die Dauer des Schlafstatus, auf den durch die Betriebsstatus-Funktion geschaltet wird, zu begrenzen. Falls Sie zum Beispiel „1 day“ für den [Power Save Mode] (Stromsparmodus) ausgewählt haben, verbleibt der ClassPad für einen Tag nach dem Ausschalten der Stromversorgung im Schlafstatus.
Seite 37: Verwendung Der Ikon-Leiste
1-3-1 Verwendung der Ikon-Leiste 1-3 Verwendung der Ikon-Leiste Die Ikon-Leiste mit ihren sieben permanenten Ikons beﬁ ndet sich unterhalb des Touchscreens. Tippen Sie auf ein Ikon, um die diesem Ikon zugeordnete Funktion auszuführen. Die nachfolgende Tabelle erläutert, welche Funktionen Sie mit den einzelnen Ikons der Ikon- Leiste ausführen können.
Seite 38: Vorinstallierte Anwendungsbereiche (Menüs)
1-4-1 Vorinstallierte Anwendungsbereiche (Menüs) 1-4 Vorinstallierte Anwendungsbereiche (Menüs) Falls Sie auf das Menü-Ikon auf der Ikon-Leiste tippen, werden die Anwendungs- bereiche (Menüs) angezeigt. Die nachfolgende Tabelle beschreibt die Ikonbezeichnungen der vorinstallierten Anwendungen und erläutert, was Sie in jedem Menü machen können. Wählen Sie Siehe Um diesen Typ von Operation auszuführen:...
Seite 39: Öffnen Eines Vorinstallierten Anwendungsbereiches
1-4-2 Vorinstallierte Anwendungsbereiche (Menüs) Wählen Sie Siehe Um diesen Typ von Operation auszuführen: dieses Ikon: Kapitel: • Austauschen von Daten mit einem anderen ClassPad, einem Computer oder einem anderen Gerät • Löschen des Speichers • Einstellen des Kontrasts • Konfigurieren anderer Systemeinstellungen Öffnen eines vorinstallierten Anwendungsbereiches Führen Sie die nachfolgend beschriebenen Schritte aus, um einen vorinstallierten Anwendungs- bereich zu öffnen.
Seite 40: Zuordnung Zu Bestimmten Anwendungbereichen
1-4-3 Vorinstallierte Anwendungsbereiche (Menüs) • Öffnen eines speziellen Menüs für eine Anwendung Siehe den obigen Abschnitt „Öffnen eines vorinstallierten Anwendungsbereiches“. • Anzeigen der Anwendungen in Abhängigkeit von deren Zuordnung zu bestimmten Anwendungsbereichen (zusätzliche Anwendungen, alle Anwendungen) siehe die unten beschriebene „Zuordnung zu bestimmten Anwendungsbereichen“. •...
Seite 41: Austausch Zweier Ikons
1-4-4 Vorinstallierte Anwendungsbereiche (Menüs) u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie auf der Ikon-Leiste auf das Ikon m, um das Menü der Anwendungen anzuzeigen. (2) Tippen Sie auf oben links im Anwendungsmenü. • Nun erscheint ein Menü mit Einstellungsmöglichkeiten. (3) Tippen Sie auf [Move Icon].
Seite 42: Grundsätzliche Arbeitsweise In Den Anwendungsbereichen
1-5-1 Grundsätzliche Arbeitsweise in den Anwendungsbereichen 1-5 Grundsätzliche Arbeitsweise in den Anwendungsbereichen Dieser Abschnitt enthält die grundlegenden Informationen und Bedienungen, die für alle installierten Anwendungen gleich sind. Anwendungsfenster Nachfolgend wird der grundsätzliche Aufbau des Eingabefensters eines geöffneten Anwendungs- Menüs dargestellt. Menüleiste Symbolleiste Eingabefenster...
Seite 43: Neueinstellen Der Größe Des Aktiven Fensters, Sodass Dieses Das Display
1-5-2 Grundsätzliche Arbeitsweise in den Anwendungsbereichen Wenn zwei Fenster verwendet werden, wird das aktuell ausgewählte Fenster (das Fenster, in dem Sie Operationen ausführen können) als „aktives Fenster“ bezeichnet. Der Inhalt der Menüleiste, Symbolleiste und Statusleiste treffen auf das aktive Fenster zu. Das aktive Fenster ist an der dicke Umrandung erkennbar.
Seite 44: Verwendung Der Menüleiste
1-5-3 Grundsätzliche Arbeitsweise in den Anwendungsbereichen Verwendung der Menüleiste Die Menüleiste erscheint an der Oberseite des Fensters in jedem Anwendungsmenü. Sie zeigt die Menüs an, auf die Sie im gegenwärtig aktive Fenster zugreifen können. Menüleiste Tippen Sie auf ein Menü der Menüleiste, um dessen Befehle, Optionen und Einstellungen anzuzeigen, aus welchen Sie den gewünschten Eintrag auswählen können.
Seite 45: Verwendung Des O-Menüs
1-5-4 Grundsätzliche Arbeitsweise in den Anwendungsbereichen Verwendung des O-Menüs Das O-Menü erscheint in jeder Anwendung oben links im Fenster, ausgenommen in der Systemanwendung. Gehen Sie zum O-Menü, indem Sie auf s auf der Ikon-Leiste tippen oder auf das O-Menü der Menüleiste tippen. k Einträge des O-Menüs Nachfolgend sind alle Einträge beschrieben, die im O-Menü...
Seite 46: Verwendung Des O-Menüs Für Den Zugriff Auf Fenster
1-5-5 Grundsätzliche Arbeitsweise in den Anwendungsbereichen k Verwendung des O-Menüs für den Zugriff auf Fenster Die meisten Anwendungen des ClassPad unterstützen die gleichzeitige Anzeige von zwei Fenstern. Wenn zwei Fenster im Display angezeigt werden, dann ist das Fenster mit der dicken Umrandung das aktive Fenster.
Seite 47: Verwendung Der Kontrollkästchen
1-5-6 Grundsätzliche Arbeitsweise in den Anwendungsbereichen Verwendung der Kontrollkästchen Das Kontrollkästchen zeigt den aktuellen Status einer Dialogfeldoption an, die ein- oder ausgeschaltet werden kann. Eine Option ist eingeschaltet (ausgewählt), wenn sich in ihrem Kontrollkästchen ein Häckchen beﬁ ndet. Eine Option ist ausgeschaltet, wenn ein Kontrollkästchen leer ist.
Seite 48: Verwendung Der Optionsfelder
1-5-7 Grundsätzliche Arbeitsweise in den Anwendungsbereichen Verwendung der Optionsfelder Die Optionsfelder werden in den Dialogfeldern verwendet, die Ihnen eine Liste der Optionen anzeigen, unter denen Sie eine auswählen können. Ein schwarz markiertes Optionsfeld zeigt die aktuell ausgewählte Option an, hingegen erscheinen die Optionsfelder der nicht ausgewählten Optionen weiß.
Seite 49: Verwendung Der Symbolleiste
1-5-8 Grundsätzliche Arbeitsweise in den Anwendungsbereichen Verwendung der Symbolleiste Die Symbolleiste beﬁ ndet sich oben unmittelbar unter der Menüleiste des Anwendungsfensters. Sie enthält die Schaltﬂ ächen für das gegenwärtig aktive Fenster. Symbolleiste k Schaltﬂ ächen der Symbolleiste Normalerweise müssen Sie nur auf eine Schaltﬂ äche tippen, um den zugeordneten Befehl auszuführen.
Seite 50: Interpretation Der Statusleisten-Informationen
1-5-9 Grundsätzliche Arbeitsweise in den Anwendungsbereichen Interpretation der Statusleisten-Informationen Die Statusleiste erscheint an der Unterseite des Fensters jeder Anwendung. Statusleiste 1 Information über die aktuelle Anwendung Tipp • Sie können die Konﬁ gurierung einer in der Statusleiste angezeigten Einstellung nach Antippen ändern. Tippen auf „Cplx“...
Seite 51: Beendigung Einer Operation (Abbruch)
1-5-10 Grundsätzliche Arbeitsweise in den Anwendungsbereichen Beispiel: Eine Graﬁ koperation ist auf Pause zu schalten und danach wieder zu aktivieren. u Operationen auf dem ClassPad (1) Verwenden Sie das Graﬁ k- und Tabellen-Menü (Graph & Table), um eine Graﬁ k zu zeichnen.
Seite 52: Verschiedene Eingabemöglichkeiten Des Classpad
1-6-1 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad 1-6 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad Sie können Daten auf dem ClassPad eingeben, indem Sie dessen Tastatur oder die On-Screen- Software-Tastatur verwenden. Alle für Ihren ClassPad erforderlichen Eingaben können unter Verwendung der Software- Tastatur virtuell ausgeführt werden. Die auf der Vorderseite beﬁ ndlichen Tastaturtasten sind für die Eingabe häuﬁ...
Seite 53: Arten Von Software-Tastaturen
1-6-2 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad k Arten von Software-Tastaturen Es sind vier Arten von Software-Tastaturen vorhanden, die nachfolgend beschrieben sind. • Mathematik- (mth) Tastatur Drücken Sie die k-Taste, um diejenige Tastatur erneut anzuzeigen, die Sie zuletzt in Ihrer ausgewählten Anwendung angezeigt hatten.
Seite 54: Auswahl Einer Speziellen Software-Tastatur
1-6-3 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad k Auswahl einer speziellen Software-Tastatur Tippen Sie auf eines der Register an der Oberseite der Software-Tastatur (9, 0, ( oder )), um die gewünschte Tastaturart auszuwählen. Hier tippen Um die 2D-Tastatur anzuzeigen Grundlagen für die Eingabe Dieser Abschnitt umfasst eine Anzahl von Beispielen, welche angeben, wie die grundlegenden Eingabevorgänge auszuführen sind.
Seite 55: Bearbeiten Der Eingabe
1-6-4 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad Beispiel 2: Der Term 2 (5 + 4) ÷ (23 × 5) ist zu vereinfachen. u Operationen auf dem ClassPad Verwendung der Tastaturtasten c2(5+4)/(23*5)E Verwendung der Software-Tastatur Tippen Sie auf die Tasten der Mathematik- (mth) Tastatur oder der 2D-Tastatur, um den Berechnungsterm einzugeben.
Seite 56: Löschen Einer Nicht Erforderlichen Tastenoperation
1-6-5 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad u Löschen einer nicht erforderlichen Tastenoperation Verwenden Sie die d- und e-Tasten, um den Cursor an die Stelle unmittelbar rechts von der zu löschenden Tastenoperation zu verschieben, und drücken Sie danach die K-Taste. Mit jedem Drücken der K-Taste wird ein Zeichen links vom Cursor gelöscht. Beispiel: Der Term 369 ×...
Seite 57: Einfügen Einer Neuen Eingabe In Der Mitte Eines Bestehenden
1-6-6 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad u Einfügen einer neuen Eingabe in der Mitte eines bestehenden Berechnungsterms Verwenden Sie die d- und e-Tasten, um den Cursor an die Stelle zu verschieben, an der Sie eine neue Eingabe einfügen möchten, und geben Sie danach die gewünschten Daten ein. Beispiel: Der Term 2,36 ist in sin(2,36 ) zu ändern.
Seite 58: Kopieren Von Zeichen
1-6-7 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad k Verwendung der Zwischenablage für das Kopieren und Einfügen Sie können eine Funktion, einen Befehl oder eine andere Eingabe in die Zwischenablage des ClassPad kopieren (oder ausschneiden) und danach den Inhalt der Zwischenablage an einer anderen Stelle einfügen.
Seite 59: Weiterführende Operationen Auf Der Software-Tastatur
1-6-8 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad u Kopieren und Einfügen in das Mitteilungsfeld Das Mitteilungsfeld ist eine Zeile unter dem Graﬁ kfenster und dient als Texteingabe- und Anzeigebereich (siehe Kapitel 3). Mitteilungsfeld Sie können die beiden Schaltﬂ ächen rechts vom Mitteilungsfeld verwenden, um den Inhalt des Mitteilungsfeldes zu kopieren (Schaltﬂ...
Seite 60 1-6-9 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad u T -Tastensatz Falls Sie auf die T-Taste tippen, werden Tasten für die Eingabe von trigonometrischen Funktionen angezeigt, und die Software-Taste T ändert auf I. Sie können dann auf diese Taste tippen, um zwischen T und der Vorgabe- 9 Tastatur umzuschalten. Tippen Sie auf die = (hyperbolische)-Taste, um auf den Tastensatz für die Eingabe von hyperbolischen Funktionen umzuschalten.
Seite 61: Verwendung Der Alphabet- (Abc) Tastatur
1-6-10 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad u V -Tastensatz Tippen Sie auf die V-Taste, um die Tasten zur Eingabe von Variablen bestehend aus einem Zeichen anzuzeigen und die V-Software-Taste auf I zu ändern. Sie können auf diese Taste tippen, um zwischen V und der Vorgabe- 9 Tastatur umzuschalten. Tippen Sie auf die E-Taste, um auf einen Tastensatz für die Eingabe von Variablen mit einem Großbuchstaben umzuschalten.
Seite 62 1-6-11 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad u M -Tastensatz Verwenden Sie den M-Tastensatz zur Eingabe von griechischen Zeichen, kyrillischen Zeichen und Zeichen mit Akzenten. Tippen Sie auf die Schaltﬂ ächen J und K, um auf zusätzliche Tasten zu scrollen. Tippen Sie auf E, um die Tastatur für die Eingabe von Großbuchstaben zu verriegeln.
Seite 63: Verwendung Der Variablen Mit Einem Zeichen
1-6-12 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad k Verwendung der Variablen mit einem Zeichen Wie die Bezeichnung erkennen lässt, handelt es sich bei einer Variablen mit einem Zeichen um einen Variablennamen, der aus einem einzigen Zeichen besteht, wie zum Beispiel „ “ oder „ “.
Seite 64: Eingabe Einer Kette Von Mehreren Zeichen
1-6-13 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad u Eingabe einer Kette von mehreren Zeichen Eine Kette von mehreren Zeichen (wie zum Beispiel „list1“) kann für Variablennamen, Programmbefehle usw. verwendet werden. Verwenden Sie immer die Alphabet- (abc) Tastatur für die Eingabe von einer Reihe von mehreren Zeichen. Beispiel: 0abcw Sie können auch die Alphabet- (abc) Tastatur für die Eingabe von Variablennamen mit einem Zeichen verwenden.
Seite 65: Verwenden Der Catalog- (Cat) Tastatur
1-6-14 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad u Konﬁ guration der Catalog- (cat) Tastatur Dies ist eine alphabetische Liste der Tippen Sie auf die Schaltﬂ äche mit dem Befehle, Funktionen und anderen nach unten weisenden Pfeil, und wählen Einträge, die in der aktuell mit „Form“ Sie danach die gewünschte Kategorie gewählten Kategorie zur Verfügung ([Func], [Cmd], [Sys], [User] oder [All]) aus...
Seite 66: Verwendung Der 2D-Tastatur
1-6-15 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad k Verwendung der 2D-Tastatur Die 2D-Tastatur bietet Ihnen eine Reihe von Schablonen an, mit deren Hilfe Sie Brüche, Exponentialterme, -te Wurzeln, Matrizen, Differentiale, Integrale und andere komplexe Terme auf gleiche Weise eingeben können, wie sie im Lehrbuch erscheinen. Sie enthält auch eine V-Taste, die Sie für die Eingabe von Variablen mit einem Zeichen verwenden können, so wie Sie es von der Mathematik- (mth) Tastatur gewohnt sind.
Seite 67 1-6-16 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad Verwenden Sie Um dies einzugeben: Für weitere Informationen siehe: diese Tasten: „∫“ unter „Verwendung des Untermenüs Integrationsschablone für Berechnungen“ auf Seite 2-8-14. Tastensatz Wenn Sie auf die Taste tippen, erscheint eine Tastatur gemäß der unten dargestellten, welche eine I Taste anstelle der Taste aufweist.
Seite 68: Verwenden Der 2D-Tastatur Für Die Natürliche Eingabe
1-6-17 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad u V -Tastensatz Tippen Sie auf die V-Taste, um die Tasten für die Eingabe von Variablen mit einem Zeichen anzuzeigen und die V-Software-Taste auf I zu ändern. Sie können auf diese Taste tippen, um zwischen V und der anfänglichen 2D-Tastatur umzuschalten. Tippen Sie auf die E-Taste, um auf den Tastensatz für die Eingabe von Variablen mit einem Großbuchstaben umzuschalten.
Seite 69 1-6-18 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad (8) Tippen Sie auf N, und wiederholen Sie danach die Schritte (4) bis (6), um 3/7 einzugeben. (9) Nachdem Sie alle Eingaben wunschgemäß ausgeführt haben, drücken Sie die E-Taste. Tipp • Falls Sie in der eActivity-Anwendung Ihres ClassPads einen Berechnungsterm auswerten und das Ergebnis anzeigen lassen möchten, müssen Sie die Berechnung in eine Berechnungszeile eingeben.
Seite 70 1-6-19 Verschiedene Eingabemöglichkeiten des ClassPad ∫ (3) Geben Sie den Teil des Terms rechts von ein. (b-XJ QXeeX • Oder Sie können die 2D-Mathematiksymbole verwenden, um den Term einzugeben. (4) Tippen Sie mit dem Stift auf die gewünschten Positionen, um den Cursor an die anderen Eingabestellen zu verschieben, und geben Sie die Integrationsgrenzen ein.
Seite 71: Variablentypen Und Ordnerstruktur
1-7-1 Variablentypen und Ordnerstruktur 1-7 Variablentypen und Ordnerstruktur In Ihrem ClassPad können Sie Textketten als Variablennamen benutzen und abspeichern. Sie können demnach eine symbolische Variable verwenden, um einen Zahlenwert, einen Formelterm, eine Zeichenkette, eine Liste, eine Matrix usw. abzuspeichern. Eine Variable kann innerhalb einer Berechnung aufgerufen werden, um auf deren Inhalt zuzugreifen.
Seite 72: Aktueller Ordner
1-7-2 Variablentypen und Ordnerstruktur k Aktueller Ordner Der aktuelle Ordner ist derjenige Ordner, in welchem die von den Anwendungen (ausgenommen eActivity) erstellten Variablen gespeichert sind, und in dem dann auf die Variablen zugegriffen werden kann. Der voreingestellte aktuelle Vorgabeordner ist der „main“-Ordner. Sie können auch einen von Ihnen erstellten Anwenderordner als aktuellen Ordner wählen.
Seite 73 1-7-3 Variablentypen und Ordnerstruktur k Variablendatentypen Die Variablen des ClassPad können eine Vielzahl von Datentypen beinhalten. Der Typ der einer Variablen zugeordneten Daten wird durch einen Datentypnamen angegeben. Die Datentypnamen werden in der Variablenliste des Variablenmanagers und im Datenauswahl- Dialogfeld angezeigt, das erscheint, wenn Sie eine Variable in einer beliebigen Anwendung des ClassPad auswählen.
Seite 74: Erstellung Eines Ordners
1-7-4 Variablentypen und Ordnerstruktur Erstellung eines Ordners Sie können zu jedem Zeitpunkt bis zu 87 Anwenderordner im Speicher anlegen. Dieser Abschnitt erläutert, wie Sie einen Anwenderordner erstellen können, und beschreibt die Regeln für die Ordnernamen. Sie können einen Ordner unter Verwendung entweder des Variablenmanagers oder des Befehls „NewFolder“...
Seite 75: Regeln Für Ordnernamen
1-7-5 Variablentypen und Ordnerstruktur (4) Tippen Sie auf w, um den Befehl auszuführen. • Die Meldung „done“ erscheint im Display, um damit anzuzeigen, dass die Befehls- ausführung beendet wurde. Tipp • Sie können den Variablenmanager verwenden, um den Inhalt des von Ihnen erstellten Ordners zu betrachten.
Seite 76: Vorsichtsmaßregeln Für Variablen Mit Einem Zeichen
1-7-6 Variablentypen und Ordnerstruktur k Vorsichtsmaßregeln für Variablen mit einem Zeichen Ihr ClassPad unterstützt die Verwendung von Variablen mit einem Zeichen, bei welchen es sich um Variablen handelt, deren Namen aus einem einzigen Zeichen wie „ “ oder „ “ bestehen. Manche Tasten des ClassPad (x-, y-, Z-Tastaturtasten, X-, Y-, Z-, [-Tasten der Mathematik- (mth) Software-Tastatur, V-Taste der Einstelltasten usw.) dienen als Eingabetasten für Variablen mit einem Zeichen.
Seite 77: Beispiel Für Die Verwendung Von Variablen
1-7-7 Variablentypen und Ordnerstruktur Tipp • Wie Sie dem obigen Beispiel entnehmen können, wird durch das Zuordnen von Daten zu einer Variablen mit einem Namen, der noch nicht im aktuellen Ordner besteht, eine neue Variable mit diesem Namen erstellt. Falls eine Variable mit dem gewählten Namen bereits im aktuellen Ordner vorhanden ist, dann wird der Inhalt der vorhandenen Variablen durch die neu zugeordneten Daten ersetzt, wenn die vorhandene Variable nicht geschützt ist.
Seite 78 1-7-8 Variablentypen und Ordnerstruktur k Variablen des „library“-Ordners Auf die Variablen im „library”-Ordner kann zugegriffen werden, ohne dass ein Pfadname angegeben werden muss, unabhängig vom aktuellen Ordner. Beispiel: Zwei Variablen sind zu erstellen, auf die danach zugegriffen werden soll, wobei eine Variable im „library“-Ordner und die andere Variable in einem anderen Ordner angeordnet ist.
Seite 79: Verwendung Des Statistikeditors Zum Erstellen Einer List-Variablen
1-7-9 Variablentypen und Ordnerstruktur eq2 w Da die Variable „eq2“ im „library“-Ordner abgespeichert ist, müssen Sie keinen Pfad angeben, um Zugriff auf diese Variable zu erhalten. Tipp • Durch die Angabe eines Variablennames, der sowohl im aktuellen Ordner als auch im „library“- Ordner vorhanden ist, wird auf die Variable im aktuellen Ordner zugegriffen.
Seite 80: Zuordnung Von Werten Und Anderen Daten Zu Einer Systemvariablen
1-7-10 Variablentypen und Ordnerstruktur Zuordnung von Werten und anderen Daten zu einer Systemvariablen Wie der Name erkennen lässt, handelt es sich bei einer Systemvariablen um eine Variable, die vom System erstellt und verwendet wird (Seite 1-7-5). Manche Systemvariablen gestatten Ihnen die Zuordnung von Werten und anderen Daten, hingegen andere Systemvariablen erlauben dies nicht.
Seite 81: Regeln Für Den Zugriff Auf Variablen
1-7-11 Variablentypen und Ordnerstruktur Regeln für den Zugriff auf Variablen Normalerweise greifen Sie auf eine Variable zu, indem Sie ihren Variablennamen angeben. Die Regeln in diesem Abschnitt treffen zu, wenn Sie auf eine Variable zugreifen möchten, die sich nicht im aktuellen Ordner beﬁ ndet, oder wenn Sie auf eine Variable zugreifen möchten, die den gleichen Namen wie eine oder mehrere Variablen in anderen Ordnern aufweist.
Seite 82: Nutzung Des Variablenmanagers
1-8-1 Nutzung des Variablenmanagers 1-8 Nutzung des Variablenmanagers Der Variablenmanager ist ein Werkzeug für die Verwaltung der Anwendervariablen, Programme, Anwenderfunktionen und anderer Typen von Daten. Obwohl in diesem Abschnitt nur der Begriff „Variablen“ verwendet wird, beziehen sich die hier aufgeführten Erläuterungen auch auf andere Typen von Daten, die vom Variablenmanager verwaltet werden können.
Seite 83: Variablenmanageranzeigen
1-8-2 Nutzung des Variablenmanagers Variablenmanageranzeigen Der Variablenmanager verwendet zwei Anzeigen, eine Ordnerliste und eine Variablenliste. • Die Ordnerliste erscheint immer zuerst, wenn Sie den Variablenmanager öffnen. Aktueller Ordner Ordnernamen Anzahl der im Ordner enthaltenen Variablen Ordnerliste • Tippen Sie auf einen Ordnernamen in der Ordnerliste, um diesen auszuwählen. Tippen Sie erneut auf den Ordnernamen, um den Inhalt des Ordners anzuzeigen –...
Seite 84: Variablenmanager-Ordneroperationen
1-8-3 Nutzung des Variablenmanagers Variablenmanager-Ordneroperationen Dieser Abschnitt beschreibt die verschiedenen Ordneroperationen, die Sie unter Nutzung des Variablenmanagers ausführen können. k Auswahl des aktuellen Ordners Der „aktuelle Ordner“ ist der Ordner, in welchem die von den Anwendungen (ausgenommen eActivity) erstellten Variablen gespeichert sind, und aus welchem auf die Variablen zugegriffen werden kann.
Seite 85: Auswahl Und Abwahl Von Ordnern
1-8-4 Nutzung des Variablenmanagers k Auswahl und Abwahl von Ordnern Die von Ihnen ausgeführten Ordneroperationen werden in den aktuell ausgewählten Ordnern vorgenommen. Die aktuell in der Ordnerliste ausgewählten Ordner sind jene Ordner, deren Kontrollkästchen mit einem Häckchen versehen sind. Sie können die folgenden Operationen verwenden, um Ordner je nach Erfordenis auszuwählen oder abzuwählen.
Seite 86: Umbenennen Eines Ordners
1-8-5 Nutzung des Variablenmanagers Tipp • Sie können den „library“-Ordner oder den „main“-Ordner nicht löschen. • Falls aktuell kein Kontrollkästchen in der Ordnerliste markiert ist, wird der Ordner gelöscht, dessen Name momentan in der Liste hervorgehoben ist, wenn Sie auf [Edit] und danach auf [Delete] tippen.
Seite 87: Eingabe Eines Ordnernamens In Ein Anwendungsfenster
1-8-6 Nutzung des Variablenmanagers k Eingabe eines Ordnernamens in ein Anwendungsfenster Führen Sie den folgenden Vorgang aus, wenn Sie den Namen eines im Variablenmanager angezeigten Ordners in einem Anwendungsmenü nutzen möchten, von dem aus Sie den Variablenmanager geöffnet hatten. u Operationen auf dem ClassPad (1) Verschieben Sie den Cursor im Hauptanwendungs- menü, im Graﬁ...
Seite 88: Variablenoperationen
1-8-7 Nutzung des Variablenmanagers Variablenoperationen Dieser Abschnitt erläutert die verschiedenen Operationen, die Sie mit den Variablen des Variablenmanagers ausführen können. k Öffnen eines Ordners Führen Sie die folgenden Schritte aus, um einen Ordner zu öffnen und die darin enthaltenen Variablen einsehen zu können. u Operationen auf dem ClassPad (1) Öffnen Sie den Variablenmanager und betrachen Sie die Ordnerliste.
Seite 89: Auswahl Einer Variablen
1-8-8 Nutzung des Variablenmanagers (3) Tippen Sie im Dialogfeld auf die Abwärtspfeil-Schaltﬂ äche, und wählen Sie danach den Datentyp aus der erscheinenden Liste aus. • Um Variablen aller Datentypen anzuzeigen, wählen Sie [All]. • Zu Einzelheiten über die Datentypnamen und Variablen siehe „Variablendatentypen“ auf Seite 1-7-3.
Seite 90: Löschen Einer Variablen
1-8-9 Nutzung des Variablenmanagers k Löschen einer Variablen Führen Sie die folgenden Schritte aus, wenn Sie eine Variable löschen möchten. u Operationen auf dem ClassPad (1) Öffnen Sie den Ordner, der die zu löschende Variable enthält, und betrachten Sie die Variablenliste.
Seite 91: Umbenennen Einer Variablen
1-8-10 Nutzung des Variablenmanagers Tipp • Falls gegenwärtig kein Kontrollkästchen in der Variablenliste gewählt ist, wird die Variable kopiert oder verschoben, deren Name gegenwärtig in der Liste hervorgehoben ist. • Falls eine Variable mit dem gleichen Namen bereits in dem Bestimmungsorder vorhanden ist, dann wird die Variable in dem Bestimmungsordner durch die kopierte oder verschobene Variable ersetzt.
Seite 92: Entriegeln Einer Variablen
1-8-11 Nutzung des Variablenmanagers u Entriegeln einer Variablen (1) Öffnen Sie den Ordner, der die Variable enthält, die Sie entriegeln möchten, und betrachten Sie die Variablenliste. (2) Markieren Sie das Kontrollkästchen neben der Variablen, die Sie entriegeln möchten. (3) Tippen Sie auf [Edit] und danach auf [Unlock]. k Suche nach einer Variablen Sie können den folgenden Vorgang verwenden, um den „main“-Ordner oder einen anwender- deﬁ...
Seite 93: Betrachten Des Inhalts Einer Variablen
1-8-12 Nutzung des Variablenmanagers k Betrachten des Inhalts einer Variablen Sie können den Variablenmanager verwenden, um den Inhalt einer bestimmten Variablen zu betrachten. u Operationen auf dem ClassPad (1) Öffnen Sie den Ordner, der die Variable enthält, deren Inhalt Sie betrachten möchten, und betrachten Sie die Variablenliste.
Seite 94: Eingabe Eines Variablennamens In Ein Anwendungsfenster
1-8-13 Nutzung des Variablenmanagers k Eingabe eines Variablennamens in ein Anwendungsfenster Führen Sie den folgenden Vorgang aus, wenn Sie den Namen einer Variablen von der Anzeige des Variablenmanagers in ein Editorfenster eines Anwendungsmenüs eingeben möchten, von dem aus Sie den Variablenmanager geöffnet hatten. u Operationen auf dem ClassPad (1) Verschieben Sie den Cursor im Hauptanwendungs- Menü, Grafik- und Tabellen-Menü...
Seite 95: Konfigurierung Der Anwendungsformateinstellungen
1-9-1 Konﬁ gurierung der Anwendungsformateinstellungen 1-9 Konﬁ gurierung der Anwendungsformateinstellungen Das O-Menü weist Formateinstellungen für die Konfigurierung der angezeigten Berechnungsergebnisstellen und der Winkeleinheit auf, sowie anwendungsspeziﬁ sche Befehle. Im folgenden werden die einzelnen im O-Menü enthaltenen Einstellungen und Befehle beschrieben. Wählen Sie diesen Um dies auszuführen: O-Menübefehl...
Seite 96: Vorgabe Einer Variablen
1-9-2 Konﬁ gurierung der Anwendungsformateinstellungen Vorgabe einer Variablen Bestimmte Einstellungen erfordern die Vorgabe von Variablen. Falls Sie bei der Konﬁ gurierung der Einstellung eines solchen Eintrags eine vom Anwender gespeicherte Variable vorgeben, müssen Sie auch den Ordner, in dem die Variable gespeichert ist, und den Variablennamen vorgeben.
Seite 97: Initialisieren Aller Anwendungsformateinstellungen
1-9-3 Konﬁ gurierung der Anwendungsformateinstellungen (5) Verwenden Sie das „Select Data“-Dialogfeld, um den Ordner auszuwählen, in dem die Variable gespeichert ist, und wählen Sie danach den Variablennamen aus. • Das als Beispiel in Schritt (4) aufgeführte Dialogfeld zeigt die Auswahl einer mit „ab“ benannten Listenvariablen, welche sich in dem mit „main“...
Seite 98: Anwendungsformateinstellungen
1-9-4 Konﬁ gurierung der Anwendungsformateinstellungen Anwendungsformateinstellungen Dieser Abschnitt enthält Details über alle Einstellungen, die Sie unter Anwendungsformat- einstellungen konﬁ gurieren können. Die beiden folgenden Punkte treffen auf alle Dialogfelder zu. • Manche Einstellungen enthalten des Ein- oder Ausschalten von Optionen. Die Wahl eines Kontrollkästchens neben einer Option (sodass dieses ein Häckchen enthält) schaltet diese ein, hingegen ein Löschen des Kontrollkästchens die Option ausschaltet.
Seite 99 1-9-5 Konﬁ gurierung der Anwendungsformateinstellungen u Number Format Um diesen Typ des Anzeigeformats für numerische Größen Wählen Sie diese auszuwählen: Einstellung: –2 Automatische Exponentialanzeige von Größen kleiner als 10 Normal 1* und ab 10 oder größer (wenn Sie sich im Dezimalmodus beﬁ nden) –9 Automatische Exponentialanzeige von Größen kleiner als 10 Normal 2...
Seite 100: Andere Einstellungen
1-9-6 Konﬁ gurierung der Anwendungsformateinstellungen k „Graph Format“-Dialogfeld Verwenden Sie das „Graph Format“-Dialogfeld, um die Einstellungen für das Graﬁ kfenster und für das Zeichnen von Graﬁ ken vorzunehmen. Basic-Register u Axes Um dies auszuführen: Wählen Sie diese Einstellung: Einschalten der Anzeige der Graﬁ kfensterachsen Einschalten der Anzeige der Graﬁ...
Seite 101: Summary Table
1-9-7 Konﬁ gurierung der Anwendungsformateinstellungen Um dies auszuführen: Wählen Sie diese Einstellung: Einschalten der Anzeige der Koordinaten des Aktivieren Sie das [Coordinates] Graﬁ kfensterzeigers Kontrollkästchen.* Ausschalten der Anzeige der Koordinaten des Deaktivieren Sie das Graﬁ kfensterzeigers [Coordinates] Kontrollkästchen. Einschalten der Anzeige des vorangestellten Cursors Aktivieren Sie das [Leading während der Graphdarstellung Cursor] Kontrollkästchen.
Seite 102 1-9-8 Konﬁ gurierung der Anwendungsformateinstellungen u Stat Window Auto Um dies auszuführen: Wählen Sie diese Einstellung: Automatische Konﬁ gurierung der Ansicht- Aktivieren Sie das [Stat Window Auto] Fenstereinstellungen des Statistikmenüs Kontrollkästchen.* Manuelle Konﬁ gurierung der Ansicht- Deaktivieren Sie das [Stat Window Auto] Fenstereinstellungen des Statistikmenüs Kontrollkästchen.
Seite 103 1-9-9 Konﬁ gurierung der Anwendungsformateinstellungen u G-Controller Um dies zu tun: Führen Sie dies aus: Einschalten der Anzeige der Graﬁ kcontrollerpfeile Wählen Sie das Kontrollkästchen während der graﬁ schen Darstellung [G-Controller] aus. Ausschalten der Anzeige der Graﬁ kcontrollerpfeile Löschen Sie das Kontrollkästchen während der graﬁ...
Seite 104 1-9-10 Konﬁ gurierung der Anwendungsformateinstellungen u Measure Angle Um die Winkeleinheit für das Messfeld festzulegen: Wählen Sie diese Einstellung: rad-Bogenmaß Radian Gradmaß Degree* gon-Bogenmaß Grad u Function Angle Um die Winkeleinheit für die Graphdarstellung Wählen Sie diese Einstellung: festzulegen: rad-Bogenmaß Radian* Gradmaß...
Seite 105 1-9-11 Konﬁ gurierung der Anwendungsformateinstellungen k „Advanced Format“-Dialogfeld Konﬁ gurieren Sie mit dem Advanced-Format-Dialogfeld die Einstellungen für Fouriertransformation und FFT. u Fourier Transform Wählen Sie diese Um dies auszuführen: Einstellung: Pure Math* Vorgabe der folgenden Formel für Fouriertransformation: Modern Physics Vorgabe der folgenden Formel für Fouriertransformation: Classical Physics Vorgabe der folgenden Formel für Fouriertransformation:...
Seite 106 1-9-12 Konﬁ gurierung der Anwendungsformateinstellungen k „Financial Format“-Dialogfeld Konﬁ gurieren Sie mit dem Financial-Format-Dialogfeld die Einstellungen für das Menü der -Menü. Finanzmathematik Basic-Register u Days in Year Um dies auszuführen: Wählen Sie diese Einstellung: Vorgabe eines 360-Tage-Jahrs 360 days* Vorgabe eines 365-Tage-Jahrs 365 days u Payment Date Um dies auszuführen:...
Seite 107 1-9-13 Konﬁ gurierung der Anwendungsformateinstellungen Special-Register u Odd Period Wählen Sie diese Um dies auszuführen: Einstellung: Vorgabe von Zinseszins für ungerade Monate (Teilmonate) Compound (CI) Vorgabe von Kapitalzins für ungerade Monate (Teilmonate) Simple (SI) Vorgabe keine Trennung von vollen und ungeraden Monaten Off* (Teilmonate) u Compounding Frequency...
Seite 108 1-9-14 Konﬁ gurierung der Anwendungsformateinstellungen k „Presentation“-Dialogfeld Verwenden Sie das „Presentation“-Dialogfeld, um die Einstellungen für die Präsentationsanwendung zu konﬁ gurieren. Zu weiteren Einzelheiten über das Präsentations-Menü siehe Kapitel 11. Um dies zu tun: Führen Sie dies aus: Senden der Hardcopy-Daten an ein externes Wählen Sie „Outer Device“...
Seite 109 1-9-15 Konﬁ gurierung der Anwendungsformateinstellungen k „Communication“-Dialogfeld Verwenden Sie das „Communication“-Dialogfeld, um die Kommunikationseinstellungen zu konﬁ gurieren. Zu weiteren Einzelheiten über das Kommunikations-Menü siehe Kapitel u Screen Copy To u Cable Type Um dies mit den durch Um diesen Kabeltyp Wählen Sie Wählen Sie das Antippen von...
Seite 110: Kapitel 2 Hauptanwendungs-Menü
Kapitel Hauptanwendungs-Menü Das Hauptanwendungs-Menü ist eine universelles Anwendungs-Menü sowohl für numerische als auch symbolische Berechnungen, das Sie für das Studium der Mathematik und die Lösung von mathematischen Problemen nutzbringend einsetzen können. Sie können das Haupt- anwendungs-Menü benutzen, um allgemeine Rechenoperationen für die arithmetischen Grundrechenarten, Berechnungen mit Listen (Listenarithmetik), die Matrizenrechnung usw.
Seite 111: Beschreibung Des Hauptanwendungs-Menüs
2-1-1 Beschreibung des Hauptanwendungs-Menüs 2-1 Beschreibung des Hauptanwendungs-Menüs Dieser Abschnitt enthält die folgenden Informationen. • Fenster des Hauptanwendungs-Menüs • Modi, die bestimmen, wie die Berechnungen und ihre Ergebnisse angezeigt werden • Unter-Menüs und ihre Befehle Öffnen des Hauptanwendungs-Menüs Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um das Hauptanwendungs-Menü zu öffnen. u Operationen auf dem ClassPad Tippen Sie im Menü...
Seite 112 2-1-2 Beschreibung des Hauptanwendungs-Menüs • Die grundlegende Operation im Hauptanwendungs-Menü besteht in der Eingabe eines Berechnungstermes in den Arbeitsbereich und das Drücken von E. Dadurch werden die Berechnung ausgeführt und das Ergebnis auf der rechten Seite des Arbeitsbereichs angezeigt. Eingabe des Terms Berechnungsergebnis •...
Seite 113: Unter-Menüs Und Schaltflächen Des Hauptanwendungs-Menüs
2-1-3 Beschreibung des Hauptanwendungs-Menüs Unter-Menüs und Schaltflächen des Hauptanwendungs-Menüs Dieser Abschnitt erläutert die Operationen, die Sie unter Verwendung der Unter-Menüs und Schaltflächen des Hauptanwendungs-Menüs ausführen können. • Zu Informationen über das O-Menü siehe „Verwendung des O-Menüs“ auf Seite 1-5-4. Menübefehle Wählen Sie diesen Um dies auszuführen: Menüeintrag: Rückgängig machen der letzten Operation oder Wiederherstellen Edit - Undo/Redo...
Seite 114: Verwendung Der Modi Im Hauptanwendungs-Menü
2-1-4 Beschreibung des Hauptanwendungs-Menüs Verwendung der Modi im Hauptanwendungs-Menü Das Hauptanwendungs-Menü weist eine Anzahl unterschiedlicher Modi auf, die festlegen, wie die Berechenergebnisse und andere Größen angezeigt werden. Der aktuelle Modus wird in der Statusleiste des Displays angezeigt. k Statusleiste mit den Modusindikatoren Die in der folgenden Tabelle mit einem Sternchen (*) markierten Einstellungen sind die Anfangs- Vorgaben.
Seite 115: Zugriff Auf Die Anwendungsfenster Des Classpad Vom Hauptanwendungs-Menü Aus
2-1-5 Beschreibung des Hauptanwendungs-Menüs Zugriff auf die Anwendungsfenster des ClassPad vom Hauptanwendungs-Menü aus Falls Sie die Abwärtspfeil-Schaltfläche in der Symbolleiste antippen, wird eine Palette mit 15 Ikons angezeigt, die Sie für den Zugriff auf bestimmte Fenster anderer Anwendungen des ClassPad verwenden können. Falls Sie zum Beispiel auf die Schaltfläche ( tippen, wird der Bildschirm in zwei Fenster aufgeteilt, wobei das Statistikeditorfenster des Statistik-Menüs im unteren Fenster erscheint.
Seite 116: Zugriff Auf Das Fenster Des Hauptanwendungs-Menüs Von Einem Anderen Anwendungs-Menü Des Classpad Aus
2-1-6 Beschreibung des Hauptanwendungs-Menüs • Sie können auch Drag & Drop-Operationen mit Termen zwischen dem Arbeitsbereich des Hauptanwendungs-Menüs und dem aktuell angezeigten Fenster ausführen. So könnten Sie zum Beispiel einen Term vom Arbeitsbereich des Hauptanwendungs-Menüs durch Drag & Drop in das Grafikfenster bringen und den Term grafisch darstellen. Zu Einzelheiten siehe „2-10 Hauptanwendungs-Menü...
Seite 117: Grundrechenarten
2-2-1 Grundrechenarten 2-2 Grundrechenarten Dieser Abschnitt erläutert die Ausführung grundlegender mathematischer Operationen im Hauptanwendungs-Menü. Arithmetische Berechnungen und Klammerrechnung • Sie können arithmetische Berechnungen ausführen, indem Sie die Zahlenterme so wie geschrieben eingeben. Alle der nachfolgend aufgeführten Berechnungsbeispiele werden unter Verwendung der 9-Software-Tastatur ausgeführt, sofern es nicht anders angegeben ist.
Seite 118: Verwendung Der E-Taste
2-2-2 Grundrechenarten Verwendung der e-Taste Verwenden Sie die e-Taste für die Eingabe von Exponenten. Sie können Exponenten auch unter Verwendung der E-Taste auf der 9- oder )-Tastatur eingeben. Beispiele: 2.54 × 10 = 2540 c.feedw 1600 × 10 –4 = 0.16 bgaaE-ew Weglassen des Multiplikationszeichens In den folgenden Fällen können Sie das Multiplikationszeichen weglassen.
Seite 119 2-2-3 Grundrechenarten Tipp • Die „ans“-Variable ist eine Systemvariable. Zu Einzelheiten über die Systemvariablen siehe „1-7 Variablentypen und Ordnerstruktur“. • Da „ans“ ein Variablenname ist, können Sie die „ans“-Variable aufrufen, indem Sie [a][n][s] auf der 0 (Alphabet)-Tastatur eingeben oder die D-Taste auf der 9- oder )-Tastatur antippen.
Seite 120: Zuordnung Eines Werts Zu Einer Variablen
2-2-4 Grundrechenarten Zuordnung eines Werts zu einer Variablen Neben Verwendung der Variablenzuordnungstaste (W, Seite 1-7-6) können Sie auch mit der nachstehenden Syntax in der Hauptanwendungs-Menü und der eActivity-Menü einer Variablen einen Wert zuordnen. Syntax: Variable: = Wert Beispiel: 123 die Variable x zuordnen u Operationen auf dem ClassPad (1) Betätigen Sie folgende Tasten im Arbeitsbereich der Hauptanwendung. 9X0L:9=bcd (2) w Wichtig!
Seite 121: Berechnungsprioritäten (Vorrangregeln)
2-2-5 Grundrechenarten Berechnungsprioritäten (Vorrangregeln) Ihr ClassPad führt die Berechnungen automatisch mit folgenden Vorrangregeln aus. 1 Befehle mit Klammern ( sin(, diff(, usw.) !), Gradangaben ( 2 Fakultäten ( ), Prozente (%) 3 Potenzen 4 π, Speicher- und Variablen-Multiplikationsoperationen, bei welchen das Multiplikationszeichen weggelassen wird (2π, 5A usw.) Befehl mit Klammern-Multiplikationsoperationen, bei welchen das Multiplikationszeichen weggelassen wird (2 3, usw.)
Seite 122: Berechnungsmodi
2-2-6 Grundrechenarten Berechnungsmodi Das Hauptanwendungs-Menü hat eine Anzahl unterschiedlicher Modi, so wie es unter „Verwendung der Modi im Hauptanwendungs-Menü“ auf Seite 2-1-4 beschrieben ist. Das Anzeigeformat der Berechnungsergebnisse hängt vom aktuell eingestellten Modus des Hauptanwendungs-Menüs ab. Dieser Abschnitt informiert, welchen Modus Sie für welche Berechnungsart verwenden müssen, und erläutert die Unterschiede zwischen den in jedem Modus erzeugten Berechnungsergebnissen.
Seite 123 2-2-7 Grundrechenarten u Verwendung der u-Schaltfläche zum Umschalten zwischen dem Standardmodus und dem Dezimalmodus Sie können auf u tippen, um eine angezeigte Zahlendarstellung zwischen dem Standardmodus- und Dezimalmodusformat umzuschalten. Beachten Sie, dass durch das Tippen auf u nur die Formatierung eines angezeigten Zahlenwertes umgeschaltet wird. Die aktuelle Standardmodus/Dezimalmodus-Einstellung wird dadurch nicht geändert. Beispiel 1: Tippen auf u, wenn der ClassPad für die Anzeige im Standardmodus (Normal 1) konfiguriert ist Berechnungsterm...
Seite 124: Komplexer Modus Und Reeller Modus
2-2-8 Grundrechenarten k Komplexer Modus und reeller Modus Der komplexe Modus dient für Berechnungen mit komplexen Zahlen, hingegen der reelle Modus auf Berechnungen innerhalb des Bereichs der reellen Zahlen eingegrenzt ist. Falls Sie im reellen Modus eine Berechnung ausführen, die zu einem außerhalb des Bereichs der reellen Zahlen liegenden Ergebnis führt, kommt es zu einem Fehler (Non-Real in Calc Error).
Seite 125: Verwendung Des Zurückliegenden Berechnungsverlaufs
2-3-1 Verwendung des zurückliegenden Berechnungsverlaufs 2-3 Verwendung des zurückliegenden Berechnungsverlaufs Der Berechnungsverlauf im Arbeitsbereich des Hauptanwendungs-Menüs kann bis zu 30 Paare von Eingabetermen/Ergebnistermen enthalten. Sie können eine bis zu 30 Schritte zurückliegende Berechnung aufrufen, bearbeiten und danach erneut ausführen, wenn Sie dies wünschen. Betrachtung des Inhalts des zurückliegenden Berechnungsverlaufs Verwenden Sie die Scrollleiste oder die Scrollschaltflächen, um das Arbeitsbereichsfenster nach oben oder unten zu scrollen.
Seite 126: Neuberechnung Eines Eingabeterms
2-3-2 Verwendung des zurückliegenden Berechnungsverlaufs Neuberechnung eines Eingabeterms Sie können einen Eingabeterm im Berechnungsablaufspeicher bearbeiten und danach den sich ergebenden Term erneut berechnen. Tippen Sie auf w, um denjenigen Term neu zu berechnen, bei dem sich der Cursor aktuell befindet, und um auch alle anderen Terme unterhalb der aktuellen Cursorposition neu zu berechnen.
Seite 127 2-3-3 Verwendung des zurückliegenden Berechnungsverlaufs Beispiel 2: Umzuschalten ist vom Standardmodus in den Dezimalmodus (Seite 2-2-6). Anschließend ist der Term neu zu berechnen. u Operationen auf dem ClassPad (1) Verschieben Sie den Cursor an die Position, ab der die Neuberechnung ausgeführt werden soll. • In diesem Beispiel tippen Sie auf das Ende der Zeile 2, um den Cursor dort anzuordnen. (2) Tippen Sie auf der Statusleiste auf „Standard“, um sie auf „Decimal“...
Seite 128: Löschen Eines Teils Des Inhalts Des Berechnungsverlaufs
2-3-4 Verwendung des zurückliegenden Berechnungsverlaufs Löschen eines Teils des Inhalts des Berechnungsverlaufs Sie können den folgenden Vorgang verwenden, um eine individuelle Zwei-Zeilen-Eingabe/ Ergebniseinheit aus dem Berechnungsverlauf zu löschen. u Operationen auf dem ClassPad (1) Verschieben Sie den Cursor an die Eingabezeile oder Ergebniszeile der Zwei-Zeilen- Einheit, die Sie löschen möchten. (2) Tippen Sie auf [Edit] und danach auf [Delete].
Seite 129: Berechnungen Mit Vorinstallierten Funktionen
2-4-1 Berechnungen mit vorinstallierten Funktionen 2-4 Berechnungen mit vorinstallierten Funktionen Dieser Abschnitt erläutert, wie Sie Berechnungen mit vorinstallierten Funktionen im Arbeitsbereich des Hauptanwendungs-Menüs ausführen können. • Die meisten in diesem Abschnitt beschriebenen Operatoren und Funktionen werden über die 9 (Mathematik)- oder ( (Katalog)-Tastatur eingegeben. Die tatsächlich zu verwendende Tastatur für die Ausführung der hier vorgestellten Operationsbeispiele ist die durch die - Markierung oder die Schaltflächennamen* („TRIG“, „MATH“, „Cmd“...
Seite 130 2-4-2 Berechnungen mit vorinstallierten Funktionen k Trigonometrische Funktionen (sin, cos, tan) und Arkusfunktionen (sin , cos , tan –1 –1 –1 Die vier ersten der nachfolgenden Beispiele verwenden „Degree“ (Altgrad) (angezeigt durch „Deg“ in der Statusleiste) als Winkelmoduseinstellung. Das letzte Beispiel verwendet „Radian“ (Bogenmaß) (angezeigt durch „Rad“). Einzelheiten zu diesen Einstellungen finden Sie unter „1-9 Konfigurierung der Anwendungsformateinstellungen“.
Seite 131 2-4-3 Berechnungen mit vorinstallierten Funktionen k Logarithmische Funktionen (log, ln) und Exponentialfunktionen , ^, ) Verwenden Sie diese Tastatur: Problemstellung Operation l 1.23 w oder log1.23 (log 1.23) = Func   )V 10 e 1.23 w 0.08990511144 ln90 (log 90) = 4.49980967 Func I 90 w oder   )V0ne e 90 w l 3 , 9 w oder...
Seite 132 2-4-4 Berechnungen mit vorinstallierten Funktionen k Hyperbolische Funktionen (sinh, cosh, tanh) und Areafunktionen (sinh , cosh , tanh –1 –1 –1 Verwenden Sie diese Tastatur: Problemstellung Operation =1 3.6 w sinh3.6 = 18.28545536 TRIG Func cosh1.5 – sinh1.5 TRIG Func =2 1.5 )-11.5 = 0.2231301601 e - 1.5 w MATH Func = 0.2231301601* ...
Seite 133 2-4-5 Berechnungen mit vorinstallierten Funktionen !, abs, signum, int, frac, intg, fRound, –1 k Andere Funktionen (%, sRound) Verwenden Sie diese Tastatur: Problemstellung Operation Wie viel sind 12% von 1500? SMBL Cmd 1500 * 12 &w 660 ist wie viel Prozent von SMBL Cmd 660 / 880 &w 880? Welcher Wert ist um 15% SMBL Cmd 2500 *( 1 + 15 &...
Seite 134: Zufallszahlgenerator (Rand, Randlist, Randseed)
2-4-6 Berechnungen mit vorinstallierten Funktionen Verwenden Sie diese Tastatur: Problemstellung Operation Welches Vorzeichen weist Func [signum] - 3.4567 w –3.4567 auf? –1 (signum ermittelt –1 für einen negativen Wert, 1 für einen positiven Wert, „Undefined“ für 0 und  A  für eine komplexe Zahl.) Welchen ganzzahligen Teil CALC Func...
Seite 135 2-4-7 Berechnungen mit vorinstallierten Funktionen u „rand“-Funktion • Die „rand“-Funktion generiert (Pseudo-)Zufallszahlen. Falls Sie kein Argument vorgeben, generiert „rand“ eine 10-stellige positive Dezimalzahl zwischen 0 und kleiner 1 gemäß einer stetigen Gleichverteilung im Intervall (0, 1). Falls Sie zwei ganze Zahlen a, b als Argument vorgeben, werden gleichverteilte ganzzahlige Zufallszahlen im Intervall [a, b] generiert.
Seite 136 2-4-8 Berechnungen mit vorinstallierten Funktionen u „RandSeed“-Befehl • Sie können eine ganze Zahl von 0 bis 9 als Argument dieses Befehls eingeben. 0 bezieht sich auf die Generierung einzelner Zufallszahlen. Eine ganze Zahl m von 1 bis 9 bezieht sich auf die Generierung der speziellen m-ten Zufallszahlen-Folge, wobei der vorgegebene Wert als Startpunkt für den jeweiligen Zufallszahlenalgorithmus dient.
Seite 137: Bedingungsentscheidung (Judge, Piecewise)
2-4-9 Berechnungen mit vorinstallierten Funktionen k Variationen/Permutationen (nPr) und Kombinationen (nCr) u Gesamtanzahl der Variationen/Permutationen (ohne Wiederholung) n P r = ––––– ( n – r )! u Gesamtanzahl der Kombinationen (ohne Wiederholung) n C r = ––––––– r ! ( n – r )! Verwenden Sie diese Tastatur: Problemstellung Operation Wie viele unterschiedliche CALC Func } 10 , 4 w Reihenfolgen (Permutationen) sind möglich, wenn Sie aus 10...
Seite 138 2-4-10 Berechnungen mit vorinstallierten Funktionen Die „piecewise“-Funktion (Kodierung einer Fallunterscheidung) ermittelt unterschiedliche Zahlenwerte (Wahrheitswerte) je nach dem, ob die Aussage wahr, falsch oder nicht entscheidbar ist. Die Syntax der „piecewise“-Funktion ist nachfolgend dargestellt. piecewise(<Bedingungsaussage>, <ermittelter Wert, wenn Aussage wahr ist>, <ermittelter Wert, wenn Aussage falsch oder nicht entscheidbar ist>[ ) ] oder piecewise(<Bedingungsaussage>, <ermittelter Wert, wenn Aussage wahr ist wahr>, <ermittelter Wert, wenn Aussage falsch ist >,<...
Seite 139 2-4-11 Berechnungen mit vorinstallierten Funktionen k Gleichungssymbol und Ungleichungssymbole (=, ≠, <, >, <, >) Sie können diese Symbole verwenden, um z. B. unterschiedliche Grundrechenarten auf Gleichungen oder Ungleichungen anzuwenden. Verwenden Sie diese Tastatur: Problemstellung Operation Addieren Sie 3 zu beiden MATH (X= 3 )+ 3 w  Seiten von = 3. + 3 = 6 Subtrahieren Sie 2 von OPTN MATH...
Seite 140 2-4-12 Berechnungen mit vorinstallierten Funktionen k Vom ClassPad unterstützte Ergebnisanzeigen (TRUE, FALSE, Undefined, ∞ No Solution, , const, constn) Anzeige Beschreibung Beispiel TRUE Anzeige, wenn das Ergebnis wahr ist. judge (1 = 1) w FALSE Anzeige, wenn das Ergebnis falsch ist. judge (1 < 0) w Undefined Anzeige, wenn das Ergebnis nicht 1/0 w...
Seite 141 2-4-13 Berechnungen mit vorinstallierten Funktionen k Dirac-Delta-Distribution „delta“ bezeichnet die Dirac-Delta-Distribution. Die Delta-Distribution evaluiert numerisch, wie nachstehend dargestellt. ≠ 0 d (x) = Nicht-numerische Terme, die in die Delta-Distribution übertragen werden, bleiben nicht-evaluiert. Das Integral einer linearen Delta-Distribution ist eine Heaviside-Funktion. Syntax: delta( : Variable oder Zahl Beispiele:...
Seite 142 2-4-14 Berechnungen mit vorinstallierten Funktionen k Heaviside-Sprungfunktion „heaviside“ ist der Befehl für die Heaviside-Funktion, welche nur wie nachstehend gezeigt zu numerischen Termen evaluiert. x < H(x) = x > Jeglicher auf die Heaviside-Funktion übertragene nicht-numerische Term wird nicht evaluiert, und jeglicher numerische Term, der komplexe Zahlen enthält, kehrt undefiniert zurück. Die Ableitung der Heaviside-Funktion ist die Delta-Distribution.
Seite 143 2-4-15 Berechnungen mit vorinstallierten Funktionen k Gamma-Funktion Die Gamma-Funktion heißt am ClassPad „gamma“. ∫ +∞ –1 – Γ( Für eine Ganzzahl wird Gamma wie nachstehend evaluiert. n > (n – 1) !, G (n) = undefined n < Gamma ist für alle reellen Zahlen mit Ausnahme von negativen Ganzzahlen definiert. Gamma ist auch für alle komplexen Zahlen definiert, wo entweder der reelle oder der imaginäre Teil der komplexen Zahl keine Ganzzahl ist.
Seite 144: Listenberechnungen/Listenarithmetik
2-5-1 Listenberechnungen/Listenarithmetik 2-5 Listenberechnungen/Listenarithmetik Dieser Abschnitt beschreibt, wie Sie Daten unter Verwendung des Statistikeditors oder des Hauptanwendungs-Menüs eingeben und grundlegende Listenberechnungen ausführen können. Eingabe von Listendaten Sie können die Listendaten vom Arbeitsbereich aus oder im Statistikeditorfenster eingeben. k Eingabe der Listendaten vom Arbeitsbereich aus Beispiel: Einzugeben ist die Liste {1, 2, 3} und danach ist diese der LIST-Variablen „lista“ zuzuordnen.
Seite 145 2-5-2 Listenberechnungen/Listenarithmetik k Operationen mit den Elementen einer LIST-Variablen Sie können den Wert eines beliebigen Elements einer LIST-Variablen aufrufen. Wenn zum Beispiel die Werte {1, 2, 3} der Liste „lista“ zugeordnet sind, können Sie den zweiten Wert in „lista“ aufrufen, wenn Sie diesen benötigen. Sie können auch einen Wert einem beliebigen Element in einer Liste zuordnen. Wenn zum Beispiel die Werte {1, 2, 3} der Liste „lista“...
Seite 146: Verwendung Einer Liste Für Einer Berechnung
2-5-3 Listenberechnungen/Listenarithmetik Verwendung einer Liste für einer Berechnung Sie können arithmetische Operationen zwischen zwei Listen, zwischen einer Liste und einem numerischen Wert, oder zwischen einer Liste und einem/einer Term/Gleichung/Ungleichung ausführen. Liste Liste Numerischer Wert Numerischer Wert − Liste × Formelterm Formelterm ÷ Gleichung Gleichung Ungleichung Ungleichung k Fehler bei der Listenarithmetik •...
Seite 147: Verwendung Einer Liste Für Die Zuordnung Verschiedener Werte Zu Vielfachen Variablen
2-5-4 Listenberechnungen/Listenarithmetik Verwendung einer Liste für die Zuordnung verschiedener Werte zu vielfachen Variablen Verwenden Sie die Prozedur dieses Abschnitts, wenn Sie eine Liste verwenden wollen, um vielfachen Variablen mehrere verschiedene Werte zuzuordnen. Syntax: Liste mit Zahlen S Liste mit Variablen Beispiel: Zuordnung der Werte 10, 20 und 30 zu den Variablen bzw.
Seite 148: Matrizen- Und Vektorrechnung
2-6-1 Matrizen- und Vektorrechnung 2-6 Matrizen- und Vektorrechnung Dieser Abschnitt erläutert, wie Sie Matrizen im Hauptanwendungs-Menü erstellen und wie Sie die elementare Matrizenrechnung ausführen können. Tipp • Da ein Vektor als eine Matrix mit 1 Zeile und Spalten (Zeilenvektor) oder als eine Matrix mit Zeilen und 1 Spalte (Spaltenvektor) angesehen werden kann, enthält dieser Abschnitt keine speziellen Erläuterungen über Vektoren.
Seite 149: Operationen Mit Den Elementen Einer Matrix-Variablen
2-6-2 Matrizen- und Vektorrechnung k Operationen mit den Elementen einer Matrix-Variablen Sie können den Wert eines beliebigen Elements einer MATRIX-Variablen aufrufen. Wenn zum Beispiel die Daten in der Matrix „mat1“ abgespeichert sind, können Sie das in Zeile 2, Spalte 1 angeordnete Element aufrufen. Sie können auch einem beliebigen Element in einer Matrix einen Werte zuordnen. Sie können zum Beispiel dem in Zeile 1 und Spalte 2 der Matrix „mat1“...
Seite 150 2-6-3 Matrizen- und Vektorrechnung k Eingabe der Matrixelemente mit der )-Tastatur Die 6-, 7- und 8-Tasten der )-Tastatur garantieren eine schnelle und einfache Eingabe der Matrixelemente. Tippen Sie auf diese Um dies auszuführen: 2D-Taste: Erstellen einer neuen Matrix mit 1 Zeile × 2 Spalten Erstellen einer neuen Matrix mit 2 Zeilen × 1 Spalte Erstellen einer neuen Matrix mit 2 Zeilen ×...
Seite 151: Ausführung Der Elementaren Matrizenrechnung
2-6-4 Matrizen- und Vektorrechnung Tipp • In Schritt (1) des obigen Vorganges hatten wir Zeilen und Spalten hinzugefügt, wenn diese erforderlich waren. Ein anderes Verfahren mit gleichem Ergebnis würde darin bestehen, Zeilen und Spalten hinzuzufügen, um eine leere Matrix mit der erforderlichen Dimension zu erstellen und um anschließend die Daten eingeben zu können.
Seite 152 2-6-5 Matrizen- und Vektorrechnung (3) Tippen Sie auf 8 und geben Sie danach die Werte für die zweite Matrix ein. (4) Tippen Sie auf w. Beispiel 3: Die Matrix ist mit 5 zu multiplizieren. u Operationen auf dem ClassPad (1) Führen Sie die folgenden Tastenoperationen im Arbeitsbereich des Hauptanwendungs- Menüs aus.
Seite 153: Potenzieren Einer Matrix
2-6-6 Matrizen- und Vektorrechnung k Potenzieren einer Matrix Beispiel: Die Matrix ist zur 3-ten Potenz zu erheben. Verwenden Sie die unter „Addition, Subtraktion, Multiplikation und Potenzieren von Matrizen“ auf Seite 2-6-4 beschriebenen Vorgänge, um die Berechnung einzugeben. Nachfolgend sind die Anzeigen dargestellt, die von den beiden Eingabemethoden erzeugt werden.
Seite 154: Vorgabe Eines Zahlensystems
2-7-1 Vorgabe eines Zahlensystems 2-7 Vorgabe eines Zahlensystems Wenn Sie die Hauptanwendung verwenden, können Sie eine standardmäßige Zahlenbasis vorgeben (binär, oktal, dezimal, sedezimal) oder eine Zahlenbasis für einen bestimmten Ganzzahlwert vorgeben. Außerdem können Sie zwischen Zahlensystemen umwandeln und bitweise Verknüpfungen mittels logischen Operatoren (not, and, or, xor) ausführen lassen. Beachten Sie, dass nur Ganzzahlen eingegeben werden können, solange eine Standard-Zahlenbasis vorgegeben ist.
Seite 155 2-7-2 Vorgabe eines Zahlensystems • Folgendes sind die Berechnungsbereiche der einzelnen Zahlensysteme. Binärwerte: Positiv: 0 01111111111111111111111111111111 Negativ: 10000000000000000000000000000000 11111111111111111111111111111111 Oktalwerte: Positiv: 0 17777777777 Negativ: 20000000000 37777777777 Dezimalwerte: Positiv: 0 2147483647 Negativ: −2147483648 −1 Sedezimalwerte: Positiv: 0 7FFFFFFF Negativ: 80000000 FFFFFFFF 20060301...
Seite 156: Wahl Eines Zahlensystems
2-7-3 Vorgabe eines Zahlensystems Wahl eines Zahlensystems Die Festlegung eines standardmäßigen Zahlensystems in der Hauptanwendung wirkt sich für die gegenwärtige Zeile (Term/Resultatpaar) und alle nachfolgenden Zeilen aus, bis Sie die Einstellung des Standard-Zahlensystems wieder ändern. Legen Sie das Zahlensystem mit den Zahlensystem-Schaltflächen der Werkzeugleiste fest. u Wahl des Zahlensystems für die Zeile, wo der Cursor gegenwärtig steht (1) Tippen Sie auf die Abwärtspfeil-Schaltfläche neben der Schaltfläche.
Seite 157: Vorgabe Eines Zahlensystems Für Einen Eingabewert
2-7-4 Vorgabe eines Zahlensystems Wann immer Sie einen Wert in eine Zeile setzen, wo das Zahlensystem vorgegeben ist, wird • der eingegebene Wert automatisch gemäß dem vorgegebenen Zahlensystem umgewandelt. Wenn das Gerät die Berechnung 19+1 auf einer Zeile durchführt, wo Hex (sedezimal) als Zahlensystem angewiesen ist, werden sowohl 19 als auch 1 als sedezimale Werte interpretiert, was zum Ergebnis 1Ah führt.
Seite 158: Bitweise Verknüpfungen
2-7-5 Vorgabe eines Zahlensystems Bitweise Verknüpfungen Die nachstehend aufgeführten logischen Operatoren können für Berechnung eingesetzt werden. Operator Beschreibung Erbringt das Ergebnis eines bitweisen Produkts. Erbringt das Ergebnis einer bitweisen Summe. Erbringt das Ergebnis einer bitweisen exklusiven logischen Summe. Erbringt das Ergebnis eines Komplements (bitweise Inversion) Beispiele 1, 2 und 3 verwenden Bin (binär) als Zahlensystem.
Seite 159: Nutzung Des Aktionsmenüs
2-8-1 Nutzung des Aktionsmenüs 2-8 Nutzung des Aktionsmenüs Das [Action]-Menü hilft in Ihnen in einfacher Weise, die Expansionsfunktionen, die Differenzial- und Integralfunktionen, die statistischen Funktionen und anderen häufig verwendete mathematische Menüs zu nutzen. Wählen Sie einfach die gewünschte Funktion aus und geben Sie danach die Terme oder Variablen in Übereinstimmung mit der Syntax der Funktion ein.
Seite 160: Screenshot-Beispiele
2-8-2 Nutzung des Aktionsmenüs Screenshot-Beispiele Die nachfolgenden Screenshots zeigen Beispiele, wie die ein- und ausgegebenen Terme auf dem Display des ClassPad erscheinen. In manchen Fällen passen der eingegebene Term und ausgegebene Term (Ergebnis) vielleicht nicht in den Anzeigebereich. Falls dies eintritt, tippen Sie auf die linken oder rechten Pfeile, die auf dem Display erscheinen, um die Termanzeige zu scrollen und den nicht in den Displaybereich passenden Teil anzuzeigen.
Seite 161: Anzeige Des Aktionsmenüs
2-8-3 Nutzung des Aktionsmenüs Anzeige des Aktionsmenüs Tippen Sie in der Menüleiste auf [Action], um das Menüfenster mit den nachfolgend gezeigten 12 Untermenüs anzuzeigen. Nachfolgend sind alle Funktionen erläutert, die in jedem dieser Untermenüs zur Verfügung stehen. Verwendung des Transformationsuntermenüs Das [Transformation]-Untermenü...
Seite 162 2-8-4 Nutzung des Aktionsmenüs u simplify (Vereinfachen) Funktion: Vereinfacht einen Term Syntax: simplify (Exp/Eq/Ineq/List/Mat [ ) ] • Ineq (Ungleichung) schließt den „≠“ (ungleich) Zusammenhangsoperator ein. Beispiel: Zu vereinfachen ist (15 3 + 26)^(1/3) Menüeintrag: [Action][Transformation][simplify] Beispiel: Zu vereinfachen ist cos(2 ) + (sin( (im Bogenmaßmodus) Menüeintrag: [Action][Transformation][simplify]...
Seite 163 2-8-5 Nutzung des Aktionsmenüs u rFactor (Zerlegung in Linearfaktoren) Funktion: Ergibt die Faktoren eines Terms bis hin zu dessen Wurzeln, sofern vorhanden. Syntax: rFactor (Exp/Eq/Ineq/List/Mat [ ) ] • Ineq (Ungleichung) schließt den „≠“ (ungleich) Zusammenhangsoperator ein. Beispiel: Die Linear-Faktoren des Polynoms ...
Seite 164 2-8-6 Nutzung des Aktionsmenüs u tExpand (Zerlegung mit Hilfe der trigonometrischen Additionstheoreme) Funktion: Verwendet die trigonometrischen Summen- und Differenzformeln (Additions- theoreme), um eine trigonometrische Funktion zu zerlegen. Syntax: tExpand(Exp/Eq/Ineq/List/Mat [ ) ] • Ineq (Ungleichung) schließt den „≠“ (ungleich) Zusammenhangsoperator ein. Beispiel: Zu expandieren ist sin (a + b) Menüeintrag: [Action][Transformation][tExpand] u tCollect (Zusammenfassen mit Hilfe trigonometrischer Theoreme)
Seite 165 2-8-7 Nutzung des Aktionsmenüs u propFrac (Zerlegung in einen echten Bruch und ganzzahligen Anteil) Funktion: Zerlegt eine Dezimalzahl oder eine gebrochen rationale Funktion in- seinen ganzzahligen (ganzrationalen) Anteil und einen echten Bruch (echt gebrochenrationaler Anteil). Syntax: propFrac (Exp/Eq/Ineq/List/Mat [ ) ] •...
Seite 166: Verwendung Des Advanced-Untermenüs (Weiterführendes Untermenü)
2-8-8 Nutzung des Aktionsmenüs Verwendung des Advanced-Untermenüs (Weiterführendes Untermenü) u solve (Gleichungs-/Ungleichungs-Lösebefehl) Informationen über solve finden Sie auf Seite 2-8-43. u dSolve (Differenzialgleichungs-Lösebefehl) Informationen über dSolve finden Sie auf Seite 2-8-44. u taylor (Taylor-Polynom) Funktion: Findet ein Taylor-Polynom für einen Term bezüglich einer bestimmten Variablen.
Seite 167 2-8-9 Nutzung des Aktionsmenüs Der ClassPad unterstützt die Transformation der folgenden Funktionen: sin( ), cos( ), sinh( ), cosh( , heaviside( ), delta( ), delta( Der ClassPad unterstützt jedoch nicht die Transformation der folgenden Funktionen: tan( ), arcsin( ), arccos( ), arctan( ), tanh( ), arsinh(...
Seite 168 2-8-10 Nutzung des Aktionsmenüs Der ClassPad unterstützt die Transformation der folgenden Funktionen: ), e sin( ), cos( ), lg( ), ln( ), abs( ), signum( ), heaviside( ), delta( ), delta( Der ClassPad unterstützt jedoch nicht die Transformation der folgenden Funktionen: tan( ), arcsin( ), arccos(...
Seite 169 2-8-11 Nutzung des Aktionsmenüs u FFT, IFFT (Schnelle Fourier-Transformation, inverse schnelle Fourier-Transformation) Funktion: „FFT“ ist der Befehl für die schnelle Fourier-Transformation, und „IFFT“ ist der Befehl für die inverse schnelle Fourier-Transformation. FFT ist ein Algorithmus zur schnellen Berechnung der Werte einer diskreten Fourier-Transformation (DFT).
Seite 170: Verwendung Des Untermenüs Für Berechnungen
2-8-12 Nutzung des Aktionsmenüs Die Fourier-Transformationspaare werden mit zwei willkürlichen Konstanten definiert.   ∞ ω ∫ ibωt π 1–a –∞   ∞ dω ∫ ω ibωt – π –∞ Es sind eine ganze Reihe von Varianten der schnellen Fouriertransformation in Gebrauch. Mit den Parametern ( ) wird diesem Umstand Rechnung getragen.
Seite 171 2-8-13 Nutzung des Aktionsmenüs u diff (Ableitungsbefehl) Funktion: Berechnet die Ableitung eines Terms hinsichtlich einer bestimmten Variablen. Syntax: diff(Exp/List[,Variable] [ ) ] diff(Exp/List,Variable,Ordnung[,a] [ ) ] • „a“ ist die Stelle, an der Sie die Ableitung bestimmen möchten. • „Ordnung“ = 1, wenn Sie die folgende Syntax verwenden: diff(Exp/List[,Variable] [ ) ]. Die Vorgabe-Variable ist „...
Seite 172 2-8-14 Nutzung des Aktionsmenüs u ∫ (Integrationsbefehl) Funktion: Berechnet das Integral für einen Term bezüglich einer bestimmten Variablen. Syntax: ∫ (Exp/List[,Variable] [ ) ] ∫ (Exp/List, Variable, untere Grenze, obere Grenze [, ] [ ) ] • „ ” ist die Standard-Vorgabe, wenn Sie [,Variable] weglassen. •...
Seite 173 2-8-15 Nutzung des Aktionsmenüs u lim (Grenzwertbefehl) Funktion: Bestimmt den Grenzwert eines Terms. Syntax: lim (Exp/List, Variable, Punkt [,Richtung] [ ) ] ∞ – Beispiel: Zu bestimmen ist der Grenzwert für , wenn gegen strebt Menüeintrag: [Action][Calculation][lim] Beispiel: Zu bestimmen ist der einseitige Grenzwert von , wenn von rechts gegen 0 strebt...
Seite 174 2-8-16 Nutzung des Aktionsmenüs u rangeAppoint (Filterbefehl auf Intervallzugehörigkeit) Funktion: Findet einen Term oder einen Wert, die eine vorgegebene Intervall-Bedingung erfüllen. Syntax: rangeAppoint (Exp/Eq/List, Anfangswert, Endwert [ ) ] • Wenn Sie eine Gleichung (Eq) für das erste Argument verwenden, geben Sie die Gleichung mit der Syntax Var = Exp ein.
Seite 175 2-8-17 Nutzung des Aktionsmenüs u fMin (Minimumbefehl für eine Funktion) Funktion: Liefert den Minimumpunkt einer Funktion in einem bestimmten Intervall. Syntax: fMin(Exp[,Variable] [ ) ] fMin(Exp,Variable,Anfangswert,Endwert[, ] [ ) ] • „ “ ist die Standard-Vorgabe, wenn Sie „[,Variable]“ weglassen. •...
Seite 176 2-8-18 Nutzung des Aktionsmenüs u fMax (Maximumbefehl für eine Funktion) Funktion: Liefert den Maximalpunkt einer Funktion in einem bestimmten Intervall. Syntax: fMax(Exp[,Variable] [ ) ] fMax(Exp,Variable,Startwert,Endwert[, ] [ ) ] • „ “ ist die Standard-Vorgabe, wenn Sie „[,Variable]“ weglassen. •...
Seite 177: Verwendung Des Untermenüs Für Komplexe Zahlen
2-8-19 Nutzung des Aktionsmenüs u lcm (kleinstes gemeinsames Vielfaches) Funktion: Liefert das kleinste gemeinsame Vielfache von zwei Termen. Syntax: lcm (Exp/List-1, Exp/List-2 [ ) ] Beispiel: Zu berechnen ist das kleinste gemeinsame Vielfache von – 1 und – 3 Menüeintrag: [Action][Calculation][lcm] u denominator (Nennerterm) Funktion: Extrahiert den Nenner eines Bruches oder einer gebrochen rationalen Funktion.
Seite 178 2-8-20 Nutzung des Aktionsmenüs u conjg (konjugiert komplexe Zahl) Funktion: Liefert die konjugierte komplexe Zahl. Syntax: conjg (Exp/Eq/List/Mat [ ) ] • Eine Ungleichung mit dem „≠“ (ungleich) Zusammenhangsoperator ist auch zugelassen (jedoch nur im reellen Modus). Beispiel: Zu bestimmen ist die konjugiert komplexe Zahl zur komplexen Zahl 1 + Menüeintrag: [Action][Complex][conjg] u re (Realteil) Funktion: Liefert den reellen Teil einer komplexen Zahl.
Seite 179: Verwendung Des Untermenüs Zur Listenerstellung
2-8-21 Nutzung des Aktionsmenüs u compToPol (Polarkoordinaten-Darstellung einer komplexen Zahl) Funktion: Transformiert eine komplexe Zahl in die Polarform. Syntax: compToPol (Exp/Eq/List/Mat [ ) ] • Ineq (Ungleichung) schließt den „≠“ (ungleich) Zusammenhangsoperator ein. Beispiel: Die komplexe Zahl 1 + ist in die Polarkoordinaten-Darstellung zu transformieren (im Bogenmaßmodus) Menüeintrag: [Action][Complex][compToPol] u compToTrig (trigonometrische Darstellung einer komplexen Zahl)
Seite 180 2-8-22 Nutzung des Aktionsmenüs u seq (Zahlenfolge-Befehl) Funktion: Generiert eine Liste in Abhängigkeit von einem numerischen Folgenterm. Syntax: seq (Exp, Variable, Startwert, Endwert [,Schrittweite] [ ) ] Beispiel: Zu generieren ist eine Liste mit Hilfe des Terms , wenn der Startwert 1, der Endwert 5 und die Schrittweite 2 betragen Menüeintrag: [Action][List-Create][seq] •...
Seite 181 2-8-23 Nutzung des Aktionsmenüs u subList (Teilliste) Funktion: Extrahiert einen bestimmten Abschnitt einer Liste in eine neue Liste. Syntax: subList (List [,Startindex] [Endindex] [ ) ] Beispiel: Zu extrahieren sind das zweite bis vierte Element der Liste {1, 2, 3, 4, 5} Menüeintrag: [Action][List-Create][subList] •...
Seite 182: Verwendung Des Untermenüs Zur Listenberechnung
2-8-24 Nutzung des Aktionsmenüs u sortD (Abwärtssortierung) Funktion: Sortiert die Elemente der Liste in abfallender Reihenfolge. Syntax: sortD (List [ ) ] Beispiel: Die Elemente der Liste {1, 5, 3} sind in abfallender Reihenfolge zu sortieren Menüeintrag: [Action][List-Create][sortD] u listToMat (Transformationsbefehl zur Matrixerstellung) Funktion: Transformiert Listen in eine Matrix.
Seite 183 2-8-25 Nutzung des Aktionsmenüs u min (Minimalwert oder Minimalwerteliste) Funktion: Liefert den Minimalwert eines Terms oder der Elemente in einer Liste. Syntax: min (Exp/List-1[, Exp/List-2] [ ) ] Beispiel: Zu bestimmen ist das kleinste Element in der Liste {1, 2, 3} Menüeintrag: [Action][List-Calculation][min] Beispiel: Zu vergleichen sind die einzelnen Elemente der Liste {1, 2, 3} mit dem Wert 2.
Seite 184 2-8-26 Nutzung des Aktionsmenüs u mean (Mittelwert) Funktion: Liefert der Mittelwert der Elemente in einer Liste. Syntax: mean (List-1[, List-2] [ ) ] • „List-2” (Häufigkeitsliste) gibt die Häufigkeit jedes Elementes in der Liste „List-1” an. Beispiel: Zu bestimmen ist der Mittelwert der Elemente in der Liste {1, 2, 3} Menüeintrag: [Action][List-Calculation][mean] Beispiel: Zu bestimmen ist der Mittelwert der Elemente in der Liste {1, 2, 3}, deren Häufigkeiten {3, 2, 1} betragen...
Seite 185 2-8-27 Nutzung des Aktionsmenüs (erstes Quartil) Funktion: Liefert das erste Quartil der Elemente in einer Liste. Syntax: Q (List-1[, List-2] [ ) ] • „List-2“ (Häufigkeitsliste) gibt die Häufigkeit jedes Elementes in der Liste „List-1” an. Beispiel: Zu bestimmen ist das erste Quartil der Elemente in der Liste {1, 2, 3, 4, 5} Menüeintrag: [Action][List-Calculation][Q Beispiel: Zu bestimmen ist das erste Quartil der Elemente in der Liste {1, 2, 3, 4}, deren Häufigkeiten {4, 3, 2, 1} betragen...
Seite 186 2-8-28 Nutzung des Aktionsmenüs u variance (Stichproben-Streuung) Funktion: Liefert die Stichproben-Streuung der Elemente in einer Liste. Syntax: variance (List [ ) ] Beispiel: Zu bestimmen ist die Stichproben-Streuung der Elemente in der Liste {1, 2, 4} Menüeintrag: [Action][List-Calculation][variance] u dim (Dimensionsbefehl) Funktion: Liefert die Dimension (Länge) einer Liste.
Seite 187 2-8-29 Nutzung des Aktionsmenüs u cuml (kumulative Liste) Funktion: Liefert die kumulativen Summen der Elemente in einer Liste. Syntax: cuml (List [ ) ] Beispiel: Zu bestimmen sind die kumulativen Summen der Elemente in der Liste {1, 2, 3} Menüeintrag: [Action][List-Calculation][cuml] u Alist (Differenzenliste) Funktion: Liefert eine Liste, deren Elemente den Differenzen zwischen zwei benachbarten Elementen einer anderen Liste entsprechen.
Seite 188 2-8-30 Nutzung des Aktionsmenüs u sequence (Polynombefehl bei Zahlenpaarvorgabe) Funktion: Liefert ein Polynom des niedrigsten Grades, das der durch die eingegebene Liste ausgedrückten Zahlenfolge (mit Indexbereich ab 1,2,...) entspricht. Wenn zwei Listen vorhanden sind, dann liefert dieser Befehl ein Polynom, das jedem Element der ersten Liste das entsprechende Element der zweiten Liste zuordnet (Polynom durch gegebene Punktepaare).
Seite 189: Verwendung Des Untermenüs Zur Matrizenerstellung
2-8-31 Nutzung des Aktionsmenüs Verwendung des Untermenüs zur Matrizenerstellung Das [Matrix-Create]-Untermenü enthält die Befehle für die Erstellung von Matrizen. u trn (transponierte Matrix) Funktion: Liefert die transponierte Matrix. Syntax: trn (Mat [ ) ] Beispiel: Die Matrix [[1, 2] [3, 4]] ist zu transponieren. Menüeintrag: [Action][Matrix-Create][trn] u augment (Erweitern durch Anfügen) Funktion: Erstellt eine neue Matrix, die zwei andere Matrizen aneinanderfügt.
Seite 190 2-8-32 Nutzung des Aktionsmenüs u fill (Matrixelemente vorgeben oder überschreiben) Funktion: Erstellt eine Matrix mit einer vorzugebenden Anzahl von Zeilen und Spalten, oder ersetzt die Elemente einer Matrix durch einen vorzugebenden Term. Syntax: fill (Exp, Anzahl der Zeilen, Anzahl der Spalten [ ) ] fill (Exp, Mat [ ) ] Beispiel: Zu erstellen ist eine Matrix vom Typ 2 ×...
Seite 191: Verwendung Des Untermenüs Zur Matrizenrechnung
2-8-33 Nutzung des Aktionsmenüs u matToList (Transformationsbefehl zur Listenerstellung) Funktion: Transformiert eine bestimmte Spalte einer Matrix in eine Liste. Syntax: matToList (Mat, Spaltennummer [ ) ] Beispiel: Als Liste auszugeben ist die Spalte 2 der Matrix [[1, 2] [3, 4]] Menüeintrag: [Action][Matrix-Create][matToList] Verwendung des Untermenüs zur Matrizenrechnung Das [Matrix-Calculation]-Untermenü...
Seite 192 2-8-34 Nutzung des Aktionsmenüs u norm (Frobenius-Norm) Funktion: Liefert die Frobenius-Norm der Matrix. Syntax: norm (Mat [ ) ] Beispiel: Zu bestimmen ist die Frobenius-Norm der Matrix [[1, 2] [4, 5]] Menüeintrag: [Action][Matrix-Calculation][norm] u rank (Matrixrang) Funktion: Findet den Rang einer Matrix. Die Rangfunktion berechnet den Rang einer Matrix, indem sie eine Gauß-Elimination der Reihen der gegebenen Matrix durchführt.
Seite 193 2-8-35 Nutzung des Aktionsmenüs u eigVc (Eigenvektoren) Funktion: Liefert eine Matrix, in welcher die Spalten die normierten Eigenvektoren einer quadratischen Matrix repräsentieren. • Da ein Eigenvektor V normalerweise nur bis auf ein skalares Vielfaches eindeutig bestimmt werden kann, wird er auf die Norm 1 normiert: + ...
Seite 194 2-8-36 Nutzung des Aktionsmenüs u QR (QR-Zerlegung in eine unitäre und eine Dreiecksmatrix) Funktion: Liefert die QR-Zerlegung einer quadratischen Matrix. Syntax: QR (Mat, Speichername für Q, Speichername für R [ ) ] Beispiel: Zu berechnen ist die QR-Zerlegung der Matrix [[1, 2] [3, 4]] •...
Seite 195 2-8-37 Nutzung des Aktionsmenüs u mRowAdd (skalare Multiplikation einer Zeile mit anschließender Zeilenaddition) Funktion: Multipliziert die Elemente einer bestimmten Zeile in einer Matrix mit einem bestimmten Term und addiert danach das Ergebnis zu einer anderen Zeile. Syntax: mRowAdd (Exp, Mat, Zeilenindex 1, Zeilenindex 2 [ ) ] Beispiel: Zu multiplizieren ist die Zeile 1 der Matrix [[1, 2] [3, 4]] mit .
Seite 196: Verwendung Des Untermenüs Zur Vektorrechnung
2-8-38 Nutzung des Aktionsmenüs u colNorm (Spaltensummennorm) Funktion: Berechnet die Summe der Beträge der Elemente einer jeden Spalte einer Matrix, und liefert das Maximum dieser Summen. Syntax: colNorm (Mat [ ) ] Beispiel: Zu berechnen ist die Spaltensummennorm der Matrix [[1, –2, 3][4, –5, –6][–7, 8, 9]] Menüeintrag: [Action][Matrix-Calculation] [colNorm] Verwendung des Untermenüs zur Vektorrechnung...
Seite 197 2-8-39 Nutzung des Aktionsmenüs u augment (Erweitern durch Anfügen) Funktion: Liefert einen vergrößerten Vektor [Mat-1 Mat-2]. Syntax: augment (Mat-1, Mat-2 [ ) ] Beispiel: Zu vergrößern ist der Vektor [1,2] durch Anfügen von [3,4] Menüeintrag: [Action][Vector][augment] u fill (Vektorkoordinaten vorgeben oder überschreiben) Funktion: Erstellt einen Vektor, der eine bestimmte Anzahl von Elementen enthält, oder ersetzt die Elemente eines Vektors durch einen bestimmten Term.
Seite 198 2-8-40 Nutzung des Aktionsmenüs u angle (Winkel) Funktion: Liefert den von zwei Vektoren gebildeten Winkel. Syntax: angle (Mat-1, Mat-2 [ ) ] • Dieser Befehl kann nur mit einer 1 × N oder N × 1 Matrix verwendet werden. Beispiel: Zu bestimmen ist der Winkel, der von den beiden Vektoren [1, 2] und [3, 4] gebildet wird (im Bogenmaßmodus) Menüeintrag: [Action][Vector][angle] u norm (Euklidische Norm)
Seite 199 2-8-41 Nutzung des Aktionsmenüs u toRect (Koordinatentransformation in kartesische Koordinaten) x y z Funktion: Liefert eine entsprechende kartesische Darstellung [ ] oder [ Syntax: toRect (Mat [,natürliche Zahl] [ ) ] • Dieser Befehl kann nur mit einer 1 × N oder N × 1 Matrix (N = 2, 3) verwendet werden. •...
Seite 200: Verwendung Des Gleichungs-/Ungleichungs-Untermenüs
2-8-42 Nutzung des Aktionsmenüs u toCyl (Koordinatentransformation in Zylinderkoordinaten) ∠ θ Funktion: Liefert eine äquivalente Zylinderkoordinatendarstellung [ Syntax: toCyl (Mat [,natürliche Zahl] [ ) ] • Dieser Befehl kann nur mit einer 1 × 3 oder 3 × 1 Matrix verwendet werden. “, wenn die „natürliche Zahl“...
Seite 201 2-8-43 Nutzung des Aktionsmenüs u solve (Gleichungs-/Ungleichungs-Lösebefehl) Funktion: Liefert die Lösung einer Gleichung oder Ungleichung. Syntax: solve (Exp/Eq/Ineq [,Variable] [ ) ] • Für diese Syntax schließt „Ineq“ auch einen ≠ Operator ein. • „ “ ist die Standard-Vorgabe, wenn Sie „[,Variable]“ weglassen. solve (Exp/Eq,Variable [, Wert, untere Intervallgrenze, obere Intervallgrenze] [ ) ] •...
Seite 202 2-8-44 Nutzung des Aktionsmenüs u dSolve (Differenzialgleichungs-Lösebefehl) Funktion: Löst gewöhnliche Differenzialgleichungen erster, zweiter und dritter Ordnung, oder ein System von zwei Differenzialgleichungen jeweils erster Ordnung. Syntax: dSolve (Eq, unabhängige Variable ( ), abhängige Variable ( ) [, Anfangsbedingung 1), Anfangsbedingung 2 ( 1)][, Anfangsbedingung 3 ( 2), Anfangsbedingung 4 2)][, Anfangsbedingung 5 (...
Seite 203 2-8-45 Nutzung des Aktionsmenüs u eliminate (Eliminations-Befehl) Funktion: Löst eine Gleichung hinsichtlich einer Variablen auf und ersetzt dann die eliminierte gleiche Variable in einem anderen Term durch das zuvor erhaltene Ergebnis. Syntax: eliminate (Eq/Ineq/List-1, Variable, Eq-2 [ ) ] • Ineq (Ungleichung) schließt den „≠“ (ungleich) Zusammenhangsoperator ein. Beispiel: Zu eliminieren ist in der Gleichung + 3.
Seite 204 2-8-46 Nutzung des Aktionsmenüs u and (Konjunktions-Befehl, „und“-Befehl) Funktion: Liefert das Ergebnis des logischen AND von zwei Aussagen. Syntax: Exp/Eq/Ineq/List-1 and Exp/Eq/Ineq/List-2 • Ineq (Ungleichung) schließt den „≠“ (ungleich) Zusammenhangsoperator ein. Beispiel: Zu erhalten ist das Ergebnis der logischen AND-Verknüpfung von >...
Seite 205: Verwendung Des Assistentenuntermenüs
2-8-47 Nutzung des Aktionsmenüs Verwendung des Assistentenuntermenüs Das [Assistant]-Untermenü enthält die Befehle für den Assistentenmodus. • Beachten Sie, dass die folgenden Befehle nur im Assistentenmodus gültig sind. Für weitere Informationen zum Assistentenmodus siehe „Assistentenmodus und Algebramodus“ auf Seite 2-2-8. u arrange (Anordnungs-/Zusammenfassungs-Befehl) Funktion: Sammelt ähnliche Terme und arrangiert diese in lexikografisch ansteigender Reihenfolge, wobei mit dem Term begonnen wird, der den kleinsten Koeffizienten enthält.
Seite 206: Verwendung Des [Command] Untermenüs
2-8-48 Nutzung des Aktionsmenüs u Clear_a_z (Einzelbuchstaben-Variablennamen löschen) Funktion: Löscht alle Einzelbuchstaben-Variablennamen (a-z und A-Z) im gegenwärtigen Ordner. Verwendung des [Command] Untermenüs u define (Definierung durch Anwender) Funktion: Erstellt eine anwenderdefinierte Funktion. Weitere Informationen finden Sie unter „Define“ auf Seite 12-6-9 und „Erstellung einer anwenderdefinierten Funktion unter Verwendung des Define-Befehls“...
Seite 207: Verwendung Des Interaktiv-Menüs
2-9-1 Verwendung des Interaktiv-Menüs 2-9 Verwendung des Interaktiv-Menüs Mit dem [Interactive] Menü können Sie die meisten Befehle benutzen, die im [Action] Menü verfügbar sind. Wenn Sie einen Befehl im [Action] Menü wählen, wird einfach die Funktion für diesen Befehl eingegeben. Die Wahl eines Befehls am [Interactive] Menü dagegen ruft ein Dialogfeld auf, das Sie zur Eingabe der Befehlsargumente (soweit erforderlich) auffordert. Im folgenden werden die Unterschiede zwischen [Interactive] Menü und [Action] Menü erläutert. [Interactive] Menü und [Action] Menü • Beim [Action] Menü wählen Sie einen Befehl für die Eingabe einer Funktion im Arbeits- bereich.
Seite 208: Faktorenzerlegung Von Dem Aktionsmenü
2-9-2 Verwendung des Interaktiv-Menüs u Faktorenzerlegung von dem Aktionsmenü (1) Tippen Sie auf [Action], [Transformation] und danach auf [factor]. • Dadurch wird „factor(“ in den Arbeitsbereich eingegeben. (2) Geben Sie den Term ein, für den Sie die Faktorenzerlegung ausführen möchten – 3 + 3 – 1). (3) Tippen Sie auf w. • Dadurch wird die Faktorenzerlegung des ausgewählten Terms ausgeführt. • Obwohl sich die beiden obigen Vorgänge unterscheiden, ergeben sie beide das gleiche Ergebnis. Die Operationen im [Interactive]-Menü sind besonders in den folgenden Fällen vorteilhaft. • Wenn Sie einen Befehl für einem Term verwenden möchten, den Sie gerade bearbeiten • Wenn Sie einen Befehl verwenden möchten, der mehrere Argumente erfordert Wenn Sie mit dem [Interactive] Menü auf einen Befehl zugreifen, für welchen mehrfache Argumente erforderlich sind, oder wenn Sie auf einen Befehl zugreifen, ohne zuvor einen Term hervorzuheben, zeigt das nun angezeigte Dialogfeld die Anzahl von Argumenten, die Inhalte...
Seite 209 2-9-3 Verwendung des Interaktiv-Menüs (4) Tippen Sie im Dialogfeld auf „Definite integral“, um dies auszuwählen. • Dadurch werden Felder für die Eingabe der Variablen, der unteren Integrationsgrenze und der oberen Integrationsgrenze angezeigt. (5) Geben Sie die erforderlichen Daten für jedes der folgenden drei Argumente ein. Variable: Lower: 1 Upper: (6) Tippen Sie auf [OK]. • Dadurch werden die Berechnung ausgeführt und die Lösung angezeigt. Tipp • Sie können einen Befehl am [Interactive] Menü ausführen, ohne einen Term im Arbeitsbereich auszuwählen. Geben Sie in dem geöffneten Dialogfeld den auszuführenden Term im Feld „Expression“ ein.
Seite 210: Verwendung Des „Apply"-Befehls
2-9-4 Verwendung des Interaktiv-Menüs Verwendung des „apply“-Befehls Der „apply“-Befehl ist nur im [Interactive]-Menü enthalten. Sie können diesen Befehl verwenden, um nur einen bestimmten Teil eines Terms zu bearbeiten und dessen Ergebnis anzuzeigen. Beispiel: Zu berechnen ist das Ergebnis von diff(sin( ) × cos( ) + sin( ) × diff(cos( Anschließend soll nur ein Teil des Terms untersucht werden. Hinweis • Dieser Vorgang geht von der Annahme aus, dass Ihr ClassPad für die folgenden Modus- einstellungen konfiguriert ist: Algebra, Complex, Radian, Descending Order. u Operationen auf dem ClassPad (1) Geben Sie das obige Berechnungsbeispiel ein, und führen Sie es aus. • Zu Einzelheiten über Differenzialrechnungen siehe „2-8 Nutzung des Aktionsmenüs“. (2) Ziehen Sie den Stift über „diff(sin( )“, um diesen Teil auszuwählen. (3) Tippen Sie auf [Interactive] und danach auf [apply]. • Dadurch wird der von Ihnen in Schritt (2) ausgewählte Teil der Aufgabenstellung ausgeführt. Der nicht ausgewählte Teil (× cos( ) + sin( ) × diff(cos( )) der Aufgabenstellung wird unverändert im Display angezeigt. 20060301...
Seite 211: Hauptanwendungs-Menü In Kombination Mit Anderen Anwendungs-Menüs
2-10-1 Hauptanwendungs-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs 2-10 Hauptanwendungs-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs Sie können vom Hauptanwendungs-Menü aus auf die Fenster anderer Anwendungen des ClassPad zugreifen und die Kopier-, Einfüge- und andere Operationen zwischen diesen ausführen. Dieser Abschnitt erläutert, wie Sie aus dem Hauptanwendungs-Menü heraus auf die Fenster anderer Anwendungen zugreifen können, und enthält Beispiele für die verschiedenen Operationen, die Sie zwischen diesen Anwendungs-Menüs ausführen können.
Seite 212: Schließen Des Fensters Eines Anderen Anwendungs-Menüs
2-10-2 Hauptanwendungs-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs Schließen des Fensters eines anderen Anwendungs-Menüs u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie auf eine beliebige Stelle innerhalb des Fensters, das Sie schließen möchten. (2) Tippen Sie in der rechten oberen Ecke auf die S Schaltfläche, oder tippen Sie auf O und dann auf [Close]. • Der Arbeitsbereich des Hauptanwendungs-Menüs wird ausgedehnt, um das gesamte Display auszufüllen. Tipp • Auch wenn Sie das r-Ikon der Ikon-Leiste verwenden, um das untere Fenster zu vergrößern, sodass dieses das gesamte Display ausfüllt, wird dieses durch das Antippen von O und danach [Close] geschlossen und zum Fenster des Arbeitsbereichs zurückgekehrt. • Nichts passiert, wenn Sie O und danach [Close] antippen, während das Fenster des Arbeitsbereichs aktiv ist. • Zu weiteren Informationen über die Vergrößerung eines der Fenster auf einer Zwei-Fenster-Anzeige, um das gesamte Display auszufüllen (r), den Inhalt des oberen Fensters und des unteren Fensters auszutauschen (S), ein Fenster aktiv zu machen und andere Fensteroperationen siehe „Verwendung eines Doppelfensterdisplays“ auf Seite 1-5-1.
Seite 213 2-10-3 Hauptanwendungs-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs (3) Ziehen Sie den Stift über „ ^2 – 1“ im Arbeitsbereich, um diesen Term auszuwählen. (4) Ziehen Sie den ausgewählten Term in das Grafikfenster. • Dadurch wird der Term – 1 grafisch dargestellt. Diese Grafik zeigt an, dass die -Achsenabschnitte gleich = ±1 sind. Tipp • Wie Sie dem obigen Beispiel entnehmen können, kann eine Grafik gezeichnet werden, wenn Sie einen Term in der Form ) in das Grafikfenster bringen. Im Falle des 3D-Grafikfensters, muss der Term in der Form ) eingegeben werden. • Zu weiteren Informationen über das Grafikfenster siehe Kapitel 3. Zu weiteren Informationen über das 3D-Grafikfenster siehe Kapitel 5. 20060301...
Seite 214: Verwendung Eines Grafikeditorfensters (Grafik Und Tabelle: !, Kegel- Schnitte: *, 3D-Grafik: @, Numerische Gleichungslösung: 1)
2-10-4 Hauptanwendungs-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs Verwendung eines Grafikeditorfensters (Grafik und Tabelle: !, Kegel- schnitte: *, 3D-Grafik: @, numerische Gleichungslösung: 1) Sie können Terme kopieren, indem Sie diese zwischen dem Fenster des Arbeitsbereichs und den Fenstern des Grafikeditors, des Kegelschnitteditors, des 3D-Grafikeditors und des Menüs zur numerischen Lösung von Gleichungen hin- oder herziehen. Beispiel: Zu kopieren ist der Term im Arbeitsbereich, indem er in das Grafikeditorfenster gezogen wird. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie im Fenster des Arbeitsbereichs auf !, um das Grafikeditorfenster im unteren Fenster anzuzeigen. • Falls Sie bereits einige Funktionen in das Grafik- und Tabellen-Menü eingegeben haben, werden diese Funktionen im Grafikeditorfenster angezeigt. (2) Ziehen Sie den Stift im Arbeitsbereich über den Term, den Sie kopieren möchten, um diesen zu markieren. (3) Ziehen Sie den ausgewählten Term an die Position im Grafikeditorfenster, an der Sie ihn kopieren möchten.
Seite 215: Verwendung Des Statistikeditorfensters
2-10-5 Hauptanwendungs-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs (4) Drücken Sie E, um den Term zu bestätigen. • Der kopierte Term wird im natürlichen Format angezeigt, wobei das daneben abgebildete Kontrollkästchen ausgewählt ist. Sie können nun auf $ tippen, um die Funktion • grafisch darzustellen. Tipp • Zu weiteren Informationen über das Grafikeditorfenster siehe Kapitel 3. Zu weiteren Informationen über das Kegelschnitt-Grafikeditorfenster siehe Kapitel 4. Zu weiteren Informationen über das 3D- Grafikeditorfenster siehe Kapitel 5. Zu weiteren Informationen über das Fenster der numerischen Lösung von Gleichungen siehe Kapitel 9. Verwendung des Statistikeditorfensters ( Sie können das Statistikeditorfenster verwenden, um neue LIST-Variablen zu erstellen und vorhandene LIST-Variablen zu bearbeiten. Sie können das Statistikeditorfenster auch für die Anzeige des Inhalts einer LIST-Variablen verwenden, die Sie unter Verwendung des Arbeitsbereichs erstellt haben, indem Sie den Namen der LIST-Variablen eingeben.
Seite 216 2-10-6 Hauptanwendungs-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie in dem Fenster des Arbeitsbereichs auf (, um das Statistikeditorfenster im unteren Fenster anzuzeigen. (2) Geben Sie die folgenden Listendaten in die mit „list1“ und „list2“ benannten Listen ein. list1 = {1, 2, 3} list2 = {4, 5, 6} (3) Machen Sie das Fenster des Arbeitsbereichs aktiv und führen Sie danach die folgende Rechnung aus: list1 + list2 S list3. • Sie könnten auch „list3:=list1+list2“ eingeben, um dasselbe Ergebnis zu erzielen. 20060301...
Seite 217 2-10-7 Hauptanwendungs-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs (4) Tippen Sie auf das Statistikeditorfenster, um dieses aktiv zu machen. • Hier können Sie sehen, dass list3 das Ergebnis von list1 + list2 enthält. (5) Tippen Sie auf das Fenster des Arbeitsbereichs, um dieses aktiv zu machen. (6) Führen Sie die Operation {12, 24, 36}⇒test aus, wodurch die Listendaten {12, 24, 36} der mit „test“ benannten LIST-Variablen zugeordnet werden. 20060301...
Seite 218 2-10-8 Hauptanwendungs-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs (7) Tippen Sie auf das Statistikeditorfenster, um dieses aktiv zu machen. (8) Scrollen Sie die Anzeige nach rechts, bis die leere Liste rechts von „list6“ sichtbar ist. (9) Tippen Sie auf die leere Zelle neben „list6“, geben Sie „test“ ein, und tippen Sie danach auf w. • Dadurch werden die Listendaten {12, 24, 36} angezeigt, die der mit „test“ benannten Variablen zugeordnet sind. • An diesem Punkt können Sie Listenbearbeitungs- operationen wie Anhängen, Löschen, Bearbeiten usw. ausführen. Tipp • list1 bis list6 sind Systemvariablen des LIST-Typs. Zu weiteren Informationen siehe „1-7 Variablen- typen und Ordnerstruktur“. • Zu Informationen über die Eingabe und Bearbeitung von Listendaten unter Verwendung des Statistik editors siehe Kapitel 7. 20060301...
Seite 219: Verwendung Des Geometriefensters 3
2-10-9 Hauptanwendungs-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs Verwendung des Geometriefensters 3 Wenn ein Geometriefenster auf dem Display angezeigt wird, können Sie Werte und Terme in das Geometriefenster ziehen, um die Grafik oder Figur des Wertes oder Termes zu zeichnen. Sie können auch eine Figur vom Geometriefenster in den Arbeitsbereich ziehen, der den entsprechenden Term oder Wert anzeigt. Ziehen eines Terms vom Arbeitsbereich in das Geometriefenster Beispiel: Einzugeben sind die Terme = 1 und = 1 in den Arbeitsbereich. Danach sind diese in das Geometriefenster zu ziehen. u Operationen auf dem ClassPad (1) Geben Sie die beiden Terme in den Arbeitsbereich ein.
Seite 220 2-10-10 Hauptanwendungs-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs (5) Ziehen Sie den Stift im Arbeitsbereich über = 1, um diesen Term auszuwählen. (6) Ziehen Sie den ausgewählten Term in das Geometriefenster. Ein Kreis erscheint im Geometriefenster. • Tipp • Die folgende Tabelle zeigt die Typen der Terme, die Sie in dem Geometriefenster ablegen können. Ablegen dieses Terms in dem Geometriefenster: Zeigt Folgendes an: Lineare Gleichung mit Eine Gerade Gleichung eines Kreises mit Ein Kreis Eine Ellipse Gleichung einer Ellipse mit Gleichung einer Hyperbel mit Eine Hyperbel Zweidimensionaler Vektor (im Format von 2 Zeilen ×...
Seite 221: Ziehen Einer Figur Vom Geometriefenster In Den Arbeitsbereich
2-10-11 Hauptanwendungs-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs k Ziehen einer Figur vom Geometriefenster in den Arbeitsbereich Nachfolgend ist gezeigt, was passiert, wenn Sie eine Figur vom Geometriefenster in den Arbeitsbereich ziehen. Ablegen dieser Figur in dem Arbeitsbereich: Zeigt Folgendes an: Koordinaten als Ortsvektor (2 × 1 Matrix) Punkt Gleichung der Geraden Gerade Koordinaten als freier Vektor (entspricht dem dazu parallelen Vektor Ortsvektor mit gleicher Pfeilrichtung)
Seite 222: Verwendung Von Verify
2-11-1 Verwendung von Verify 2-11 Verwendung von Verify Verify bietet Ihnen ein leistungsstarkes Werkzeug, um prüfen zu können, ob Ihre numerischen oder algebraischen Manipulationen richtig sind. Verify wird Ihnen bei der Vereinfachung von Ausdrücken helfen, indem verifiziert wird, ob ein von Ihnen eingegebener Ausdruck gleich zu Ihrem ursprünglichen Ausdruck ist.
Seite 223: Menüs Und Schaltflächen Von Verify
2-11-2 Verwendung von Verify Menüs und Schaltflächen von Verify Dieser Abschnitt enthält grundlegende Informationen über die Menüs, Befehle und Schaltflächen von Verify. Tipp • Die O-Menüeinträge sind für alle Anwendungs-Menüs gleich. Für weitere Informationen siehe „Verwendung des O-Menüs“ auf Seite 1-5-4. k „File“-Menü Wählen Sie diesen Um dies auszuführen: Eintrag des „File“-Menüs: Löschen des aktuellen Fensterinhalts und Erstellen einer neuen Datei New...
Seite 224: Schaltflächen Von Verify
2-11-3 Verwendung von Verify k Schaltflächen von Verify Tippen Sie auf Um dies auszuführen: diese Schaltfläche von Verify: Löschen des Verify-Fensters (gleich wie der Befehl „Clear All“) Öffnen oder Speichern einer Datei (nur Hauptanwendungs-Menü Spezifizieren des Berechnungsbereiches von komplexen Zahlen für Verify Spezifizieren des Berechnungsbereiches von reellen Zahlen für Verify Spezifizieren des Berechnungsbereichs für positive reelle Zahlen für Verify Verifizieren der Gleichung mit Beginn ab der ersten Zeile...
Seite 225 2-11-4 Verwendung von Verify (4) Geben Sie nach dem Gleichheitszeichen (=) den Ausdruck 25 × 3 ein, und tippen Sie danach auf w. (5) Tippen Sie auf [OK], um den erscheinenden Fehlerdialog zu schließen. (6) Ändern Sie 25 × 3 auf 25 × 2, und tippen Sie danach auf w.
Seite 226: Verwendung Der Probability-Funktion
2-12-1 Verwendung der Probability-Funktion 2-12 Verwendung der Probability-Funktion Mit Probability können Sie folgendes simulieren: • Die Würfelseiten, die erscheinen, wenn ein einzelner Würfel mit einer bestimmten Häufigkeit gewürfelt wird (1 Die) • Die Summe der Daten der erscheinenden Würfelseiten, wenn ein Paar Würfel mit einer bestimmten Häufigkeit gewürfelt werden (2 Dice +) •...
Seite 227: Start Der Probability-Funktion
2-12-2 Verwendung der Probability-Funktion Start der Probability-Funktion Starten Sie die Probability-Funktion auf folgende Weise. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie auf die Pfeilabwärts-Schaltfläche ganz rechts auf der Werkzeugleiste. (2) Tippen Sie in der nun erscheinenden Ikon-Leiste auf P. • Nun wird eine Anfangs-Probability-Dialogfeld wie das unten gezeigte geöffnet.
Seite 228: Probability-Schaltflächen
2-12-3 Verwendung der Probability-Funktion k „Edit“-Menü Wählen Sie diesen Um dies auszuführen: Eintrag des „Edit“-Menüs: Kopieren des gegenwärtig gewählten Objekts (Versuchsinformation Copy oder Versuchsergebnis) und Ablegen in der Zwischenablage Anzeigen des Probability-Dialogfelds und Versuch der Probability- Emulation (Versuchsergebnis wird dem Ende der gegenwärtigen Datei hinzugefügt) Löschen der gegenwärtig gewählten Versuchsdaten Delete Löschen des Probability-Fensters (und Anzeigen des Probability-...
Seite 229: Verwendung Der Probability-Funktion
2-12-4 Verwendung der Probability-Funktion Verwendung der Probability-Funktion Im folgenden erläutern wir die Grundschritte zum Gebrauch der Probability-Funktion. Beispiel 1: Erhalte die Summendaten, wenn zwei sechsseitige Würfel 50 mal gewürfelt werden u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie auf die Pfeilabwärts-Schaltfläche ganz rechts auf der Werkzeugleiste. (2) Tippen Sie in der nun erscheinenden Ikon-Leiste auf •...
Seite 230 2-12-5 Verwendung der Probability-Funktion Beispiel 2: Erhalte die Produktdaten, wenn zwei sechsseitige Würfel 150 mal gewürfelt werden (Dieses Beispiel geht davon aus, dass Sie nach Beispiel 1 weitermachen.) (1) Tippen Sie auf P, um das Probability-Dialogfeld aufzurufen. (2) Tippen Sie zum Auswählen auf die Schaltfläche neben „2 Dice ` “. (3) Geben Sie 150 in das „Number of trials“ Feld ein. • Lassen Sie den Wert im „Number of faces“ Feld in der Anfangs-Standardeinstellung (6). (4) Tippen Sie auf [OK]. • Das Ergebnis erscheint im Probability-Fenster. Beispiel 3: Nachdem 10 A-Kugeln, 20 B-Kugeln und 30 C-Kugeln in einen Kasten gelegt wurden, soll ermittelt werden, wie oft jede Art von Kugel bei einer Gesamtziehung von 50 aufgegriffen wird. Nach jedem Aufgreifen einer Kugel ist die Kugel wieder in den Kasten zurückzulegen, bevor man mit der nächsten Ziehung beginnt. (Dieses Beispiel geht davon aus, dass Sie nach Beispiel 2 weitermachen.) (1) Tippen Sie auf P, um das Probability-Dialogfeld aufzurufen. (2) Tippen Sie zum Auswählen auf die Schaltfläche neben „Container“. 20060301...
Seite 231 2-12-6 Verwendung der Probability-Funktion (3) Konfigurieren Sie die nachstehenden Einstellungen im Dialogfeld. • Replace: Yes (Zeigt an, dass die Kugel vor der nächsten Ziehung zurückgelegt wird. Falls die Kugel nicht zurückgelegt wird, markieren Sie „No“.) • A: 10, B: 20, C: 30 (Lassen Sie andere Buchstaben auf Null.) • Number of trials: 50 (4) Tippen Sie auf [OK]. • Das Ergebnis erscheint im Probability-Fenster. 20060301...
Seite 232: Ausführen Eines Programms In Der Hauptanwendung
2-13-1 Ausführen eines Programms in der Hauptanwendung 2-13 Ausführen eines Programms in der Hauptanwendung Ein Programm kann in der Hauptanwendung oder in der eActivity-Anwendung ausgeführt werden. Syntax: Ordnername\Programmname(Parameter) • Der Ordnername braucht nicht vorgegeben zu werden, falls das auszuführende Programm im aktuellen Ordner liegt. Falls Sie den ClassPad unverändert mit den Anfangs-Standardeinstellungen benutzen, ist der aktuelle Ordner sowohl für die Programmanwendung als auch für die Hauptanwendung der „main“...
Seite 233 2-13-2 Ausführen eines Programms in der Hauptanwendung Beispiel: Ausführung eines Programms namens OCTA, das wir in der Hauptanwendung unter „Erstellung und Speicherung eines Programms“ (Seite 12-2-1) erstellt und gespeichert hatten, und Ermittlung der Oberfläche eines regelmäßigen Oktaeders mit der Seitenlänge 20 cm. u Operationen auf dem ClassPad (1) Betätigen Sie im Arbeitsbereich der Hauptanwendung folgende Tasten.
Seite 234: Kapitel 3 Grafik- Und Tabellen-Menü
Kapitel Grafik- und Tabellen-Menü Im Grafik- und Tabellen-Menü können Sie Gleichungen (oder Un- gleichungen) in kartesischen Koordinaten, Polarkoordinaten und in Parameterdarstellung eingeben und grafisch darstellen. Nachdem Sie eine Gleichung grafisch dargestellt haben, können Sie diese ein- oder auszoomen und einen Cursor entlang der Grafik verschieben, wobei gleichzeitig die jeweiligen Koordinaten angezeigt werden.
Seite 235: Beschreibung Des Grafik- Und Tabellen-Menüs
3-1-1 Beschreibung des Grafik- und Tabellen-Menüs 3-1 Beschreibung des Grafik- und Tabellen- Menüs Dieser Abschnitt beschreibt die Konfiguration der Fenster des Grafik- und Tabellen-Menüs und enthält grundlegende Informationen über deren Unter-Menüs und Befehle. Öffnen des Grafik- und Tabellen-Menüs Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um das Grafik- und Tabellen-Menü zu öffnen. u Operationen auf dem ClassPad Tippen Sie im Menü...
Seite 236: Menüs Und Schaltflächen Des Grafik- Und Tabellen-Menüs
3-1-2 Beschreibung des Grafik- und Tabellen-Menüs Sie können im Grafikeditorfenster auch eine Funktion nutzen, um eine Wertetabelle oder eine Übersichtstabelle zu generieren. Die Wertetabellen und Übersichtstabellen werden in einem Tabellenfenster angezeigt. Tabellenfenster Menüs und Schaltflächen des Grafik- und Tabellen-Menüs Dieser Abschnitt erläutert die Operationen, die Sie unter Verwendung der Menüs und Schaltflächen des Grafik- und Tabellen-Menüs ausführen können.
Seite 237 3-1-3 Beschreibung des Grafik- und Tabellen-Menüs Tippen Sie auf Oder wählen Sie Um dies auszuführen: diese Schaltfläche: diesen Menüeintrag: Type - > Type Type - < Type Eingabe einer Ungleichung in kartesischen Koordinaten Type - t Type Type - s Type Type - >...
Seite 238: Menüs Und Schaltflächen Des Grafikfensters
3-1-4 Beschreibung des Grafik- und Tabellen-Menüs k Menüs und Schaltflächen des Grafikfensters Tippen Sie auf Oder wählen Sie Um dies auszuführen: diese Schaltfläche: diesen Menüeintrag: Ausschneiden der im Meldungsfeld gewählten Zeichenkette — Edit - Cut und Ablegen in der Zwischenablage Kopieren der im Meldungsfeld ausgewählten Zeichenkette —...
Seite 239 3-1-5 Beschreibung de Grafik- und Tabellen-Menüs Tippen Sie auf Oder wählen Sie diesen Um dies auszuführen: diese Menüeintrag: Schaltfläche: Anzeigen der Koordinaten an einem bestimmten Punkt Analysis - Trace der Grafik Einfügen eines Punktes, einer Grafik oder eines Textes in —...
Seite 240: Menüs Und Schaltflächen Des Tabellenfensters
3-1-6 Beschreibung des Grafik- und Tabellen-Menüs Tippen Sie auf Oder wählen Sie Um dies auszuführen: diese Schaltfläche: diesen Menüeintrag: a - Inequality Plot Vorgabe von „AND Plot“ als Ungleichungsplot-Einstellung — - and a - Inequality Plot Vorgabe von „OR Plot“ als Ungleichungsplot-Einstellung —...
Seite 241: Statusleiste Des Grafik- Und Tabellen-Menüs
3-1-7 Beschreibung des Grafik- und Tabellen-Menüs Tippen Sie auf Oder wählen Sie Um dies auszuführen: diese Schaltfläche: diesen Menüeintrag: Aktivieren des Grafikeditorfensters — Anzeigen des Betrachtungsfenster-Dialogfeldes, um die O - View Window Grafikfenstereinstellungen zu konfigurieren Anzeigen des Tabelleneingabe-Dialogfeldes zur — Konfigurierung der Einstellungen O - Variable Anzeigen des Variablenmanagers (Seite 1-8-1)
Seite 242 3-1-8 Beschreibung des Grafik- und Tabellen-Menüs Beispiel 1: Einzugeben ist die Funktion in das Arbeits-Blatt 1. Anschließend ist diese grafisch darzustellen. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie auf T im Menü aller Anwendungen. • Dadurch wird das Grafik- und Tabellen-Menü geöffnet. (2) Tippen Sie im Grafikeditorfenster auf das Eingabefeld unmittelbar rechts von der Zeilennummer •...
Seite 243 3-1-9 Beschreibung des Grafik- und Tabellen-Menüs (4) Tippen Sie auf $. • Dadurch wird der Formelterm grafisch dargestellt. Der Formelterm wird im Meldungsfeld angezeigt, während die Grafik gezeichnet wird. Tipp • Das Grafikfenster-Meldungsfeld (Mitteilungsfeld) dient sowohl für die Eingabe als auch für die Ausgabe.
Seite 244 3-1-10 Beschreibung des Grafik- und Tabellen-Menüs Beispiel 2: Einzugeben in Zeile 2 des Arbeits-Blattes 1 ist eine Funktion in Polarkoordinaten: ( θ ) = 3sin(2 θ ). Anschließend ist diese Funktion grafisch darzustellen. f In Beispiel 1 hatten wir einen Formelterm in kartesischen Koordinaten in der Form grafisch dargestellt.
Seite 245 3-1-11 Beschreibung des Grafik- und Tabellen-Menüs (4) Tippen Sie auf $. • Da Häckchen sowohl neben „ 1“ als auch neben „ 2“ gesetzt sind, werden beide Formelterme grafisch dargestellt. 20060301...
Seite 246: Grafikfensteroperationen
3-2-1 Grafikfensteroperationen 3-2 Grafikfensteroperationen Dieser Abschnitt erläutert die Grafikfensteroperationen, einschließlich des Konfigurierens der Displayeinstellungen, des Scrollens, das Zoomens der Abbildungen und noch vieles mehr. Konfigurieren der Betrachtungsfensterparameter für das Grafikfenster Im Betrachtungsfenster-Dialogfeld können Sie die Maximal- und Minimalwerte für jede Achse, die Abstände zwischen den Markierungen jeder Achse (die Skalierung) und andere Grafikanzeigeparameter vorgeben.
Seite 247 3-2-2 Grafikfensteroperationen • Sie können das Betrachtungsfenster-Dialogfeld für kartesische Koordinaten auch ver- wenden, um eine -log-skalierte, -log-skalierte oder -log-skalierte Grafik zu zeichnen. Um diesen Grafiktyp zu wählen: Führen Sie dies aus: -log Grafik Wählen Sie das -log Kontrollkästchen. • Dadurch werden „xdot“ und „xscale“ automatisch auf „Auto“...
Seite 248: Vorsichtsmaßregeln Hinsichtlich Der Betrachtungsfensterparameter
3-2-3 Grafikfensteroperationen u Vorsichtsmaßregeln hinsichtlich der Betrachtungsfensterparameter • Es kommt zu einem Fehler, wenn Sie 0 für t θ step eingeben. • Es kommt auch zu einem Fehler, wenn Sie einen Wert eingeben, der außerhalb des Bereichs für einen Parameter liegt, wenn Sie nur ein Minuszeichen eingeben oder wenn Sie eine illegale Operation ausführen.
Seite 249: Automatisches Konfigurieren Der Betrachtungsfensterparameter
3-2-4 Grafikfensteroperationen u Standardisieren des Betrachtungsfensters (1) Tippen Sie im Menü aller Anwendungen auf T. (2) Tippen Sie auf 6. Dadurch wird das Betrachtungsfenster-Dialogfeld angezeigt. (3) Tippen Sie auf [Memory] und danach auf [Standard]. Dadurch werden die nachfolgend aufgeführten Standardparameter des Betrachtungsfensters angelegt. xmin = –10 xmax = 10 xscale = 1...
Seite 250: Aufrufen Der Grafikfensterkoordinaten
3-2-5 Grafikfensteroperationen u Aufrufen eines Setups aus dem Betrachtungsfensterspeicher (1) Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf T. (2) Tippen Sie auf 6. Dadurch wird das Betrachtungsfenster-Dialogfeld angezeigt. (3) Tippen Sie auf [Memory] und danach auf [Recall]. Dadurch wird eine Namensliste von Datein der Betrachtungsfenster-Setups angezeigt, die Sie im Speicher abgespeichert haben.
Seite 251: Scrollen Des Grafikfensters
3-2-6 Grafikfensteroperationen Scrollen des Grafikfensters Nach dem Zeichnen einer Grafik, können Sie eine von zwei Operationen verwenden, um diese nach oben, unten, links oder recht zu scrollen. • Tippen Sie auf die Grafikcontrollerpfeile an den Kanten des Grafikfensters. • Verwenden Sie die Cursortasten. Grafikcontrollerpfeile Tipp •...
Seite 252: Zoomen Des Grafikfensters
3-2-7 Grafikfensteroperationen Zoomen des Grafikfensters Ihr ClassPad weist eine große Auswahl an Zoombefehlen auf, die Sie verwenden können, um die gesamte Grafik oder einen bestimmten Bereich Ihrer Grafik zu vergrößern bzw. zu verkleinern. k Zoombefehle Das [Zoom]-Menü des Grafikfensters enthält die in der folgenden Tabelle beschriebenen Zoombefehle.
Seite 253: Verwenden Von Box Zoom
3-2-8 Grafikfensteroperationen u Verwenden von Box Zoom x x x Beispiel: Verwenden Sie Box Zoom, um einen Teil der Grafik + 5)( + 4)( + 3) zu vergrößern. (1) Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf T. x x x (2) Geben Sie im Grafikeditorfenster + 5)( + 4)(...
Seite 254: Ergebnis Von Factor Zoom
3-2-9 Grafikfensteroperationen (6) Geben Sie 5 sowohl für den -Faktor als auch für den -Faktor ein, und tippen Sie danach auf [OK]. (7) Tippen Sie auf T, und ziehen Sie danach den Stift auf dem Bildschirm, sodass der zu zoomende Teil in der Mitte des Bildschirms liegt. (8) Tippen Sie auf [Zoom] und danach auf [Zoom In].
Seite 255: Verwendung Andere Zoommenübefehle
3-2-10 Grafikfensteroperationen k Verwendung andere Zoommenübefehle Die Zoombefehle [Auto], [Original], [Square], [Round], [Integer] und [Previous] werden ausgeführt, so bald Sie auf einen dieser Befehle im [Zoom]-Menü des Grafikfensters tippen. Zu Informationen darüber, was jeder Befehl bewirkt, siehe „Zoombefehle“ auf Seite 3-2-7. Tipp •...
Seite 256 3-2-11 Grafikfensteroperationen k Neuzeichnen einer Grafik Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um eine Grafik neu zu zeichnen, wenn dies erforderlich ist. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie auf das Grafikfenster, um dieses aktiv zu machen. (2) Tippen Sie auf a und danach auf [ReDraw]. •...
Seite 257: Speicherfunktionen
3-3-1 Speicherfunktionen 3-3 Speicherfunktionen Verwenden Sie das Grafikeditorfenster zum Abspeichern einer Funktion des Grafik- und Tabellen-Menüs. Dieser Abschnitt beschreibt die Grafikeditoroperationen und erläutert, wie die Funktionen abgespeichert werden können. Verwendung der Grafikeditorblätter Das Grafikeditorfenster weist fünf Register für die mit Sheet 1 bis Sheet 5 benannten Arbeits- Blätter auf, die jeweils bis zu 20 Funktionen aufnehmen können.
Seite 258: Zurückstellen Der Arbeit-Blätter Auf Ihre Vorgabenamen
3-3-2 Speicherfunktionen k Zurückstellen der Arbeit-Blätter auf ihre Vorgabenamen Der nachfolgend beschriebene Vorgang stellt die Blattnamen auf ihre ursprünglichen Vorgabe- namen (Sheet 1 bis Sheet 5) zurück. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie auf das Grafikeditorfenster, um dieses aktiv zu machen. (2) Tippen Sie auf a, [Sheet] und danach [Default Name]. •...
Seite 259: Abspeichern Einer Funktion
3-3-3 Speicherfunktionen u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf T. (2) Tippen Sie im Grafikeditorfenster auf den Abwärtspfeil neben „ =“ oder auf [Type]. (3) In der erscheinenden Liste tippen Sie auf den Funktionstyp, den Sie auswählen möchten. Abspeichern einer Funktion Dieser Abschnitt enthält eine Anzahl von Beispielen, welche zeigen, wie im Grafik- und Tabellen- Menü...
Seite 260 3-3-4 Speicherfunktionen = Gleichung u Abspeichern einer Beispiel: Abzuspeichern ist die Gleichung in Zeile (1) Tippen Sie im Grafikeditorfenster auf [Type] und danach auf [ =Type], um einen Gleichungstyp auszuwählen. (2) Tippen Sie auf das Kontrollkästchen rechts neben der Zeilenbezeichnung „ 4“ und geben Sie danach die Gleichung ein: (3) Drücken Sie E, um die Gleichung abzuspeichern.
Seite 261: Verwendung Der Vorprogrammierten Funktionen
3-3-5 Speicherfunktionen Verwendung der vorprogrammierten Funktionen Ihr ClassPad ist vorprogrammiert mit häufig verwendeten Funktionen, die nachfolgend aufgeführt sind. Sie können eine eingebaute Funktion aufrufen, diese auf einem Grafikeditorblatt speichern, deren Koeffizienten Werte zuordnen und die Ergebnisse grafisch darstellen. a·x a·x^ b·x a·x^ b·x^ c·x a·...
Seite 262: Abspeichern Eines Terms Vom Meldungsfeld In Das Grafikeditorfenster
3-3-6 Speicherfunktionen u Abspeichern eines Terms vom Meldungsfeld in das Grafikeditorfenster (1) Tippen Sie auf das Grafikfenster, um dieses aktiv zu machen. (2) Führen Sie die Trace-Operation (siehe „3-7 Verwendung von Trace“) oder eine andere Operation aus, die dazu führt, dass ein Meldungsfeld erscheint. (3) Tippen Sie in das Meldungsfeld, um den gesamten Term zu wählen, oder ziehen Sie den Stift über den auszuwählenden Teil des Terms.
Seite 263: Löschung Aller Grafikeditorterme
3-3-7 Speicherfunktionen Löschung aller Grafikeditorterme Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um alle Terme auf allen Grafikeditorblättern zu löschen und alle Blattnamen zu initialisieren. (1) Im Grafikeditorfenster tippen Sie auf [Edit] und danach auf [Clear All]. (2) Als Antwort auf das erscheinende Bestätigungsfeld tippen Sie auf [OK], um alle Terme zu löschen und die Blattnamen zu initialisieren.
Seite 264: Auswählen Des Grafiklinienstils
3-3-8 Speicherfunktionen k Auswählen der Funktion, die Sie grafisch darstellen möchten Im Grafikeditorfenster können eine oder mehrere Funktionen für die grafische Darstellung auswählen, indem Sie ihre Kontrollkästchen anhaken. Die Funktionen, deren Kontrollkästchen nicht angehakt sind, werden nicht grafisch dargestellt. • Dieses Kontrollkästchen ist angehakt, sodass die danebenstehende Funktion grafisch dargestellt wird, wenn Sie auf $ tippen.
Seite 265: Überlagern Von Zwei Ungleichungen In Einem And Plot/Or Plot
3-3-9 Speicherfunktionen k Schnelle grafische Darstellung eines Formelterms unter Verwendung von Drag & Drop Sie können den folgenden Vorgang verwenden, um eine einzelne Funktion grafisch darzustellen, auch wenn Sie mehrere Funktionen im Grafikeditorfenster ausgewählt haben. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie auf das Register des Arbeits-Blattes, welches die Funktion enthält, die Sie grafisch darstellen möchten, um dieses Blatt aktiv zu machen.
Seite 266 3-3-10 Speicherfunktionen (3) Tippen Sie auf $. AND Plot OR Plot 20060301...
Seite 267: Schattieren Der Von Zwei Termen Begrenzten Region
3-3-11 Speicherfunktionen k Schattieren der von zwei Termen begrenzten Region Sie können die von zwei Termen begrenzte Region schattieren, indem Sie [ShadeType] als Funktionstyp vorgeben und dann die Terme gemäß der nachstehenden Syntax eingeben. Syntax: {untere Funktion ), obere Funktion A < < B Der Wert von B muss größer als A sein. •...
Seite 268 3-3-12 Speicherfunktionen k Verwendung des „Draw Shade“ Dialogfelds zur Schattierung der von zwei Termen begrenzten Region In diesem Fall geben Sie die Terme in ein „Draw Shade“ Dialogfeld anstelle des Grafikeditorfensters ein. Beispiel: Grafische Darstellung von ) = –1, ) = 1, –1 < < 1 u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie am Menü auf [Draw Shade]. •...
Seite 269: Ablegen Eines Terms Aus Dem Arbeitsbereich Der Hauptanwendung In Das Grafikfenster
3-3-13 Speicherfunktionen k Ablegen eines Terms aus dem Arbeitsbereich der Hauptanwendung in das Grafikfenster • Sie können einen Term mit Polarkoordinaten grafisch darstellen, indem Sie ihn aus dem Arbeitsbereich der Hauptanwendung herüberziehen und im Grafikfenster ablegen. • Falls mehrere Terme in derselben Zeile des Hauptanwendungs-Arbeitsbereichs vorhanden sind, werden alle Terme grafisch dargestellt, wenn Sie die Zeile im Grafikfenster ablegen. 20060301...
Seite 270: Abspeichern Der Grafikeditordaten Im Grafikspeicher
3-3-14 Speicherfunktionen Abspeichern der Grafikeditordaten im Grafikspeicher Der Grafikspeicher erlaubt Ihnen, alle Terme und ihre einschlägigen Informationen in einer Datei zu speichern, die Sie später wieder aufrufen können. Jede Grafikspeicherdatei enthält die folgenden Daten: • Funktionen auf allen fünf Grafikeditorblättern (bis zu 100 Funktionen) •...
Seite 271: Tabelle Und Grafik
3-4-1 Tabelle und Grafik 3-4 Tabelle und Grafik Das Tabellen- und Grafik-Menü schließt ein „Tabellenfenster“ für die Anzeige der Wertetabellen und Übersichtstabellen ein, die mit Funktionen generiert werden, die Sie in das Grafikeditorfenster eingegeben haben. Generierung einer Wertetabelle Sie können eine der beiden folgenden Methoden verwenden, um unter Verwendung einer Anwendungsfunktion im Grafik- und Tabellen-Menü...
Seite 272 3-4-2 Tabelle und Grafik u Generieren einer Wertetabelle durch Vorgabe eines Bereichs der Werte für unter Verwendung des Tabelleneingabe-Dialogfeldes Beispiel: Zu generieren ist eine Wertetabelle für die Funktion – 2, wenn sich der -Wert mit der Schrittweite 1 von –3 auf 1 verändert. (1) Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf T. (2) Geben Sie –...
Seite 273 3-4-3 Tabelle und Grafik u Generieren einer Wertetabelle durch Zuordnung von Listenwerten zu (1) Erstellen und speichern Sie die Liste der -Werte, die zuzuordnen sind. list1 = {1, 2, 3, 4, 5} (2) In Zeile 1 des Grafikeditorfensters des Grafik- und Tabellen-Menüs geben Sie die Funktion – 2 ein und speichern diese ab. (3) Wählen Sie die Liste aus, welche die -Werte enthält, die Sie zu zuordnen möchten...
Seite 274: Vorsichtsmaßregeln Beim Generieren Von Tabellen
3-4-4 Tabelle und Grafik k Vorsichtsmaßregeln beim Generieren von Tabellen • Das Generieren von Tabellen wird unter Verwendung der aktuell ausgewählten Funktion, die dem in der Symbolleiste des Grafikeditorfensters ausgewählten aktuellen Funktionstyp entspricht, ausgeführt. Aktueller Funktionstyp • Obwohl im obigen Screenshot der ausgewählte aktuelle Funktionstyp gleich „ =“...
Seite 275: Löschen, Einfügen Und Anfügen Von Zeilen In Einer Wertetabelle
3-4-5 Tabelle und Grafik Tipp • Eine Fehlermeldung erscheint und der Inhalt der Wertetabelle wird nicht geändert, wenn Sie einen eingeben (wie zum Beispiel 6 ÷ 0). unzulässigen Wert für • Die Daten im Kopf einer „Y“-Spalte (Y1, Y2 usw.) einer Tabelle können nicht modifiziert werden. Löschen, Einfügen und Anfügen von Zeilen in einer Wertetabelle Sie können die folgenden Vorgänge verwenden, um Wertetabellenzeilen zu löschen, einzufügen oder hinzuzufügen.
Seite 276: Aktualisieren Einer Wertetabelle
3-4-6 Tabelle und Grafik u Hinzufügen einer Zeile in einer Wertetabelle (1) Tippen Sie auf den -Wert der untersten Zeile der Wertetabelle. (2) Tippen Sie auf [T-Fact] und danach auf [Add]. Hinzugefügte Zeile Die neue Zeile enthält die gleichen Werte wie die unterste Zeile der Wertetabelle. •...
Seite 277: Generieren Einer Wertetabelle Und Deren Verwendung Zum Zeichnen Einer Grafik
3-4-7 Tabelle und Grafik Generieren einer Wertetabelle und deren Verwendung zum Zeichnen einer Grafik Nachdem Sie eine Funktion zum Generieren einer Wertetabelle verwendet haben, können Sie die Tabellenwerte auch dazu verwenden, eine Grafik zu zeichnen. Sie können die Zahlenpaare einer Wertetabelle für das Zeichen von zwei verschiedenen Typen von Grafiken verwenden: einer „Grafik des Linientyps“, bei der die Punkte durch Linien (Polygonzug) verbunden sind, oder eine „Grafik des Plottyps“, bei der die Punkte einfach geplottet werden ohne sie zu verbinden.
Seite 278: Speicherung Einer Wertetabelle In Einer Liste
3-4-8 Tabelle und Grafik (6) Wählen Sie den Grafiktyp aus. • Um eine Grafik des Linientyps vorzugeben, tippen Sie auf [Graph] und danach auf [G- Connect], oder tippen Sie auf $. Für das Vorgeben einer Grafik des Plottyps tippen Sie auf [Graph] und danach auf [G-Plot], oder tippen Sie auf !. •...
Seite 279: Generieren Einer Übersichtstabelle
3-4-9 Tabelle und Grafik (2) Tippen Sie auf a und danach auf [Table to List]. • Dadurch wird ein Dialogfeld für das Eingeben eines Variablennamens angezeigt. (3) Geben Sie den gewünschten Namen für die Variable ein und tippen Sie danach auf [OK].
Seite 280: Generieren Einer Übersichtstabelle Unter Verwendung Von Automatisch Eingestellten X -Werten
3-4-10 Tabelle und Grafik u Vorgabe aller -Werte Diese Methode generiert eine Übersichtstabelle, indem die in einer Liste gespeicherten Daten verwendet werden. Für die Vorgabe der -Werte wird eine LIST-Variable verwendet. Wenn Sie diese Methode verwenden, dann obliegt es Ihnen, alle erforderlichen -Werte richtig vorzugeben, um eine Übersichtstabelle zu generieren.
Seite 281 3-4-11 Tabelle und Grafik (4) Tippen Sie auf [Memory] und danach auf [Auto]. • Dadurch werden alle Einstellungen im Betrachtungsfenster-Dialogfeld auf „Auto“ geändert. (5) Tippen Sie auf die Schaltfläche [OK], um das Betrachtungsfenster-Dialogfeld zu schließen. (6) Tippen Sie auf u, um auf Werkzeugleiste 2 umzuschalten, und tippen Sie dann auf •...
Seite 282 3-4-12 Tabelle und Grafik • Tippen Sie hier auf $, um die Funktion grafisch darzustellen. Dabei werden die automatisch für das Generieren der Übersichtstabelle konfigurierten Betrachtungsfenstereinstellungen verwendet. Wichtig! • Eine monoton wachsende Funktion oder eine andere spezielle Funktion kann vielleicht von der internen Übersichtstabellen-Berechnung des ClassPad nicht ausgewertet werden.
Seite 283 3-4-13 Tabelle und Grafik (3) Tippen Sie auf 6, um das Betrachtungsfenster-Dialogfeld anzuzeigen. (4) Geben Sie die -Werte für die Übersichtstabelle vor, indem Sie die Werte für die Einstellungen [xmin] und [xmax] eingeben. • Für dieses Beispiel geben wir xmin = –0.5 und xmax = 2 vor. (5) Tippen Sie auf die Schaltfläche [OK], um das Betrachtungsfenster-Dialogfeld zu schließen.
Seite 284: Operationen Auf Dem Classpad
3-4-14 Tabelle und Grafik k Generieren einer Übersichtstabelle durch Vorgabe aller Werte für In den beiden vorhergehenden Beispielen wurden die Übersichtstabellen generiert, indem die Betrachtungsfenstereinstellungen für die Berechnung der -Werte verwendet wurden, die der Funktion ) = 0 entsprechen. Mit dieser Tabellengeneriermethode werden die -Werte nicht ( automatisch berechnet. Sie müssen daher eine LIST-Variable verwenden, um alle -Werte vorzugeben, die in der Übersichtstabelle erscheinen.
Seite 285: Das Grafikeditorfenster Zum Aktiven Fenster Machen
3-4-15 Tabelle und Grafik (4) Geben Sie die gewünschten Werte ein, die Sie in „list1“ für vorgeben möchten. • Hier geben wir die folgenden Werte ein: = –2, –1, 0, 1, 2. (5) Tippen Sie auf das Grafikeditorfenster, um dieses aktiv zu machen. (6) Tippen Sie auf 4.
Seite 286: Modifizieren Einer Grafik
3-5-1 Modifizieren einer Grafik 3-5 Modifizieren einer Grafik Eine Grafik kann in Echtzeit modifiziert werden, indem Sie ihre Koeffizienten und/oder Variablen ändern. Das Grafik- und Tabellen-Menü bietet Ihnen zwei Methoden zum Modifizieren einer Grafik. Direktes Modifizieren Mit „Direct Modify“ wird der Koeffizient in der Gleichung der ursprünglichen Grafik geändert. Sie können diese Methode verwenden, wenn Sie eine einzelne Grafik modifizieren möchten.
Seite 287 3-5-2 Modifizieren einer Grafik (6) Geben Sie den Änderungsbetrag (Schritt) im Koeffizientenwert ein, und tippen Sie dann auf [OK]. • Dadurch erscheint „Modify“ im Grafikfenster und die 1-Grafik (2 –1) wird zur aktiven Grafik. Das wird durch eine dicke Grafiklinie angezeigt. •...
Seite 288 3-5-3 Modifizieren einer Grafik (9) Um die 2-Grafik (2 + 1) zu modifizieren, tippen Sie auf den nach unten gerichteten Grafikcontrollerpfeil, um diese Grafik zur aktiven Grafik zu machen. • Sie können die nach oben und unten gerichteten Cursor-Tasten der Cursorwippe oder die Grafikcontrollerpfeile verwenden, um wie erforderlich zwischen den beiden Grafiken umzuschalten.
Seite 289: Gleichzeitige Modifikation Von Mehreren Grafiken Durch Veränderung Gemeinsamer Variablen („Dynamic Modify")
3-5-4 Modifizieren einer Grafik Gleichzeitige Modifikation von mehreren Grafiken durch Veränderung gemeinsamer Variablen („Dynamic Modify“) Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um die Werte von maximal zwei gemeinsamen Variablen zu ändern, die in mehreren Funktionen verwendet werden, um deren Grafiken gleichzeitig zu modifizieren. u Gleichzeitiges Modifizieren von mehreren Grafiken Beispiel: Die Funktionen –...
Seite 290 3-5-5 Modifizieren einer Grafik (10) Tippen Sie auf [OK]. • Nun wird ein WARNING! Dialogfeld für Überschreiben der Variablen a angezeigt. (11) Tippen Sie auf [OK]. • Nun wird ein WARNING! Dialogfeld für Überschreiben der Variablen b angezeigt. (12) Tippen Sie auf [OK]. •...
Seite 291 3-5-6 Modifizieren einer Grafik k Automatische Veränderung der Grafiken Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um zyklisch durch die automatischen schrittweisen Veränderungen der Grafiken zu schalten, abhängig von den Einstellungen, die Sie im „Dynamic Graph“-Dialogfeld konfiguriert haben. u Operationen auf dem ClassPad (1) Führen Sie die Schritte (1) bis (9) unter „Gleichzeitiges Modifizieren von mehreren Grafiken“ auf Seite 3-5-4 aus.
Seite 292: Verwendung Des Skizzenmenüs
3-6-1 Verwendung des Skizzenmenüs 3-6 Verwendung des Skizzenmenüs Mit Hilfe des [Sketch]-Menüs können Sie Punkte, Linien (Geradenstücke), Figuren und Text hinzufügen, nachdem Sie eine Grafik gezeichnet haben. Sie können auch Tangenten und Normalen zu Ihrer Grafik hinzufügen. Beschreibung des Skizzenmenüs Um auf das [Sketch]-Menü zugreifen zu können, tippen Sie auf [Analysis] und danach auf [Sketch].
Seite 293: Zeichnen Einer Linie (Geradenstück) Im Grafikfenster
3-6-2 Verwendung des Skizzenmenüs u Zeichnen einer Linie (Geradenstück) im Grafikfenster (1) Während das Grafikfenster aktiv ist, tippen Sie auf [Analysis], [Sketch] und danach auf [Line]. (2) Tippen Sie im Grafikfenster auf den Anfangspunkt der Linie, tippen Sie danach auf den Endpunkt. Dadurch wird ein Geradenstück zwischen den beiden Punkten gezeichnet. Das Meldungsfeld zeigt die Gleichung für die Gerade an.
Seite 294 3-6-3 Verwendung des Skizzenmenüs u Zeichnen einer Tangente in eine Grafik Beispiel: Zu zeichnen ist eine Tagente in die Grafik – – 2, wenn = 1 ist. (1) Geben Sie in Zeile 1 des Grafikeditorfensters die Funktion – – 2 ein und speichern Sie diese ab. (2) Tippen Sie auf $, um die Funktion grafisch darzustellen.
Seite 295 3-6-4 Verwendung des Skizzenmenüs u Grafische Darstellung einer invertierten Funktion Beispiel: Grafisch darzustellen ist die Funktion – – 2, die danach mit der Kurve – – 2 zu überlagern ist. (1) Geben Sie die Funktion – – 2 in Zeile 1 des Grafikeditorfensters ein und speichern Sie diese Funktion ab.
Seite 296: Löschen Von Figuren, Die Unter Verwendung Des Skizzenmenüs Eingefügt Wurden
3-6-5 Verwendung des Skizzenmenüs u Zeichnen einer vertikalen oder horizontalen Geraden Beispiel: Zu zeichnen ist eine vertikale Linie an der Stelle = 2. (1) Während das Grafikfenster aktiv ist, tippen Sie auf [Analysis], [Sketch] und danach auf [Vertical]. • Dadurch wird das Wort „Vertical“ im Grafikfenster angezeigt und der ClassPad wartet auf Sie, bis Sie die vertikale Linie zeichnen.
Seite 297: Verwendung Von Trace
3-7-1 Verwendung von Trace 3-7 Verwendung von Trace Mit Trace können Sie einen Punkt entlang der Grafik verschieben. Dabei werden die Koordinaten für die aktuelle Cursorposition angezeigt. Sie können die Trace-Operation auch mit einer Wertetabelle verknüpfen, die für das Zeichnen einer Grafik verwendet wurde, sodass der Cursor an die Koordinaten springt, die aktuell in der Tabelle ausgewählt wurden.
Seite 298: Vorgabe Des Formats Der Durch Trace Angezeigten Koordinaten
3-7-2 Verwendung von Trace • Sie können den Cursor auch in einen bestimmten Punkt verschieben, indem Sie dessen Koordinaten eingeben. Durch Drücken einer Zifferntaste wird ein Dialogfeld für die Eingabe der Koordinaten angezeigt. Geben Sie die gewünschten Werte ein und tippen Sie danach auf [OK].
Seite 299: Verknüpfen Von Trace Mit Einer Wertetabelle
3-7-3 Verwendung von Trace Verknüpfen von Trace mit einer Wertetabelle Dieser Abschnitt beschreibt, wie Sie die Bewegung des Trace-Cursors mit den Werten der für das Zeichnen der Grafik verwendeten Wertetabelle verknüpfen können. Dieser Typ von Operation wird als „linked trace“ (verknüpfte Ablaufverfolgung) bezeichnet. • Zu Informationen über das Generieren einer Wertetabelle und die Ausführung anderer Tabellenoperationen siehe „3-4 Tabelle und Grafik“.
Seite 300: Generieren Einer Wertetabellen Mit Hilfe Einer Grafik
3-7-4 Verwendung von Trace Generieren einer Wertetabellen mit Hilfe einer Grafik Mit Hilfe der „Grafik-zu-Tabelle“-Funktion können Sie die Koordinatenwerte an der aktuellen Cursorposition extrahieren und in eine Tabelle eingeben. Beispiel: Zu generieren ist eine Tabelle und Grafik für den Formelterm – 3 Anschließend sollen die Koordinaten für bestimmte Punkte auf der Grafik in die Tabelle eingegeben werden.
Seite 301 3-7-5 Verwendung von Trace (4) Tippen Sie auf das Grafikfenster, um dieses aktiv zu machen. Tippen Sie danach auf [Analysis] und danach auf [Trace]. • Dadurch erscheint der Cursor in der Grafik. (5) Verwenden Sie die Cursortasten, um den Cursor entlang der Grafik zu verschieben, bis er einen Punkt erreicht, dessen Koordinaten Sie in die Tabelle eingeben möchten.
Seite 302: Analyse Einer Für Das Zeichnen Einer Grafik Verwendeten Funktion (Kurvendiskussion)
3-8-1 Analyse einer für das Zeichnen einer Grafik verwendeten Funktion (Kurvendiskussion) 3-8 Analyse einer für das Zeichnen einer Grafik verwendeten Funktion (Kurvendiskussion) Ihr ClassPad hat eine G-Solve-Funktion, mit deren Hilfe Sie eine Vielzahl unterschiedlicher analytischer Untersuchungen für eine bestehende Grafik durchführen können. Beschreibung des G-Solve-Menüs Um auf das [G-Solve]-Menü zugreifen zu können, tippen Sie auf [Analysis] und danach auf [G-Solve].
Seite 303: Verwendung Der Befehle Des G-Solve-Menüs
3-8-2 Analyse einer für das Zeichnen einer Grafik verwendeten Funktion (Kurvendiskussion) Verwendung der Befehle des G-Solve-Menüs Dieser Abschnitt beschreibt, wie Sie die einzelnen Befehle des [G-Solve]-Menüs verwenden können. Beachten Sie, dass alle in diesem Abschnitt beschriebenen Vorgänge im Grafik- und Tabellen-Menü ausgeführt werden, das Sie durch Antippen des Ikons T im Menü der Anwendungen aufrufen können.
Seite 304 3-8-3 Analyse einer für das Zeichnen einer Grafik verwendeten Funktion (Kurvendiskussion) f f u Bestimmung der lokalen Minimal- , Maximal- , Max- und Min-Werte, des -Achsabschnittes und der Wendepunkte einer Funktion Beispiel: Die Funktion + 2)( – 2) ist grafisch darzustellen. Anschließend ist ihr lokales Minimum zu bestimmen. (1) Öffnen Sie das Betrachtungsfenster-Dialogfeld und konfigurieren Sie dieses danach mit den folgenden Parametern.
Seite 305: Bestimmung Des Schnittpunktes Zweier Kurven
3-8-4 Analyse einer für das Zeichnen einer Grafik verwendeten Funktion (Kurvendiskussion) u Bestimmung des Schnittpunktes zweier Kurven Beispiel: Die Funktionen + 1 und sind grafisch darzustellen. Anschließend ist der Schnittpunkt der beiden Funktionen zu bestimmen. (1) Öffnen Sie das Betrachtungsfenster-Dialogfeld und konfigurieren Sie dieses danach mit den folgenden Parametern.
Seite 306: Feststellen Der Koordinaten Eines Bestimmten Punktes Auf Einer Kurve
3-8-5 Analyse einer für das Zeichnen einer Grafik verwendeten Funktion (Kurvendiskussion) u Feststellen der Koordinaten eines bestimmten Punktes auf einer Kurve Beispiel: Die Funktion + 2)( – 2) ist grafisch darzustellen. Anschließend ist die -Koordinate für = 0.5 bzw. die -Koordinate für = 2.2 zu bestimmen. (1) Öffnen Sie das Betrachtungsfenster-Dialogfeld und konfigurieren Sie dieses danach mit den folgenden Parametern.
Seite 307: Berechnung Des Bestimmten Integrals Für Ein Bestimmtes
3-8-6 Analyse einer für das Zeichnen einer Grafik verwendeten Funktion (Kurvendiskussion) -Intervall u Berechnung des bestimmten Integrals für ein bestimmtes Beispiel: Die Funktion + 2)( – 2) ist grafisch darzustellen. Anschließend ist das bestimmte Integral im Intervall 1 < < 2 zu berechnen. (1) Öffnen Sie das Betrachtungsfenster-Dialogfeld und konfigurieren Sie dieses danach mit den folgenden Parametern.
Seite 308: Bestimmen Des Abstandes Zwischen Zwei Punkten
3-8-7 Analyse einer für das Zeichnen einer Grafik verwendeten Funktion (Kurvendiskussion) u Bestimmen des Abstandes zwischen zwei Punkten (1) Tippen Sie auf das Grafikfenster, um dieses aktiv zu machen. (2) Tippen Sie auf [Analysis], [G-Solve] und danach auf [Distance]. • Dadurch wird „Distance“ im Grafikfenster angezeigt und Ihr ClassPad wartet auf Sie, damit Sie den ersten Punkt vorgeben.
Seite 309: Bestimmen Des Volumens Eines Rotationskörpers
3-8-8 Analyse einer für das Zeichnen einer Grafik verwendeten Funktion (Kurvendiskussion) (2) Geben Sie die Funktion – 1 in Zeile 1 des Grafikeditorfensters ein, speichern Sie diese Funktion ab, und tippen Sie danach auf $, um diese Funktion grafisch darzustellen. •...
Seite 310 3-8-9 Analyse einer für das Zeichnen einer Grafik verwendeten Funktion (Kurvendiskussion) (4) Drücken Sie 1. • Dadurch wird ein Dialogfeld für die Eingabe der Intervallgrenzen für angezeigt, wobei 1 für die untere Grenze der -Achse („Lower“) eingetragen ist. (5) Tippen Sie auf das Eingabefeld [Upper] und geben Sie danach 2 für die obere Intervall- grenze auf der -Achse ein.
Seite 311: Untersuchungen Zu Kegelschnitten
Kapitel Untersuchungen zu Kegelschnitten Das Kegelschnitt-Menü (Conics) bietet Ihnen die Möglichkeit, Kreis-, Parabel-, Ellipsen- und Hyperbelgleichungen grafisch darzustellen. Sie können das Kegelschnitt-Menü auch dazu nutzen, schnell und einfach Brennpunkte, Scheitelpunkte, Leit- linien, Symmetrieachsen, den Halb-Parameter, den Mittelpunkt, den Radius, Asymptoten, die numerische Exzentrizität und auch - und -Achsenabschnitte zu bestimmen.
Seite 312: Beschreibung Des Kegelschnitt-Menüs
4-1-1 Beschreibung des Kegelschnitt-Menüs 4-1 Beschreibung des Kegelschnitt-Menüs Dieser Abschnitt beschreibt den Aufbau der Fenster des Kegelschnitt-Menüs und enthält grundlegende Informationen über dessen Unter-Menüs und Befehle. • Im Kegelschnitt-Menü wie auch im Grafik- und Tabellen-Menü findet man viele gleichen Befehle (Zoom, Trace, Sketch usw.). Es wird daher empfohlen, dass Sie sich vorher mit den Grafik- und Tabellenoperationen vertraut machen, ehe Sie die Arbeit im Kegelschnitt-Menü...
Seite 313: Unter-Menüs Und Schaltflächen Im Kegelschnitt-Menü
4-1-2 Beschreibung des Kegelschnitt-Menüs • In das Kegelschnitt-Editorfenster kann jeweils nur eine Kegelschnittgleichung eingegeben werden. Das Kegelschnitt-Menü enthält eine Vielzahl von voreingestellten Kegelschnitt- Gleichungstypen (Seite 4-2-1), welche für eine schnelle und einfache Eingabe der Kegelschnitt- Gleichungen hilfreich sind. • Sie können auf die Grafikcontrollerpfeile tippen (Seite 3-2-6) oder die Cursor-Tasten verwenden, um das Kegelschnitt-Grafikfenster zu scrollen.
Seite 314: Unter-Menüs Und Schaltflächen Des Kegelschnitt-Grafikfensters
4-1-3 Beschreibung des Kegelschnitt-Menüs k Unter-Menüs und Schaltflächen des Kegelschnitt-Grafikfensters Nachfolgend sind die Untermenü- und Schaltflächenoperationen beschrieben, die Sie ausführen können, während das Kegelschnitt-Grafikfenster aktiv ist. Tippen Sie Oder wählen Sie auf diese Um dies auszuführen: diesen Menüeintrag: Schaltfläche: Vergrößerung desjenigen Ausschnittes der Anzeige, der durch Zoom - Box das markierte Rechteckfenster (Box) umrandet ist —...
Seite 315: Statusleiste Des Kegelschnitt-Menüs
4-1-4 Beschreibung des Kegelschnitt-Menüs Tippen Sie Oder wählen Sie auf diese Um dies auszuführen: diesen Menüeintrag: Schaltfläche: — Speichern einer Grafik als Bilddatei (Seite 3-2-10) a - Store Picture — Aufrufen der Bilddatei einer Grafik (Seite 3-2-10) a - Recall Picture "...
Seite 316: Eingabe Von Kegelschnitt-Gleichungen
4-2-1 Eingabe von Kegelschnitt-Gleichungen 4-2 Eingabe von Kegelschnitt-Gleichungen Dieser Abschnitt erläutert die verschiedene Wege, wie Sie Kegelschnitt-Gleichungen unter Verwendung des Kegelschnitt-Editorfensters eingeben können. Verwendung einer Kegelschnittform für die Eingabe der Gleichung Voreingestellte Formen und Gleichungstypen können Ihnen bei der schnellen und einfachen Eingabe von Kegelschnittgleichungen hilfreich sein.
Seite 317: Eingabe Der Gleichung Unter Verwendung Der Kegelschnittform
4-2-2 Eingabe von Kegelschnitt-Gleichungen u Eingabe der Gleichung unter Verwendung der Kegelschnittform Beispiel: Zu verwenden ist die passende Kegelschnittform, um die Gleichung für eine Parabel mit horizontaler Achse (Hauptachse parallel zur -Achse) einzugeben. (1) Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf C , um das Kegelschnitt-Menü zu öffnen. (2) Tippen Sie im Kegelschnitt-Editorfenster auf q oder auf [Form] und danach auf [Insert Conics Form].
Seite 318: Manuelle Eingabe Einer Gleichung
4-2-3 Eingabe von Kegelschnitt-Gleichungen Manuelle Eingabe einer Gleichung Um eine Gleichung manuell einzugeben, aktivieren Sie das Kegelschnitt-Editorfenster, und verwenden Sie danach die Software-Tastatur für die Eingabe. Geben Sie hier die Gleichung ein. Kegelschnitt-Editorfenster Transformation einer manuell eingegebenen Gleichung in eine spezielle Normalform einer Kegelschnittgleichung Nachdem Sie im Kegelschnitt-Editorfenster die Gleichung manuell eingegeben haben, können Sie den nachfolgenden Vorgang verwenden, um diese in eine voreingestellte Kegelschnitt-...
Seite 319: Zeichnen Einer Kegelschnittgrafik
4-3-1 Zeichnen einer Kegelschnittgrafik 4-3 Zeichnen einer Kegelschnittgrafik Dieser Abschnitt enthält Beispiele, die zeigen, wie Sie die verschiedenen Arten von Kegel- schnittgrafiken zeichnen können. Zeichnen einer Parabel Eine Parabel kann entweder horizontal oder vertikal dargestellt werden. Der Typ der Parabel wird von der Richtung ihrer Hauptachse bestimmt.
Seite 320: Operationen Auf Dem Classpad
4-3-2 Zeichnen einer Kegelschnittgrafik Beispiel 2: Zu zeichnen ist die Parabel + 3. u Operationen auf dem ClassPad (1) In Schritt (2) des vorigen Beispiels wählen Sie im Dialogfeld „Select Conics Form“ nunmehr „X = AY + BY + C“ . (2) In Schritt (3) des vorigen Beispiels verändern Sie die Koeffizienten der Gleichung nunmehr wie folgt: A = 1, B = 2, C = 3.
Seite 321: Zeichnen Einer Vertikal Geöffneten Parabel
4-3-3 Zeichnen einer Kegelschnittgrafik k Zeichnen einer vertikal geöffneten Parabel Eine Parabel mit einer vertikalen Symmetrie-Achse ist eine Parabel, deren Hauptachse parallel zur -Achse angeordnet ist. Es gibt zwei mögliche Gleichungen für eine Parabel mit einer vertikalen Symmetrie-Achse: = A( –...
Seite 322: Zeichnen Eines Kreises
4-3-4 Zeichnen einer Kegelschnittgrafik Zeichnen eines Kreises Es gibt zwei Darstellungen, die Sie für das Zeichnen eines Kreises verwenden können. Eine Darstellung ist die Standard-Darstellung, welche Ihnen die Eingabe des Mittelpunktes und des Radius gestattet. Die andere Darstellung ist die allgemeine Darstellung, die Ihnen die Eingabe der Koeffizienten für jeden Gleichungsterm ermöglicht.
Seite 323: Zeichnen Einer Ellipse
4-3-5 Zeichnen einer Kegelschnittgrafik k Zeichnen eines Kreises durch Eingabe der Koeffizienten in die allgemeine Kreis-Gleichung Beispiel: Zu zeichnen ist der Kreis – 6 + 9 = 0 u Operationen auf dem ClassPad (1) In Schritt (2) des unter „Zeichnen eines Kreises durch Eingabe des Mittelpunktes und des Radius“...
Seite 324: Zeichnen Einer Hyperbel
4-3-6 Zeichnen einer Kegelschnittgrafik Zeichnen einer Hyperbel Eine Hyperbel kann mit horizontaler oder vertikaler Ausrichtung gezeichnet werden. Der Hyperbeltyp wird von der Richtung seiner Hauptachse bestimmt. k Zeichnen einer horizontal geöffneten Hyperbel – H) – K) – = 1. Die Standard-Form einer Hyperbel mit horizontaler Hauptachse ist: Beispiel: Zu zeichnen ist die folgende Hyperbel mit horizontalen Hauptachse –...
Seite 325: Zeichnen Einer Vertikal Geöffneten Hyperbel
4-3-7 Zeichnen einer Kegelschnittgrafik k Zeichnen einer vertikal geöffneten Hyperbel – K) – H) Die Standard-Form für eine Hyperbel mit vertikaler Hauptachse ist: – = 1. u Operationen auf dem ClassPad (1) In Schritt (2) des unter „Zeichnen einer horizontal geöffneten Hyperbel“ beschriebenen (Y –...
Seite 326: Zeichnen Eines Allgemeinen Kegelschnittes
4-3-8 Zeichnen einer Kegelschnittgrafik Zeichnen eines allgemeinen Kegelschnittes Unter Verwendung der allgemeinen Kegelschnittgleichung A + F = 0 können Sie eine Parabel oder Hyperbel, deren Hauptachse nicht parallel zur -Achse oder -Achse ist, z.B. eine geneigte Ellipse usw., zeichnen. Beispiel: Zu zeichnen ist der Kegelschnitt –...
Seite 327: Verwendung Von Trace Zum Ablesen Der Grafikkoordinaten
4-4-1 Verwendung von Trace zum Ablesen der Grafikkoordinaten 4-4 Verwendung von Trace zum Ablesen der Grafikkoordinaten Die Trace-Funktion gestattet Ihnen ein Verschieben des Cursors entlang des Kurvenzuges eines Kegelschnittes und eine Anzeige der Koordinaten an der aktuellen Cursorposition. Wenn Sie die Trace-Funktion starten, erscheint ein Fadenkreuz-Cursor ( ) auf der Grafik. Sie können danach die Cursortasten drücken oder auf die Grafikcontrollerpfeile tippen, um den Cursor an die gewünschte Position zu verschieben, damit Sie die im Display erscheinenden Koordinaten ablesen können.
Seite 328: Verwendung Von G-Solve Zur Analyse Einer Kegelschnittgrafik
4-5-1 Verwendung von G-Solve zur Analyse einer Kegelschnittgrafik 4-5 Verwendung von G-Solve zur Analyse einer Kegelschnittgrafik Das G-Solve-Menü enthält Befehle, die Sie eine Vielzahl verschiedener analytischer Unter- suchungen auf einer im Kegelschnitt-Grafikfenster gezeichneten Grafik zulassen. Anzeige des G-Solve-Menüs Während eine Grafik in dem Kegelschnitt-Grafikfenster angezeigt wird, tippen Sie auf [Analysis] und danach auf [G-Solve].
Seite 329: Verwendung Der Befehle Des G-Solve-Menüs
4-5-2 Verwendung von G-Solve zur Analyse einer Kegelschnittgrafik Verwendung der Befehle des G-Solve-Menüs Nachstehend sind einige Beispiele dafür aufgeführt, wie die Befehle des [G-Solve]-Menüs innerhalb des Kegelschnitt-Menüs ausgeführt werden können. u Zu bestimmen ist der Brennpunkt der Parabel x = 2( –...
Seite 330 4-5-3 Verwendung von G-Solve zur Analyse einer Kegelschnittgrafik u Zu bestimmen ist die Leitlinie der Parabel x = 2( – 1) – 2 [Analysis] - [G-Solve] - [Directrix] u Zu bestimmen ist die Symmetrieachse der Parabel x = 2( – 1) –...
Seite 331: Zu Bestimmen Sind Die Asymptoten Der Hyperbel
4-5-4 Verwendung von G-Solve zur Analyse einer Kegelschnittgrafik – 1) – 2) u Zu bestimmen sind die Asymptoten der Hyperbel – [Analysis] - [G-Solve] - [Asymptotes] – 1) – 2) u Zu bestimmen ist die numerische Exzentrizität der Ellipse [Analysis] - [G-Solve] - [Eccentricity] -Achsenabschnitt der Parabel x u Zu bestimmen ist der = 2(...
Seite 332 4-5-5 Verwendung von G-Solve zur Analyse einer Kegelschnittgrafik – 1) – 2) u Zu bestimmen ist die -Koordinate für die Hyperbel – wenn die -Koordinate gleich 0 ist [Analysis] - [G-Solve] - [ -Cal] Drücken 　 Sie [OK]. Tipp • Wenn zwei -Koordinaten vorhanden sind, drücken Sie die linke und rechte Cursortaste oder tippen Sie auf die linken und rechten Grafikcontrollerpfeile, um die Anzeige zwischen diesen umzuschalten.
Seite 333: Grafikdarstellungen Für Gekrümmte Flächen
Kapitel 3D-Grafikdarstellungen für gekrümmte Flächen Das 3D-Grafik-Menü (3D Graph) bietet Ihnen die Möglichkeit, Gleichungen der Form ) oder parametrische Gleichungen als dreidimensionale Grafik zu zeichnen. Beschreibung des 3D-Grafik-Menüs Eingabe einer Funktion Zeichnen einer 3D-Grafik Unterschiedliche Ansichten der Funktion im 3D-Grafikfenster Weitere Möglichkeiten des 3D-Grafik-Menüs 20060301...
Seite 334: Beschreibung Des 3D-Grafik-Menüs
5-1-1 Beschreibung des 3D-Grafik-Menüs 5-1 Beschreibung des 3D-Grafik-Menüs Dieser Abschnitt beschreibt die Konfiguration der Fenster des 3D-Grafik-Menüs und enthält grundlegende Informationen über dessen Unter-Menüs und Befehle. Start einer 3D-Grafikdarstellung Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um das 3D-Grafik-Menü zu öffnen. u Operationen auf dem ClassPad Tippen Sie im Menü...
Seite 335: Unter-Menüs Und Schaltflächen Im 3D-Grafik-Menü
5-1-2 Beschreibung des 3D-Grafik-Menüs Unter-Menüs und Schaltflächen im 3D-Grafik-Menü Dieser Abschnitt erläutert die Operationen, die Sie mit Hilfe der Unter-Menüs und Schaltflächen im Eingangs-Fenster des 3D-Grafik-Menüs ausführen können. • Zu Informationen über das O-Menü siehe „Verwendung des O-Menüs“ auf Seite 1-5-4. k Unter-Menüs und Schaltflächen im 3D-Grafik-Editorfenster Nachfolgend sind die Untermenü- und Schaltflächenoperationen beschrieben, die Sie ausführen können, während das 3D-Grafik-Editorfenster aktiv ist.
Seite 336: Unter-Menüs Und Schaltflächen Des 3D-Grafikfensters
5-1-3 Beschreibung des 3D-Grafik-Menüs k Unter-Menüs und Schaltflächen des 3D-Grafikfensters Nachfolgend sind die Untermenü- und Schaltflächenoperationen beschrieben, die Sie ausführen können, wenn das 3D-Grafikfenster aktiv ist. Oder wählen Sie Tippen Sie auf diese Um dies auszuführen: diesen Menüeintrag: Schaltfläche: Vergrößern der angezeigten Grafik Zoom - Zoom In Verkleinern der Größe der angezeigten Grafik Zoom - Zoom Out...
Seite 337: Statusleiste Des 3D-Grafik-Menüs
5-1-4 Beschreibung des 3D-Grafik-Menüs Statusleiste des 3D-Grafik-Menüs Die Statusleiste an der Unterseite des 3D-Grafik-Menüs zeigt die aktuelle Winkelmodus- einstellung und die [Complex Format]-Einstellung an (Seite 1-9-5). Winkelmodus Reeller Modus Bedeutet dies: Falls Sie dies sehen: Die Winkelmoduseinstellung ist das Bogenmaß. Die Winkelmoduseinstellung ist in Altgrad.
Seite 338: Eingabe Einer Funktion
5-2-1 Eingabe einer Funktion 5-2 Eingabe einer Funktion Verwenden Sie das 3D-Grafik-Editorfenster innerhalb des 3D-Grafik-Menüs für die Eingabe eines Funktionsterms. Verwendung der Arbeitsblätter innerhalb des 3D-Grafik-Editors Der 3D-Grafik-Editor weist fünf mit Registern versehene Arbeitsblätter auf, die mit Sheet 1 bis Sheet 5 benannt sind. Jedes Arbeitsblatt kann bis zu 20 Funktionen aufnehmen. Dies bedeutet, dass Sie ständig bis zu 100 Funktionen im 3D-Grafik-Editor abspeichern können.
Seite 339: Speicherung Eines Funktionsterms
5-2-2 Eingabe einer Funktion Speicherung eines Funktionsterms Sie können eine Gleichung der Form ) oder eine parametrische Gleichung eingeben. Parametrische Gleichung Beispiel: Zu speichern ist der Funktionsterm in die Zeile u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf das Ikon D. •...
Seite 340: Zeichnen Einer 3D-Grafik
5-3-1 Zeichnen einer 3D-Grafik 5-3 Zeichnen einer 3D-Grafik Dieser Abschnitt erläutert, wie Sie eine 3D-Grafik zeichnen, den Blickwinkel auf eine Grafik ändern und die Grafik drehen können. Konfigurieren der Parameter des 3D-Grafik-Betrachtungsfensters Legen Sie im 3D-Grafik-Betrachtungsfenster die Maximal- und Minimalwerte für -Achse, Achse, -Achse,...
Seite 341 5-3-2 Zeichnen einer 3D-Grafik • Nachfolgend sind die zulässigen Bereiche für die angegebenen Parameter des θ θ Betrachtungsfensters aufgeführt: xgrid und ygrid: 2 bis 50; angle : –180° < < 180°; φ angle : 0° bis 180°. Beim ClassPad Manager können Sie die xgrid- und ygrid-Werte im Bereich 2 bis 100 vorgeben.
Seite 342: Grafikbeispiel
5-3-3 Zeichnen einer 3D-Grafik 3D-Grafikbeispiel Beispiel 1: Graphdarstellung des hyperbolischen Paraboloids /2 – u Operationen auf dem ClassPad (1) Aktivieren Sie im 3D-Grafik-Menü das 3D-Grafik-Editorfenster. (2) Tippen Sie auf 7, um das Betrachtungsfenster-Dialogfeld zu öffnen, und geben Sie danach die folgenden Parametereinstellungen vor. xmin = –3 xmax = 3 xgrid = 25...
Seite 343 5-3-4 Zeichnen einer 3D-Grafik Beispiel 2: Graphdarstellung einer parametrischen Gleichung u Operationen auf dem ClassPad (1) Aktivieren Sie im 3D-Grafik-Menü das 3D-Grafik-Editorfenster. (2) Tippen Sie auf , um die Eingabe einer parametrischen Gleichung vorzugeben. (3) Tippen Sie auf Zeile Xst1, und geben Sie dann sin(t) × cos(s) ein. k9Tst)*cs) (4) Drücken Sie E.
Seite 344: Auswahl Der Grafisch Darzustellenden Funktion
5-3-5 Zeichnen einer 3D-Grafik k Auswahl der grafisch darzustellenden Funktion Im 3D-Grafik-Menü können Sie jeweils nur eine Grafik grafisch darstellen. Falls Sie mehr als einen Funktionsterm in das 3D-Grafikeditorfenster eingegeben haben, müssen Sie denjenigen Funktionsterm auswählen, den Sie grafisch darstellen möchten. Tippen Sie auf die Schaltfläche „...
Seite 345: Unterschiedliche Ansichten Der Funktion Im 3D-Grafikfenster
5-4-1 Unterschiedliche Ansichten der Funktion im 3D-Grafikfenster 5-4 Unterschiedliche Ansichten der Funktion im 3D-Grafikfenster Dieser Abschnitt beschreibt, wie Sie die Darstellung einer Grafik vergrößern oder verkleinern, die Augenposition für die Betrachtung der Grafik entlang einer bestimmten Achse ändern und andere Operationen, wie zum Beispiel die automatische Drehung, ausführen können. Wichtig! •...
Seite 346: Manuelles Drehen Der Grafik
5-4-2 Unterschiedliche Ansichten der Funktion im 3D-Grafikfenster • Um die Grafik aus Richtung der -Achse zu betrachten, tippen Sie auf [Zoom] und danach auf [View- ], oder drücken Sie die y-Taste. Es handelt sich hierbei um die Seitenansicht parallel zur -Ebene.
Seite 347: Automatisches Drehen Einer Grafik
5-4-3 Unterschiedliche Ansichten der Funktion im 3D-Grafikfenster Automatisches Drehen einer Grafik Sie können den folgenden Vorgang verwenden, um eine Grafik automatisch für etwa 30 Sekunden zu drehen. u Operationen auf dem ClassPad (1) Um die automatische Drehung der Grafik zu beginnen, tippen Sie auf a und danach auf [Rotating].
Seite 348: Weitere Möglichkeiten Des 3D-Grafik-Menüs
5-5-1 Weitere Möglichkeiten des 3D-Grafik-Menüs 5-5 Weitere Möglichkeiten des 3D-Grafik-Menüs Verwendung von Trace für das Ablesen der Grafikkoordinaten Durch das Starten der Trace-Operation erscheint ein Fadenkreuzcurser auf der Grafik. Sie können danach die Cursortasten drücken oder auf die Grafikcontrollerpfeile tippen, um den Cursor in die gewünschte Position zu verschieben und um die im Display erscheinenden Koordinaten abzulesen.
Seite 349: Berechnung Eines
5-5-2 Weitere Möglichkeiten des 3D-Grafik-Menüs Berechnung eines -Wertes für bestimmte - und -Werte oder - und -Werte Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um den -Wert der angezeigten Grafik für einen ge- gebenen - und -Wert zu berechnen. u Operationen auf dem ClassPad (1) Zeichnen Sie die Grafik, und machen Sie das 3D-Grafikfenster zum aktiven Fenster.
Seite 350: Zeichnen Einer 3D-Grafik Durch Verziehen Und Ablegen
5-5-3 Weitere Möglichkeiten des 3D-Grafik-Menüs Zeichnen einer 3D-Grafik durch Verziehen und Ablegen Wenn Sie eine Gleichung der Form ) im 3D-Grafik-Fenster ablegen, wird die Gleichung gezeichnet. 20060301...
Seite 351: Untersuchungen Mit Zahlenfolgen
Kapitel Untersuchungen mit Zahlenfolgen Das Menü für Zahlenfolgen bietet Ihnen die Werkzeuge, die Sie für das Arbeiten mit expliziten Darstellungen und rekursiven Dar- stellungen für Zahlenfolgen benötigen. Beschreibung des Menüs für Zahlenfolgen Eingabe eines Terms im Menü für Zahlenfolgen Rekursionsformeln und direkte Darstellungen für Zahlenfolgen Verwendung von LinkTrace Zeichnen eines Spinnennetzdiagramms...
Seite 352: Beschreibung Des Menüs Für Zahlenfolgen
6-1-1 Beschreibung des Menüs für Zahlenfolgen 6-1 Beschreibung des Menüs für Zahlenfolgen Dieser Abschnitt beschreibt die Konfiguration des Fensters des Menüs für Zahlenfolgen und enthält grundlegende Informationen über dessen Unter-Menüs und Befehle. Öffnen des Menüs für Zahlenfolgen Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um das Menü für Zahlenfolgen zu öffnen. u Operationen auf dem ClassPad Tippen Sie im Menü...
Seite 353: Menüs Und Schaltflächen Des Menüs Für Zahlenfolgen
6-1-2 Beschreibung des Menüs für Zahlenfolgen Menüs und Schaltflächen des Menüs für Zahlenfolgen Dieser Abschnitt erläutert die Operationen, welche Sie unter Verwendung der Menüs und Schaltflächen der Fenster des Menüs für Zahlenfolgen ausführen können. • Angaben zu Format-bezogenen Inhalten des O- Menüs finden Sie unter „Anwendungsformateinstellungen“...
Seite 354: Schaltflächen
6-1-3 Beschreibung des Menüs für Zahlenfolgen -Menü Wählen Sie diesen Eintrag des -Menüs: Um dies auszuführen: Eingeben einer Rekursionsformel, wenn oder Type in dem Blatt [Recursive] gewählt ist Eingeben einer Rekursionsformel, wenn oder Type in dem Blatt [Recursive] gewählt ist Eingeben einer Rekursionsformel, wenn E oder das Register [Explicit] gewählt ist...
Seite 355 6-1-4 Beschreibung des Menüs für Zahlenfolgen k Menüs und Schaltflächen des Zahlenfolgetabellenfensters Edit-Menü Die Befehle des [Edit]-Menüs des Zahlenfolgetabellenfensters sind identisch mit den Befehlen des [Edit]-Menüs des Zahlenfolgeeditorfensters, die auf Seite 6-1-2 beschrieben sind. Graph-Menü Oder wählen Sie diesen Tippen Sie auf Um dies auszuführen: Eintrag des Graph-Menüs: diese Schaltfläche:...
Seite 356 6-1-5 Beschreibung des Menüs für Zahlenfolgen Schaltflächen Um dies auszuführen: Tippen Sie auf diese Schaltfläche: Erstellen einer Zahlenfolgen-Tabelle Anzeigen des Zahlenfolgen-Editorfensters & Anzeigen des Betrachtungsfenster-Dialogfeldes Anzeigen des Zahlenfolgentabellen-Eingabedialogfeldes Anzeigen des Zahlenfolgenablauffensters k Menüs und Schaltflächen des Zahlenfolgeablauffensters Edit-Menü Die Befehle in dem [Edit]-Menü des Zahlenfolgeablauffensters sind identisch mit den Befehlen des [Edit]-Menüs des Zahlenfolgeeditorfensters, die auf Seite 6-1-2 beschrieben sind.
Seite 357: Zahlenfolge-Menü-Statusleiste
6-1-6 Beschreibung des Menüs für Zahlenfolgen Zahlenfolge-Menü-Statusleiste Die Statusleiste an der Unterseite des Zahlenfolge-Menüs zeigt die aktuelle Winkelmodus- einstellung und die [Complex Format]-Einstellung an (Seite 1-9-5). Winkelmodus Reeller Modus Falls Sie dies sehen: Bedeutet dies: Die Winkelmoduseinstellung ist das Bogenmaß. Die Winkelmoduseinstellung ist in Altgrad.
Seite 358: Eingabe Eines Terms Im Menü Für Zahlenfolgen
6-2-1 Eingabe eines Terms im Menü für Zahlenfolgen 6-2 Eingabe eines Terms im Menü für Zahlenfolgen Im Menü für Zahlenfolgen geben Sie die Formeln unter Verwendung von Menüs und Schalt- flächen ein, ohne die Software-Tastatur an der Unterseite des Fensters zu verwenden. Eingabe von Daten in das Zahlenfolge-Editorfenster Um eine Formel einzugeben, tippen Sie auf die gewünschte Eingabeposition ((a), (b) oder (c)) um den Cursor dort anzuordnen.
Seite 359: Rekursionsformeln Und Direkte Darstellungen Für Zahlenfolgen
6-3-1 Rekursionsformeln und direkte Darstellungen für Zahlenfolgen 6-3 Rekursionsformeln und direkte Darstellungen für Zahlenfolgen Der ClassPad unterstützt drei Typen von Rekursionsformeln: = und Generierung einer Zahlentabelle Zusätzlich zu den geordneten Zahlenpaartabellen bietet Ihnen das Zahlenfolge-Menü das Generieren von arithmetischen Zahlenfolgetabellen , geometrischen Zahlenfolgetabellen Tabellen für Differenzenfolgen und Fibonacci-Zahlenfolgetabellen...
Seite 360 6-3-2 Rekursionsformeln und direkte Darstellungen für Zahlenfolgen (8) Tippen Sie auf die Abwärtspfeil-Schaltfläche neben # und wählen Sie danach `, um eine Tabelle zu erstellen. 3 = 2 + 1 Beim Beispiel oben wird für die Einstellung [Cell Width Pattern] des „Graph Format“- Dialogfelds (Seite 1-9-7) „4 Cells“...
Seite 361: Grafische Darstellung Einer Rekursion
6-3-3 Rekursionsformeln und direkte Darstellungen für Zahlenfolgen 5 = 8 – 3 ÷ 3 = 18 ÷ 2 = 20 Differenzen- und Quotiententabelle Geometrische Zahlenfolgetabelle Grafische Darstellung einer Rekursion Eine Zahlenfolgeformel kann als Grafik des Linientyps (G-Connect, Polygonzug) oder als Grafik des Plottyps (G-Plot, Punktfolge) grafisch dargestellt werden.
Seite 362 6-3-4 Rekursionsformeln und direkte Darstellungen für Zahlenfolgen (7) Konfigurieren Sie die Betrachtungsfenstereinstellungen wie folgt. xmin = 0 xmax = 6 xscale = 1 xdot: (Wählen Sie die automatische Einstellung aus) ymin = –15 ymax = 65 yscale = 5 ydot: (Wählen Sie die automatische Einstellung aus) (8) Nachdem Sie alles wunschgemäß...
Seite 363: Bestimmung Des Allgemeinen Folgengliedes Aus Einer Rekursionsformel
6-3-5 Rekursionsformeln und direkte Darstellungen für Zahlenfolgen Bestimmung des allgemeinen Folgengliedes aus einer Rekursionsformel Der folgende Vorgang behandelt die Bestimmung des allgemeinen Formelformats der durch eine Rekursionsformel dargestellten Zahlenfolge. Beispiel: Zu bestimmen ist das allgemeine Folgenglied der Rekursionsformel + 2, u Operationen auf dem ClassPad (1) Öffnen Sie den Zahlenfolge-Editor.
Seite 364: Berechnung Der Summe (Partialsummenfolge) Einer Zahlenfolge
6-3-6 Rekursionsformeln und direkte Darstellungen für Zahlenfolgen Beispiel: Zu ermitteln sind die Darstellungen für die -ten Glieder eines Systems aus zwei Zahlenfolgen mit den Rekursionsformeln { } und den Anfangsbedingungen = 2, = 1. Berechnung der Summe (Partialsummenfolge) einer Zahlenfolge Führen Sie die folgenden Schritte aus, wenn Sie die Summe eines bestimmten Abschnittes einer Zahlenfolge, einer Rekursionsformel oder einer explizit gegebenen Folge bestimmen möchten.
Seite 365: Verwendung Von Linktrace
6-4-1 Verwendung von LinkTrace 6-4 Verwendung von LinkTrace Während die Tabellen- und Grafikfenster auf dem Display angezeigt werden, können Sie LinkTrace aktivieren. Tippen Sie dazu in das Tabellenfenster, um dieses aktiv zu machen. Tippen Sie danach auf a und anschließend auf [Link]. Während LinkTrace aktiv ist, springt der Cursor im Grafikfenster automatisch an den Punkt, der von den in der aktuell ausgewählten Tabellenzelle eingetragenen Koordinaten angezeigt wird.
Seite 366: Zeichnen Eines Spinnennetzdiagramms
6-5-1 Zeichnen eines Spinnennetzdiagramms 6-5 Zeichnen eines Spinnennetzdiagramms Mit der hier beschriebenen Methode können Sie eine Zahlenfolge eingeben und ein Spinnennetzdiagramm zeichnen. – 1 Beispiel: Grafisch darzustellen ist = 0,5 u Operationen auf dem ClassPad (1) Öffnen Sie das Zahlenfolge-Menü. •...
Seite 367: Statistische Schätz-, Testund Analyseverfahren
Kapitel Statistische Schätz-, Test- und Analyseverfahren Dieses Kapitel erläutert die statistischen Methoden und Verfahren. Sie können das Statistik-Menü nutzen, um eine Vielzahl statistischer Be- rechnungen auszuführen und die Daten in statistischen Grafiken darzu- stellen. In der Regel wird in Listen abgespeichertes statistisches Daten- material verwendet, um Operationen im Statistik-Menü...
Seite 368: Beschreibung Des Statistik-Menüs
7-1-1 Beschreibung des Statistik-Menüs 7-1 Beschreibung des Statistik-Menüs Dieser Abschnitt beschreibt die Konfiguration der Fenster im Statistik-Menü und enthält grundlegende Informationen über dessen Unter-Menüs und Befehle. Das Statistik-Menü bietet Ihnen die Werkzeuge, welche Sie für die Ausführung der nachfolgend aufgeführten Operationen benötigen. Sie können auch das Programm-Menü...
Seite 369: Öffnen Des Statistik-Menüs
7-1-2 Beschreibung des Statistik-Menüs Öffnen des Statistik-Menüs Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um das Statistik-Menü zu öffnen. u Operationen auf dem ClassPad Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf I. Dadurch wird das Statistik-Menü geöffnet und das Statistikeditorfenster angezeigt. Zelle für Listennamen Element (Variablenname) Zeilenindex...
Seite 370: Menüs Und Schaltflächen Des Statistikeditorfensters
7-1-3 Beschreibung des Statistik-Menüs Menüs und Schaltflächen des Statistikeditorfensters Dieser Abschnitt erläutert die Operationen, die Sie unter Verwendung der Menüs und Schalt- flächen des Statistikeditorfensters des Statistik-Menüs ausführen können. Tippen Sie Oder wählen Sie diesen auf diese Um dies auszuführen: Eintrag des Menüs: Schaltfläche: —...
Seite 371: Statusleiste Des Statistikeditorfensters
7-1-4 Beschreibung des Statistik-Menüs Statusleiste des Statistikeditorfensters Die Statusleiste an der Unterseite des Statistikeditorfensters zeigt die aktuelle Winkelmodus- einstellung (Seite 1-9-5), die statistische Betrachtungsfenstereinstellung (Seite 7-3-2) und die Dezimalrechungseinstellung (Seite 1-9-5) an. Falls Sie dies sehen: Bedeutet dies: Die Winkelmoduseinstellung ist das Bogenmaß. Die Winkelmoduseinstellung ist in Altgrad.
Seite 372: Verwendung Des Statistikeditors
7-2-1 Verwendung des Statistikeditors 7-2 Verwendung des Statistikeditors Listen spielen eine wichtige Rolle in den statistischen Berechnungen des ClassPad. Dieser Abschnitt enthält eine Beschreibung der Listenoperationen und der verwendeten Terminologie. Er erläutert auch, wie der Statistikeditor verwendet werden kann, der ein Werkzeug für die Erstellung und Pflege von Listen darstellt.
Seite 373: Erstellung Einer Liste
7-2-2 Verwendung des Statistikeditors k Erstellung einer Liste Eine Liste startet mit einem Anfangs-Vorgabenamen wie list1, list2, list3 usw. Der Statistikeditor gestattet Ihnen die Listendaten (Listenvariablen) schnell und einfach zu generieren. Hinweis • Das Statistikeditorfenster weist sechs Vorgabe-Listenvariablen auf, die mit „list1“ bis „list6“ bezeichnet sind.
Seite 374: Springen An Die Erste Oder Letzte Zeile Einer Liste
7-2-3 Verwendung des Statistikeditors u Springen an die erste oder letzte Zeile einer Liste (1) Wählen Sie eine beliebige Zelle in der Liste aus. (2) Tippen Sie in der Menüleiste auf [Edit]. (3) Wählen Sie einen der folgenden Befehle aus, um den gewünschten Operationstyp auszu- führen.
Seite 375: Schließen Einer Liste
7-2-4 Verwendung des Statistikeditors k Schließen einer Liste Durch das Schließen einer Liste wird diese unter ihrem Listen- (Variablen-) Namen abge- speichert. Es gibt zwei unterschiedliche Methoden, die Sie für das Schließen einer Liste verwenden können: Verwendung des Befehls [Close List] oder Löschen des Listennamens von seiner Listen- namenszelle.
Seite 376 7-2-5 Verwendung des Statistikeditors (2) Geben Sie die gewünschten Daten ein. Eingeben eines Wertes • Verwenden Sie die Eingabetastatur oder die Software-Tastatur, die erscheint, wenn Sie die k-Taste drücken. Sie können die Software-Tastatur auch aufrufen, indem Sie auf das O-Menü tippen. Eingeben eines mathematischen Terms •...
Seite 377: Eingabe Eines Datensatzes
7-2-6 Verwendung des Statistikeditors u Eingabe eines Datensatzes Beispiel: Einzugeben sind die Werte 1, 2 und 3 in list1 (1) Wählen Sie im Statistikeditorfenster die Zelle „Cal“ der Liste aus, in die Sie die Daten (list1 in diesem Beispiel) eingeben möchten. (2) Geben Sie {1,2,3} ein.
Seite 378: Bearbeitung Des Listeninhalts
7-2-7 Verwendung des Statistikeditors Bearbeitung des Listeninhalts Verwenden Sie die in diesem Abschnitt beschriebenen Vorgänge, um Elemente zu löschen und einzufügen, Daten zu löschen und Daten zu sortieren. u Löschen einer Listenzelle (1) Wählen Sie im Statistikeditorfenster die Zelle aus, die Sie löschen möchten. (2) Tippen Sie auf [Edit].
Seite 379: Sortieren Von Listendaten
7-2-8 Verwendung des Statistikeditors (2) Tippen Sie in der Menüleiste auf [Edit] und danach auf [Insert Cell]. • Dadurch wird eine Zelle an der aktuell hervorgehobenen Position eingefügt, wobei die darunter liegenden Zellen nach unten verschoben werden. Die neue Zelle enthält das Wort „Undefined“.
Seite 380: Steuerung Der Anzahl Der Angezeigten Listenspalten
7-2-9 Verwendung des Statistikeditors Steuerung der Anzahl der angezeigten Listenspalten Sie können den nachfolgenden Vorgang verwenden, um zu steuern, wie viele Listenspalten im Statistikmenüfenster erscheinen. Sie können 2, 3 oder 4 Spalten vorgeben. u Vorgabe der Anzahl der Spalten für die Listenanzeige Tippen Sie im Statistikeditorfenster auf S (zwei Spalten), D (drei Spalten) oder F (vier Spalten), um die Breite und damit die Anzahl der Spalten vorzugeben.
Seite 381: Vor Dem Beginn Des Zeichnens Einer Statistischen Grafik
7-3-1 Vor dem Beginn des Zeichnens einer statistischen Grafik 7-3 Vor dem Beginn des Zeichnens einer statistischen Grafik Vor dem Zeichnen einer statistischen Grafik müssen Sie zuerst deren „StatGraph-Setup“ konfigurieren, indem Sie das [SetGraph]-Menü verwenden. Das „StatGraph-Setup“ gestattet Ihnen die Einstellung der Parameter für die Steuerung des Grafiktyps, der Listen, welche die Daten einer Grafik enthalten, des Typs der zu verwendenden Plotmarkierungen und anderer Einstellungen.
Seite 382: Konfigurieren Der Statgraph-Setups
7-3-2 Vor dem Beginn des Zeichnens einer statistischen Grafik Wenn Sie dies tun möchten: Führen Sie dies aus: Wählen Sie das Kontrollkästchen neben [Previous Grafische Darstellung der von Ihnen zuletzt Reg]. ausgeführten Regressionsanalyse Ausschalten der grafischen Darstellung der Löschen Sie das Kontrollkästchen neben [Previous Reg].
Seite 383 7-3-3 Vor dem Beginn des Zeichnens einer statistischen Grafik u Draw (Zeichnen) Um dies auszuführen: Wählen Sie diese Option: Zeichnen der Grafik unter Verwendung des StatGraph- Setups des gegenwärtigen Registers Kein Zeichnen der Grafik unter Verwendung des StatGraph- Setups des gegenwärtigen Registers u Type (Typen) Tippen Sie auf die Abwärtspfeil-Schaltfläche, und wählen Sie danach den Grafiktyp aus der erscheinenden Liste aus.
Seite 384 7-3-4 Vor dem Beginn des Zeichnens einer statistischen Grafik u Freq (Häufigkeitsliste) Tippen Sie auf die Abwärtspfeil-Schaltfläche und wählen Sie danach die Einstellung für die Häufigkeitsliste oder die Einzelhäufigkeit 1 aus der erscheinenden Liste aus. Um dies auszuführen: Wählen Sie diese Option: Einmaliges Plotten jedes Datenwertes list1 —...
Seite 385: Berechnungen Und Grafische Darstellungen Mit Einer Eindimensionalen Stichprobe
7-4-1 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer eindimensionalen Stichprobe 7-4 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer eindimensionalen Stichprobe Daten einer eindimensionalen Stichprobe sind Realisierungen einer eindimensionalen Zufallsvariablen. Falls Sie zum Beispiel die durchschnittliche Größe der Schüler einer einzelnen Klasse bestimmen möchten, ist die Variable “Schülergröße” eine eindimensionale Zufallsvariable X und Sie erheben dafür eine Stichprobe.
Seite 386: Histogramm-Balkengrafik (Histogram)
7-4-2 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer eindimensionalen Stichprobe Histogramm-Balkengrafik (Histogram) Ein Histogramm zeigt die Häufigkeit (Häufigkeitsverteilung) jeder Datenklasse als rechteckigen Balken an. Die Klassen sind auf der horizontalen Achse, die Häufigkeiten auf der vertikalen Achse aufgetragen. Beachten Sie auch den Hinweis auf S. 12-7-4. k Grafikparametereinstellungen (Seite 7-3-3, 7-3-4) •...
Seite 387: Normalverteilungsdichtekurve (Ndist)
7-4-3 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer eindimensionalen Stichprobe k Grafikparametereinstellungen (Seite 7-3-3, 7-3-4) • [XList] beschreibt die Liste, welche die zu untersuchenden Daten enthält. • [Freq] beschreibt die Häufigkeit der Daten in [XList]. • Falls das Kästchen [Show Outliers] markiert ist, werden die rechteckigen „Ausreißer“ Symbole anstelle der „Baarthaar“...
Seite 388: Häufigkeitspolygon (Broken)
7-4-4 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer eindimensionalen Stichprobe Häufigkeitspolygon (Broken) Über den Klassenmitten (konstante Klassenbreiten) der Säulen eines Histogramms werden Geradenstücke zu einem Häufigkeitspolygon verbunden. Das Histogramm wird dabei selbst nicht dargestellt, kann aber als zusätzliche zweite Grafik mit aufgerufen werden. k Grafikparametereinstellungen (Seite 7-3-3, 7-3-4) •...
Seite 389: Berechnungen Und Grafische Darstellungen Mit Einer Zweidimensionalen Stichprobe
7-5-1 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer zweidimensionalen Stichprobe 7-5 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer zweidimensionalen Stichprobe Daten einer zweidimensionalen Stichprobe sind Realisierungen einer zweidimensionalen Zufallsvariablen (X,Y). Ein Beispiel für eine zweidimensionale Zufallsvariable (X,Y) könnte die Länge X einer Eisenstange bei sich ändernder Temperatur Y sein, und Sie erheben dafür eine Stichprobe, die aus Zahlenpaaren besteht: {( 1), ( 2), ..., (...
Seite 390: Zeichnen Einer Regressionsgrafik
7-5-2 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer zweidimensionalen Stichprobe (9) Tippen Sie auf y, um die -Liniengrafik zu zeichnen. Streudiagramm -Liniengrafik Zeichnen einer Regressionsgrafik Verwenden Sie den nachfolgend beschriebenen Vorgang, um statistische Daten einer zwei- dimensionalen Zufallsvariablen (X,Y) einzugeben. Danach führen Sie eine Regressions- untersuchung unter Verwendung dieser Datenpaare durch und stellen die Ergebnisse grafisch dar.
Seite 391 7-5-3 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer zweidimensionalen Stichprobe (6) Tippen Sie auf [Calc] und danach auf [Logarithmic Reg]. (7) Tippen Sie auf [OK]. (8) Tippen Sie auf [OK] und danach auf ". Tipp • Sie können die Trace-Operation (Seite 3-7-1) auf einer Regressionsgrafik ausführen. Trace-Scroll wird jedoch nicht unterstützt, wenn ein Streudiagramm angezeigt wird.
Seite 392: Grafische Darstellung Von Früher Durchgeführten Regressionsunter- Suchungen
7-5-4 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer zweidimensionalen Stichprobe Beispiel 2: Einzugeben sind die beiden verbundenen und nachfolgend aufgeführten Daten- listen (zweidimensionale Stichprobenerhebung mit dem Stichprobenumfang n=5), wobei es sich um die gleichen Daten wie in Beispiel 1 handelt. Zeichnen Sie danach die Regressionsgrafik ohne ohne eine Regressionsberechnung auszuführen.
Seite 393: Zeichnen Einer Linearen Regressionsfunktion
7-5-5 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer zweidimensionalen Stichprobe Zeichnen einer linearen Regressionsfunktion Die lineare Regression verwendet die Methode der kleinsten Quadrate, um die Gleichung zu bestimmen, die am besten zu Ihren Datenpunkten passt, und ermittelt die Werte für den Anstieg und den -Achsenabschnitt.
Seite 394: Zeichnen Einer Med-Med-Grafik
7-5-6 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer zweidimensionalen Stichprobe Zeichnen einer Med-Med-Grafik Wenn extreme Werte (Ausreißer) im Datenmaterial vermutet werden, sollte eine Med-Med- Regression anstelle der Methode der kleinsten Quadrate verwendet werden. Dies ist ähnlich einer linearen Regression, wobei jedoch die Einflüsse extremer Werte reduziert werden. Die ), (x ), (x Gerade wird hier über die drei Medianpunkte (...
Seite 395: Zeichnen Von Quadratischen, Kubischen Und Quartischen Regressions- Funktionen (Polynomregression)
7-5-7 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer zweidimensionalen Stichprobe Zeichnen von quadratischen, kubischen und quartischen Regressions- funktionen (Polynomregression) Sie können eine quadratische, kubische oder quartische Regressionsfunktion zeichnen, die auf geplotteten Punkten beruht. Es wird die Methode der kleinsten Quadrate verwendet, um eine Kurve zu erhalten, die in der Nähe möglichst vieler Datenpunkte verläuft.
Seite 396 7-5-8 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer zweidimensionalen Stichprobe Kubische Regression Modellformel: · · · Kubischer Regressionskoeffizient Quadratischer Regressionskoeffizient Linearer Regressionskoeffizient Konstantenterm der Regression ( -Achsenabschnitt) Bestimmtheitsmaß MSe : Mittlerer quadratischer Fehler (Restvarianz bei der Streuungszerlegung) Σ • MSe = + b·x + c·x –...
Seite 397: Zeichnen Einer Logarithmischen Regressionsfunktion
7-5-9 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer zweidimensionalen Stichprobe Zeichnen einer logarithmischen Regressionsfunktion Die logarithmische Regression drückt als eine logarithmische Funktion von aus. Die normale logarithmische Regressionsformel ist · ln( ). Wenn wir die Transformation X = ln( beachten, dann entspricht diese Formel der linearen Regressionsformel ·X.
Seite 398: Zeichnen Einer Exponentiellen Regressionsfunktion
7-5-10 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer zweidimensionalen Stichprobe · Zeichnen einer exponentiellen Regressionsfunktion ( · Die exponentielle Regression beschreibt die abhängige Variable als Exponentialfunktion · . Die Standardformel für die exponentielle Regression lautet · , sodass man dann ln( ) = ln( erhält, wenn beide Seiten der Modellgleichung logarithmiert werden. Falls man außerdem Y = ln( ) und A = In( setzt, erhält man die Formel Y = A +...
Seite 399: Zeichnen Der Allgemeineren Exponentiellen Regressionsfunktion
7-5-11 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer zweidimensionalen Stichprobe y Zeichnen der allgemeineren exponentiellen Regressionsfunktion ( · Die exponentielle Regression beschreibt die abhängige Variable als allgemeinere Exponen- tialfunktion von . Die exponentiale Regression kann verwendet werden, wenn proportional zum exponentiellen Term ist. Die allgemeinere exponentielle Regressionsformel lautet ·...
Seite 400: Zeichnen Einer Potenzregressionsfunktion
7-5-12 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer zweidimensionalen Stichprobe Zeichnen einer Potenzregressionsfunktion ( · Die Potenzregression beschreibt die abhängige Variable als Potenzfunktion von . Die Potenz- regression kann verwendet werden, wenn proportional zur Potenz ist. Die Standardformel für die Potenzregression lautet · , sodass man ln( ) = ln( ·...
Seite 401: Zeichnen Einer Sinus-Regressionsfunktion
7-5-13 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer zweidimensionalen Stichprobe Zeichnen einer Sinus-Regressionsfunktion ( ·sin( · ) + Die Sinusregression ist am besten für zyklische Daten geeignet, die eine Periodizität erkennen lassen. u Operationen auf dem ClassPad (1) Beginnen Sie mit der grafischen Darstellungsoperation vom Grafikfenster oder dem Listenfenster des Statistik-Menüs.
Seite 402: Zeichnen Einer Logistischen Regressionsgrafik
7-5-14 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer zweidimensionalen Stichprobe Zeichnen einer logistischen Regressionsgrafik ( ) · · –b Die logistische Regression wird am besten für eine Situation angewandt, in der es kontinuierliches Wachstum gibt, bis schließlich der Sättigungswert erreicht ist. u Operationen auf dem ClassPad (1) Beginnen Sie mit der grafischen Darstellungsoperation vom Grafikfenster oder dem Listenfenster des Statistik-Menüs.
Seite 403: Überlagerung Einer Funktionsgrafik Auf Einer Statistikgrafik
7-5-15 Berechnungen und grafische Darstellungen mit einer zweidimensionalen Stichprobe Überlagerung einer Funktionsgrafik auf einer Statistikgrafik Sie können einer bestehenden Statistikgrafik einen beliebigen Typ einer Funktionsgrafik überlagern. Beispiel: Geben Sie die beiden nachfolgend aufgeführten verbundenen Datenlisten ein, und plotten Sie die Datenpaare in einem Streudiagramm. Danach überlagern Sie das Streudiagramm mit der Grafik der Funktion = 2 ·...
Seite 404: Nutzung Der Symbolleiste Des Statistischen Grafikfensters
7-6-1 Nutzung der Symbolleiste des statistischen Grafikfensters 7-6 Nutzung der Symbolleiste des statistischen Grafikfensters Nachfolgend sind die Operationen beschrieben, die Sie unter Verwendung der Symbolleiste des statistischen Grafikfensters ausführen können. Tippen Sie auf Um dies auszuführen: diese Schaltfläche: Anzeigen des Statistikeditorfensters Anzeigen des Grafikeditorfensters Neuzeichnen der angezeigten Grafik "...
Seite 405: Ausführung Statistischer Berechnungen
7-7-1 Ausführung statistischer Berechnungen 7-7 Ausführung statistischer Berechnungen Sie können statistische Berechnungen ausführen, ohne eine Grafik zu zeichnen, indem Sie in der Menüleiste auf [Calc] tippen und auf [One-Variable] oder [Two-Variable] tippen. Betrachtung der Berechnungsergebnisse (statistische Kennzahlen) zu statistischen Daten aus einer eindimensionalen Stichprobe Neben der Darstellung einer Grafik können Sie auch folgenden Vorgang verwenden, um die Ergeb- nisse statistischer Berechnungen zu Daten aus einer eindimensionalen Stichprobe anzuzeigen.
Seite 406: Betrachtung Der Berechnungsergebnisse (Statistische Kennzahlen) Zu Statistischen Daten Aus Einer Zweidimensionalen Stichprobe
7-7-2 Ausführung statistischer Berechnungen Um die Modalwerte zu betrachten, tippen Sie auf eine beliebige Listennamenzelle im Statistikeditorfenster, geben Sie „ModeStat“ ein und tippen danach auf w . Dadurch wird der Inhalt der „ModeStat“-Systemvariablen in der Liste angezeigt. Betrachtung der Berechnungsergebnisse (statistische Kennzahlen) zu statistischen Daten aus einer zweidimensionalen Stichprobe Neben der Darstellung einer Grafik können Sie auch folgenden Vorgang verwenden, um die Ergebnisse statistischer Berechnungen zu Daten aus einer zweidimensionalen Stichprobe anzuzeigen.
Seite 407: Betrachtung Der Regressionsanalyse-Ergebnisse
7-7-3 Ausführung statistischer Berechnungen Betrachtung der Regressionsanalyse-Ergebnisse Um die Regressionsanalyse-Ergebnisse zu betrachten, tippen Sie in der Menüleiste auf [Calc] und danach auf den Typ der gewünschten Berechnungsergebnisse. Um diese Rechnungsergebnisse zu betrachten: Tippen Sie auf diese Option: Lineare Regression Linear Reg Med-Med MedMed Line Quadratische Regression Quadratic Reg...
Seite 408: Betrachten Der Werte Der "Residual"-Systemvariablen
7-7-4 Ausführung statistischer Berechnungen u Betrachten der Werte der „residual“-Systemvariablen (1) Tippen Sie hier. (2) Tippen Sie hier und geben Sie „residual“ ein. • Um Kleinbuchstaben einzugeben, tippen Sie auf das Register 0 der Software- Tastatur. (3) Tippen Sie auf w . Kopieren einer Regressionsformel in das Grafik- und Tabellen-Menü Sie können den folgenden Vorgang verwenden, um die Berechnungsergebnisse zu einer Regressionsformel in das Grafik- und Tabellen-Menü...
Seite 409: Tests, Vertrauensintervalle Und Wahrscheinlichkeits- Verteilungen
7-8-1 Tests, Vertrauensintervalle und Wahrscheinlichkeitsverteilungen 7-8 Tests, Vertrauensintervalle und Wahrschein- lichkeitsverteilungen Mit Hilfe einer Assistentenfunktion können Sie Tests, Vertrauensintervalle und Wahrschein- lichkeitsverteilungen im Statistik-Menü ausführen oder ein Programm im Programm-Menü schreiben. Im Statistik-Menü können Sie die Berechnungen mit Hilfe des Assistenten ausführen, der durch Antippen von [Calc] an der Menüleiste gestartet wird. Im folgenden stellen wir eine Übersicht der dazu notwendigen Schritte vor.
Seite 410 7-8-2 Tests, Vertrauensintervalle und Wahrscheinlichkeitsverteilungen k Beispiel 1: 1-Stichproben -Test (Parametertest mit Mittelwerthypothese) µ Bedingung : ≠ (Art der Alternativhypothese zur Nullhypothese H : µ = µ θ µ (hypothetischer Mittelwert) θ σ : 3 (Grundgesamtheits-Standardabweichung) o : 24.5 (empirischer Mittelwert) n : 48 (Stichprobenumfang) u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie auf m und danach auf p.
Seite 411: Beispiel 2: Zweiweg Anova (Zweiweg-Varianzanalyse)
7-8-3 Tests, Vertrauensintervalle und Wahrscheinlichkeitsverteilungen Entscheidungsregel zum durchgeführten Test: α α α Für eine vorzugebende Irrtumswahrscheinlichkeit (Signifikanzniveau ) wird bei < ≥ α Nullhypothese abgelehnt (Testgröße im kritischen Bereich) und bei kein Einwand gegen die Nullhypothese erhoben (Testgröße nicht im kritischen Bereich). ist hierbei die vom ClassPad α...
Seite 412 7-8-4 Tests, Vertrauensintervalle und Wahrscheinlichkeitsverteilungen (6) Geben Sie den „DispStat“-Befehl ein, und tippen Sie danach auf w . (7) Tippen Sie auf { , um das Programm zu speichern. (8) Tippen Sie auf ) . (9) In dem erscheinenden Dialogfeld tippen Sie auf die Abwärtspfeil-Schaltfläche [Name] und danach auf den Namen der Datei, die Sie in Schritt (3) eingegeben hatten.
Seite 413: Tests
7-9-1 Tests 7-9 Tests Nachfolgend ist eine Liste der Tests aufgeführt, die eine Beschreibung darüber enthält, welche Fragestellungen in jedem Test untersucht werden. Testbezeichnung Beschreibung Test umfasst eine Reihe verschiedener Tests auf Basis von Standardabweichungs-basierenden Tests. Hiermit kann geprüft Test werden, ob eine Stichprobe die Bevölkerung genau widerspiegelt, wenn die Standardabweichung einer Bevölkerung (wie z.B.
Seite 414: Liste Der Testbefehle
7-9-2 Tests Testbezeichnung Beschreibung Testet die Hypothese, dass die Bevölkerungsmittel von mehreren ANOVA Bevölkerungen gleich sind. Testet das Verhältnis zwischen der Abweichung in Stichprobenmittelwerten mehrerer Bevölkerungen im Vergleich zur Abweichung unter den Einheiten innerhalb der einzelnen Stichproben in Einweg ANOVA einem Einzelfaktorenversuch.
Seite 415: Programm, Eactivity Oder Hauptanwendung
7-9-3 Tests Berechnungsergebnis-Ausgabe μ ≠ 0 : Testbedingung (Art der Alternativhypothese) -Wert (berechneter Wert der N(0,1)-verteilten -Testgröße) -Wert (der zur Testgröße berechnete -Wert, kritische Irrtumswahrsch.) empirischer Stichprobenmittelwert σ : empirische Standardabweichung (angezeigt nur für Listenformat) –1 Stichprobenumfang Beispiel Mittel : 131 Stichprobengröße : 10 Standardabweichung der Bevölkerung : 19 Angenommes Bevölkerungsmittel : 120...
Seite 416 7-9-4 Tests Entscheidungsregel zum durchgeführten Test: α α α Für eine vorgegebene Irrtumswahrscheinlichkeit (Signifikanzniveau ) wird bei < ≥ α Nullhypothese abgelehnt (Testgröße im kritischen Bereich) und bei kein Einwand gegen die Nullhypothese erhoben (Testgröße nicht im kritischen Bereich). 2-Stichproben -Test Menü: [Test]-[Two-Sample ZTest] µ...
Seite 417 7-9-5 Tests Beispiel Stichprobe A Stichprobe B Größe Standardabweichung 23,16 18,51 Mittel 65,43 71,87 • Operationen mit dem Statistikassistenten (1) Tippen Sie auf der Menüleiste auf [Calc] und dann auf [Test]. (2) Wählen Sie [Two-Sample ZTest] und [Variable], und tippen Sie dann auf [Next>>]. (3) Wählen Sie die μ...
Seite 418 7-9-6 Tests Definition der Parameter des Befehls OnePropZTest Prop condition : Art der Alternativhypothese („≠ “ legt den zweiseitigen kritischen Bereich fest, „< “ legt den einseitigen kritischen Bereich links fest, „> “ legt den einseitigen kritischen Bereich rechts fest.) hypothetischer Anteilswert (0 < < 1) Anzahl der Treffer in der Stichprobe ( >...
Seite 419: Berechnungsergebnis-Ausgabe
7-9-7 Tests x : Anzahl der Treffer in der Stichprobe 1 — : Anzahl der Treffer in der Stichprobe 2 p(1 — p ) : Umfang der Stichprobe 1 : Umfang der Stichprobe 2 ˆ p : Geschätzter Anteilswert in der Gesamtstichprobe Definition der Parameter des Befehls TwoPropZTest condition : Art der Alternativhypothese...
Seite 420: Eingabebeispiel
7-9-8 Tests Eingabebeispiel TwoPropZTest “>”,220,400,184,400 Entscheidungsregel zum durchgeführten Test: α α α Für eine vorgegebene Irrtumswahrscheinlichkeit (Signifikanzniveau , z.B. = 0.05 ) wird ≥ α α < die Nullhypothese abgelehnt (Testgröße im kritischen Bereich) und bei kein Einwand gegen die Nullhypothese erhoben (Testgröße nicht im kritischen Bereich). ≥...
Seite 421 7-9-9 Tests Beispiel 1 (Berechnung mit Liste) Liste : {330, 240, 260, 390, 400, 360, 200, 180, 300} Angenommenes Bevölkerungsmittel : 250 • Operationen mit dem Statistikassistenten (1) Geben Sie die Daten in die [list1] im Statistikeditorfenster ein. (2) Tippen Sie auf der Menüleiste auf [Calc] und dann auf [Test].
Seite 422 7-9-10 Tests Eingabebeispiel Syntax 1 (Listenformat) OneSampleTTest “≠”,250,list1,1 Syntax 2 (Kennzahlenformat) OneSampleTTest “≠”,250,295.6,80.6,9 Entscheidungsregel zum durchgeführten Test: vgl. 1-Stichproben -Test 2-Stichproben -Test (Doppelter -Test, 2-Sample -Test) Menü: [Test]-[Two-Sample TTest] Beschreibung: Der doppelte -Test (2-Stichproben -Test) wird verwendet, um die Hypothese µ µ zur Gleichheit zweier Mittelwerte zu prüfen, wenn die Standard- abweichungen der zwei (normalverteilten) Grundgesamtheiten unbekannt sind.
Seite 423 7-9-11 Tests List(1) : Liste der Stichprobendaten der 1. Stichprobe List(2) : Liste der Stichprobendaten der 2. Stichprobe Freq(1) : einfache Häufigkeiten [1] oder Häufigkeitsliste 1 Freq(2) : einfache Häufigkeiten [1] oder Häufigkeitsliste 2 Pooled : Streuungsgleichheit eingeschaltet ([Pooled: On]) oder ausgeschaltet ([Pooled: Off]) empirischer Stichproben-Mittelwert der Stichprobe 1 σ...
Seite 424 7-9-12 Tests Befehlssyntax Syntax 1 (Listenformat) „ µ condition“, List(1), List(2), Freq(1) (oder 1), Freq(2) (oder 1), Bedingung für Pooling (On oder Off) * „Freq“ kann weggelassen werden. In diesem Fall wird „1“ für „Freq“ verwendet. * „Pooled“ kann weggelassen werden. In diesem Fall wird „Off“ für „Pooled“ verwendet.
Seite 425 7-9-13 Tests Definition der Parameter des Befehls LinRegTTest β & ρ condition : Alternativhypothese für den Anstieg β bzw. den Korrelations- koeffizienten ρ („≠ 0“ legt den zweiseitigen kritischen Bereich fest, „< 0“ legt den einseitigen kritischen Bereich links fest, „> 0“ legt den einseitigen kritischen Bereich rechts fest.) XList : Liste für die -Werte der Datenpaare...
Seite 426 7-9-14 Tests χ -Test χ -Test (χ -Homogenitäts- und χ -Unabhängigkeitstest) [Test]-[ χ Menü: Test] χ Beschreibung: Der -Test untersucht Homogenitäts- und Unabhängigkeitshypothesen mit Hilfe von Kontingenztafeln, die im Zusammenhang mit den festgestellten Merkmalsausprägungen bestehen. Der χ Häufigkeiten bzw. -Test wird insbesondere für dichotome Variablen (Variable mit zwei möglichen Werten, wie Ja / Nein) verwendet, d.h.
Seite 427 7-9-15 Tests Befehlssyntax Beobachtete Matrix Eingabebeispiel ChiTest matrixa Tipp • Die Minimalgröße der Matrix beträgt 1 × 2. Es kommt zu einem Fehler, wenn die Matrix nur eine Zeile aufweist. • Das Ergebnis der Berechnung der erwarteten Häufigkeiten (unter der Nullhypothes, z.B. Unab- hängigkeit) wird in der mit „Expected“...
Seite 428 7-9-16 Tests Berechnungsergebnis-Ausgabe (Entscheidungsregel vgl. TwoSampleTTest) σ ≠ σ : Art der Alternativhypothese (zweiseitiger kritischer Bereich) berechnete -Testgröße ( -1, -1 Freiheitsgrade) -Wert (kritische Irrtumswahrscheinlichkeit) empir. Mittelwert der Stichprobe 1 (angezeigt nur für Listenformat) empir. Mittelwert der Stichprobe 2 (angezeigt nur für Listenformat) σ...
Seite 429 7-9-17 Tests k ANOVA Einweg ANOVA (Einweg-Varianzanalyse) Menü: [Test]-[One-Way ANOVA ] Beschreibung: One-Way ANOVA prüft die Hypothese zur Gleichheit von Mittelwerten mehrerer (normalverteilter) Grundgesamtheiten auf Grundlage entsprechender Stichproben mit Hilfe einer Streuungszerlegung ("Varianzanalyse") und einer -verteilten Prüfgröße. Die Einweg-Varianzanalyse (One-Way ANOVA) wird verwendet, wenn nur ein unabhängiger Einflussfaktor A in verschiedenen Abstufungen auf eine abhängige Variable...
Seite 430 7-9-18 Tests u Programm, eActivity oder Hauptanwendung Befehl: OneWayANOVA  Befehlssyntax FactorList(A), DependentList Eingabebeispiel list1:{1,1,1,1,1,2,2,2,2,2,3,3,3,3,3} list2:{7,4,6,6,5,6,5,5,8,7,4,7,6,7,6} OneWayANOVA list1,list2 Hinweis: Die Einweg-Varianzanalyse benötigt für ihre Auswertung zwei verbundene Datenlisten mit den Datenpaaren ( Zweiweg ANOVA (Zweiwegklassifikation, Mehrfachbesetzung) Menü: [Test]-[Two-Way ANOVA ] Beschreibung: TwoWayANOVA prüft Hypothesen zur Gleichheit von Mittelwerten mehrerer (normalverteilter) Grundgesamtheiten auf Grundlage entsprechender Stich- proben mit Hilfe einer Streuungszerlegung ("Varianzanalyse") und mehrerer -verteilter Prüfgrößen, vgl.
Seite 431 7-9-19 Tests des Fehlers des Fehlers des Fehlers F = MS -Werte ( Err P( F > MS -Wert zum jeweiligen -Wert ( Err Freiheitsgrade Summe der Fehler-Quadrate gemittelte Fehler-Quadrat-Summe (gemittelte Streuungsanteile: MS= SS / df ) Beispiel Faktor B1 Faktor B2 Faktor A1 14,5, 11, 10,8, 14,3, 10 (list1) 16,5, 18,4, 12,7, 14, 12,8 (list2) Faktor A2 21, 18,5, 15,2, 17,9, 21,6 (list3)
Seite 432: Vertrauensintervalle
7-10-1 Vertrauensintervalle 7-10 Vertrauensintervalle Ein Vertrauensintervall (Konfidenzintervall) ist ein Zahlenbereich (Intervall [G ]), das den unbekannten Mittelwert einer untersuchten Grundgesamtheit mit hoher Wahrscheinlichkeit einschließen soll. Die Intervallgrenzen G , G werden dabei durch eine Zufallsstichprobe ε geschätzt unter Berücksichtigung des vorgegebenen Konfidenzniveaus Bei einem zu breiten Vertrauensintervall ist es nur sehr schwer nachvollziehbar, wo der Mittelwert (wahre Wert) der Grundgesamtheit liegt.
Seite 433: Liste Der Befehle Für Die Vertrauensintervalle
7-10-2 Vertrauensintervalle k Allgemeine Hinweise hinsichtlich des Konfidenzniveaus Durch die Eingabe eines C-Wertes (C-Level, Konfidenzniveau, Sicherheitswahrscheinlichkeit) im Bereich von 0 < C < 1 für die Einstellung des C-Level wird das von Ihnen eingegebene Konfidenzniveau festgelegt. Die Eingabe eines C-Wertes (in %) im Bereich von 1% < C < 100% ist nicht möglich und muss von Ihnen vorher in eine Relativzahl im Bereich 0 < C < 1 umgerechnet werden.
Seite 434 7-10-3 Vertrauensintervalle Beispiel 1 (Berechnung mit Liste) list1 : { 299.4, 297.7, 301, 298.9, 300.2, 297 } Standardabweichung der Bevölkerung : 3 Signifikanzniveau : 5% ( = Konfidenzniveau : 95%) • Operationen mit dem Statistikassistenten (1) Geben Sie die Daten in die [list1] im Statistikeditorfenster ein.
Seite 435 7-10-4 Vertrauensintervalle Beschreibung: Das 2-Stichproben Z-Intervall beschreibt mit Hilfe zweier Stichproben das µ µ Vertrauensintervall für die Differenz zweier unbekannter Mittelwerte zweier (normalverteilter) Grundgesamtheiten, wenn die Standardabweichun- α ε gen der zwei Grundgesamtheiten bekannt sind. = 1 - . Die nachfolgenden Formeln beschreiben die Intervallgrenzen Left = G , Right = G : Mittelwert der Stichprobe 1...
Seite 436 7-10-5 Vertrauensintervalle • Operationen mit dem Statistikassistenten (1) Geben Sie die Daten in die [list1] und [list2] im Statistikeditorfenster ein. (2) Tippen Sie auf der Menüleiste auf [Calc] und dann auf [Interval]. (3) Wählen Sie [Two-Sample ZInt] und [List], und tippen Sie dann auf [Next >>]. (4) Geben Sie die Werte ein.
Seite 437 7-10-6 Vertrauensintervalle Berechnungsergebnis-Ausgabe Left : Untere Intervallgrenze des Konfidenzintervalls für [Prop] Right : Obere Intervallgrenze des Konfidenzintervalls für [Prop] ˆ p mit Hilfe der Stichprobe geschätzter Anteilswert ( Stichprobenumfang Beispiel Daten : 2048 Stichprobengrößee : 4040 Signifikanzniveau : 1% ( = Konfidenzniveau : 99%) • Operationen mit dem Statistikassistenten (1) Tippen Sie auf der Menüleiste auf [Calc] und dann auf [Interval].
Seite 438 7-10-7 Vertrauensintervalle Definition der Parameter des Befehls TwoPropZ Int C-Level: Konfidenzniveau C (0 < C < 1) Anzahl der Treffer in der Stichprobe 1 ( > 0) Umfang der Stichprobe 1 (positive ganze Zahl) Anzahl der Treffer in der Stichprobe 2 ( > 0) Umfang der Stichprobe 2 (positive ganze Zahl) Berechnungsergebnis-Ausgabe Left : Untere Intervallgrenze des Konfidenzintervalls für...
Seite 439 7-10-8 Vertrauensintervalle ist das Quantil einer -Verteilung α n-1, 1- (mit m = -1 Freiheitsgraden) der Ordnung α α /2, d.h. 1- /2 = F , wenn α n-1, 1- die Verteilungsfunktion der Verteilung bezeichnet. Definition der Parameter des Befehls OneSampleTInt C-Level : Konfidenzniveau C (0 < C < 1) List : Liste der Stichprobendaten Freq :...
Seite 440 7-10-9 Vertrauensintervalle 2-Stichproben -Intervall (2-Sample -Interval) Menü: [Interval]-[Two-Sample TInt] Beschreibung: Das 2-Stichproben -Intervall beschreibt mit Hilfe zweier Stichproben das µ µ Vertrauensintervall für die Differenz zweier unbekannter Mittelwerte zweier (normalverteilter) Grundgesamtheiten, wenn die Standardabweichun- gen der zwei Grundgesamtheiten unbekannt sind. Die nachfolgenden α...
Seite 441 7-10-10 Vertrauensintervalle empirischer Mittelwert der Stichprobe 2 σ σ empirische Standardabweichung ( > 0) der Stichprobe 2, jedoch −1 −1 σ σ > 0. −1 −1 Umfang der Stichprobe 2 (positive ganze Zahl) Berechnungsergebnis-Ausgabe µ µ Left : Untere Intervallgrenze (G ) des Konfidenzintervalls für µ...
Seite 442 7-10-11 Vertrauensintervalle Syntax 2 (Kennzahlenformat) σ σ C-Level-Wert, -Wert, -Wert, -Wert, -Wert, -Wert, -Wert, Pooling- −1 −1 Bedingung (On oder Off) * „Pooled“ kann weggelassen werden. In diesem Fall wird „Off“ für „Pooled“ verwendet. Eingabebeispiel Syntax 1 (Listenformat) TwoSampleTInt 0.95,list1,list2,1,1,Off Syntax 2 (Kennzahlenformat) TwoSampleTInt 0.95,80.4,2.07,30,84.2,1.96,35,On 20060301...
Seite 443: Wahrscheinlichkeitsverteilungen
7-11-1 Wahrscheinlichkeitsverteilungen 7-11 Wahrscheinlichkeitsverteilungen Es gibt eine Vielzahl verschiedenartigster Wahrscheinlichkeitsverteilungen, unter denen die wohl bekannteste die Normalverteilung ist, die für statistische und wahrscheinlichkeitstheoretische Berechnungen verwendet wird. Die Normalverteilung ist eine stetige und symmetrische Wahrscheinlichkeitsverteilung um den µ Mittelwertparameter , d.h. bei einer statistischen Datenerhebung in einer normalverteilten µ...
Seite 444 7-11-2 Wahrscheinlichkeitsverteilungen Bezeichnung Beschreibung F Verteilung Berechnet die F Wahrscheinlichkeitsdichte für einen F Wahrscheinlichkeitsdichte bestimmten Wert. F Verteilungswahrsch- Berechnet die kumulative Wahrscheinlichkeit einer F einlichkeit Verteilung zwischen einer unteren und einer oberen Grenze. Berechnet den unteren Grenzwert einer kumulativen F Umkehrung der kumulativen F Verteilung Wahrscheinlichkeitsdichte für einen bestimmten Prozentwert.
Seite 445: Liste Der Befehle Der Wahrscheinlichkeitsverteilungen
7-11-3 Wahrscheinlichkeitsverteilungen Liste der Befehle der Wahrscheinlichkeitsverteilungen µ σ k Normalverteilung ( kurz: N( ) - Verteilung ) µ σ Dichtefunktion einer N( ) - Verteilung Menü: [Distribution]-[Normal PD] Beschreibung: Der NormPD-Befehl (Normalverteilungsdichte-(Funktion)) berechnet die Wahrscheinlichkeitsdichte ) einer Normalverteilung an einer bestimmten ) beschreibt näherungsweise die im Intervall [ - 0.5, + 0.5 ] Stelle...
Seite 446 7-11-4 Wahrscheinlichkeitsverteilungen µ σ Intervallwahrscheinlichkeit einer N( ) - Verteilung Menü: [Distribution]-[Normal CD] Beschreibung: Mit dem Befehl NormCD kann mit Hilfe der Verteilungsfunktion einer P( Normalverteilung unkompliziert die Intervallwahrscheinlichkeit ≤ ≤  [a, b] für eine Normalverteilung berechnet werden. : Untere Intervallgrenze (Lower) : Obere Intervallgrenze (Upper) Definition der Parameter des Befehls NormCD Lower : Untere Intervallgrenze Upper : Obere Intervallgrenze...
Seite 447: Berechnungsergebnis-Ausgabe
7-11-5 Wahrscheinlichkeitsverteilungen Umkehrfunktion der N( µ , σ )-Verteilungsfunktion (Quantil-Berechnungen) Menü: [Distribution]-[Inverse Normal CD] µ σ Beschreibung: Die Umkehrfunktion der N( )-Verteilungsfunktion dient zunächst zur γ Berechnung der rechten Intervallgrenze γ (Quantil der Ordnung ) zu ∞  γ γ ] einer vorgegebenen Intervallwahrscheinlichkeit ≤ µ...
Seite 448 7-11-6 Wahrscheinlichkeitsverteilungen Beispiel Tail : Left Wahrscheinlichkeit : 0,7 Standardabweichung : 2 Mittelwert : 35 • Operationen mit dem Statistikassistenten (1) Tippen Sie auf der Menüleiste auf [Calc] und dann auf [Distribution]. (2) Wählen Sie [Inverse Normal CD], und tippen Sie dann auf [Next >>]. (3) Wählen Sie die Tail-Einstellung [Left], und geben Sie Werte ein.
Seite 449 7-11-7 Wahrscheinlichkeitsverteilungen Beispiel Daten : 2 Freiheitsgrade : 5 • Operationen mit dem Statistikassistenten (1) Tippen Sie auf der Menüleiste auf [Calc] und dann auf [Distribution]. (2) Wählen Sie [Student-T PD], und tippen Sie dann auf [Next >>]. (3) Geben Sie Werte ein. (4) Tippen Sie auf [Next >>]. (5) Tippen Sie zum Aufrufen des Graphen auf $.
Seite 450 7-11-8 Wahrscheinlichkeitsverteilungen Beispiel Untere Grenze : 1,5 (obere Grenze : ∞) Freiheitsgrade : 18 • Operationen mit dem Statistikassistenten (1) Tippen Sie auf der Menüleiste auf [Calc] und dann auf [Distribution]. (2) Wählen Sie [Student-T CD], und tippen Sie dann auf [Next >>]. (3) Geben Sie Werte ein. (4) Tippen Sie auf [Next >>].
Seite 451 7-11-9 Wahrscheinlichkeitsverteilungen u Programm, eActivity oder Hauptanwendung Befehl: InvTCD  Befehlssyntax prob -Wert, -Wert Eingabebeispiel InvTCD 0.0754752,18 Quantile einer Student’schen -Verteilung Befehl: OneSampleTInt Beschreibung: Die Umkehrfunktion der -Verteilungsfunktion hat keinen eigenen Befehl. ∞  γ = γ ] Für eine gegebene Intervallwahrscheinlichkeit ≤ γ kann jedoch die Intervallgrenze γ...
Seite 452: Programm, Eactivity Oder Hauptanwendung Befehl
7-11-10 Wahrscheinlichkeitsverteilungen Beispiel Daten : 2 Freiheitsgrade : 4 • Operationen mit dem Statistikassistenten (1) Tippen Sie auf der Menüleiste auf [Calc] und dann auf [Distribution]. (2) Wählen Sie [ χ PD], und tippen Sie dann auf [Next >>]. (3) Geben Sie Werte ein. (4) Tippen Sie auf [Next >>].
Seite 453 7-11-11 Wahrscheinlichkeitsverteilungen (5) Tippen Sie zum Aufrufen des Graphen auf $. u Programm, eActivity oder Hauptanwendung Befehl: ChiCD  Befehlssyntax Unterer Wert, oberer Wert, -Wert Eingabebeispiel ChiCD 2.7,∞,4 Umkehrung der kumulativen χ Verteilung [Distribution]-[Inverse χ Menü: Beschreibung: Mit diesem Befehl berechnet man die Umkehrung der kumulativen χ Verteilung.
Seite 454 7-11-12 Wahrscheinlichkeitsverteilungen Eingabebeispiel InvChiCD 0.6092146,4 -Verteilung : df d : df mit (Zähler-Freiheitsgrade) und (Nenner-Freiheitsgrade) Dichtefunktion einer -Verteilung Menü: [Distribution]-[F PD] Beschreibung: Mit dem Befehl FPD kann mit Hilfe der -Verteilungsdichte(-Funktion) die ) einer Wahrscheinlichkeitsdichte -Verteilung an einer bestimmten Stelle ) beschreibt näherungsweise die im Intervall [ - 0.5, berechnet werden.
Seite 455 7-11-13 Wahrscheinlichkeitsverteilungen Intervallwahrscheinlichkeit einer -Verteilung Menü: [Distribution]-[F CD] Beschreibung: Mit dem Befehl FCD kann mit Hilfe der -Verteilungsfunktion unkompliziert ≤ ≤  eine Intervallwahrscheinlichkeit der Form [a, b] für -Verteilung berechnet werden. eine n + d ∫ Γ n + d : Untere Intervallgrenze –...
Seite 456 7-11-14 Wahrscheinlichkeitsverteilungen Beschreibung: Mit diesem Befehl berechnet man die Umkehrung der kumulativen F Verteilung. ∞ ∞ Untere Grenze der Integration α =? Definition der Parameter prob kumulative F Wahrscheinlichkeit ( , 0 < < 1) Freiheitsgrade des Zählers (positive ganze Zahl) Freiheitsgrade des Nenners (positive ganze Zahl) Berechnungsergebnis-Ausgabe xInv Umkehrung der kumulativen F Verteilung...
Seite 457 7-11-15 Wahrscheinlichkeitsverteilungen Definition der Parameter des Befehls BinomialPD bestimmter Versuch (ganze Zahl von 0 bis Numtrial : Anzahl der Versuche (ganze Zahl, > 0) pos Trefferwahrscheinlichkeit im Einzelversuch (0 < < 1) Berechnungsergebnis-Ausgabe prob p): Einzelwahrscheinlichkeit p = ) an der Stelle Hinweis: Der Ergebniswert p (berechnete Wahrscheinlichkeit) darf nicht mit dem Eingabewert (Parameter der Verteilung) verwechselt werden! Beispiel Versuche : 5 Bestimmter Versuch : 3 Erfolgswahrscheinlichkeit : 0,63 • Operationen mit dem Statistikassistenten (1) Tippen Sie auf der Menüleiste auf [Calc] und dann auf [Distribution]. (2) Wählen Sie [Binomial PD], und tippen Sie dann auf [Next >>]. (3) Geben Sie Werte ein. (4) Tippen Sie auf [Next >>]. (5) Tippen Sie zum Aufrufen des Graphen auf $. u Programm, eActivity oder Hauptanwendung Befehl: BinomialPD ...
Seite 458 7-11-16 Wahrscheinlichkeitsverteilungen Beispiel Versuche : 5 Bestimmter Versuch : 3 Erfolgswahrscheinlichkeit : 0,63 • Operationen mit dem Statistikassistenten (1) Tippen Sie auf der Menüleiste auf [Calc] und dann auf [Distribution]. (2) Wählen Sie [Binomial CD], und tippen Sie dann auf [Next >>]. (3) Geben Sie Werte ein. (4) Tippen Sie auf [Next >>].
Seite 459 7-11-17 Wahrscheinlichkeitsverteilungen Beispiel Kumulative Binomialwahrscheinlichkeit : 0,61 Versuche : 5 Wahrscheinlichkeit des Erfolgs : 0,63 • Operationen mit dem Statistikassistenten (1) Tippen Sie auf der Menüleiste auf [Calc] und dann auf [Distribution]. (2) Wählen Sie [Inverse Binomial CD], und tippen Sie dann auf [Next >>]. (3) Geben Sie Werte ein.
Seite 460 7-11-18 Wahrscheinlichkeitsverteilungen Beispiel Bestimmter Versuch : 10 Mittelwert : 6 • Operationen mit dem Statistikassistenten (1) Tippen Sie auf der Menüleiste auf [Calc] und dann auf [Distribution]. (2) Wählen Sie [Poisson PD], und tippen Sie dann auf [Next >>]. (3) Geben Sie Werte ein. (4) Tippen Sie auf [Next >>].
Seite 461 7-11-19 Wahrscheinlichkeitsverteilungen u Programm, eActivity oder Hauptanwendung Befehl: PoissonCD  Befehlssyntax -Wert, µ -Wert Eingabebeispiel PoissonCD 3,2.26 Umkehrung der kumulativen Poisson-Verteilung Menü: [Distribution]-[Inverse Poisson CD] Beschreibung: Mit diesem Befehl berechnet man die Umkehrung der kumulativen Poisson- Verteilung. Σ Σ Mindestwert der oberen Summierungsgrenze, welche die Ungleichheit erfüllt m =? (ganze Zahl, m >...
Seite 462 7-11-20 Wahrscheinlichkeitsverteilungen Befehlssyntax prob -Wert, μ -Wert Eingabebeispiel InvPoissonCD 0.8074,2.26 k Geometrische Verteilung (mit dem Parameter Einzelwahrscheinlichkeit einer geometrischen Verteilung Menü: [Distribution]-[Geometric PD] Beschreibung: Mit dem Befehl GeoPD können die Einzelwahrscheinlichkeiten einer geometrischen Verteilung an der Stelle = 1, 2, ... berechnet werden, wobei die Anzahl der Versuche bedeutet, bis der erste Erfolg eingetreten ist, und die Erfolgswahrscheinlichkeit im Einzelversuch darstellt.
Seite 463 7-11-21 Wahrscheinlichkeitsverteilungen Verteilungsfunktion einer geometrischen Verteilung Menu: [Distribution]-[Geometric CD] Beschreibung: Der Befehl GeoCD berechnet den Wert der Verteilungsfunktion einer geometrischen Verteilung an einer Stelle , d.h. er summiert die Einzelwahr- scheinlichkeiten von der Stelle 1 bis einschließlich einer vorgegebenen Stelle = 1, 2, ... , wobei die Maximalanzahl der Versuche bedeutet, nach denen spätestens der erste Erfolg eingetreten ist, und die Erfolgswahrscheinlichkeit im Einzelversuch darstellt.
Seite 464: Umkehrung Der Kumulativen Geometrischenverteilung
7-11-22 Wahrscheinlichkeitsverteilungen Umkehrung der kumulativen geometrischenVerteilung Menü: [Distribution]-[Inverse Geo CD] Beschreibung: Mit diesem Befehl berechnet man die Umkehrung der kumulativen geometrischen Verteilung. Σ Σ Mindestwert der oberen Summierungsgrenze, welche die Ungleichheit erfüllt m =? (ganze Zahl) Definition der Parameter prob prob : kumulative geometrische Wahrscheinlichkeit (0 < < 1) : Wahrscheinlichkeit des Erfolgs (0 < < 1) Berechnungsergebnis-Ausgabe Inv : Umkehrung der kumulativen geometrischen Verteilung Inv : Neuberechnungswert (nur angezeigt, wenn die Möglichkeit eines Rundungsfehlers gegeben ist) • Zur Berücksichtigung eines möglichen Rundungsfehlers erzielt ClassPad zusätzlich das Ergebnis durch Anwendung der nächstniedrigsten Wahrscheinlichkeit als niedrigstwertige Ziffer. Falls z.B. die Wahrscheinlichkeit 0,875 beträgt, würde ClassPad die Neuberechnung mittels 0,874 durchführen. Das Neuberechnungsergebnis wird nur angezeigt, falls es sich vom ursprügnlichen Ergebnis unterscheidet.
Seite 465: Statistische Systemvariablen
7-12-1 Statistische Systemvariablen 7-12 Statistische Systemvariablen Bei die Ausführung einer statistischen Berechnung, einer grafischen Darstellungsoperation oder einer anderen Operation werden die Berechnungsergebnisse den vom System bereit- gestellten Systemvariablen zugeordnet. α Zu weiteren Informationen siehe „Systemvariablentabelle“ auf Seite -7-1. 20060301...
Seite 466 Kapitel Untersuchungen im Geometrie-Menü Das Geometrie-Menü gestattet Ihnen das Zeichnen und die Analyse von geometrischen Figuren. Sie können zum Beispiel ein Dreieck zeichnen und dann Maße vorgeben, um die Längen der Seiten auf ein Verhältnis von 3:4:5 zu ändern und um danach die Größe eines jeden Winkels dieses Dreiecks zu kontrollieren.
Seite 467: Beschreibung Des Geometrie-Menüs
8-1-1 Beschreibung des Geometrie-Menüs 8-1 Beschreibung des Geometrie-Menüs Das Geometrie-Menü bietet Ihnen die folgenden Anwendungen an. • Das [Draw]-Menü enthält Befehle für das Zeichnen von Punkten, Linien (Geraden), Vielecken (Polygonen), regelmäßigen Vielecken (n-Ecken), Kreisen, Ellipsen und anderen geometrischen Figuren. Sie können auch Funktionskurven zeichnen. Einmal gezeichnet, kann eine Figur wie erforderlich verschoben oder bearbeitet werden.
Seite 468 8-1-2 Beschreibung des Geometrie-Menüs • Tippen Sie auf die rechte Pfeilschaltﬂ äche der Symbolleiste, um ein Messfeld anzuzeigen. Das Messfeld zeigt Informationen für die im Fenster ausgewählten Einträge an. So können Sie zum Beispiel die Koordinaten eines Punktes, die Länge und den Anstieg eines Geraden- stückes, die Größe eines Winkels usw.
Seite 469: Öffnen Des Geometrie-Menüs
8-1-3 Beschreibung des Geometrie-Menüs Öffnen des Geometrie-Menüs Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um das Geometrie-Menü zu öffnen. u Operationen auf dem ClassPad Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf G. Dadurch öffnet sich das Geometrie-Fenster des Geometrie-Menüs, das anfangs leer ist. Verwenden Sie diesen Bereich zum Zeichnen der gewünschten Figuren.
Seite 470 8-1-4 Beschreibung des Geometrie-Menüs k „File“-Menü Wählen Sie diesen Um dies auszuführen: Eintrag des „File“-Menüs: Verwerfen des aktuellen Fensterinhalts und Erstellen einer neuen Datei Open Öffnen einer bestehenden Datei Speichern des aktuellen Fensterinhalts in einer Datei Save k „Edit“-Menü Wählen Sie diesen Um dies auszuführen: Eintrag des „Edit“-Menüs: Die letzte Operation rückgängig machen und wieder herstellen Undo/Redo...
Seite 471 8-1-5 Beschreibung des Geometrie-Menüs k „View“-Menü Tippen Sie auf Oder wählen Sie diesen Um dies auszuführen: diese Schaltfläche: Eintrag des „View“-Menüs: Wählen eines Geradenstücks, einer Gerade oder Select eines Teils einer Figur (Seite 8-3-1) Zoom Box Starten einer Box-Zoom-Operation Aktivieren der Schwenkfunktion für das Ziehen des Grafikfensters mit dem Stift Zoom In Vergrößern des angezeigten Bildes...
Seite 472: Über Das Messfeld
8-1-6 Beschreibung des Geometrie-Menüs k Werkzeugleiste-Schaltﬂ äche Der nachstehende Vorgang kann nur von der Werkzeugleiste her angewiesen werden. Um dies auszuführen: Führen Sie dies aus: Aktivieren der Wahlumschaltung Tippen Sie auf i und danach auf einer Figur. (Seite 8-3-2) Durch Antippen einer Schaltﬂ äche wird diese markiert, was anzeigt, dass die Funktion aktiviert ist.
Seite 473: Zeichnen Von Figuren
8-2-1 Zeichnen von Figuren 8-2 Zeichnen von Figuren Dieser Abschnitt erläutert, wie Sie das Geometrie-Menü verwenden können, um verschiedene Typen von Figuren zu zeichnen. Er erläutert auch die Verwendung der geometrischen Konstruktionswerkzeuge und untersucht die Theoreme der Geometrie sowie die Eigenschaften geometrischer Figuren.
Seite 474: Zeichnen Eines Geradenstückes Unter Verwendung Des Menübefehls
8-2-2 Zeichnen von Figuren Tipp • Verwenden Sie [Edit] - [Clear All], um die gesamte Anzeige zu löschen, nachdem Sie mit einer Zeichnungsoperation experimentiert haben. u Zeichnen eines Geradenstückes unter Verwendung des Menübefehls (1) Tippen Sie auf [Draw] und danach auf [Line Segment]. •...
Seite 475: Zeichnen Eines Geradenstückes Unter Verwendung Der Symbolleiste
8-2-3 Zeichnen von Figuren u Zeichnen eines Geradenstückes unter Verwendung der Symbolleiste (1) Tippen Sie auf den zweiten Abwärtspfeil in der Symbolleiste. Dadurch wird die Ikonpalette des [Draw]-Menüs geöffnet. (2) Tippen Sie auf die Liniensegment-Schaltﬂ äche in der Symbolleiste, um diese hervor- zuheben.
Seite 476: Hinzufügen Eines Beschrifteten Punktes Auf Einer Vorhandenen Linie
8-2-4 Zeichnen von Figuren u Hinzufügen eines beschrifteten Punktes auf einer vorhandenen Linie Sie können den folgenden Vorgang verwenden, um einen beschrifteten Punkt auf einer vorhandenen Linie (Gerade), auf einer Seite eines n-Eckes, auf dem Umfang eines Kreises oder einer Ellipse usw. hinzuzufügen. (1) Tippen Sie auf [Draw] und danach auf [Point].
Seite 477: Zeichnen Eines Strahls
8-2-5 Zeichnen von Figuren u Zeichnen eines Strahls Beispiel: Zeichne einen Strahl und ermittle dessen ) Lineargleichung durch Ablegen des Strahls im Hauptanwendungs- oder eActivity-Anwendungsfenster. (1) Tippen Sie auf [Draw] und dann [Ray]. • Nun wird die Strahl-Schaltﬂ äche auf der Werkzeugleiste hervorgehoben. (2) Tippen Sie auf zwei Punkte in der Anzeige.
Seite 478: Zeichnen Eines Pfeils (Vektors)
8-2-6 Zeichnen von Figuren u Zeichnen eines Pfeils (Vektors) (1) Tippen Sie auf [Draw] und danach auf [Vector]. • Dadurch wird die Vektorschaltﬂ äche in der Symbolleiste markiert. (2) Tippen Sie auf den Punkt, an dem der Pfeil beginnen soll, und tippen Sie danach auf seinen Endpunkt.
Seite 479 8-2-7 Zeichnen von Figuren u Zeichnen einer Funktionsgraﬁ k Beispiel: Zu zeichnen ist das Schaubild der Funktion – 1 (1) Tippen Sie auf [Draw], [Function] und danach auf [f( • Dadurch erscheinen das Dialogfeld „Function“ und die Software-Tastatur. (2) Geben Sie den Funktionsterm ein. (3) Tippen Sie auf [OK], um die Funktion zu zeichnen.
Seite 480: Zeichnen Eines Polargleichungsgraphen
8-2-8 Zeichnen von Figuren u Zeichnen eines Polargleichungsgraphen Hinweis In diesem Beispiel ist die [Function Angle]-Einstellung des Geometrieformat-Dialogfelds auf „Radian“ eingestellt. Näheres hierzu siehe Seite 1-9-10. (1) Tippen Sie auf [Draw], [Function] und dann [Polar]. • Nun werden das Dialogfeld „Function“ und eine Software-Tastatur wie hier dargestellt angezeigt.
Seite 481: Zeichnen Eines Parametergleichungsgraphen
8-2-9 Zeichnen von Figuren Tipp • Sie können eine Polarkurve aus dem Geometrie-Fenster ziehen und in einem Hauptanwendungs- oder ( θ ) vom Hauptanwendungs- oder eActivity-Fenster ablegen. Oder Sie können z.B. die Gleichung eActivity-Fenster wegziehen und wie nachstehend dargestellt im Geometrie-Fenster ablegen. u Zeichnen eines Parametergleichungsgraphen Hinweis In diesem Beispiel ist die [Function Angle]-Einstellung des Geometrieformat-Dialogfelds auf...
Seite 482 8-2-10 Zeichnen von Figuren (2) Geben Sie die Gleichung ein, und tippen Sie auf [OK]. • Nun wird ein Parametergleichungsgraph wie hier dargestellt angezeigt. Tipp • Sie können Gleichungen wie z.B. ( )) im Geometrie-Fenster darstellen, indem Sie die Gleichung wegziehen und im Hauptanwendungs- oder eActivity-Fenster ablegen.
Seite 483: Zeichnen Einer Ellipse Mittels [Ellipse] - [Axes] Befehl
8-2-11 Zeichnen von Figuren u Zeichnen einer Ellipse mittels [Ellipse] - [Axes] Befehl Hinweis: Wenn Sie eine Ellipse mit dem [Ellipse] - [Axes] Befehl zeichnen wollen, müssen Sie die folgenden drei Elemente vorgeben: Mittelpunkt, Punkt 1 und Punkt 2. Punkt 1 deﬁ niert die kleine Achse (dem Mittelpunkt nächster Punkt auf dem Rand), und Punkt 2 deﬁ...
Seite 484: Zeichnen Einer Ellipse Mittels [Ellipse] - [Foci] Befehl
8-2-12 Zeichnen von Figuren u Zeichnen einer Ellipse mittels [Ellipse] - [Foci] Befehl Hinweis Eine Ellipse ist ein Lokus von Punkten, wo die Summe der Distanzen von zwei festen Punkten (Foki genannt) eine Konstante ist. In Übereinstimmung mit dieser Deﬁ nition wird eine Ellipse mittels [Ellipse] - [Foci] Befehl gezeichnet.
Seite 485 8-2-13 Zeichnen von Figuren (3) Tippen Sie auf den Punkt, den Sie als Punkt 3 festlegen wollen. • Damit wird der angetippte Punkt als Punkt 3 festgelegt und die Ellipse gezeichnet. • Statt die Anzeige anzutippen, um Punkt 3 festzulegen, können Sie den Stift auch über die Anzeige verziehen.
Seite 486 8-2-14 Zeichnen von Figuren u Zeichnen einer Hyperbel Hinweis Eine Hyperbel ist ein Lokus von Punkten, wo die Differenz der Distanzen von zwei festen Punkten (Foki genannt) ein gegebener Wert ist. In Übereinstimmung mit dieser Deﬁ nition wird eine Hyperbel mittels [Hyperbola] Befehl gezeichnet. Wenn Sie eine Hyperbel mit dem [Hyperbola] Befehl zeichnen wollen, müssen Sie die folgenden drei verschiedenen Punkte vorgeben: zwei Foci (Punkt 1 und Punkt 2) und einen Punkt (Punkt 3) irgendwo auf der Hyperbel.
Seite 487 8-2-15 Zeichnen von Figuren (3) Tippen Sie auf den Punkt, den Sie als Punkt 3 festlegen wollen. • Damit wird der angetippte Punkt als Punkt 3 festgelegt und die Hyperbel gezeichnet. • Statt die Anzeige anzutippen, um Punkt 3 festzulegen, können Sie den Stift auch über die Anzeige verziehen.
Seite 488 8-2-16 Zeichnen von Figuren u Zeichnen einer Parabel Hinweis Eine Parabel ist ein Lokus von Punkten, welche denselben Abstand von einem Punkt (dem Fokus) und einer Linie (der Direktrix) aufweisen. In Übereinstimmung mit dieser Deﬁ nition wird eine Parabel mittels [Parabola] Befehl gezeichnet. Wenn Sie eine Parabel mit dem [Parabola] Befehl zeichnen wollen, müssen Sie drei verschiedene Punkte vorgeben: eine Linie zur Deﬁ...
Seite 489: Zeichnen Eines N-Ecks (Polygons)
8-2-17 Zeichnen von Figuren u Zeichnen eines n-Ecks (Polygons) (1) Tippen Sie auf [Draw] und dann [Polygon]. • Nun wird die Polygon-Schaltﬂ äche auf der Werkzeugleiste hervorgehoben. (2) Tippen Sie auf den Punkt, von wo das n-Eck beginnen soll. (3) Tippen Sie nacheinander auf die Eckpunkte des n-Ecks. (4) Tippen Sie schließlich noch einmal auf den Startpunkt, um das n-Eck abzuschließen.
Seite 490: Einsetzen Von Textketten In Die Anzeige
8-2-18 Zeichnen von Figuren Einsetzen von Textketten in die Anzeige Bei der Arbeit am Geometrie-Menüfenster können Sie Textketten in die Anzeige einsetzen. u Einsetzen einer Textkette in die Anzeige (1) Tippen Sie auf [Draw] und [Text]. • Nun werden das Text-Dialogfeld und eine Software-Tastatur angezeigt. (2) Geben Sie den gewünschten Text im Dialogfeld ein.
Seite 491: Ziehen Und Ablegen
8-2-19 Zeichnen von Figuren Ziehen und Ablegen Text im Geometrie-Fenster kann zum Hauptanwendungs- oder eActivity-Fenster gezogen werden. Sie können Text auch von diesen Anwendungen in das Geometrie-Fenster hinüber ziehen. Ansetzen eines Winkelmaßes an eine Figur Das Maß eines Winkels, der von zwei Seiten einer Figur gebildet wird, kann wie hier dargestellt an die Figur...
Seite 492 8-2-20 Zeichnen von Figuren u Ansetzen eines Winkelmaßes an eine Figur Beispiel: Ansetzen des Maßes von Winkel A an das Dreieck ABC (1) Zeichnen Sie das Dreieck. (2) Tippen Sie auf G, tippen Sie auf die Seite AB und dann die Seite AC, um sie zu wählen.
Seite 493 8-2-21 Zeichnen von Figuren Beispiel: Ziehen des Winkelmaßes, das an den Innenwinkel A des Dreiecks ABC angesetzt ist, zum äußeren Komplementwinkel (Ziehen zum Komplementwinkel des (Ziehen zum gegenüberliegenden gegenüberliegenden Winkels von A) Winkel von A) Tipp • Es kann auch mehr als ein angesetzter Winkel angezeigt werden. Im Falle des obigen Beispiels ziehen Sie dazu zuerst den anfänglich angesetzten Winkel zur Außenposition und wiederholen dann die Schritte 1 bis 3 unter „Ansetzen eines Winkelmaßes an eine Figur“...
Seite 494: Anzeige Der Maße Einer Figur
8-2-22 Zeichnen von Figuren Anzeige der Maße einer Figur Sie können Maße im Geometrie-Menüfenster anzeigen. Die Maße ändern sich dynamisch, während Sie die Figur bearbeiten. Liste von [Measurement] Untermenübefehlen des [Draw]-Menüs Name des Befehls Bedeutung des Befehls Angle Winkel zwischen zwei Geraden Supplementary Angle Supplementwinkel verlängerter Geraden Area...
Seite 495 8-2-23 Zeichnen von Figuren (3) Tippen Sie auf [Draw], [Measurement] und dann [Angle]. • Nun wird das Winkelmaß in der Anzeige gezeigt. Methode 2: Wählen des Werts im Messungsfeld und direktes Ablegen im Geometrie- Menüfenster (1) Tippen Sie auf G, und wählen Sie die Elemente AB und AC. (2) Tippen Sie auf die u Schaltﬂ...
Seite 496 8-2-24 Zeichnen von Figuren (3) Wählen (markieren) Sie den Wert im Messungsfeld, und legen Sie ihn in der Anzeige unten ab. • Damit wird das speziﬁ zierte Winkelmaß wie nachstehend in der Anzeige angezeigt. Methode 3: Antippen der Messungssymbol-Schaltﬂ äche links vom Messungsfeld (1) Tippen Sie auf G, und wählen Sie die Elemente AB und AC.
Seite 497: Anzeige Des Ergebnisses Einer Berechnung, Die Mit Messwerten Der Anzeige Erstellt Wurde
8-2-25 Zeichnen von Figuren Anzeige des Ergebnisses einer Berechnung, die mit Messwerten der Anzeige erstellt wurde Mit dem [Expression] Befehl und den Befehlen des [Measurement] Untermenüs können Sie Berechnungen mittels Winkelwert, Geradenstücklänge, Oberﬂ äche und anderen einer Figur angesetzten Messwerten durchführen und das Ergebnis im Geometrie-Fenster anzeigen. u Anzeigen des Ergebnisses einer Berechnung, die mit Messwerten der Anzeige erstellt wurde Beispiel: Nach Zeichnung des Geradenstücks AB und...
Seite 498 8-2-26 Zeichnen von Figuren (8) Tippen Sie auf die u Schaltﬂ äche rechts von der Werkzeugleiste. Nun wird das Messungsfeld angezeigt. • Mit dem obigen Schritt werden auch numerische Labels für jedes gegenwärtig angezeigte Maß dargestellt. Numerische Labels (9) Nun können Sie die numerischen Labels zum Festlegen der Messwerte in der Berechnung verwenden, die Sie im Messungsfeld eingegeben haben.
Seite 499: Verwendung Des „Special Shape"-Untermenüs
8-2-27 Zeichnen von Figuren Verwendung des „Special Shape“-Untermenüs Das [Special Shape]-Untermenü gestattet Ihnen das automatische Zeichnen von Figuren mit spezieller Form. Wählen Sie einfach den Typ der gewünschten Figur aus dem Menü aus und berühren Sie danach das Display mit dem Stift, um die Figur zu zeichnen. Oder berühren Sie das Display mit dem Stift und ziehen Sie ihn danach über das Display, um ein Feld zu erstellen, welches die Größe der zu zeichnenden Figur angibt.
Seite 500: Zeichnen Eines Spitzwinkligen Dreiecks
8-2-28 Zeichnen von Figuren u Zeichnen eines spitzwinkligen Dreiecks (1) Tippen Sie auf [Draw], [Special Shape] und danach auf [Triangle]. • Dadurch wird die Dreiecks-Schaltﬂ äche auf der Symbolleiste markiert. (2) Führen Sie eine der beiden folgenden Operationen aus, um das spitzwinklige Dreieck zu zeichnen.
Seite 501 8-2-29 Zeichnen von Figuren (3) Führen Sie eine der folgenden beiden Operationen aus, um das regelmäßige n-Eck zu zeichnen. • Tippen Sie mit dem Stift auf das Display. Dadurch wird das von Ihnen ausgewählte n-Eck automatisch gezeichnet. • Legen Sie den Stift an das Display an und ziehen Sie den Stift diagonal in eine beliebige Richtung.
Seite 502: Verwendung Des „Construct"-Untermenüs
8-2-30 Zeichnen von Figuren Verwendung des „Construct“-Untermenüs Das [Construct]-Untermenü bietet Ihnen die Mittel für das Studium verschiedener geometrischer Theoreme (Lehrsätze). Zusätzlich zu den Werkzeugen für das Konstruieren einer Mittelsenk- rechten, einer Normalen (senkrechten Linie), einer Winkelhalbierenden, eines Mittelpunktes, eines Schnittpunktes, paralleler Linien und einer Tagente an eine Kurve, können Sie auch eine Figur umwandeln, drehen, spiegeln, erweitern (strecken, stauchen) oder transformieren.
Seite 503: Konstruieren Einer Mittelsenkrechten
8-2-31 Zeichnen von Figuren u Konstruieren einer Mittelsenkrechten (1) Zeichnen Sie ein Geradenstück. (2) Tippen Sie auf G und wählen Sie danach das Geradenstück aus. (3) Tippen Sie auf [Draw], [Construct] und danach auf [Perp. Bisector]. • Dadurch wird eine Mittelsenkrechte auf Ihr Geradenstück gezeichnet. u Konstruieren einer Winkelhalbierenden (1) Zeichnen Sie zwei Geradenstücke, sodass diese einen Winkel bilden.
Seite 504: Konstruieren Eines Mittelpunktes
8-2-32 Zeichnen von Figuren u Konstruieren eines Mittelpunktes (1) Zeichnen Sie ein Geradenstück. (2) Tippen Sie auf G und wählen Sie danach das Geradenstück aus. (3) Tippen Sie auf [Draw], [Construct] und danach auf [Midpoint]. • Dadurch wird der Mittelpunkt zu dem Geradenstück hinzugefügt.
Seite 505: Konstruieren Einer Normalen (Vertikale Gerade) Auf Eine Andere Linie Durch
8-2-33 Zeichnen von Figuren u Konstruieren einer Normalen (vertikale Gerade) auf eine andere Linie durch einen vorgegebenen Punkt (1) Zeichnen Sie ein Geradenstück oder eine Gerade (unendliche Linie). (2) Zeichnen Sie einen Punkt auf der Kurve, durch den die Senkrechte zur Kurve gehen soll.
Seite 506: Konstruieren Einer Tangente An Eine Kurve Durch Einen Vorgegebenen
8-2-34 Zeichnen von Figuren u Konstruieren einer Tangente an eine Kurve durch einen vorgegebenen Punkt (1) Zeichnen Sie eine Kurve, wie zum Beispiel eine Ellipse. (2) Tippen Sie auf [Draw], [Construct] und danach auf [Tangent to Curve]. • Dadurch wird die Schaltﬂ äche für Tangente an eine Kurve auf der Symbolleiste markiert.
Seite 507: Parallelverschiebung Eines Geradenstückes Durch Auswahl Eines Vektors
8-2-35 Zeichnen von Figuren (4) Tippen Sie auf [OK]. • Dadurch werden das Geradenstück AB in Abhängigkeit von dem von Ihnen eingegebenen Vektor parallel verschoben und das Geradenstück A’B’ gezeichnet. u Parallelverschiebung eines Geradenstückes durch Auswahl eines Vektors (1) Zeichnen Sie ein Geradenstück (AB) und einen für die Parallelverschiebung zu verwendenden Vektor.
Seite 508: Spiegelung Eines Geradenstückes An Einer Symmetrieachse
8-2-36 Zeichnen von Figuren u Spiegelung eines Geradenstückes an einer Symmetrieachse (1) Zeichnen Sie ein Geradenstück. (2) Zeichnen Sie die als Symmetrieachse zu verwendende Gerade. (3) Tippen Sie auf G und wählen Sie danach das Geradenstück aus. (4) Tippen Sie auf [Draw], [Construct] und danach auf [Reﬂ ection]. •...
Seite 509: Allgemeine Transformation Unter Verwendung Einer Matrix Oder Eines Vektors (General Transform)
8-2-37 Zeichnen von Figuren u Verkleinern eines Geradenstückes (Ähnlichkeitsabbildung) bei einem vorgegebenen Ähnlichkeitspunkt (1) Zeichnen Sie ein Geradenstück und wählen Sie dieses danach aus. (2) Tippen Sie auf [Draw], [Construct] und danach auf [Dilation]. • Dadurch wird die Verkleinerungs-Schaltﬂ äche auf der Symbolleiste markiert. (3) Tippen Sie auf den Ähnlichkeitspunkt der Ähnlichkeitsabbildung (Verkleinerung).
Seite 510: Operationen Auf Dem Classpad
8-2-38 Zeichnen von Figuren Tipp • Alle Schritte in dem folgenden Vorgang werden nur im Geometrie-Menü ausgeführt. Sie können auch das Hauptanwendungs-Menü oder das eActivity-Menü für die Ausführung der Matrizenrechnung verwenden und die gleiche Transformation erhalten. Sie können auch eine Figur vom Geometrie-Menü in das Hauptanwendungs-Menü...
Seite 511 8-2-39 Zeichnen von Figuren (5) Tippen Sie auf [OK]. • Dadurch wird das Dreieck A’B’C’ gezeichnet, das gespiegelt an der -Achse symmetrisch zum Dreieck ABC liegt. (6) Tippen Sie an eine beliebige Stelle außerhalb des Dreiecks, um das aktuell ausgewählte Dreieck abzuwählen.
Seite 512: Transformationsbeispiel Unter Verwendung Des Hauptanwendungs-Menüs
8-2-40 Zeichnen von Figuren (9) Tippen Sie auf [OK]. • Dadurch werden die Parallelverschiebung ausgeführt und das Dreieck A’’B’’C’’ gezeichnet. Hinweis • Im obigen Beispiel haben wir die Transformations- und Parallelverschiebungsoperationen einzeln ausgeführt. Sie könnten beide dieser Operationen auch gleichzeitig ausführen, wenn Sie dies wünschen.
Seite 513 8-2-41 Zeichnen von Figuren k (a) Operationsbeispiel Der folgende Vorgang geht von der Annahme aus, dass die durch den unter Beispiel für „General Transform“ auf Seite 8-2-37 beschriebene Vorgang erhaltenen Ergebnisse weiterhin im Fenster des Geometrie-Menüs angezeigt werden. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie im Menü...
Seite 514 8-2-42 Zeichnen von Figuren (5) Nachdem Sie den Arbeitsbereich des Hauptanwendungs-Menüs gelöscht haben, versuchen Sie die Schritte (3) und (4) für die Punkte A’ und A” zu wiederholen. • Dadurch wird der Term angezeigt, der die Koordinaten des Punktes A’ in die Koordinaten des Punktes A’’...
Seite 515 8-2-43 Zeichnen von Figuren (4) Zeichnen Sie ein Dreieck im Geometriefenster. • Nachdem Sie das Dreieck gezeichnet haben, können Sie das Messfeld (Seite 8-3-6) verwenden, um die Koordinaten der Punkte A, B und C einzustellen. Dadurch werden die nachfolgenden Schritte erleichtert. (5) Wählen Sie das Dreieck aus und ziehen Sie es an die Cursorposition im Arbeitsbereich des Hauptanwendungs-Menüs.
Seite 516 8-2-44 Zeichnen von Figuren (7) Wählen Sie die als Berechnungsergebnis erhaltene Matrix und ziehen Sie diese in das Geometriefenster. • Dadurch wird ein Dreieck gezeichnet, das bezüglich der -Achse genau achssymmetrisch zu dem ursprünglichen Dreieck gespiegelt ist. 20060301...
Seite 517: Bearbeiten Von Figuren
8-3-1 Bearbeiten von Figuren 8-3 Bearbeiten von Figuren Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten über das Verschieben, Kopieren und Löschen von Figuren innerhalb des Geometrie-Menüs. Auswahl und Abwahl von Figuren Bevor Sie bestimmte Bearbeitungsbefehle ausführen können, müssen Sie zuerst die zu bearbeitende Figur auswählen (markieren). Es gibt zwei Methoden für die Auswahl einer Figur: „Select“...
Seite 518 8-3-2 Bearbeiten von Figuren k Verwendung von „Toggle Select“ Tippen Sie in der Symbolleiste auf . Dadurch wird die Schaltﬂ äche markiert, um damit anzuzeigen, dass „Toggle Select“ aktiviert ist. „Toggle Select“ gestattet Ihnen die Auswahl und Abwahl von Figuren. Falls Sie zum Beispiel mehrere Figuren ausgewählt haben, dann erlaubt Ihnen „Toggle Select“, ein einzelnes Teil der ausgewählten Figuren abzuwählen.
Seite 519: Verschieben Und Kopieren Von Figuren
8-3-3 Bearbeiten von Figuren Verschieben und Kopieren von Figuren Im Geometrie-Menü können Figuren einfach verschoben oder kopiert und eingefügt werden. u Verschieben einer Figur (1) Zeichnen Sie eine Figur. (2) Tippen Sie auf G und wählen Sie danach die Figur aus. (3) Ziehen Sie die zu verschiebende Figur an die gewünschte Stelle.
Seite 520: Verankern Einer Anmerkung Im Geometrie-Fenster
8-3-4 Bearbeiten von Figuren Verankern einer Anmerkung im Geometrie-Fenster Mit der Pin-Funktion können Sie eine Anmerkung im Geometrie-Fenster verankern. In der Standardeinstellung sind Anmerkungen „freigegeben“, so dass sie zusammen mit dem Geometrie-Fenster verschoben oder gezoomt werden. Wenn Sie eine Anmerkung verankern, bleibt ihre Position in der Anzeige erhalten, so dass sie immer in derselben Position des Geometrie-Fensters angezeigt wird.
Seite 521: Festlegen Des Zahlenformats Eines Messwerts
8-3-5 Bearbeiten von Figuren Festlegen des Zahlenformats eines Messwerts Im Geometrie-Fenster können Sie das Zahlenformat für jeden Messwert festlegen. Beispiel: Festlegen der Nulldezimalstellen für Messwerte im Geometrie-Fenster (1) Wählen (markieren) Sie die Maß(e). (2) Tippen Sie auf [Edit], [Properties] und dann [Number Format]. •...
Seite 522: Verwendung Des Messfeldes
8-3-6 Bearbeiten von Figuren (4) Tippen Sie auf [OK]. • Hierdurch wird der bzw. die in Schritt 1 gewählte(n) Messwert(e) im angewiesenen Zahlenformat angezeigt. Tipp Die werksseitige Standardeinstellung für Messwerte ist „Fix 2“. Verwendung des Messfeldes Tippen Sie auf die Schaltﬂ äche u rechts von der Symbolleiste, um das Messfeld anzuzeigen. Tippen Sie auf die Schaltﬂ...
Seite 523: Betrachten Der Maße Einer Figur
8-3-7 Bearbeiten von Figuren k Betrachten der Maße einer Figur Die Art der im Messfeld erscheinenden Informationen hängt von der Figur ab, die aktuell auf dem Display ausgewählt ist. Falls zum Beispiel ein Geradenstück ausgewählt ist, dann zeigt das Messfeld den Abstand, den Anstieg, den Winkel gegenüber der -Achse und die Gleichung dieser Geraden an.
Seite 524: Anzeigen Des Flächeninhaltes Eines Dreiecks
8-3-8 Bearbeiten von Figuren Tippen Sie auf dieses Dieses Ikon erscheint, wenn Ikon Ikonname Ikon, um Verriegelbar dies gewählt ist: dies anzuzeigen: Fläche Beliebige drei Punkte, einzelner Fläche Nein Kreis, Kreisbogen, Ellipse oder Polygon Winkel Zwei Geradenstücke Winkel und sein von den Geradenstücken gebildeter Supplementwinkel...
Seite 525: Betrachten Der Maße Eines Geradenstückes
8-3-9 Bearbeiten von Figuren (3) Wählen Sie die Punkte A, D und B aus. • Dadurch erscheint die Fläche des Dreiecks ADB im Messfeld. (4) Tippen Sie auf eine beliebige Stelle außerhalb des Parallelogramms, um die aktuellen Punkte abzuwählen, und wählen Sie danach die Punkte A, D und C aus. •...
Seite 526: Vorgeben Eines Maßes Einer Figur
8-3-10 Bearbeiten von Figuren (4) Tippen Sie auf den Abwärtspfeil neben dem Messfeld, um zyklisch durch die anderen Maße zu schalten. • Im Falle eines Geradenstückes können Sie zum Beispiel dessen Länge, Anstieg, Richtung und Gleichung betrachten. k Vorgeben eines Maßes einer Figur Das folgende Beispiel zeigt, wie Sie einen Winkel eines Dreiecks vorgeben können.
Seite 527: Festlegen Eines Maßes Einer Figur
8-3-11 Bearbeiten von Figuren k Festlegen eines Maßes einer Figur Durch „Festlegen eines Maßes“ wollen wir ausdrücken, dass eine Zwangsbedingung einer Figur auferlegt wird. Falls wir zum Beispiel einen Punkt auf einem Kreis festlegen (Zwangsbedingung) und den Kreis danach verschieben, dann wird auch der Punkt verschoben. Das folgende Beispiel zeigt, wie die Größe eines Winkels eines Dreiecks festgelegt werden kann.
Seite 528 8-3-12 Bearbeiten von Figuren (2) Geben Sie im Messungsfeld einen neuen Namen („Center“) ein. (3) Tippen Sie auf E oder in das Kontrollkästchen rechts vom Messungsfeld. • Nun wird der geänderte Name wie hier dargestellt in der Anzeige gezeigt. 20060301...
Seite 529: Konfiguration Des Geometriefensters
8-4-1 Konﬁ guration des Geometriefensters 8-4 Konﬁ guration des Geometriefensters Dieser Abschnitt enthält Informationen darüber, wie Sie das Aussehen des Fensters des Geometrie-Menüs durch Scrollen oder Zoomen sowie durch Anzeigen oder Ausblenden der Achsen und des Gitters steuern können. Konﬁ guration der Betrachtungsfenstereinstellungen Sie können den folgenden Vorgang verwenden, um die Einstellungen zu konﬁ...
Seite 530: Auswahl Der Achseneinstellung
8-4-2 Konﬁ guration des Geometriefensters Auswahl der Achseneinstellung Tippen Sie auf q oder auf [View] und danach auf [Toggle Axes], um zyklisch durch die vier folgenden Einstellungen zu schalten. Achsen ausgeschaltet, Achsen eingeschaltet, Werte ausgeschaltet Werte ausgeschaltet Achsen eingeschaltet, Achsen eingeschaltet, Werte Werte eingeschaltet eingeschaltet und Gitter eingeschaltet Tipp...
Seite 531: Ein- Oder Ausschalten Des Ganzzahlgitters
8-4-3 Konﬁ guration des Geometriefensters Ein- oder Ausschalten des Ganzzahlgitters Sie können das Ganzzahlgitter des Displays ein- oder ausschalten, indem Sie auf [View] und danach auf [Integer Grid] tippen. Der [Integer Grid] -Befehl im [View]-Menü weist ein danebenstehendes Kontrollkästchen auf, wenn die Anzeige des Ganzzahlgitters eingeschaltet ist.
Seite 532 8-4-4 Konﬁ guration des Geometriefensters (4) Heben Sie den Stift vom Display ab, wodurch der Bereich innerhalb des Auswahlrahmens expandiert wird, um das gesamte Graﬁ kfenster auszufüllen. u Verwenden von „Zoom In“ und „Zoom Out“ Beispiel 1: Einzuzoomen ist ein Kreis (1) Zeichnen Sie einen Kreis.
Seite 533 8-4-5 Konﬁ guration des Geometriefensters u Verwenden von „Zoom to Fit“ (1) Zeichnen Sie die Figur oder die Figuren, die Sie wünschen. • Falls die von Ihnen gezeichnete Figur nicht auf das Display passt, scrollen Sie das Bild während des Zeichnens. •...
Seite 534: Verwendung Der Schwenkfunktion, Um Das Anzeigebild Zu Verschieben
8-4-6 Konﬁ guration des Geometriefensters Verwendung der Schwenkfunktion, um das Anzeigebild zu verschieben Die Schwenkfunktion („Pan“) erleichtert das Verschieben des Anzeigebildes, indem Sie dieses mit dem Stift ziehen. Tipp • Die Screenshots in diesem Abschnitt verwenden die Einstellung „Achsen eingeschaltet, Werte eingeschaltet“, die unter „Auswahl der Achseneinstellung“...
Seite 535: Arbeiten Mit Animationen
8-5-1 Arbeiten mit Animationen 8-5 Arbeiten mit Animationen Eine Animation besteht aus einem oder mehreren Punkte-/Kurvenpaaren, in welchen die Kurve ein Geradenstück, ein Kreis, eine Ellipse oder eine Funktionsgraﬁ k sein kann. Sie können eine Animation aufbauen, indem Sie ein Punkte-/Kurvenpaar auswählen und dieses danach zu einer Animation hinzufügen.
Seite 536: Hinzufügen Einer Animation Und Deren Ausführung
8-5-2 Arbeiten mit Animationen u Hinzufügen einer Animation und deren Ausführung (1) Plotten Sie einen Punkt und zeichnen Sie einen Kreisbogen. Oder Sie könnten auch einen Kreis, eine Ellipse, ein Geradenstück oder eine Funktionsgraﬁ k an Stelle eines Kreisbogens zeichnen. (2) Wählen Sie den Punkt und den Kreisbogen aus.
Seite 537: Bewegen Eines Punktes Rund Um Einen Kreis
8-5-3 Arbeiten mit Animationen Tipp • Sie können den obigen Vorgang wiederholen, um mehrere Punkte zu erstellen, die sich gleichzeitig bewegen. Versuchen Sie Folgendes: • Zeichnen Sie ein Geradenstück und plotten Sie einen anderen Punkt. • Wählen Sie das Geradenstück und den Punkt aus. •...
Seite 538: Ersetzen Der Aktuellen Animation Durch Eine Neue
8-5-4 Arbeiten mit Animationen (3) Tippen Sie auf [Edit], [Animate] und danach auf [Go (once)]. • Dadurch bewegt sich der Punkt am Umfang rund um den Kreis. u Ersetzen der aktuellen Animation durch eine neue (1) Wählen Sie den Punkt und die Kurve für die neue Animation aus. (2) Tippen Sie auf [Edit], [Animate] und danach auf [Replace Animation].
Seite 539 8-5-5 Arbeiten mit Animationen (6) Wählen Sie die Geradenstücke AB und DE aus, geben Sie 90 in das Messfeld ein und tippen Sie auf das Kontrollkästchen neben dem Messfeld. • Dadurch wird der Winkel zwischen AB und DE auf 90° (Altgrad) festgelegt. (7) Wählen Sie nur die Geradenstücke DE und DC aus und tippen Sie danach auf den Abwärtspfeil des Messfeldes.
Seite 540: Bearbeiten Einer Animation
8-5-6 Arbeiten mit Animationen (15) Tippen Sie auf [Edit], [Animate] und danach auf [Trace]. • Dadurch sollte eine Parabel auf dem Display nachverfolgt werden. Beachten Sie, dass das Geradenstück AB die Scheitellinie und der Punkt C der Brennpunkt der Parabel sind.
Seite 541: Betrachten Einer Animationstabelle
8-5-7 Arbeiten mit Animationen • Falls Sie den Wert für 0 auf –1 ändern, dann beginnt der Punkt E seine Bewegung an einem Punkt außerhalb des Geradenstückes AB (in diesem Fall an einem Punkt in einer Entfernung, die gleich der Länge des Geradenstückes AB ist) und beendet diese an dem Punkt B.
Seite 542 8-5-8 Arbeiten mit Animationen (6) Während die Gerade und der Eckpunkt noch angewählt sind, tippen Sie auf [Edit], [Animate] und danach auf [Add Animation]. (7) Wählen Sie nun eine Seite des Dreiecks aus. (8) Tippen Sie auf [Edit], [Animate] und danach auf [Go (once)]. (9) Tippen Sie auf # neben dem Messfeld.
Seite 543: Geometrie-Menü In Kombination Mit Anderen Anwendungs-Menüs
8-6-1 Geometrie-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs 8-6 Geometrie-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs Sie können das Geometrie-Menü öffnen, während das eActivity- oder Hauptanwendungs-Menü bereits geöffnet sind. Dies ist eine nützliche Funktion, die Sie den Zusammenhang zwischen der Algebra und der Geometrie visuell erkennen lässt. Danach können Sie zum Beispiel eine Figur aus dem Geometriefenster in das eActivity-Fenster ziehen, welche dann den entsprechenden mathematischen Term oder die Werte im eActivity-Fenster anzeigt.
Seite 544 8-6-2 Geometrie-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs (4) Wählen Sie den Kreis aus, und ziehen Sie ihn an die erste verfügbare Zeile im eActivity- Fenster. • Dadurch wird die Gleichung des Kreises in das eActivity-Fenster eingefügt. (5) Sie können nun mit den Daten im eActivity-Fenster experimentieren. Tipp •...
Seite 545: Operationen Auf Dem Classpad
8-6-3 Geometrie-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs Beispiel 2: Zwei Seiten eines Dreiecks sind vom Geometriefenster in das Hauptanwendungs- Menü-Fenster zu ziehen. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie auf m, um das Menü der Anwendungen anzuzeigen, und tippen Sie danach auf J, um das Hauptanwendungs-Menü...
Seite 546 8-6-4 Geometrie-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs (5) Drücken Sie E. • Beachten Sie, dass die erhaltene Lösung den Koordinaten des Punktes A entspricht. • Um die Koordinaten des Punktes A anzusehen, wählen Sie den Punkt A aus. Seine Koordinaten werden nun in der Statusleiste angezeigt.
Seite 547: Kopieren Und Einfügen
8-6-5 Geometrie-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs • Wenn die Geometrie-Anwendung den abgelegten Gegenstand nicht erkennen kann, wird dieser Gegenstand als Text dargestellt. Kopieren und Einfügen Zusätzlich zu Drag & Drop können Sie Figuren oder Spalten von einer Animationstabelle auch kopieren und in eine andere Anwendung einfügen.
Seite 548: Verwaltung Der Dateien Des Geometrie-Menüs
8-7-1 Verwaltung der Dateien des Geometrie-Menüs 8-7 Verwaltung der Dateien des Geometrie-Menüs Dieser Abschnitt umfasst die Dateiverwaltungsoperationen wie Speichern, Öffnen, Löschen, Umbenennen, Verschieben usw. Tipp • Sie können auch den Variablenmanager (Seite 1-8-1) verwenden, um die Dateien des Geometrie- Menüs zu verwalten. Dateioperationen u Speichern einer Datei (1) Tippen Sie auf [File] und danach auf [Save].
Seite 549: Öffnen Einer Bestehenden Datei
8-7-2 Verwaltung der Dateien des Geometrie-Menüs u Öffnen einer bestehenden Datei (1) Tippen Sie auf [File] und danach auf [Open]. • Dadurch wird das Dialogfeld „Files“ angezeigt. (2) Öffnen Sie den Ordner, der die zu öffnende Datei enthält. (3) Tippen Sie auf den Namen der zu öffnenden Datei, sodass diese ausgewählt ist, und tippen Sie danach auf [Open].
Seite 550: Speichern Einer Datei Unter Einem Anderen Namen
8-7-3 Verwaltung der Dateien des Geometrie-Menüs u Speichern einer Datei unter einem anderen Namen (1) Tippen Sie auf [File] und danach auf [Save]. • Dadurch wird das Dialogfeld „Files“ angezeigt. (2) Tippen Sie auf den Namen des Ordners, in dem Sie die Datei abspeichern möchten, so dass dieser ausgewählt ist.
Seite 551: Verschieben Einer Datei In Einen Anderen Ordner
8-7-4 Verwaltung der Dateien des Geometrie-Menüs u Umbenennen einer Datei (1) Tippen Sie auf [File] und danach auf [Open]. • Dadurch wird das Dialogfeld „Files“ angezeigt. (2) Tippen Sie auf den Namen der Datei, die Sie umbenennen möchten, um diese zu auszuwählen.
Seite 552 8-7-5 Verwaltung der Dateien des Geometrie-Menüs u Löschen eines Ordners Warnung! Falls Sie einen Ordner löschen, werden auch alle darin beﬁ ndlichen Dateien gelöscht. Überprüfen Sie daher, ob Sie den Inhalt des Ordners wirklich nicht mehr benötigen, bevor Sie diesen löschen. (1) Tippen Sie auf [File] und danach auf [Open].
Seite 553 Kapitel Numerische Lösung von nichtlinearen Gleichungen Dieses Kapitel enthält Informationen über die Operationen im Menü zur numerischen Lösung von (nichtlinearen) Gleichungen, das als NumSolve-Menü bezeichnet wird, und erläutert die Ausführung der numerischen Lösungswege. Im Menü zur numerischen Lösung von Gleichungen können Sie den Wert einer beliebigen Variablen in einer Gleichung erhalten, ohne dass Sie die Gleichung dabei transformieren oder vereinfachen müssen.
Seite 554: Beschreibung Des Menüs Zur Numerischen Lösung Von Gleichungen
9-1-1 Beschreibung des Menüs zur numerischen Lösung von Gleichungen 9-1 Beschreibung des Menüs zur numerischen Lösung von Gleichungen Dieser Abschnitt beschreibt die Konfiguration der Fenster im Menü zur numerischen Lösung von Gleichungen und enthält grundlegende Informationen über die Unter-Menüs und Befehle zur numerischen Lösung von Gleichungen.
Seite 555 9-1-2 Beschreibung des Menüs zur numerischen Lösung von Gleichungen k a-Untermenü Wählen Sie diesen Eintrag des a-Menüs: Um dies auszuführen: Löschen aller Eingabevariablen mit einem Zeichen Clear a–z (a bis z) Initialisieren der oberen Grenze und der unteren Initialize Bound Grenze Convergence Ändern des Konvergenzbereichs...
Seite 556: Ermittlung Der Numerischen Lösung Für Eine In Einer Gleichung Auftretende Variable
9-2-1 Ermittlung der numerischen Lösung für eine in einer Gleichung auftretende Variable 9-2 Ermittlung der numerischen Lösung für eine in einer Gleichung auftretende Variable Im Menü zur numerischen Lösung einer Gleichung können Sie den Wert einer beliebigen Variablen in einer Gleichung ermitteln, ohne dass Sie die Gleichung transformieren oder vereinfachen müssen.
Seite 557 9-2-2 Ermittlung der numerischen Lösung für eine in einer Gleichung auftretende Variable (6) Tippen Sie auf 1 oder im Menü zur numerischen Lösung einer Gleichung auf [Solve] und danach auf [Execute]. • Der [Left-Right]-Wert zeigt die Differenz zwischen den Ergebnissen der linken Seite und der rechten Seite an.
Seite 558 9-2-3 Ermittlung der numerischen Lösung für eine in einer Gleichung auftretende Variable (6) Tippen Sie auf und danach auf [Convergence]. (7) Geben Sie 10 ein, und tippen Sie danach auf [OK]. (8) Tippen Sie auf 1 oder im Menü zur numerischen Lösung einer Gleichung auf [Solve] und danach auf [Execute].
Seite 559: Nutzung Des Eactivity-Menüs
10-3 Einfügen von Daten in eine eActivity 10-4 Arbeiten mit eActivity-Dateien 10-5 Übertragung von eActivity-Dateien eActivity-Daten-Download-Zentrum Eine Vielzahl von eActivity-Dateien ist als Download auf der CASIO- Webseite vorhanden. Bitte besuchen Sie die folgende URL zu weiteren Informationen. http://classpad.net/ • Nachdem Sie eine eActivity-Datei heruntergeladen haben, müssen Sie die „ClassPad Manager“-Software verwenden, um diese von Ihrem...
Seite 560: Beschreibung Des Eactivity-Menüs
10-1-1 Beschreibung des eActivity-Menüs 10-1 Beschreibung des eActivity-Menüs Im eActivity-Menü können Sie Text, mathematische Formeln und Daten für Anwendungen des ClassPad eingeben, bearbeiten und in einer mit „eActivity“ bezeichneten Datei abspeichern. Die Techniken, die Sie dafür verwenden müssen, sind ähnlich zu den auf einer normalen Textverarbeitungsanlage zu verwendenden Techniken und können einfach erlernt werden.
Seite 561: Unter-Menüs Und Schaltflächen Des Eactivity-Menüs
10-1-2 Beschreibung des eActivity-Menüs Unter-Menüs und Schaltflächen des eActivity-Menüs Dieser Abschnitt erläutert die Operationen, die Sie unter Verwendung der Unter-Menüs und Schaltflächen des eActivity-Menüs ausführen können. • Zu Informationen über das O-Menü siehe „Verwendung des O-Menüs“ auf Seite 1-5-4. k „File“-Menü Wählen Sie diesen Um dies auszuführen: Eintrag des...
Seite 562 10-1-3 Beschreibung des eActivity-Menüs k„Insert“-Menü Oder wählen Sie diesen Tippen Sie auf Um dies auszuführen: diese Schaltfläche: Eintrag des „Insert“-Menüs: Einfügen einer Berechnungszeile — Calculation Row — Einfügen einer Textzeile Text Row Einfügen eines mit dem Geometrie-Menü — Geometry Link verknüpften Datenfeldes Einfügen eines Anwendungsdatenfeldes Strip - Graph...
Seite 563: Andere Schaltflächen
10-1-4 Beschreibung des eActivity-Menüs k Andere Schaltflächen Die nachfolgend beschriebenen Operationen stehen nur von der Symbolleiste aus zur Verfügung. Es gibt keine entsprechenden Menüeinträge für diese Schaltflächen. Tippen Sie auf Um dies auszuführen: diese Schaltfläche: Öffnen des Dialogfeldes „Files“ (Seite 10-2-2) Umschalten eines Berechnungsergebnisses zwischen Standard-(Bruchergebnis) und Dezimalmodus (approximativer Wert) Neuberechnung der Gleichung nur für die gegenwärtige Zeile, in der...
Seite 564 10-1-5 Beschreibung des eActivity-Menüs Tipp Wenn der Umschaltvorgang der ClassPad z Taste zugeordnet ist, können Sie eine Reihe von Zeichen mit der rechten und der linken Cursortaste wählen. Drücken Sie einfach die ClassPad z Taste, und betätigen Sie dann e oder d. Bei jeder Betätigung der Cursortaste wird das nächste Zeichen in der angewiesenen Richtung gewählt (hervorgehoben).
Seite 565: Erstellen Einer Eactivity
10-2-1 Erstellen einer eActivity 10-2 Erstellen einer eActivity Dieser Abschnitt enthält eine allgemeine Übersicht über die eActivity-Operationen, vom Öffnen des eActivity-Menüs bis hin zum Speichern einer eActivity-Datei. Er enthält auch Vorsichts- maßregeln, die Sie bei der Verwaltung von eActivity-Dateien beachten müssen. Grundlegende Schritte für die Erstellung einer eActivity Nachfolgend sind die grundlegenden Schritte beschrieben, die Sie ausführen müssen, um eine eActivity zu erstellen.
Seite 566 10-2-2 Erstellen einer eActivity (3) Nachdem die eActivity Ihren Wünschen entspricht, tippen Sie auf [File] und danach auf [Save]. • Dadurch wird das Dialogfeld „Files“ angezeigt. Tippen Sie hier, um einen neuen Ordner zu erstellen. Dies ist eine Liste von Ordnern und Dateien.
Seite 567: Verwalten Der Eactivity-Dateien
10-2-3 Erstellen einer eActivity Verwalten der eActivity-Dateien Dieser Abschnitt beschreibt die Dateiverwaltungsoperationen wie Speichern, Öffnen, Löschen, Umbenennen, Verschieben usw. Durch Ausführung einer dieser Operationen wird ein Dialogfeld „Files“ angezeigt, wie es nachfolgend dargestellt ist. Die im Dialogfeld erscheinenden Schaltflächen hängen von der von Ihnen ausgeführten Operation für die Anzeige des Dialog- feldes „Files“...
Seite 568: Einfügen Von Daten In Eine Eactivity
10-3-1 Einfügen von Daten in eine eActivity 10-3 Einfügen von Daten in eine eActivity Nachfolgend sind die vier Datentypen beschrieben, die Sie in eine eActivity eingeben können. Text row (Text-Zeile) Application data strip (Anwendungsdatenfeld) Eine Textzeile kann Im Anwendungsdatenfeld verwendet werden, um kön-nen Sie ein Fenster aus Textdaten und mathe- einem der Anwendungs-Menüs...
Seite 569 10-3-2 Einfügen von Daten in eine eActivity Tipp • Die Ordnerschaltfläche für das Umschalten zwischen den Eingabemodi erscheint als u bei in einer Textzeile angeordnetem Cursor bzw. als bei in einer Berechnungszeile angeordnetem Cursor. u Einfügen einer Textzeile (1) Tippen Sie auf die Schaltfläche , um eine Zeile auf den Texteingabemodus umzu- schalten.
Seite 570: Einfügen Einer Berechnungszeile
10-3-3 Einfügen von Daten in eine eActivity u Fettschrift von Text (1) Ziehen Sie den Stift zum Auswählen (Hervorheben) über den Textbereich, der fett dargestellt werden soll. (2) Tippen Sie auf (3) Um die Fettschrift wieder freizugeben, wählen Sie sie aus und tippen dann wieder auf →...
Seite 571 10-3-4 Einfügen von Daten in eine eActivity Tipp • Die Symbolleisten-Schaltfläche für das Umschalten zwischen den Modi erscheint als u bei in einer Textzeile angeordnetem Cursor bzw. als < bei in einer Berechnungszeile angeordnetem Cursor. u Einfügen einer Berechnungszeile (1) Tippen Sie auf die Schaltfläche u, um eine Zeile von dem Texteingabemodus auf den Berechnungseingabemodus zu ändern.
Seite 572: Ausführen Eines Programms In Der Eactivity-Anwendung
10-3-5 Einfügen von Daten in eine eActivity “ in dem folgenden Beispiel ändern und die E-Taste drücken, Falls Sie „10 S “ auf „20 S werden alle Terme unter „20 S “ erneut berechnet. • Drücken Sie die E-Taste. • Tippen Sie rechts von „10“. •...
Seite 573: Einfügung Eines Anwendungsdatenfeldes In Eine Eactivity
10-3-6 Einfügen von Daten in eine eActivity k Einfügung eines Anwendungsdatenfeldes in eine eActivity Tippen Sie auf das [Insert] Menü oder die Abwärtspfeil-Schaltfläche ganz rechts in der Symbolleiste, und wählen Sie danach den Befehl oder die Schaltfläche aus, der/die dem Typ der einzufügenden Anwendungsdaten entspricht.
Seite 574: Operationen Auf Dem Classpad
10-3-7 Einfügen von Daten in eine eActivity Beispiel 1: Einzufügen ist ein Geometriedatenfeld u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie im eActivity-Menü auf [Insert], [Strip] und danach auf [Geometry]. • Dadurch werden ein Geometriedatenfeld eingefügt und das Geometriefenster im unteren Fenster des Displays angezeigt.
Seite 575 10-3-8 Einfügen von Daten in eine eActivity (4) Tippen Sie auf das Titelfeld im Geometriedatenfeld und geben Sie den gewünschten Titel ein. • Falls Sie weitere Daten in die eActivity eingeben möchten, tippen Sie auf die nächste Zeile, oder verwenden Sie das [Insert]-Menü, um den Typ des Feldes auszuwählen, in den Sie Text eingeben möchten.
Seite 576 10-3-9 Einfügen von Daten in eine eActivity (2) Zeichnen Sie im Grafikfenster die gewünschte Grafik. • Tippen Sie auf die Schaltfläche !, um das Grafikeditorfenster des Grafik- und Tabellen- Menüs anzuzeigen, geben Sie eine Funktion für die Grafik ein und stellen Sie danach die Funktion grafisch dar.
Seite 577 10-3-10 Einfügen von Daten in eine eActivity Beispiel 3: Zu verwenden sind Hinweise („Notes“) in einer eActivity „Notes“ ist ein einfaches Textbearbeitungs-Werkzeug für das Einfügen von Hinweisen oder weiterführenden Erläuterungen in eine eActivity. Sie können „Notes“ verwenden, um Informa- tionen für die spätere Verwendung zu speichern oder um Ideen niederzuschreiben. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie im eActivity-Fenster auf [Insert], [Strip] und danach auf [Notes].
Seite 578 10-3-11 Einfügen von Daten in eine eActivity (3) Nachdem Sie die Eingabe des Textes beendet haben, können Sie das Hinweisfenster schließen, indem Sie auf S tippen oder auf O tippen und danach auf [Close]. Tipp • Sie können das Hinweisfenster für die Eingabe von Hinweisen, Hausaufgaben, tiefergehende Details usw.
Seite 579 10-3-12 Einfügen von Daten in eine eActivity u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie im eActivity-Fenster auf [Insert], [Strip] und dann [Picture]. • Hiermit wird ein Picture-Datenfeld eingefügt und das Picture-Viewer Fenster in der unteren Anzeigehälfte angezeigt. (2) Tippen Sie auf [File] - [Open]. •...
Seite 580: Wählen Sie Diesen Eintrag Des [File] Menüs
10-3-13 Einfügen von Daten in eine eActivity (4) Tippen Sie auf [Open]. • Hiermit werden die PICT-Daten angezeigt, die Sie im Picture-Viewer Fenster gewählt haben. Am unteren Fensterrand erscheint eine Laufleiste, falls die PICT-Daten nicht auf die Anzeige passen. • Mit dem File-Menü und der Symbolleiste können Sie die folgenden Schritte ausführen, während das Picture-Viewer Fenster angezeigt wird.
Seite 581: Datenfeld-Hilfetext
10-3-14 Einfügen von Daten in eine eActivity Datenfeld-Hilfetext Für jedes Datenfeld kann ein Hilfetext eingegeben werden. Ein mit Hilfetext versehenes Datenfeld wird durch die Schaltfläche ausgewiesen. Wenn Sie auf die Schaltfläche tippen, wird das Hilfefenster zusammen mit dem Anwendungsfenster angezeigt. Hilfefenster Anwendungsfenster u Hilfetext einem Datenfeld hinzufügen...
Seite 582: Hilfetext Aus Einem Datenfeld Löschen
10-3-15 Einfügen von Daten in eine eActivity (3) Geben Sie den Hilfetext im Hilfefenster ein. • Die beim Eingeben des Hilfetexts ausführbaren Schritte sind gleich wie die für eActivity-Hinweise ausgeführten Schritte. Näheres hierzu siehe „Beispiel 3: Zu verwenden sind Hinweise („Notes“) in einer eActivity“ auf Seite 10-3-10. (4) Nachdem Sie alle gewünschten Schritte ausgeführt haben, tippen Sie auf die S Schaltfläche in der Ecke oben rechts, um das Hilfefenster zu schließen.
Seite 583 10-3-16 Einfügen von Daten in eine eActivity k Drag & Drop Mit Drag & Drop können Sie Text oder mathematische Terme zwischen dem eActivity-Menü und anderen Anwendungs-Menüs verschieben. Sie können Drag & Drop auch innerhalb einer eActivity verwenden. In Abhängigkeit vom Anwendungs-Menü können Sie den Text und die mathematischen Formeldaten von einer eActivity in ein Anwendungsfenster ziehen.
Seite 584: Einfügen Einer Geometrie-Link-Zeile
10-3-17 Einfügen von Daten in eine eActivity Einfügen einer Geometrie-Link-Zeile Eine Geometrie-Link-Zeile sorgt für eine dynamische Verknüpfung der Daten im Geometrie- fenster mit den entsprechenden Daten in einer eActivity. Sie können im Geometrie-Menü gezeichnete Linien und Figuren als Werte und mathematische Terme in einer Geometrie- Link-Zeile anzeigen.
Seite 585 10-3-18 Einfügen von Daten in eine eActivity (4) Tippen Sie auf [Insert] und danach auf [Geometry Link]. • Dadurch wird eine Geometrie-Link-Zeile in die nächste Zeile eingefügt. Geometrie-Link-Zeile Symbol (5) Tippen Sie auf das Geometriefenster, um dieses zum aktiven Fenster zu machen. (6) Tippen Sie auf eine Seite des Dreiecks, um diese auszuwählen, und ziehen Sie danach das Verknüpfungssymbol in das eActivity-Fenster.
Seite 586: Arbeiten Mit Eactivity-Dateien
10-4-1 Arbeiten mit eActivity-Dateien 10-4 Arbeiten mit eActivity-Dateien Sie können grundlegende Dateioperationen in eActivity-Dateien ausführen. Sie können früher abgespeicherte Dateien öffnen, eine bestehende Datei bearbeiten und eine Datei unter einem neuen Namen abspeichern. Öffnen einer bestehenden eActivity Führen Sie die folgenden Schritte aus, um eine bestehende eActivity-Datei zu öffnen. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie im eActivity-Fenster auf [File] und danach auf [Open].
Seite 587: Durchsuchen Des Inhalts Einer Eactivity
10-4-2 Arbeiten mit eActivity-Dateien Durchsuchen des Inhalts einer eActivity • Wenn Sie eine eActivity gerade geöffnet haben, dann erscheinen ihre Daten im Fenster, indem mit Zeile 1 begonnen wird. Verwenden Sie die Scrollleiste, um ggf. den Inhalt des Fensters zu scrollen. • Um den Inhalt eines Anwendungsdatenfeldes in einer eActivity zu betrachten, tippen Sie auf die Expansions-Schaltfläche (das Ikon in dem Datenfeld).
Seite 588: Modifizieren Der Daten In Einem Anwendungsdatenfeld
10-4-3 Arbeiten mit eActivity-Dateien Modifizieren der Daten in einem Anwendungsdatenfeld Durch die Modifikation von Anwendungsdaten in einem Anwendungsfenster im unteren eActivity- Fenster werden auch die eActivity-Daten modifiziert. Falls Sie zum Beispiel die Gleichung in einem eActivity-Grafikfenster ändern, dann wird die neue Grafik zu den Daten in der eActivity auch geändert.
Seite 589 10-4-4 Arbeiten mit eActivity-Dateien u Speichern einer bearbeiteten eActivity unter einem anderen Namen (1) Tippen Sie im eActivity-Fenster auf { oder auf [File] und danach auf [Save]. • Dadurch wird das Dialogfeld „Files“ angezeigt. (2) Falls Sie es wünschen, können Sie auch auf den Namen des Ordners tippen, in dem Sie die neue eActivity-Datei abspeichern möchten.
Seite 590: Übertragung Von Eactivity-Dateien
10-5-1 Übertragung von eActivity-Dateien 10-5 Übertragung von eActivity-Dateien Beachten Sie die folgenden Vorsichtsmaßregeln, wenn Sie die Datenkommunikations- funktion des ClassPad verwenden, um eActivity-Dateien auf einen anderen ClassPad oder Computer zu übertragen. Übertragung von eActivity-Dateien zwischen zwei ClassPads k Übertragung von eActivity-Dateien auf einen anderen ClassPad Um eine eActivity-Datei auf einen anderen ClassPad zu übertragen, muss das Empfangsgerät alle nachfolgend aufgeführten Typen von Anwendungsdatenfelder unterstützen.* Anwendungsdatenfelder Graph (Grafik), Graph Editor (Grafikeditor), 3D Graph (3D-Grafik), 3D Graph Editor...
Seite 591: Übertragung Von Eactivity-Dateien Von Einem Anderen Classpad
10-5-2 Übertragung von eActivity-Dateien k Übertragung von eActivity-Dateien von einem anderen ClassPad Um eine eActivity-Datei von einem anderen ClassPad übertragen zu können, muss Ihr ClassPad alle von dem Sendegerät unterstützten Anwendungsdatenfelder unterstützen. Wichtig! • Falls Sie eine eActivity-Datei auf einen ClassPad übertragen, der Anwendungsdatenfelder unterstützt, die nicht von diesem ClassPad unterstützt werden, dann Sie die Datei nicht öffnen.
Seite 592: Nutzung Des Präsentations-Menüs
Kapitel Nutzung des Präsentations-Menüs Im Präsentations-Menü können Sie Screenshots (Bildschirmkopien) anderer Anwendungsfenster einfangen. Die Screenshots können danach im Klassenzimmer oder für andere Präsentationen verwendet werden, indem einfach der ClassPad an einen Overheadprojektor (OHP) angeschlossen wird. 11-1 Beschreibung des Präsentations-Menüs 11-2 Erstellen einer Präsentation 11-3 Verwaltung von Präsentationsdateien 11-4 Wiedergabe einer Präsentation 11-5 Bearbeiten von Präsentationsseiten...
Seite 593: Beschreibung Des Präsentations-Menüs
11-1-1 Beschreibung des Präsentations-Menüs 11-1 Beschreibung des Präsentations-Menüs Im Präsentations-Menü können Sie vom ClassPad erzeugte Screenshots einfangen und diese für eine „Präsentation“ bearbeiten, die Sie anschließend wiedergeben können. In diesem Menü können Sie eine neue Präsentation zusammenstellen und wiedergeben, sowie den Inhalt der Präsentation bearbeiten.
Seite 594: Öffnen Des Präsentations-Menüs
11-1-2 Beschreibung des Präsentations-Menüs Öffnen des Präsentations-Menüs Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um das Präsentations-Menü zu öffnen. u Operationen auf dem ClassPad Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf P. Präsentationsmenü-Fenster Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf P, um das Präsentations-Menü zu öffnen und dessen Anfangs-Anzeige zu erhalten.
Seite 595: Unter-Menüs Und Schaltflächen Des Präsentations-Menüs
11-1-3 Beschreibung des Präsentations-Menüs Unter-Menüs und Schaltflächen des Präsentations-Menüs Dieser Abschnitt erläutert die Operationen, die Sie unter Verwendung der Menüs und Schalt- flächen der Anfangs-Anzeige des Präsentations-Menüs ausführen können. k Menübefehle und Schaltflächen der Anfangs-Anzeige Tippen Sie auf Oder wählen Um dies auszuführen: diese Sie diesen...
Seite 596: Vorsichtsmaßregeln Beim Einfangen Von Bildschirmanzeigen
11-1-4 Beschreibung des Präsentations-Menüs Vorsichtsmaßregeln beim Einfangen von Bildschirmanzeigen Beachten Sie die folgenden Vorsichtsmaßregeln, wenn Sie Bildschirmanzeigen für eine Präsentation einfangen. • Die durch das Antippen von h ausgeführte Operation hängt von der aktuellen Einstellung [Screen Copy To] ab, wie es nachfolgend beschrieben ist. Wird durch das Tippen auf h Wenn die Einstellung [Screen Copy To] wie folgt ist:...
Seite 597: Erstellen Einer Präsentation
11-2-1 Erstellen einer Präsentation 11-2 Erstellen einer Präsentation Präsentationen werden erstellt, indem Sie Screenshots einfangen, die von den Anwendungs- Menüs des ClassPad erzeugt werden. Bevor Sie mit dem eigentlichen Einfangen von Screen- shots beginnen, ist es wichtig, dass Sie sich Gedanken über den in Ihrer Präsentation zu verwendenden Informationstyp machen, sodass die Screenshots die von Ihnen geplanten Informationen anzeigen.
Seite 598: Hinzufügung Einer Leeren Seite Zu Einer Präsentation
11-2-2 Erstellen einer Präsentation (6) Sobald die Bildschirmanzeige, die Sie einfangen möchten, auf dem Display angezeigt wird, tippen Sie auf h . • Die aktuell angezeigte Bildschirmanzeige wird eingefangen, sobald Sie auf htippen. Ihr Bild wird zu den Seiten der von Ihnen in Schritt (3) ausgewählten Präsentationsdatei hinzugefügt.
Seite 599: Einfügen Einer Leeren Seite In Eine Präsentation
11-2-3 Erstellen einer Präsentation u Einfügen einer leeren Seite in eine Präsentation (1) Tippen Sie auf der Anfangs-Anzeige des Präsentations-Menüs auf die Schaltfläche neben der Präsentationsdatei, in welche Sie eine leere Seite einfügen möchten, damit diese ausgewählt ist. Diese Datei ist Schaltfläche ausgewählt (2) Tippen Sie auf a und danach auf [White Screen].
Seite 600: Verwaltung Von Präsentationsdateien
11-3-1 Verwaltung von Präsentationsdateien 11-3 Verwaltung von Präsentationsdateien Nachdem Sie eine Präsentationsdatei erstellt haben, können Sie diese umbenennen oder löschen. u Umbenennen einer Präsentationsdatei (1) Tippen Sie in der Anfangs-Anzeige des Präsentations-Menüs auf den Namen der Datei, welche Sie umbenennen möchten, um diese auszuwähen. (2) Drücken Sie e.
Seite 601 11-3-2 Verwaltung von Präsentationsdateien Wichtig! • Die mit dem Ikon h eingefangenen Bilddatendateien (Variablen des PICT-Datentyps) des PICT-Formats werden in dem Ordner gespeichert, der mit der Erstellung einer Präsentations- datei erstellt wird. • Der „Presystm“-Ordner (dessen Inhalt Sie mit dem Variablenmanager betrachten können) enthält Dateien für die Verwaltung der Präsentationen.
Seite 602: Wiedergabe Einer Präsentation
11-4-1 Wiedergabe einer Präsentation 11-4 Wiedergabe einer Präsentation Dieser Abschnitt erläutert die verschiedenen Methoden, die Sie für die Wiedergabe einer Präsentation verwenden können. Verwendung der automatischen Wiedergabe Mit der automatischen Wiedergabe wird in einem festen Zeittakt automatisch durch die Seiten der Präsentation gescrollt.
Seite 603: Verwendung Der Manuellen Wiedergabe
11-4-2 Wiedergabe einer Präsentation Tipp • Sie können die Präsentationsvoreinstellungen konfigurieren, um die Geschwindigkeit des Seiten- wechsels einzustellen und die Seitennummeranzeige in der Statusleiste ein- oder auszuschalten. Zu weiteren Informationen siehe „11-6 Konfigurieren der Präsentationsvoreinstellungen“. • Sie können die automatische Wiedergabe auch so konfigurieren, dass sie wiederholt wird, wenn die letzte Seite der Präsentation erreicht wurde.
Seite 604: Verwendung Der Wiederholungswiedergabe
11-4-3 Wiedergabe einer Präsentation (4) Falls Sie auf tippen, während die letzte Seite der Präsentation angezeigt wird, dann erscheint die Meldung „End of Files“ in der Statusleiste. • Falls Sie bei in der Statusleiste angezeigter Meldung „End of Files“ auf tippen, wird die manuelle Wiedergabeoperation verlassen, darauf erscheint die Anfangs-Anzeige der Präsentation.
Seite 605: Bearbeiten Von Präsentationsseiten
11-5-1 Bearbeiten von Präsentationsseiten 11-5 Bearbeiten von Präsentationsseiten Dieser Abschnitt erläutert, wie Sie den Bearbeitungsmodus des Präsentations-Menüs verwenden können, um die Seiten einer bestehenden Präsentation zu modifizieren. Über die Bearbeitungswerkzeugpalette Eine Bearbeitungswerkzeugpalette erscheint auf dem Display, wenn Sie den Bearbeitungsmodus aufrufen.
Seite 606 11-5-2 Bearbeiten von Präsentationsseiten Bearbeitungswerkzeugplatte Schaltflächen für Scrollen der Seiten (3) Verwenden Sie die Schaltflächen der Bearbeitungswerkzeugpalette, um die Seiten zu bearbeiten. • Zu Einzelheiten über die Bearbeitungsoperationen siehe „Bearbeitungsoperationen“ auf Seite 11-5-3. • Sie können die Bearbeitungswerkzeugpalette und die Schaltflächen für das Scrollen der Seite an eine beliebige Position auf dem Display ziehen.
Seite 607: Bearbeitungsoperationen
11-5-3 Bearbeiten von Präsentationsseiten Bearbeitungsoperationen Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten über die Seitenbearbeitungsoperationen, die Sie mit der Bearbeitungswerkzeugpalette des Präsentations-Menüs ausführen können. u Verschieben einer Seite (1) Rufen Sie den Bearbeitungsmodus der Präsentationsanwendung auf (Seite 11-5-1). (2) Verwenden Sie die Schaltflächen für das Scrollen der Seiten, um die Seite anzuzeigen, die Sie verschieben möchten.
Seite 608: Kopieren Und Einfügen Einer Seite
11-5-4 Bearbeiten von Präsentationsseiten u Kopieren und Einfügen einer Seite (1) Rufen Sie den Bearbeitungsmodus des Präsentations-Menüs auf (Seite 11-5-1). (2) Verwenden Sie die Schaltflächen für das Scrollen der Seiten, um die zu kopierende Seite anzuzeigen, und tippen Sie danach auf t. •...
Seite 609: Löschen Der Unteren Hälfte Der Anzeige
11-5-5 Bearbeiten von Präsentationsseiten (6) Um das Ergebnis der Texteinfügoperation zu speichern, tippen Sie auf { und danach im erscheinenden Bestätigungsdialogfeld auf [OK]. u Löschen der unteren Hälfte der Anzeige (1) Rufen Sie den Bearbeitungsmodus des Präsentations-Menüs auf (Seite 11-5-1). (2) Verwenden Sie die Schaltflächen für das Scrollen der Seiten, um die Seite anzuzeigen, deren untere Hälfte Sie löschen möchten.
Seite 610: Zeichnen Einer Geraden Linie Oder Eines Pfeils Auf Eine Seite
11-5-6 Bearbeiten von Präsentationsseiten u Zeichnen einer geraden Linie oder eines Pfeils auf eine Seite (1) Rufen Sie den Bearbeitungsmodus des Präsentations-Menüs auf (Seite 11-5-1). (2) Verwenden Sie die Schaltflächen für das Scrollen der Seiten, um die Seite anzuzeigen, auf der Sie eine gerade Linie oder einen Pfeil zeichnen möchten. (3) Tippen Sie auf i, wenn Sie eine gerade Linie zeichnen möchten, oder auf o, wenn Sie einen Pfeil zeichnen möchten.
Seite 611: Verwendung Des Radiergummis
11-5-7 Bearbeiten von Präsentationsseiten Verwendung des Radiergummis Der Radiergummi gestattet Ihnen das Löschen von Teilen eines Bildes, eines Textes, von Pfeilen oder Linien, die Sie zu einer Seite hinzugefügt haben. u Löschen eines Teils einer Seite mit dem Radiergummi (1) Rufen Sie den Bearbeitungsmodus des Präsentations-Menüs auf (Seite 11-5-1). (2) Verwenden Sie die Schaltflächen für das Scrollen der Seiten, um die Seite anzuzeigen, welche die zu löschenden Figuren enthält.
Seite 612: Konfigurieren Der Präsentationsvoreinstellungen
11-6-1 Konfigurieren der Präsentationsvoreinstellungen 11-6 Konfigurieren der Präsentationsvorein- stellungen Sie können den folgenden Vorgang verwenden, um verschiedene Voreinstellungen des Präsentations-Menüs zu konfigurieren. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie auf O und danach auf [Presentation]. • Dadurch wird das Dialogfeld [Presentation] angezeigt. (2) Verwenden Sie das Dialogfeld, um die von Ihnen gewünschten Voreinstellungen zu konfigurieren.
Seite 613 11-6-2 Konfigurieren der Präsentationsvoreinstellungen (3) Um das Dialogfeld zu schließen und die Einstellungen anzuwenden, tippen Sie auf [Set]. Um das Dialogfeld zu schließen, ohne dessen Einstellungen anzuwenden, tippen Sie auf [Cancel] oder die Schaltfläche in der oberen rechten Ecke des Dialogfeldes. Tippen Sie auf [Default], um alle Einstellungen im Dialogfeld auf die Grundeinstellung rückzusetzen.
Seite 614: Übertragung Der Präsentationsdatei
11-7-1 Übertragung der Präsentationsdatei 11-7 Übertragung der Präsentationsdatei Eine Präsentationsdatei ist eigentlich eine Art Benutzerordner (sogenannter „Präsentationsordner“), der die Bilder enthält, welche die Präsentation ergeben. Dieser Ordner kann auf ein anderes ClassPad-Gerät oder einen Computer übertragen werden, um dort die Präsentation abzuspielen. Vorsicht •...
Seite 615: Nutzung Des Programm-Menüs
Kapitel Nutzung des Programm-Menüs Das Programm-Menü ist besonders nützlich, wenn Sie eine gleiche Berechnung wiederholt ausführen wollen. Sie können z.B. Programme erstellen, die automatisch grafische Darstellungen und andere Operationen ausführen. 12-1 Beschreibung des Programm-Menüs 12-2 Erstellen eines neuen Programms 12-3 Fehlerbeseitigung in einem Programm 12-4 Verwalten von Dateien 12-5 Anwenderdefinierte Funktionen 12-6 Referenz der Programmbefehle...
Seite 616: Beschreibung Des Programm-Menüs
12-1-1 Beschreibung des Programm-Menüs 12-1 Beschreibung des Programm-Menüs Das Programm-Menü besteht aus einem Programmeditor für die Eingabe und Bearbeitung von Programmen und einem Programmlader für das Laden und Ausführen vorhandener Programme. Öffnen des Programm-Menüs Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um das Programm-Menü zu öffnen. u Operationen auf dem ClassPad Tippen Sie im Menü...
Seite 617: Unter-Menüs Und Schaltflächen Des Programmlader-Fensters
12-1-2 Beschreibung des Programm-Menüs k Unter-Menüs und Schaltflächen des Programmlader-Fensters Tippen Sie Oder wählen Sie Um dies auszuführen: auf diese diesen Menüeintrag: Schaltfläche: — O - Program Loader Anzeigen des Programmladerfensters O - Program Editor Anzeigen des Programmeditorfensters O - Program Output Anzeigen des Programmausgabefensters O - Text File Contents Anzeigen des Textdatei-Inhaltsfensters...
Seite 618: Programmeditor-Fenster
12-1-3 Beschreibung des Programm-Menüs Programmeditor-Fenster Sie können das Programmeditor-Fenster verwenden, um eine neues Programm einzugeben oder ein vorhandenes Programm zu bearbeiten. Sie können das Programmeditor-Fenster auch benutzen, um anwenderdefinierte Funktionen einzugeben und zu bearbeiten. u Anzeigen des Programmeditor-Fensters (1) Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf p, um das Programm-Menü zu öffnen. (2) Tippen Sie im erscheinenden Fenster auf P oder auf O und danach auf [Program Editor].
Seite 619: Unter-Menüs Und Schaltflächen Des Programmeditor-Fensters
12-1-4 Beschreibung des Programm-Menüs k Unter-Menüs und Schaltflächen des Programmeditor-Fensters Nachfolgend sind die Menü- und Schaltflächenoperationen beschrieben, die Sie im Pro- grammeditor-Fenster ausführen können. Tippen Sie Oder wählen Sie diesen auf diese Um dies auszuführen: Menüeintrag: Schaltfläche: O - Program Loader Anzeigen des Programmladerfensters O - Program Editor Anzeigen des Programmeditorfensters...
Seite 620 12-1-5 Beschreibung des Programm-Menüs Wählen Sie diesen Wählen Sie diesen Um dies auszuführen: Untermenüeintrag: Menüeintrag: — Ctrl - : Eingeben eines Befehls von — Ctrl - ⇒ dem [Ctrl]-Menü Ctrl - Jump Lbl, Goto • Zu Einzelheiten über jeden Befehl siehe Seite „12-6 Ctrl - If If, Then, ElseIf, Else, IfEnd Referenz der...
Seite 621 12-1-6 Beschreibung des Programm-Menüs Wählen Sie diesen Wählen Sie diesen Um dies auszuführen: Untermenüeintrag: Menüeintrag: Eingeben eines Befehls von Misc - Statistics(1) StatGraph, StatGraphSel, dem [Misc]-Menü Scatter, xyLine, NPPlot, • Zu Einzelheiten über jeden Histogram, MedBox, Befehl siehe Seite „12-6 ModBox, NDist, Broken, Referenz der LinearR, MedMed, QuadR,...
Seite 622 12-1-7 Beschreibung des Programm-Menüs Wählen Sie diesen Wählen Sie diesen Um dies auszuführen: Untermenüeintrag: Menüeintrag: Eingeben eines Befehls Misc - Setup(1) On, Off, DefaultSetup, von dem [Misc]-Menü SetStandard, SetDecimal, • Zu Einzelheiten über SetReal, SetComplex, jeden Befehl siehe Seite SetDegree, SetGrad, „12-6 Referenz der SetRadian, SetNormal, Programmbefehle“...
Seite 623: Erstellen Eines Neuen Programms
12-2-1 Erstellen eines neuen Programms 12-2 Erstellen eines neuen Programms Dieser Abschnitt erläutert die auszuführenden Schritte für die Erstellung eines neuen Programms. Allgemeine Programmierungsschritte Nachfolgend sind die allgemeinen Schritte aufgeführt, die Sie ausführen müssen, um ein Programm zu erstellen und ablaufen zu lassen. 1.
Seite 624 12-2-2 Erstellen eines neuen Programms u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie auf m, um das Menü der Anwendungen anzuzeigen, und danach auf p. (2) Tippen Sie auf O oder tippen Sie auf [Edit] und danach auf [New File]. (3) Konfigurieren Sie die Einstellungen für die neue Datei, wie es nachfolgend beschrieben ist.
Seite 625 12-2-3 Erstellen eines neuen Programms (6) Nachdem das Programm Ihren Wünschen entspricht, tippen Sie auf { oder auf [Edit] und danach auf [Save File], um das Programm abzuspeichern. • Um dieses Programm ablaufen zu lassen, siehe „Ausführung eines Programms“ auf Seite 12-2-5.
Seite 626: Einstellen Des Dateityps
12-2-4 Erstellen eines neuen Programms k Einstellen des Dateityps Tippen Sie auf O oder im Programmeditorfenster auf [Edit] und danach auf [New File], um das oben abgebildete Dialogfeld anzuzeigen. Tippen Sie auf die [Type]-Abwärtspfeil-Schaltfläche und wählen Sie danach eine der nachfolgend beschriebenen Optionen aus der erscheinenden Optionsliste aus.
Seite 627: Ausführung Eines Programms
12-2-5 Erstellen eines neuen Programms Ausführung eines Programms Der folgende Vorgang zeigt, wie Sie das unter „Erstellung und Speicherung eines Programms“ auf Seite 12-2-1 erstellte Programmbeispiel ablaufen lassen können. u Operationen auf dem ClassPad (1) Zeigen Sie das Programmladerfenster an. •...
Seite 628: Pause In Der Programmausführung
12-2-6 Erstellen eines neuen Programms Pause in der Programmausführung Sie können vorgeben, an welcher Stelle die Programmausführung eine Pause einlegen soll, indem Sie entweder den Pause-Befehl oder den Wait-Befehl in das Programm einschließen. k Verwendung des Pause-Befehls Ein Pause-Befehl schaltet die Programmausführung auf Pause, wenn diese diesen Punkt erreicht.
Seite 629: Konfigurieren Der Parametervariablen Und Eingabe Ihrer Werte
12-2-7 Erstellen eines neuen Programms Konfigurieren der Parametervariablen und Eingabe ihrer Werte Sie können während der Programm-Erstellung oder beim Editieren im Programmeditor-Fenster Variablennamen in das Eingabefeld für Parametervariable eingeben, die das Programm während seiner Ausführung benutzen soll. Damit sind Sie dann in der Lage, beim Programmstart in das Programmlader-Fenster Parameterwerte einzugeben.
Seite 630: Verwendung Und Subroutinen
12-2-8 Erstellen eines neuen Programms k Lokale Variablen Eine lokale Variable ist eine Variable, die temporär erstellt und in einem Programm verwendet werden kann. Verwenden Sie den Local-Befehl, um eine lokale Variable zu erstellen. Syntax: Local <Variablenname> ( bezeichnet ein Leerzeichen) Beispiel: Local abc Dieses Beispiel erstellt eine mit „abc“...
Seite 631 12-2-9 Erstellen eines neuen Programms Beispiel 1: Springen in eine Subroutine ohne Zuordnung von Werten zu den Parametervariablen der Subroutine Hauptprogramm Input A Input B ← Sub1( ) Springt zur Subroutine „Sub1“ Print C Subroutine (Programmname: „Sub1“) A+B S C Return Beispiel 2: Springen in eine Subroutine bei Zuordnung von Werten zu den Parametervariablen der Subroutine...
Seite 632: Fehlerbeseitigung In Einem Programm
12-3-1 Fehlerbeseitigung in einem Programm 12-3 Fehlerbeseitigung in einem Programm Ein Programmierungsfehler, der dazu führt, dass sich ein Programm anders verhält als vom Programmierer beabsichtigt, wird „Programmfehler“ genannt. Das Auffinden und die Beseitigung eines solchen Programmfehlers wird als „Fehlerbeseitigung in einem Programm“ bezeichnet. Jede der folgenden Bedingungen kann ein Anzeichen dafür sein, dass ein Programmfehler in Ihrem Programm vorliegt und beseitigt werden muss.
Seite 633: Erstellen Eines Neuen Programms Durch Modifikation Eines Bestehenden Programms
12-3-2 Fehlerbeseitigung in einem Programm Erstellen eines neuen Programms durch Modifikation eines bestehenden Programms Sie können den nachfolgend beschriebenen Vorgang verwenden, um ein bestehendes Programm aufzurufen, zu modifizieren und danach das Ergebnis als neues Programm ablaufen zu lassen. Dadurch sind weniger Tasteneingaben erforderlich. Nachfolgend ist gezeigt, wie das auf Seite 12-2-1 erstellte Programm „OCTA“...
Seite 634 12-3-3 Fehlerbeseitigung in einem Programm (3) Wählen Sie das Programm aus, das Sie öffnen und bearbeiten möchten, wie es nachfolgend beschrieben ist. Für diese Führen Sie dies aus: Einstellung: Tippen Sie auf die Abwärtspfeil-Schaltfläche, und wählen Sie Type danach „Program(Normal)“. Tippen Sie auf die Abwärtspfeil-Schaltfläche, und wählen Sie Folder danach den Ordner, der das zu bearbeitende Programm enthält.
Seite 635 12-3-4 Fehlerbeseitigung in einem Programm (7) Nachdem Sie das Programm gespeichert haben, tippen Sie auf ) oder auf Ound danach auf [Program Loader], um das Programmladerfenster anzuzeigen. (8) Tippen Sie in dem erscheinenden Dialogfeld auf die [Name]-Abwärtspfeil-Schaltfläche und danach auf den Namen der Datei, die Sie in Schritt (6) eingegeben hatten (TETRA). (9) Tippen Sie auf p oder auf [Run] und danach auf [Run Program].
Seite 636: Suche Nach Daten In Einem Programm
12-3-5 Fehlerbeseitigung in einem Programm Suche nach Daten in einem Programm Sie können nach Daten in einem Programm suchen, indem Sie ein Stichwort vorgeben. Beispiel: Zu suchen ist nach dem Buchstaben „A“ innerhalb des Programms „OCTA“ u Operationen auf dem ClassPad (1) Wählen Sie vom Programmeditorfenster aus das Programm aus, das Sie durchsuchen möchten („OCTA“...
Seite 637: Verwalten Von Dateien
12-4-1 Verwalten von Dateien 12-4 Verwalten von Dateien Umbenennen einer Datei Verwenden Sie den folgenden Vorgang, wenn Sie den Namen einer Datei ändern möchten. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie auf 5, um den Variablenmanager anzuzeigen. • Dadurch wird eine Liste von Ordnern angezeigt. • Sie müssen vielleicht auf das Ikon tippen und die Symbolleiste scrollen, um das Ikon 5 sichtbar zu machen.
Seite 638: Änderung Des Dateityps
12-4-2 Verwalten von Dateien Änderung des Dateityps Sie können den folgenden Vorgang verwenden, um den Dateityp zu ändern. u Ändern einer Programmdatei in eine Textdatei Während eine Programmdatei geöffnet ist, tippen Sie auf [Edit], [Mode Change] und danach auf ['Text]. u Ändern einer Textdatei in eine Programmdatei Während eine Textdatei geöffnet ist, tippen Sie auf [Edit], [Mode Change] und danach auf ['Normal].
Seite 639: Anwenderdefinierte Funktionen
12-5-1 Anwenderdefinierte Funktionen 12-5 Anwenderdefinierte Funktionen Der ClassPad lässt Sie Berechnungsoperationen als anwenderdefinierte Funktionen konfigurieren, die dann innerhalb von numerischen Termen verwendet werden können, genau wie die vorinstallierten Funktionen. Anwenderdefinierte Funktionen können auch in anderen Anwendungs-Menüs aufgerufen werden. • Das Programmeditorfenster wird für das Erstellen von anwenderdefinierten Funktionen verwendet.
Seite 640 12-5-2 Anwenderdefinierte Funktionen • Geben Sie anwenderdefinierte Funktionsargumente Parametervariable als Parametervariablen ein. Zu weiteren Informationen über Parametervariablen siehe „Konfigurieren der Parametervariablen und Eingabe ihrer Werte“ auf Seite 12-2-7. (6) Nachdem Sie die Funktion wunschgemäß eingegeben haben, tippen Sie auf { oder auf [Edit] und danach auf [Save File], um diese abzuspeichern.
Seite 641: Ausführung Einer Anwenderdefinierten Funktion
12-5-3 Anwenderdefinierte Funktionen Tipp • Sie können bis zu 99 Argumente in eine Funktion einschließen. • Falls Sie keinen Ordner vorgeben, wird die Funktion im aktuellen Ordner gespeichert. • Eine unter Verwendung des Define-Befehls definierte Funktion kann nur einen einzelnen Term enthalten.
Seite 642: Bearbeitung Einer Anwenderdefinierten Funktion
12-5-4 Anwenderdefinierte Funktionen Bearbeitung einer anwenderdefinierten Funktion Um eine vorhandene anwenderdefinierte Funktion zu bearbeiten, verwenden Sie die gleichen Vorgänge wie sie unter „Erstellen eines neuen Programms durch Modifikation eines bestehenden Programms“ auf Seite 12-3-2 beschrieben sind. Die Bearbeitungsvorgänge sind gleich, unabhängig davon, ob Sie ursprünglich die Funktion unter Verwendung des Define-Befehls oder des Programmeditors erstellt haben.
Seite 643: Referenz Der Programmbefehle
12-6-1 Referenz der Programmbefehle 12-6 Referenz der Programmbefehle Verwendung dieser Referenz Die folgende Tabelle zeigt die Konventionen, die in den Beschreibungen in diesem Abschnitt verwendet werden. Falls Sie dies sehen: Bedeutet dies: Ein fett gedrucktes Wort wie Input Das fett gedruckte Wort ist ein Befehl. Dieses Symbol bezeichnet ein Leerzeichen.
Seite 644: Programmierungs-Befehle
12-6-2 Referenz der Programmbefehle Programmierungs-Befehle k Programm-Notation (Grundlegende Operationsbefehle) (Wagenrücklauf, Neuzeilenbefehl) Funktion: Führt eine Wagenrücklaufoperation aus Beschreibung Tippen Sie im Programmeditor auf die w-Schaltfläche, um einen Wagenrücklauf einzugeben. • Der Wagenrücklauf kann in einem Anwenderprogramm verwendet werden. Er kann jedoch nicht in manuellen Berechnungen benutzt werden, die im Hauptanwendungs-Menü ausgeführt werden.
Seite 645 12-6-3 Referenz der Programmbefehle k Eingabe-Befehle GetKey Syntax: GetKey  <Variablenname> Funktion: Dieser Befehl ordnet die Codenummer der zuletzt gedrückten Taste der angegebenen Variablen zu. Beschreibung • Dieser Befehl ordnet die Codenummer der zuletzt gedrückten Taste der angegebenen Variablen zu. Nachfolgend ist eine Liste der verfügbaren Codenummern aufgeführt. Taste Code Taste...
Seite 646 12-6-4 Referenz der Programmbefehle GetPen Syntax: GetPen<Variablenname 1>, <Variablenname 2> Funktion: Dieser Befehl ordnet die Koordinaten des auf dem Display angetippten Punktes den angegebenen Variablen zu. Beschreibung Dieser Befehl ordnet die -Koordinate (horizontale Achse) für <Variable 1> und die -Koordinate (vertikale Achse) für <Variable 2> zu. Die Koordinaten des Punktes in der oberen linken Ecke der Anzeige sind (1, 1).
Seite 647 12-6-5 Referenz der Programmbefehle InputFunc Syntax: InputFunc  Anwenderdefinierter Funktionsname> (<Argument>[,<Argument>...]) [,"<Zeichenkette 1>"[,"<Zeichenkette 2>"]] Funktion: Wenn die Programmausführung den InputFunc-Befehl erreicht, wird der Anwender aufgefordert ein Argument für eine anwenderdefinierte Funktion einzugeben. Beispiel: InputFunc v(v0, t), "Zu definieren ist die Funktion v0(m/s), t(sek)", "Funktion definieren"...
Seite 648: Ausgabe-Befehle Über Das Programmausgabefenster
12-6-6 Referenz der Programmbefehle k Ausgabe-Befehle Über das Programmausgabefenster Das „Programmausgabefenster“ zeigt den von der Programmausführung angezeigten Text an. Der Begriff „Programmausgabefenster“ schließt keine Dialogfelder ein, die durch den Message- Befehl oder andere Befehle angezeigt werden. • Nur jeweils ein Programmausgabefenster kann angezeigt werden. Durch die Ausführung des ClrText-Befehls oder die Verwendung des Programmladers für die Ausführung einer Textdatei, verschwindet das aktuell angezeigte Programmausgabefenster.
Seite 649 12-6-7 Referenz der Programmbefehle Locate Syntax 1: Locate  <Vertikaler Pixelwert>, <Horizontaler Pixelwert>, <Term> Syntax 2: Locate  <Vertikaler Pixelwert>, <Horizontaler Pixelwert>, "<Zeichenkette>" Funktion: Dieser Befehl bewirkt die Anzeige des Wertes des angegebenen Terms oder der angegebenen Textzeichenkette auf dem Display an der angegebenen Position. Beschreibung •...
Seite 650: Beschreibung
12-6-8 Referenz der Programmbefehle PrintNatural Syntax: PrintNatural  <Term>[,"<Zeichenkette>"] Funktion: Diese Befehl schaltet die Programmausführung auf Pause und zeigt das Ergebnis des eingegebenen Terms im natürlichen Format an. Beschreibung • Eine in Anführungszeichen (" ") gesetzte Textkette oder ein Variablenname kann für "<Kette>" eingegeben werden.
Seite 651 12-6-9 Referenz der Programmbefehle Break Syntax: Break Funktion: Dieser Befehl beendet eine Schleife und sorgt dafür, dass die Ausführung zum nächsten Befehl nach dem Schleifenprozess weitergeschaltet wird. Beschreibung • Break beendet eine Schleife und sorgt dafür, dass die Ausführung zum nächsten Befehl nach dem Schleifenprozess weitergeschaltet wird.
Seite 652 12-6-10 Referenz der Programmbefehle For~To~(Step~)Next Syntax: For  <Term 1> S <Steuervariablenname>  To  <Term 2> [Step  <Term 3>] [<Anweisung>] … Next <Term 1> ist der Startwert, <Term 2> ist der Endwert und <Term 3> ist die Schrittweite (Step). Funktion Alles zwischen dem For-Befehl und dem Next-Befehl wird für eine Zählung wiederholt, die mit dem Startwert der Steuervariablen beginnt und mit dem Erreichen des Endwertes der...
Seite 653 12-6-11 Referenz der Programmbefehle If~Then~ElseIf~Else~IfEnd Syntax 1: If  <Term> Then Then <Block> [<Anweisung>] … IfEnd Funktion 1 • Falls der Term wahr ist, wird die Anweisung in dem Then-Block ausgeführt. Danach setzt die Ausführung mit der nächsten Anweisung nach IfEnd fort. •...
Seite 654 12-6-12 Referenz der Programmbefehle Syntax 4: If  <Term> Then If Then <Block> [<Anweisung>] … ElseIf  <Term> Then ElseIf Then <Block> [<Anweisung>] … Else Else <Block> [<Anweisung>] … IfEnd Funktion 4 • Falls der Term wahr ist, wird die Anweisung in dem If Then-Block ausgeführt. Danach setzt die Ausführung mit der nächsten Anweisung nach IfEnd fort.
Seite 655 12-6-13 Referenz der Programmbefehle Pause Syntax: Pause Funktion: Dieser Funktion schaltet die Programmausführung auf Pause und zeigt einen Pausenindikator auf der rechten Seite der Statusleiste an. Beschreibung • Sie können manuelle Operationen auf dem Display des ClassPad ausführen, während die Programmausführung mittels Pause-Befehl auf Pause geschaltet ist.
Seite 656 12-6-14 Referenz der Programmbefehle Switch~Case~Default~SwitchEnd Syntax: Switch  <Term 1> Case  <Term 2> [<Anweisung>] … Break Case  <Term 3> … [<Anweisung>] … Break … Case  <Term > [<Anweisung>] … Break [Default] [<Anweisung>] … SwitchEnd <Term 1> bis <Term >...
Seite 657: Liste Der Anwendungsbefehle
12-6-15 Referenz der Programmbefehle While~WhileEnd Syntax: While  <Term> [<Anweisung>] … WhileEnd <Term> ist eine Bedingung, die als wahr oder falsch bewertet werden kann. Funktion: Die eingegebenen Anweisungen werden wiederholt, so lange die Bedingung wahr ist. Beschreibung • Die Anweisungen zwischen While~WhileEnd werden wiederholt, so lange die Bedingung wahr ist.
Seite 658 12-6-16 Referenz der Programmbefehle ClrGraph Syntax: ClrGraph Funktion: Löscht das Grafikfenster und stellt die Betrachtungsfensterparameter auf ihre Anfangs-Vorgabeeinstellungen zurück. Syntax: Funktion: Löscht die Skizzenelemente (Linien und andere Figuren, die im Grafikfenster skizziert sind) und unter Verwendung von Drag & Drop gezeichnete Grafiken.
Seite 659 12-6-17 Referenz der Programmbefehle DrawGraph Syntax: DrawGraph  [<Term>] Funktion: Stellt den ausgewählten Term oder einen als Parameter eingegebenen Term grafisch dar. Beschreibung: <Term> weist einen Term des = Typs auf der rechten Seite auf. Die grafische Darstellung eines anderen Typs von Termen wird von diesem Befehl nicht unterstützt.
Seite 660 12-6-18 Referenz der Programmbefehle GTSelOn Syntax: GTSelOn  <Grafiknummer> Funktion: Wählt einen Grafikterm aus. Beschreibung: Grafiknummernbereich: 1 bis 100 Horizontal <y Syntax: Horizontal  -Koordinate> Funktion: Zeichnet eine horizontale Gerade. Inverse Syntax: Inverse  < oder Grafiknummer> Funktion: Zeichnet die formale Umkehrung einer Funktion. Beschreibung: Grafiknummernbereich: 1 bis 100 Line Syntax:...
Seite 661 12-6-19 Referenz der Programmbefehle PlotOff Syntax: PlotOff  < -Koordinate>, < -Koordinate> Funktion: Schaltet die Anzeige des Plots an den eingegebenen Koordinaten aus. PlotOn Syntax: PlotOn  < -Koordinate>, < -Koordinate> Funktion: Schaltet die Anzeige des Plots an den eingegebenen Koordinaten ein. plotTest( Syntax: plotTest(<...
Seite 662 12-6-20 Referenz der Programmbefehle PTThick Syntax: PTThick  <Grafiknummer> Funktion: Gibt „Thick“ ( ) als den Typ der Grafiklinie vor. Beschreibung: Grafiknummernbereich: 1 bis 100 PxlChg Syntax: PxlChg  <Horizontaler Pixelwert>, <Vertikaler Pixelwert> Funktion: Schaltet das angegebene Pixel ein oder aus. Beispiel: PxlChg 5,1 PxlOff...
Seite 663 12-6-21 Referenz der Programmbefehle RclVWin Syntax: RclVWin  <Variablenname> Funktion: Ruft die Betrachtungsfensterwerte auf, die vorher unter dem angegbenen Namen abgespeichert wurden. Beispiel: RclVWin WIN1 SheetActive Syntax: SheetActive  <sheet number> "<sheet name>" Funktion: Wählt das Blatt aus, das den grafisch darzustellenden Term enthält. Beschreibung: Auch wenn ein Blatt neu benannt wird, kann es weiterhin angegeben werden, indem seine vorherige Blattnummer verwendet wird.
Seite 664 12-6-22 Referenz der Programmbefehle StoPict Syntax: StoPict  <Bildname> Funktion: Ordnet einem Pict-Bild einen Namen zu und speichert dieses ab. Beispiel: StoPict Pict1 StoVWin Syntax: StoVWin  <Variablenname> Funktion: Ordnet den Betrachtungsfensterwerten einen Namen zu und speichert diese ab. Beispiel: StoVWin VWIN1 TangentLine Syntax: TangentLine ...
Seite 665 12-6-23 Referenz der Programmbefehle ViewWindow Syntax 1: ViewWindow  LogP  [xmin-Wert], [xmax-Wert], [xscale-Wert], [ymin-Wert], [ymax-Wert], [yscale-Wert], [t θ min-Wert], [t θ max-Wert], [t θ step-Wert] Syntax 2: ViewWindow CallUndef Syntax 3: ViewWindow Funktion: Syntax 1: Gibt die Betrachtungsfensterwerte ein. Syntax 2: Stellt alle Betrachtungsfensterwerte auf „Undefined“ (undefiniert). Syntax 3: Initialisiert die Betrachtungsfenstereinstellungen.
Seite 666: Funktion
12-6-24 Referenz der Programmbefehle k 3D-Befehle ClearSheet3D Syntax: ClearSheet3D  <Blattnummer> "<Blattname>" Funktion: Löscht den Blattnamen und die Terme vom Blatt und stellt dessen Einstellungen auf seine Vorgabewerte zurück. Falls Sie das Argument weglassen, werden alle Blätter gelöscht. Draw3D Syntax: Draw3D Funktion: Zeichnet eine 3D-Grafik unter Verwendung der aktuellen Einstellungen. SelOn3D Syntax: SelOn3D  < Grafiknummer> Funktion: Wählt eine 3D-Grafikfunktion aus. Macht auch das Grafikblatt aktiv, das die Grafikfunktion enthält, und schaltet die grafische Darstellung aller anderen auf diesem Blatt befindlichen Funktionen aus.
Seite 667 12-6-25 Referenz der Programmbefehle k Kegelschnitt-Befehle DrawConics Syntax: DrawConics Funktion: Zeichnet eine Kegelschnittgrafik basierend auf den in dem Kegelschnitt-Editor- fenster registrierten Werten. k Zahlenfolge-Befehle DispDfrTbl Syntax: DispDfrTbl Funktion: Erstellt eine arithmetische Zahlenfolge-Tabelle und zeigt diese an. DispDQTbl Syntax: DispDQTbl Funktion: Erstellt eine Tabelle der Differenzen- und Quotientenfolge und zeigt diese an. DispFibTbl Syntax: DispFibTbl Funktion: Erstellt eine Fibonacci-Zahlenfolge-Tabelle und zeigt diese an. DispQutTbl Syntax: DispQutTbl Funktion: Erstellt eine geometrische Zahlenfolge-Tabelle und zeigt diese an. DispSeqTbl Syntax: DispSeqTbl Funktion: Erstellt eine Rekursionsfolge-Tabelle und zeigt diese an. 20060301...
Seite 668 12-6-26 Referenz der Programmbefehle DrawSeqCon, DrawSeqPlt Syntax: DrawSeqCon DrawSeqPlt Funktion: Stellt einen Rekursionsformelterm, dessen vertikale Achse oder ) ist, und dessen horizontale Achse ist, in Abhängigkeit von den Bedingungen in jedem Befehl grafisch dar, indem eine generierte Wertetabelle verwendet wird. Beschreibung: DrawSeqCon zeichnet eine Grafik des Linientyps, hingegen DrawSeqPlt eine Grafik des Plottyps zeichnet. DrawSeqEtrCon, DrawSeqEtrPlt Syntax: DrawSeqEtrCon DrawSeqEtrPlt Funktion: Stellt einen Rekursionsformelterm, dessen vertikale Achse Σ (Σ oder Σ ist, und dessen horizontale Achse ist, in Abhängigkeit von den Bedingungen in jedem Befehl grafisch dar, indem eine generierte Wertetabelle verwendet wird. Beschreibung: DrawSeqEtrCon zeichnet eine Grafik des Linientyps, hingegen DrawSeqEtrPlt eine Grafik des Plottyps zeichnet. SeqSelOff Syntax: SeqSelOff  Funktion: Wählt den angegebenen Zahlenfolgeterm ab. Durch Vorgabe von „ E“, „ E“ oder „...
Seite 669 12-6-27 Referenz der Programmbefehle SeqSelOn Syntax: SeqSelOn  Funktion: Wählt den eingegebenen Zahlenfolgeterm aus. Durch Eingabe von „ E“, „ E“ oder „ E“ als Argument wird [Explicit] aktiviert. Die Eingabe eines anderen Arguments aktiviert [Recursive]. SeqType Syntax: SeqType  " " " " " " " " " " Funktion: Gibt den Rekursionsformeltyp ein. Beschreibung: Durch Eingabe von „ “ als Argument wird [Explicit] aktiviert. Die Eingabe von einem anderen Argument aktiviert [Recursive]. k Statistik-Befehle abExpReg On Syntax: abExpReg  List, List[,[FreqList (oder 1)][, [<...
Seite 670 12-6-28 Referenz der Programmbefehle CubicReg Syntax: CubicReg  List, List[,[FreqList (oder 1)][, [< >][, ⋅ ⋅ ⋅ Funktion: Führt die Regression aus. Beschreibung List: Name der Liste für die Speicherung der -Achsendaten List: Name der Liste für die Speicherung der -Achsendaten FreqList: Name der Liste für die Speicherung der Häufigkeiten der verbundenen „ List“- und „ List“-Daten • „FreqList“ kann weggelassen werden. In diesem Fall wird „1“ für „FreqList“ angenommen. • „ “ ist der Grafikeditorname ( 2, ...), der dem Bestimmungsort für die Kopie des Regressionsterms entspricht. Die Kopie wird nicht ausgeführt, wenn „ “ weggelassen wird. • „On/Off“ schaltet Residual calc ein oder aus. Residual calc wird ausgeschaltet, wenn diese Einstellung weggelassen wird. DefaultListEditor Syntax: DefaultListEditor Funktion: Initialisiert die Sortierung und zeigt den Inhalt der Listen im Statistikeditorfenster an (list1 bis list6).
Seite 671 12-6-29 Referenz der Programmbefehle LinearReg On Syntax: LinearReg  List, List[,[FreqList (oder 1)][, [< >][, ⋅ Funktion: Führt die Regression aus. Beschreibung List: Name der Liste für die Speicherung der -Achsendaten List: Name der Liste für die Speicherung der -Achsendaten FreqList: Name der Liste für die Speicherung der Häufigkeiten der verbundenen „ List“- und „ List“-Daten • „FreqList“ kann weggelassen werden. In diesem Fall wird „1“ für „FreqList“ angenommen. • „ “ ist der Grafikeditorname ( 2, ...), der dem Bestimmungsort für die Kopie des Regressionsterms entspricht. Die Kopie wird nicht ausgeführt, wenn „...
Seite 672 12-6-30 Referenz der Programmbefehle MultiSortA Syntax 1: MultiSortA  < Listenname> Syntax 2: MultiSortA  < Vorranglistenname>, <verbundener Listenname>, <verbundener Listenname>, ... Funktion: Sortiert die statistischen Listen in ansteigender Reihenfolge. Beschreibung • Syntax 1 führt eine einfache Listensortierung aus. • Syntax 2 sortiert mehrere verbundene Listen nach der Vorrangliste. Bis zu fünf verbundene Listen können neben der Vorrangliste angegeben werden. MultiSortD Syntax 1: MultiSortD  < Listenname> Syntax 2: MultiSortD  < Vorranglistenname>, <verbundener Listenname>, <verbundener Listenname>, ... Funktion: Sortiert die statistischen Listen in abfallender Reihenfolge. Beschreibung • Syntax 1 führt eine einfache Listensortierung aus.
Seite 673 12-6-31 Referenz der Programmbefehle QuadReg Syntax: QuadReg  List, List[,[FreqList (oder 1)][,[< >][, ⋅ ⋅ Funktion: Führt die Regression aus. Beschreibung List: Name der Liste für die Speicherung der -Achsendaten List: Name der Liste für die Speicherung der -Achsendaten FreqList: Name der Liste für die Speicherung der Häufigkeiten der verbundenen „ List“- und „ List“-Daten • „FreqList“ kann weggelassen werden. In diesem Fall wird „1“ für „FreqList“ angenommen. • „ “ ist der Grafikeditorname ( 2, ...), der dem Bestimmungsort für die Kopie des Regressionsterms entspricht. Die Kopie wird nicht ausgeführt, wenn „...
Seite 674: Beschreibung
12-6-32 Referenz der Programmbefehle StatGraph O n Syntax 1: StatGraph  < StatGraph-Nummer 1 bis 9>, , Graph Type 1, List, List, FreqList (oder 1), Plot Type O n Syntax 2: StatGraph  < StatGraph-Nummer 1 bis 9>, , Graph Type 2, List, List, FreqList (oder 1) Syntax 3: StatGraph  < StatGraph-Nummer 1 bis 9>, , Graph Type 3, List, List O n Syntax 4: StatGraph ...
Seite 675 12-6-33 Referenz der Programmbefehle k Setup-Befehle DefaultSetup Syntax: DefaultSetup Funktion: Initialisiert alle Setup-Dateneinstellungen. SetAxes O n Syntax: SetAxes  Number Funktion: Schaltet die Anzeige der Achsen des Grafikfensters ein oder aus. SetAxes3D On Syntax: SetAxes3D  Off Box Funktion: Schaltet die Anzeige der Achsen für die 3D-Grafik ein (Normal), aus oder auf Box (Box-Typ-Koordinaten). Falls Sie Box eingeben, wird der Zeichnungsbereich in Boxform angezeigt. } SetBG <Bildname>...
Seite 676 12-6-34 Referenz der Programmbefehle } SetCoord On Syntax: SetCoord  Funktion: Schaltet den Koordinaten-Zeiger des Grafikfensters ein oder aus. SetCoordOff3D Syntax: SetCoordOff3D Funktion: Schaltet die Anzeige des Koordinaten-Zeigers für die 3D-Grafik aus. SetCoordPol3D Syntax: SetCoordPol3D Funktion: Stellt die Verwendung von Polarkoordinaten für die Koordinatenanzeige der 3D- Grafik ein. SetCoordRect3D Syntax: SetCoordRect3D Funktion: Stellt die Verwendung von kartesischen Koordinaten für die Koordinatenanzeige der 3D-Grafik ein. SetDecimal Syntax: SetDecimal Funktion: Stellt den Dezimalmodus ein (zeigt das Ergebnis im Dezimalformat an). SetDegree Syntax: SetDegree Funktion: Stellt „Degree“ (Altgrad) als Winkelmodus ein. } SetDeriv O n Syntax:...
Seite 677 12-6-35 Referenz der Programmbefehle } SetDispGCon O n Syntax: SetDispGCon  Funktion: Schaltet die Anzeige der Grafikcontrollerpfeile während der grafischen Darstellung ein oder aus. SetDrawCon Syntax: SetDrawCon Funktion: Stellt die grafische Darstellung so ein, dass die geplotteten Punkte durch Linien verbunden werden (Linientyp-Darstellung). SetDrawPlt Syntax: SetDrawPlt Funktion: Stellt die grafische Darstellung so ein, dass nur die Punkte geplottet werden. SetFix Syntax: SetFix  < Ganzzahl von 0 bis 9> Funktion: Stellt die festgelegte Anzahl von Dezimalstellen ein. SetFunc O n Syntax: SetFunc  Off Funktion: Schaltet die Anzeige des Grafikfunktionsnamens und des Funktionsterms ein oder aus.
Seite 678 12-6-36 Referenz der Programmbefehle } SetLabel3D O n Syntax: SetLabel3D  Off Funktion: Schaltet die Anzeige der Achsenbeschriftung des Grafikfensters für die 3D-Grafik ein oder aus. } SetLeadCursor O n Syntax: SetLeadCursor  Funktion: Schaltet die Anzeige des vorangestellten Cursors während der grafischen Darstellung ein oder aus. SetNormal 1 Syntax: SetNormal  Funktion: Stellt Normal 1 oder Normal 2 für die automatische Exponentialanzeige von Werten ein. SetRadian Syntax: SetRadian Funktion: Stellt „Radian“ (Bogenmaß) als Winkelmodus. SetReal Syntax: SetReal Funktion: Stellt den reellen Modus ein (für die Ausführung von Berechnungen mit reellen Zahlen).
Seite 679 12-6-37 Referenz der Programmbefehle SetSequence O n Off Syntax: SetSequence  StepDisp Funktion: Schaltet die Anzeige der nach der grafischen Darstellung erstellten Terme ein oder aus, oder stellt die „Schrittanzeige“ (StepDisp) ein. Beschreibung: Wenn StepDisp ausgewählt ist, erscheint der Term nicht, bis Sie die E-Taste drücken. } SetSimulGraph O n Syntax: SetSimulGraph  Funktion: Schaltet das gleichzeitige Zeichnen von mehreren Grafiken ein oder aus. } SetSmryTable <Listenname> Syntax: SetSmryTable  VWin Funktion: Stellt ein, ob das Generieren der Übersichtstabelle vom Betrachtungsfenster oder von der Liste abhängt. Verwendung von VWin stellt die Abhängigkeit vom Betrachtungsfenster ein.
Seite 680 12-6-38 Referenz der Programmbefehle SetTVariable <Listenname> Syntax: SetTVariable  TableInput Funktion: Stellt die Position der Variablenreferenz für das Generieren einer Tabelle ein. Beschreibung: Verwenden Sie TableInput, um einen Bereich anzugeben und eine Tabelle zu generieren. } Σ disp O n Σ Syntax: disp  Off Funktion: Schaltet die Anzeige der Partialsummen von Tabellen ein oder aus. k Ordner/Variablen-Befehle Clear_a_z Syntax: Clear_a_z ...
Seite 681 12-6-39 Referenz der Programmbefehle DelFolder Syntax: DelFolder  <Ordnername> Funktion: Löscht einen Ordner. DelVar Syntax: DelVar  <Variablenname>, <Variablenname> ... Funktion: Löscht eine Variable. Beschreibung: Löscht alle Variablen, unabhängig vom Typ (Programm usw.). Siehe GetType für Informationen über die Variablentypen. GetFolder Syntax: GetFolder  <Speichervariablenname> Funktion: Ermittelt den aktuellen Ordnername und ordnet diesen einer Variablen als Textkette zu. GetType Syntax: GetType ...
Seite 682 12-6-40 Referenz der Programmbefehle Local Syntax: Local  <Variablenname>, <Variablenname> ... Funktion: Definiert eine lokale Variable. Beschreibung Nachfolgend sind die Eigenschaften von lokalen Variablen aufgeführt. • Da lokale Variablen automatisch gelöscht werden, vermeidet die Verwendung von lokalen Variablen die temporäre Speicherung und unnötige Benutzung des verfügbaren Speichers. • Da die lokalen Variablen die allgemeinen Variablen nicht beeinflussen, können Sie lokale Variablen benennen, ohne sich Sorgen darüber machen zu müssen, ob der von Ihnen verwendete Namen bereits von einer anderen Variablen benutzt wird. Lock Syntax: Lock  <Variablenname>, <Variablenname> ... Funktion: Verriegelt die Variablen. LockFolder Syntax: LockFolder  <Ordnername> Funktion: Verriegelt den angegebenen Ordner und alle darin befindlichen Dateien.
Seite 683 12-6-41 Referenz der Programmbefehle SetFolder Syntax: SetFolder  <Ordnername> [,<Speichervariablenname>] Funktion • Macht den angegebenen Ordner zum aktuellen Ordner. Durch Einschließen eines Variablennamens am Ende dieses Befehls wird der Name des vorhergehend aktuellen Ordners der Variablen als Textkette zugeordnet. • Falls der angegebene Ordner nicht vorhanden ist, erstellt dieser Befehl einen neuen Ordner mit dem angegebenen Namen und macht diesen zum aktuellen Ordner. Unlock Syntax: Unlock  <Variablenname>, <Variablenname> ... Funktion: Entriegelt die Variablen. UnlockFolder Syntax: UnlockFolder  <Ordnername> Funktion: Entriegelt den angegebenen Ordner und alle derzeit darin befindlichen Dateien. k Zeichenketten-Befehle Eine Zeichenkette ist eine Reihe von Zeichen innerhalb von Anführungszeichen. In einem Programm können Zeichenketten verwendet werden, um den anzuzeigenden Text einzugeben.
Seite 684 12-6-42 Referenz der Programmbefehle ExpToStr Syntax: ExpToStr  <Term>, <Speichervariablenname> Funktion: Wandelt das Ergebnis eines eingegebenen Terms in eine Zeichenkette um und ordnet die Zeichenkette der angegebenen Variablen zu. NumToChr Syntax: NumToChr  ,<Speichervariablenname> Funktion: Wandelt den numerischen Wert in Abhängigkeit von der Zeichencodetabelle in das (die) entsprechende(n) Textzeichen um und ordnet das (die) Zeichen als Zeichenkette der angegebenen Variablen zu. Zu weiteren Informationen über die Zeichencodes siehe Anhang auf Seite α-6-1.
Seite 685 12-6-43 Referenz der Programmbefehle StrJoin Syntax: StrJoin  " <Zeichenkette 1>", "<Zeichenkette 2>", <Speichervariablenname> Funktion: Verbindet "<Zeichenkette 1>" und "<Zeichenkette 2>" und ordnet die sich ergebende Zeichenkette der angegebenen Variablen zu. StrLeft Syntax: StrLeft  " <Zeichenkette>", , <Speichervariablenname> Funktion: Kopiert eine Zeichenkette bis zum -ten Zeichen von links und ordnet die sich ergebende Zeichenkette der angegebenen Variablen zu. StrLen Syntax: StrLen  " <Zeichenkette>", <Speichervariablenname> Funktion: Bestimmt die Länge einer Zeichenkette (die Anzahl der Zeichen) und ordnet den sich ergebenden Wert der angegebenen Variablen zu.
Seite 686 12-6-44 Referenz der Programmbefehle StrRotate Syntax: StrRotate  " <Zeichenkette>", <Speichervariablenname> [, Funktion: Vertauscht den Teil der linken Seite und den Teil der rechten Seite einer Zeichenkette zyklisch an dem -ten Zeichen und ordnet die sich ergebende Zeichenkette der angegebenen Variablen zu. Beschreibung: Die Drehung erfolgt nach links, wenn „ “ positiv ist, bzw. nach rechts, wenn „ “ negativ ist. Falls Sie „ “ auslassen, wird der Vorgabewert von +1 verwendet. StrRotate "abcde", DDD, –2 ← Ordnet die Kette „deabc“ der Variablen Beispiel: DDD zu. StrShift Syntax: StrShift ...
Seite 687 12-6-45 Referenz der Programmbefehle k Sonstige Befehle CloseComPort38k Syntax: CloseComPort38k Funktion: Schließt den 3-poligen COM-Port. Beispiel: Siehe den GetVar38k-Befehl. GetVar38k Syntax: GetVar38k  <Variablenname> Funktion: Ergibt die Variablennamen und die Variableninhalte. Beschreibung • Der OpenComPort38k-Befehl muss vor diesem Befehl ausgeführt wird. • Der CloseComPort38k-Befehl muss nach diesem Befehl ausgeführt werden. Beispiel: Zu verbinden Sind zwei ClassPads mit einem Kabel SB-62. Anschließend ist der Inhalt der Variablen „s“ des Sendegeräts an die Variable „g“ des Empfangsgeräts zu senden. Programm für Sendegerät 123 S s OpenComPort38k SendVar38k s CloseComPort38k Programm für Empfangsgerät OpenComPort38k GetVar38k g CloseComPort38k Hinweise • Lassen Sie das Programm für das Empfangsgerät zuerst ablaufen und führen Sie erst danach das Programm für das Sendegerät aus. • Sie können jeden beliebigen Befehl neben den vier Datenkommunikations- befehlen (Send38k, Receive38k, SendVar38k oder GetVar38k) zwischen den OpenComPort38k- und CloseComPort38k-Befehlen verwenden.
Seite 688 12-6-46 Referenz der Programmbefehle OpenComPort38k Syntax: OpenComPort38k Funktion: Öffnet den 3-poligen COM-Port. Beispiel: Siehe den GetVar38k-Befehl auf Seite 12-6-45. Receive38k Syntax: Receive38k  <Variablenname> Funktion: Empfängt die EA-200 Daten. Beschreibung • Der OpenComPort38k-Befehl muss vor diesem Befehl ausgeführt werden. • Der CloseComPort38k-Befehl muss nach diesem Befehl ausgeführt werden. • Zu Einzelheiten über die Verwendung dieses Befehls siehe die mit dem EA-200 mitgelieferte Anwenderdokumentation. • Beachten Sie, dass Sie alle in den Beispielen der Anwenderdokumentation des EA-200 aufgeführten Receive-Befehle durch den Receive38k-Befehl ersetzen müssen. Sie sollten auch die anderen Befehle in den EA-200 Beispielen so einstellen, dass sie der Befehlssyntax des ClassPad und der in dieser Anleitung beschriebenen Anwendung entsprechen.
Seite 689: Verwendung Von Befehlen Des Classpad In Programmen
12-7-1 Verwendung von Befehlen des ClassPad in Programmen 12-7 Verwendung von Befehlen des ClassPad in Programmen Verwendung von Grafikfunktionen in einem Programm Mit Hilfe der Grafik-Befehle des Programm-Menüs können Sie die Gleichungen für mehrere Grafiken (Grafikfunktionen) programmieren oder mehrere Grafiken auf dem Display überlagern. Beispiel: DefaultSetup ClrGraph ViewWindow 0, 7.7, 1, –14, 110, 10 GraphType "y="...
Seite 690: Verwendung Von 3D-Grafikfunktionen In Einem Programm
12-7-2 Verwendung von Befehlen des ClassPad in Programmen Verwendung von 3D-Grafikfunktionen in einem Programm Die Methoden für die Verwendung von 3D-Grafikfunktionen in einem Programm sind identisch mit den Methoden für normale (nicht 3D) Grafikfunktionen mit der Ausnahme, dass Sie jeweils nur eine 3D-Grafik zeichnen können. Zu Informationen über die speziell für die 3D-Grafiken zu verwendenden Befehle siehe die „3D-Befehle“...
Seite 691: Verwendung Von Rekursionsfolgetabellen Und Rekursionsgrafikfunktionen In Einem Programm
12-7-3 Verwendung von Befehlen des ClassPad in Programmen Verwendung von Rekursionsfolgetabellen und Rekursionsgrafikfunktionen in einem Programm Rekursionsfolgetabellen und Rekursionsgrafikfunktionen können in einem Programm verwendet werden, um Wertetabellen zu generieren und Grafiken zu zeichnen. Beispiel: DefaultSetup ViewWindow 0, 6, 1, –0.01, 0.3, 1 SeqType "a " "–3a ^2 + 2a "...
Seite 692: Verwendung Von Statistischen Grafik- Und Berechnungsfunktionen In Einem Programm
12-7-4 Verwendung von Befehlen des ClassPad in Programmen Verwendung von statistischen Grafik- und Berechnungsfunktionen in einem Programm Sie können statistische Grafik- und Berechnungsfunktionen in einem Programm verwenden, um statistische Grafiken zu zeichnen und die Ergebnisse von statistischen Berechnungen anzuzeigen. u Grafische Darstellung von statistischen Funktionen Beispiel 1: Streudiagramm {0.5, 1.2, 2.4, 4, 5.2} S list1 {–2.1, 0.3, 1.5, 2, 2.4} S list2 StatGraph 1, On, Scatter, list1, list2, 1, Square DrawStat...
Seite 693: Auswertung Von Statistischen Daten
12-7-5 Verwendung von Befehlen des ClassPad in Programmen Beispiel 4: Darstellung einer statistischen Grafik mit einer zweidimensionalen Stichprobe {0.5, 1.2, 2.4, 4, 5.2} S list1 {–2.1, 0.3, 1.5, 2, 2.4} S list2 StatGraph 1,On, LinearR, list1, list2,1 DrawStat Beachten Sie, dass MedMed, QuadR, CubicR, QuartR, LogR, ExpR, abExpR oder PowerR auch an Stelle von LinearR als Grafiktyp angegeben werden kann.
Seite 694: Verwendung Der Tabellenkalkulationsanwendung
Kapitel Verwendung der Tabellen- kalkulationsanwendung Die Tabellenkalkulationsanwendung bietet Ihnen ein leistungs- starkes Werkzeug, das Sie unterwegs auf Ihrem ClassPad für Tabellenkalkulationen einsetzen können. 13-1 Beschreibung der Tabellenkalkulationsanwendung 13-2 Menüs und Schaltflächen der Tabellenkalkulations- anwendung 13-3 Grundlegende Operationen in dem Tabellenkalkulations- fenster 13-4 Bearbeitung des Zelleninhalts 13-5 Verwendung der Tabellenkalkulationsanwendung...
Seite 695: Beschreibung Der Tabellenkalkulationsanwendung
13-1-1 Beschreibung der Tabellenkalkulationsanwendung 13-1 Beschreibung der Tabellenkalkulationsanwendung Dieser Abschnitt beschreibt die Konfiguration des Fensters der Tabellenkalkulationsanwendung und enthält Informationen über dessen Menüs und Befehle. Starten der Tabellenkalkulationsanwendung Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um die Tabellenkalkulationsanwendung zu starten. u Operationen auf dem ClassPad Tippen Sie auf R in den Anwendungsmenü.
Seite 696: Menüs Und Schaltflächen Der Tabellenkalkulationsanwendung
13-2-1 Menüs und Schaltflächen der Tabellenkalkulationsanwendung 13-2 Menüs und Schaltflächen der Tabellenkalkulationsanwendung Dieser Abschnitt erläutert die Bedienungsvorgänge, die Sie unter Verwendung der Menüs und Schaltflächen des Fensters der Tabellenkalkulationsanwendung ausführen können. • Für Informationen über das O-Menü siehe „Verwendung des O-Menüs“ auf Seite 1-5-4. k File-Menü...
Seite 697 13-2-2 Menüs und Schaltflächen der Tabellenkalkulationsanwendung k Edit-Menü Wählen Sie diesen Um dies zu tun: [Edit]-Menüeintrag: Rückgängigmachen der letzten Aktion, oder erneuertes Ausführen der Undo/Redo gerade rückgängig gemachten Aktion. Anzeigen eines Dialogfeldes für das Einblenden und Ausblenden der Scrollleisten, und für das Spezifizieren der Richtung, in welcher der Options Zellencursor vorgestellt werden soll, wenn Sie Daten eingeben.
Seite 698: Schaltflächen Der Tabellenkalkulations-Symbolleiste
13-2-3 Menüs und Schaltflächen der Tabellenkalkulationsanwendung k Schaltflächen der Tabellenkalkulations-Symbolleiste Nicht alle Tabellenkalkulations-Schaltflächen passen auf eine einzige Symbolleiste; tippen Sie daher auf die ganz rechts angeordnete Schaltfläche , um zwischen den zwei Symbolleisten umzuschalten. Tippen Sie auf Um dies zu tun: diese Schalfläche: Schaltet die gewählte(n) Zelle(n) zwischen der Dezimal- (Fließpunkt) und der Exaktanzeige um.* Schaltet die gewählte(n) Zelle(n) zwischen Fettdruck und Normaldruck Schaltet den Datentyp der gewählten Zelle(n) zwischen Text und...
Seite 699: Grundlegende Operationen In Dem Tabellenkalkulationsfenster
13-3-1 Grundlegende Operationen in dem Tabellenkalkulationsfenster 13-3 Grundlegende Operationen in dem Tabellenkalkulationsfenster Dieser Abschnitt enthält Informationen darüber, wie das Aussehen des Tabellenkalkulations- fensters gesteuert, und wie die anderen grundlegenden Operationen ausgeführt werden können. Über den Zellencursor Der Zellencursor sorgt dafür, dass die aktuell gewählte Zelle oder Gruppe von Zellen hervorgehoben wird.
Seite 700: Navigieren In Dem Tabellenkalkulationsfenster
13-3-2 Grundlegende Operationen in dem Tabellenkalkulationsfenster (2) Tippen Sie in dem erscheinenden Dialogfeld auf die Schaltfläche [Cursor Movement] mit dem abwärts gerichteten Pfeil, und wählen Sie danach die gewünschte Einstellung. Um den Zellencursor den folgenden Vorgang ausführen zu Wählen Sie diese lassen, wenn Sie die Eingabe registrieren: Einstellung: Verbleiben an der aktuellen Zelle. Bewegung an die nächste Zeile unter der aktuellen Zelle. Down Bewegung an die nächste Spalte rechts von der aktuellen Zelle.
Seite 701: Springen An Eine Zelle
13-3-3 Grundlegende Operationen in dem Tabellenkalkulationsfenster k Springen an eine Zelle Sie können den folgenden Vorgang verwenden, um auf der Tabellenkalkulationsanzeige an eine bestimmte Zelle zu springen, indem Sie die Spalte und die Zeile der Zelle spezifizieren. u Operationen auf dem ClassPad (1) Wählen Sie [Goto Cell] in dem [Edit]-Menü. (2) Tippen Sie in das erscheinende Dialogfeld einen Buchstaben ein, um die Spalte der Zelle zu spezifizieren, an welche Sie springen möchten, und geben Sie einen Wert für deren Zeilennummer ein.
Seite 702: Ausblenden Oder Anzeigen Der Scrollleisten
13-3-4 Grundlegende Operationen in dem Tabellenkalkulationsfenster Ausblenden oder Anzeigen der Scrollleisten Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um die Anzeige der Scrollleisten der Tabellen- kalkulation ein- oder auszuschalten. Durch Ausschalten der Scrollleisten, können Sie mehr Informationen in der Tabellenkalkulation sehen. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie in dem [Edit]-Menü auf [Options]. (2) Tippen Sie in dem erscheinenden Dialogfeld auf die Schaltfläche [Scrollbars] mit dem abwärts gerichteten Pfeil, und wählen Sie danach die gewünschte Einstellung.
Seite 703: Wahl Von Zellen
13-3-5 Grundlegende Operationen in dem Tabellenkalkulationsfenster Wahl von Zellen Bevor Sie eine Operation an einer Zelle ausführen, müssen Sie diese zuerst wählen. Sie können eine einzelne Zelle, einen Bereich von Zellen, alle Zellen in einer Zeile oder Spalte oder alle Zellen der Tabellenkalkulation wählen. Tippen Sie hier, Tippen Sie auf die Kopfzeile um die gesamten...
Seite 704: Verwendung Des Zellenbetrachtungsfensters
13-3-6 Grundlegende Operationen in dem Tabellenkalkulationsfenster Verwendung des Zellenbetrachtungsfensters Das Zellenbetrachtungsfenster lässt Sie sowohl die in einer Zelle enthaltene Formel als auch den gegenwärtig durch diese Formel erzeugten Wert betrachten. Während das Zellenbetrachtungsfenster angezeigt wird, können Sie dessen Kontrollkäst- chen aktivieren oder deaktivieren, um die Anzeige des Wertes und/oder der Formel ein- oder auszuschalten.
Seite 705: Bearbeitung Des Zelleninhalts
13-4-1 Bearbeitung des Zelleninhalts 13-4 Bearbeitung des Zelleninhalts Dieser Abschnitt erläutert, wie Sie den Bearbeitungsmodus für die Eingabe und Bearbeitung von Daten aufrufen und die verschiedenen Typen von Daten und Ausdrücken in die Zellen eingeben können. Bearbeitungsmodusanzeige Die Tabellenkalkulationsanwendung schaltet automatisch auf den Bearbeitungsmodus, wenn Sie eine Zelle antippen, um diese zu wählen, und etwas auf der Tastatur eingeben.
Seite 706: Aufrufen Des Bearbeitungsmodus
13-4-2 Bearbeitung des Zelleninhalts • Sie können die Schaltflächen der Dateneingabe-Symbolleiste antippen, um die Buchstaben und Symbole in das Bearbeitungsfeld einzugeben. Aufrufen des Bearbeitungsmodus Es gibt zwei Verfahren, wie Sie den Bearbeitungsmodus aufrufen können: • Tippen Sie auf eine Zelle, und tippen Sie danach in das Bearbeitungsfeld. •...
Seite 707: Grundlegende Schritte Für Die Dateneingabe
13-4-3 Bearbeitung des Zelleninhalts k Tippen Sie auf eine Zelle, und geben Sie danach etwas auf der Tastatur ein • Dadurch wird der „Schnell“-Bearbeitungsmodus aufgerufen, angezeigt durch einen blinkenden Strichcursor. Alles was Sie auf der Tastatur eingeben wird in dem Bearbeitungsfeld angezeigt. • Falls die von Ihnen gewählte Zelle bereits etwas enthält, ersetzen alle von Ihnen in dem Schnellbearbeitungsmodus eingegebenen neuen Daten den vorhandenen Inhalt.
Seite 708: Eingabe Einer Formel
13-4-4 Bearbeitung des Zelleninhalts Eingabe einer Formel Bei einer Formel handelt es sich um einen Ausdruck, den die Tabellenkalkulationsanwendung berechnet und auswertet, wenn Sie diesen eingeben, wenn die zutreffenden Daten in der Formel geändert werden usw. Eine Formel beginnt immer mit einem Gleichheitszeichen (=) und kann jede der folgenden Angaben enthalten.
Seite 709 13-4-5 Bearbeitung des Zelleninhalts (3) Drücken Sie die k-Taste, um die Software- Tastatur anzuzeigen. (4) Tippen Sie auf das 0 Register, und tippen Sie dann auf r, o, w, um danach zu betätigen, oder tippen Sie im [Action]-Menü auf [row]. (5) Tippen Sie auf Zelle A1, und betätigen Sie dann ).
Seite 710: Eingabe Einer Zellenreferenz
13-4-6 Bearbeitung des Zelleninhalts (15) Im [Edit]-Menü tippen Sie auf [Paste]. Lernen Sie mehr über die Zellenreferenz auf der • nächsten Seite. Eingabe einer Zellenreferenz Eine Zellenreferenz ist ein Symbol, das sich auf den Wert in einer Zelle für die Verwendung in einer anderen Zelle bezieht.
Seite 711: Absolute Zellenreferenz
13-4-7 Bearbeitung des Zelleninhalts k Absolute Zellenreferenz Eine absolute Zellenreferenz ist eine Zellenreferenz, die nicht ändert, unabhängig von ihrer Position und wo sie kopiert oder verschoben wird. Sie können sowohl die Zeile als auch die Spalte einer Zellenreferenz absolut machen, oder Sie können nur die Zeile bzw. nur die Spalte einer Zellenreferenz absolut machen, indem Sie die folgenden Vorgänge befolgen.
Seite 712: Eingabe Einer Konstanten
13-4-8 Bearbeitung des Zelleninhalts (4) Tippen Sie auf die Zelle, für welche die Zellenreferenz eingegeben werden soll (wodurch deren Name automatisch in das Bearbeitungsfeld eingegeben wird), oder verwenden Sie die Bearbeitungssymbolleiste und die Tastatur für die Eingabe ihres Namens. Wichtig! •...
Seite 713: Verwendung Des Befehls „Fill Sequence
13-4-9 Bearbeitung des Zelleninhalts Verwendung des Befehls „Fill Sequence“ Der Befehl „Fill Sequence“ lässt Sie einen Ausdruck mit einer Variablen einstellen, und einen Bereich von Werten eingeben, die auf den Rechnungsergebnissen des Ausdruckes beruhen. u Eingeben eines Bereichs von Werten unter Verwendung des Befehls „Fill Sequence“ Beispiel: Zu konfigurieren ist eine „Fill Sequence“-Operation in Abhängigkeit von den folgenden Parametern Ausdruck: Wert...
Seite 714 13-4-10 Bearbeitung des Zelleninhalts Nachfolgend ist dargestellt, wie das „Fill Sequence“-Dialogfeld erscheinen soll, nachdem • Sie die Parameter für unser Beispiel konfiguriert haben. (3) Nachdem Sie alles wunschgemäß eingestellt haben, tippen Sie auf [OK]. Dadurch werden die erforderlichen Berechnungen in Abhängigkeit von Ihren Einstellungen •...
Seite 715: Ausschneiden Und Kopieren
13-4-11 Bearbeitung des Zelleninhalts Ausschneiden und Kopieren Sie können die Befehle [Cut] und [Copy] des [Edit]-Menüs der Tabellenkalkulationsanwendung verwenden, um den Inhalt der gegenwärtig mit dem Zellencursor gewählten (hervorgehobenen) Zellen auszuscheiden oder zu kopieren. Sie können auch den Text von dem Bearbeitungsfeld ausschneiden und kopieren.
Seite 716 13-4-12 Bearbeitung des Zelleninhalts • Nachfolgend ist dargestellt, wie die Zellendaten in ein Matrixformat umgewandelt werden, wenn sie in das Bearbeitungsfeld eingefügt werden. Wählen Sie die Zelle, in die Sie den Text eingeben möchten Tippen Sie (A6 in diesem auf [Edit] Beispiel), und tippen und danach Sie danach in das...
Seite 717: Spezifizierung Von Text Oder Berechnungen Als Datentyp Einer Bestimmten Zelle
13-4-13 Bearbeitung des Zelleninhalts Spezifizierung von Text oder Berechnungen als Datentyp einer bestimmten Zelle Ein einfacher Bedienungsvorgang einer Schaltfläche der Symbolleiste lässt Sie spezifizieren, dass die in der (den) aktuell gewählten Zelle oder Zellen entweder als Text oder als Berechnungsdaten behandelt werden sollen. Nachfolgend ist dargestellt, wie der spezifizierte Datentyp die Behandlung eines Berechnungsausdrucks beeinflusst, wenn dieser in eine Zelle eingegeben wird.
Seite 718: Verwendung Von Drag & Drop Für Das Kopieren Von Zellendaten Innerhalb Einer Tabellenkalkulation
13-4-14 Bearbeitung des Zelleninhalts Verwendung von Drag & Drop für das Kopieren von Zellendaten innerhalb einer Tabellenkalkulation Sie können die Daten innerhalb einer Tabellenkalkulation von einer Zelle in eine andere auch durch die Verwendung von Drag & Drop kopieren. Falls die Zielzelle bereits Daten enthält, dann werden diese durch die neu abgelegten (Drop) Daten ersetzt. •...
Seite 719 13-4-15 Bearbeitung des Zelleninhalts k Drag & Drop von mehreren Zellen • Wenn Sie mehrere Zellen ziehen, weist nur die Zelle eine Wahlgrenze auf, an welcher der Stift positioniert ist. Wahlgrenze (Cursor gegen C2 gehalten) • Wenn Sie den Stift von dem Bildschirm abheben, wird die oberste linke Zelle der Gruppe (ursprünglich A1 in dem obigen Beispiel), dort positioniert, wo Sie die Wahlgrenze ablegen.
Seite 720: Verwendung Von Drag & Drop Zur Bestimmung Der Tabellenkalkulations-Grafikdaten
13-4-16 Bearbeitung des Zelleninhalts uDrag & Drop innerhalb des Bearbeitungsfeldes (1) Wählen Sie die Zelle, deren Inhalt Sie bearbeiten möchten. (2) Tippen Sie auf das Bearbeitungsfeld, um den Bearbeitungsmodus aufzurufen. (3) Tippen Sie erneut auf das Bearbeitungsfeld, um den Bearbeitungscursor anzuzeigen (ein blinkender Massivcursor). (4) Ziehen Sie den Stift über die Zeichen, die Sie verschieben möchten, so dass diese hervorgehoben werden.
Seite 721: Neuberechnung Der Tabellenkalkulationsausdrücke
13-4-17 Bearbeitung des Zelleninhalts u Verwenden von Drag & Drop zur Bestimmung der Datenpunkte einer Grafik Beispiel: Zu bestimmen sind die Datenpunkte der nachfolgend dargestellten Balkengrafik (1) Geben Sie die Daten ein, und zeichnen Sie eine Balkengrafik. • Für weitere Informationen über die grafische Darstellung siehe „Andere Operationen im Grafikfenster“ auf Seite 13-8-15. (2) Tippen Sie auf das Grafikfenster, um dieses aktiv zu machen.
Seite 722 13-4-18 Bearbeitung des Zelleninhalts • Informationen zum Zugriff von der Hauptanwendung aus auf das Tabellenkalkulations-Menü oder ein anderes Menü finden Sie unter „2-10 Hauptanwendungs-Menü in Kombination mit anderen Anwendungs-Menüs“. Beispiel: Zuweisung von Werten zu Variablen und Neuberechnung von Ausdrücken, welche diese Variablen enthalten.
Seite 723 13-4-19 Bearbeitung des Zelleninhalts (4) Führen Sie am Hauptanwendungs-Fenster folgenden Operationen aus, um den Variablen Werte zuzuordnen. 9bcdW0aE 9efgW0bE (5) Tippen Sie im Tabellenkalkulations-Fenster auf Zelle A1, und geben Sie =a+b ein. Tippen Sie danach auf Zelle A2, und geben Sie =a×b ein. Wenn Sie die obigen Ausdrücke eingeben, erscheinen die Ergebnisse dynamisch in den Zellen A1 und A2.
Seite 724 13-4-20 Bearbeitung des Zelleninhalts (6) Weisen Sie im Hauptanwendungs-Fenster den Variablen verschiedene Werte zu. Weisen Sie hier 789 der Variablen b wie nachstehend gezeigt zu. 9hijW0bE (7) Tippen Sie auf das Tabellenkalkulations-Menüfenster, um es zu aktivieren. Tippen Sie am [File]-Menü auf [Recalculate]. Nun werden die Ausdrücke im Tabellenkalkulations-Fenster neu berechnet und die Ergebnisse angezeigt.
Seite 725: Importieren Und Exportieren Von Variablenwerten
13-4-21 Bearbeitung des Zelleninhalts Importieren und Exportieren von Variablenwerten Mit den Prozeduren in diesem Abschnitt können Sie die Daten, die gegenwärtig einer Variablen zugeordnet sind, in eine Tabellenkalkulation importieren und Daten aus einer Tabellenkalkulation in eine Variable exportieren. k Importieren von Daten, die gegenwärtig einer Variablen zugeordnet sind, in eine Tabellenkalkulation Sie können die Daten, die einer Variablen zugeordnet sind, in eine bestimmte Zelle oder einen Bereich von Zellen der Tabellenkalkulation, die gegenwärtig in der ClassPad-Anzeige geöffnet ist, importieren.
Seite 726: Importieren Der Einer List-Variablen Zugeordneten Daten
13-4-22 Bearbeitung des Zelleninhalts (4) Vergewissern Sie sich, dass alles wie gewünscht ist, und tippen Sie dann auf [OK]. • Nun werden die der NData-Variablen zugeordneten Daten (in diesem Fall 1234567890) in die Tabellen- kalkulationszelle A1 wie hier dargestellt eingegeben. u Importieren der einer LIST-Variablen zugeordneten Daten Beispiel: Importieren der Listendaten {1, 2, 3, 4, 5}, die der LData-Variablen zugeordnet sind, in Zelle A1...
Seite 727 13-4-23 Bearbeitung des Zelleninhalts u Importieren der einer MAT-Variablen zugeordneten Daten Beispiel: Importieren der Matrixdaten , die der MData-Variablen zugeordnet sind, in Zelle A1 (1) Tippen Sie auf Zelle A1, um sie auszuwählen. (2) Tippen Sie am [File]-Menü auf [Import]. • Nun wird das Import-Dialogfeld zusammen mit einer Software-Tastatur angezeigt.
Seite 728: Exportieren Von Tabellenkalkulationsdaten In Eine Variable
13-4-24 Bearbeitung des Zelleninhalts k Exportieren von Tabellenkalkulationsdaten in eine Variable Mit den Prozeduren dieses Abschnitts können Sie die Daten exportieren, die in einer bestimmten Zelle oder einen Bereich von Zellen der gegenwärtig in der ClassPad-Anzeige geöffneten Tabellenkalkulation enthalten sind. Der Export von Tabellenkalkulationsdaten in Variablen der folgenden Datentypen ist möglich: LIST (Listendaten), MAT (Matrixdaten) und EXPR (numerische oder Ausdruckdaten).
Seite 729: Exportieren Der Tabellenkalkulationsdaten In Eine Mat-Variable
13-4-25 Bearbeitung des Zelleninhalts u Exportieren der Tabellenkalkulationsdaten in eine MAT-Variable (1) Wählen Sie den Bereich von Zellen, welche die zu einer MAT-Variablen zu exportierenden Daten enthalten. (2) Tippen Sie am [File]-Menü auf [Export]. Nun wird das Export-Dialogfeld zusammen mit einer Software-Tastatur angezeigt. (3) Tippen Sie im [Type] Feld auf die Pfeilabwärts-Schaltfläche, und wählen Sie dann „MATRIX“...
Seite 730: Suche Von Daten In Einer Tabellenkalkulation
13-4-26 Bearbeitung des Zelleninhalts Suche von Daten in einer Tabellenkalkulation Mit dem Search-Befehl können Sie spezifische Daten schnell und leicht in einer Tabellen- kalkulation ausfindig machen. k Search-Dialogfeld Der Search-Befehl kann entweder durch Antippen von [Search] am [Edit]-Menü oder durch Antippen der e Schaltfläche auf der Werkzeugleiste ausgeführt werden. Bei Ausführen des Search-Befehls wird ein Search-Dialogfeld wie das unten dargestellte zusammen mit einer Software-Tastatur angezeigt.
Seite 731: Operationen Auf Dem Classpad
13-4-27 Bearbeitung des Zelleninhalts k Suchbeispiele Beispiel 1: Suche den Buchstaben „a“ ohne Berücksichtigung der Groß-/Kleinschreibweise u Operationen auf dem ClassPad (1) Rufen Sie die zu durchsuchende Tabellenkalkulation auf. • Dieses Beispiel basiert auf einer Tabellenkalkulation, welche die nachstehenden Daten enthält. (2) Tippen Sie auf [Search] am [Edit]-Menü, oder tippen Sie auf die Schaltfläche e der Werkzeugleiste.
Seite 732 13-4-28 Bearbeitung des Zelleninhalts (5) Um die nächste Entsprechung der Suchkette zu suchen, tippen Sie nun auf [Search Again] am [Edit]-Menü oder tippen auf die Schaltfläche r der Werkzeugleiste. • Jedesmal, wenn Sie den [Search Again] Befehl oder die Schaltfläche r der Werkzeugleiste antippen, springt die Suche zur nächsten Zelle, welche die eingegebene Suchkette enthält.
Seite 733: Sortieren Der Tabellenkalkulationsdaten
13-4-29 Bearbeitung des Zelleninhalts (4) Tippen Sie auf [OK]. • Nun beginnt der Suchvorgang, und der Cursor springt zu der ersten Zelle, die der Suchkette entspricht. (5) Um die nächste Entsprechung der Suchkette zu suchen, tippen Sie nun auf [Search Again] am [Edit]-Menü...
Seite 734: Sortieren Mittels Schaltfläche Der Sortier-Werkzeugleiste
13-4-30 Bearbeitung des Zelleninhalts (2) Tippen Sie am [Edit]-Menü auf [Sort]. • Nun wird das Sortieren-Dialogfeld angezeigt. Das [Range] Feld zeigt den Bereich der in Schritt 1 gewählten Zellen. (3) Tippen Sie auf die Pfeilabwärts-Schaltfläche des [Key Column] Felds. Wählen Sie in der nun erscheinenden Liste die Spalte aus, die als Basis für die Sortierung dienen soll.
Seite 735: Verwendung Der Tabellenkalkulationsanwendung Mit Dem Eactivity-Menü
13-5-1 Verwendung der Tabellenkalkulationsanwendung mit dem eActivity-Menü 13-5 Verwendung der Tabellenkalkulations- anwendung mit dem eActivity-Menü Sie können die Tabellenkalkulationsanwendung von innerhalb des eActivity-Menüs aus anzeigen. Dadurch wird es Ihnen ermöglicht, die Daten zwischen den Tabellenkalkulations- und eActivity-Fenstern wie gewünscht zu ziehen (Drag). Drag & Drop Nachdem Sie die Tabellenkalkulation innerhalb der eActivity geöffnet haben, können Sie durch Drag &...
Seite 736 13-5-2 Verwendung der Tabellenkalkulationsanwendung mit dem eActivity-Menü (4) Wählen Sie die gewünschte Zelle, und ziehen (Drag) Sie diese in die erste verfügbare Zeile in dem eActivity-Fenster. Dadurch wird der Inhalt der Zelle in das eActivity-Fenster eingefügt. • Sie können auch einen Inhalt im Bearbeitungsfeld auswählen und zum eActivity-Fenster •...
Seite 737 13-5-3 Verwendung der Tabellenkalkulationsanwendung mit dem eActivity-Menü (5) Ziehen (Drag) Sie den Inhalt des Bearbeitungsfeldes in die erste verfügbare Zeile in dem eActivity-Fenster. Dadurch wird der Inhalt des Bearbeitungsfeldes als Textkette in das eActivity-Fenster • eingefügt. (6) Sie können nun mit den Daten in dem eActivity-Fenster experimentieren. Die grundlegenden Bedienungsvorgänge für das folgende Beispiel sind gleich wie für •...
Seite 738 13-5-4 Verwendung der Tabellenkalkulationsanwendung mit dem eActivity-Menü Beispiel 4: Ziehen der Daten von dem eActivity-Fenster in das Tabellenkalkulationsfenster 20060301...
Seite 739: Verwendung Des Aktionsmenüs
13-6-1 Verwendung des Aktionsmenüs 13-6 Verwendung des Aktionsmenüs Die meisten in dem [Action]-Menü verfügbaren Funktionen sind ähnlich zu den Funktionen in dem [List-Calculation]-Untermenü des [Action]-Standardmenüs. Grundlagen für das [Action]-Menü der Tabellenkalkulation Nachfolgend sind die grundlegenden Vorgänge für die Verwendung der Funktionen innerhalb des [Action]-Menüs beschrieben. Beispiel: Zu berechnen ist die Summe der folgenden Daten, worauf 100 zu addieren ist. 20060301...
Seite 740 13-6-2 Verwendung des Aktionsmenüs u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie mit dem Stift auf die Zelle, in der Sie das Ergebnis der Funktion erscheinen lassen möchten. • In diesem Beispiel würden wir auf die Zelle A1 tippen. (2) Tippen Sie am [Action]-Menü auf [List-Calculation] und dann auf [sum] am Untermenü.
Seite 741 13-6-3 Verwendung des Aktionsmenüs (4) Tippen Sie auf die Schaltfläche s rechts von dem Bearbeitungsfeld. • Dadurch werden die Klammern automatisch geschlossen, und die Summe der Werte in dem gewählten Bereich wird berechnet, worauf die Anzeige des Ergebnisses in Zelle A1 erfolgt. •...
Seite 742: Funktionen Des [Action]-Menüs
13-6-4 Verwendung des Aktionsmenüs Funktionen des [Action]-Menüs Nachfolgend sind die einzelnen Funktionen in dem [Action]-Menü beschrieben. Bitte beachten Sie, dass Startzelle: Endzelle gleichwertig zur Eingabe einer Liste ist. u row Funktion: Ergibt die Zeilennummer einer spezifizierten Zelle. Syntax: row(Zelle) Beispiel: Zu bestimmen ist die Zeilennummer der Zelle A7, worauf das Ergebnis in die Zelle A1 einzugeben ist: u col Funktion: Ergibt die Spaltennummer einer spezifizierten Zelle.
Seite 743 13-6-5 Verwendung des Aktionsmenüs u count Funktion: Ergibt eine Zählung der Anzahl der Zellen in dem spezifizierten Bereich. Syntax: count(Startzelle[:Endzelle]) Beispiel: Zu bestimmen ist die Anzahl der Zellen in dem Block, dessen obere linke Ecke an A7 und dessen untere rechte Ecke an C12 angeordnet ist, worauf das Ergebnis in die Zelle A1 einzugeben ist: 20060301...
Seite 744 13-6-6 Verwendung des Aktionsmenüs u cellif Funktion: Wertet eine Gleichung oder Ungleichung aus und erzielt einen von drei verschiedenen Ausdrücken, abhängig davon, ob die Gleichung/Ungleichung wahr ist (Ausdruck 1), falsch (Ausdruck 2) oder ergebnislos (Ausdruck 3). Mit dieser Funktion kann die Gleichung/Ungleichung eine Kette wie die des folgendes Beispiels enthalten: cellif(A1="Red",0,1,2).
Seite 745 13-6-7 Verwendung des Aktionsmenüs u min Funktion: Ergibt den niedrigsten Wert, der in dem Bereich der spezifizierten Zellen enthalten ist. Syntax: min(Startzelle[:Endzelle][,Startzelle[:Endzelle]] / [,Wert]) Beispiel: Zu bestimmen ist der niedrigste Wert in dem Block, dessen obere linke Ecke an A7 und dessen untere rechte Ecke an C12 angeordnet ist, worauf das Ergebnis in die Zelle A1 einzugeben ist: u max Funktion: Ergibt den größten Wert, der in dem Bereich der spezifizierten Zellen enthalten ist.
Seite 746 13-6-8 Verwendung des Aktionsmenüs u mean Funktion: Ergibt den durchschnittlichen Wert, der in dem Bereich der spezifizierten Zellen enthalten ist. Syntax: mean(Startzelle:Endzelle[,Startzelle:Endzelle]) Beispiel: Zu bestimmen ist der Durchschnitt der Werte in dem Block, dessen obere linke Ecke an A7 und dessen untere rechte Ecke an C12 angeordnet ist, worauf das Ergebnis in die Zelle A1 einzugeben ist: u median Funktion: Ergibt den Median der Werte, die in dem Bereich der spezifizierten Zellen enthalten...
Seite 747 13-6-9 Verwendung des Aktionsmenüs u mode Funktion: Ergibt den Modus der Werte, die in dem Bereich der spezifizierten Zellen enthalten ist. Syntax: mode(Startzelle:Endzelle[,Startzelle:Endzelle]) Beispiel: Zu bestimmen ist der Modus der Werte in dem Block, dessen obere linke Ecke an A7 und dessen untere rechte Ecke an C12 angeordnet ist, worauf das Ergebnis in die Zelle A1 einzugeben ist: u Q Funktion: Ergibt das erste Quartil der Werte, die in dem Bereich der spezifizierten Zellen...
Seite 748 13-6-10 Verwendung des Aktionsmenüs u Q Funktion: Ergibt das dritte Quartil der Werte, die in dem Bereich der spezifizierten Zellen enthalten sind. Syntax: (Startzelle:Endzelle[,Startzelle:Endzelle]) Beispiel: Zu bestimmen ist das dritte Quartil der Werte in dem Block, dessen obere linke Ecke an A7 und dessen untere rechte Ecke an C12 angeordnet ist, worauf das Ergebnis in die Zelle A1 einzugeben ist: u percentile Funktion: Ermittelt das n-te Prozentil im Bereich der angewiesenen Zellen.
Seite 749 13-6-11 Verwendung des Aktionsmenüs u List-Calculation - stdDev Funktion: Ergibt die Standardabweichung der Werte, die in dem Bereich der spezifizierten Zellen enthalten sind. Syntax: stdDev(Startzelle:Endzelle) Beispiel: Zu bestimmen ist die Standardabweichung der Werte in dem Block, dessen obere linke Ecke an A7 und dessen untere rechte Ecke an C12 angeordnet ist, worauf das Ergebnis in die Zelle A1 einzugeben ist: u List-Calculation - variance Funktion: Ergibt die einfache Varianz der Werte, die in dem Bereich der spezifizierten Zellen...
Seite 750 13-6-12 Verwendung des Aktionsmenüs u List-Calculation - sum Funktion: Ergibt die Summe der Werte, die in dem Bereich der spezifizierten Zellen enthalten ist. Syntax: sum(Startzelle:Endzelle[,Startzelle:Endzelle]) Beispiel: Zu bestimmen ist die Summer der Werte in dem Block, dessen obere linke Ecke an A7 und dessen untere rechte Ecke an C12 angeordnet ist, worauf das Ergebnis in die Zelle A1 einzugeben ist: u List-Calculation - prod Funktion: Ergibt das Produkt der Werte, die in dem Bereich der spezifizierten Zellen enthalten...
Seite 751 13-6-13 Verwendung des Aktionsmenüs u List-Calculation - cuml Funktion: Ergibt die kumulative Summer der Werte, die in dem Bereich der spezifizierten Zellen enthalten sind. Syntax: cuml(Startzelle:Endzelle) Beispiel: Zu bestimmen ist die kumulative Summe der Werte in den Zellen B1 bis B3, worauf das Ergebnis in die Zelle A1 einzugeben ist: u List-Calculation - A list Funktion: Ergibt die einfache Varianz der Werte, die in dem Bereich der spezifizierten Zellen...
Seite 752 13-6-14 Verwendung des Aktionsmenüs u List-Calculation - percent Funktion: Ergibt den Prozentsatz jedes Wertes in dem Bereich der spezifizierten Zellen, deren Summe 100% beträgt. Syntax: percent(Startzelle:Endzelle) Beispiel: Zu bestimmen ist der Prozentsatz der Werte in den Zellen B1 bis B4, worauf das Ergebnis in die Zelle A1 einzugeben ist: u List-Calculation - polyEval Funktion: Ergibt ein Polynom, das in der abfallenden Zeilenfolge der Potenzen arrangiert ist.
Seite 753 13-6-15 Verwendung des Aktionsmenüs • „ “ ist die Vorgabevariable, wenn Sie oben keine Variable spezifizieren. • Um zum Beispiel „ “ als die Variable zu spezifizieren, geben Sie „=polyEval(B1:B3, )“ ein. u List-Calculation - sequence Funktion: Ergibt das Polynom niedrigsten Grades, das die Sequenz generiert, die durch die Werte in einer Liste oder einem Bereich der spezifizierten Zellen ausgedrückt wird.
Seite 754 13-6-16 Verwendung des Aktionsmenüs u List-Calculation - sumSeq Funktion: Bestimmt das niedrigste Polynom, das die Summe der ersten -Terme unserer Sequenz generiert. Falls wir zum Beispiel das sich ergebende Polynom an 1 auswerten, dann ist das Ergebnis der erste Wert in Ihrer Liste. Werten wir das sich ergebende Polynom an 2 aus, dann ist das Ergebnis die Summe der ersten beiden Werte Ihrer Liste.
Seite 755: Formatieren Der Zellen Und Daten
13-7-1 Formatieren der Zellen und Daten 13-7 Formatieren der Zellen und Daten Dieser Abschnitt erläutert, wie das Format der Tabellenkalkulation und die in den Zellen enthaltenen Daten gesteuert werden können. Standard- (Bruch-) und Dezimalmodus (Annäherung) Sie können den folgenden Vorgang verwenden, um zu kontrollieren, ob eine bestimmte Zelle, Zeile oder Spalte, oder die gesamte Tabellenkalkulation den Standardmodus (Bruchformat) bzw.
Seite 756: Textausrichtung
13-7-2 Formatieren der Zellen und Daten Textausrichtung Mit dem folgenden Vorgang können Sie die Ausrichtung spezifizieren, um eine bestimmte Zelle, Zeile oder Spalte bzw. die gesamte Tabellenkalkulation linksbündig, zentriert oder rechtsbündig darzustellen. u Operationen auf dem ClassPad (1) Wählen Sie die Zelle(n), deren Ausrichtungseinstellung Sie spezifizieren möchten. •...
Seite 757: Änderung Der Breite Einer Spalte
13-7-3 Formatieren der Zellen und Daten Änderung der Breite einer Spalte Es gibt drei verschiedene Methoden, die Sie für die Steuerung der Breite einer Spalte verwenden können: Ziehen mit dem Stift, Verwendung des [Column Width]-Befehls oder Verwendung des [AutoFit Selection]-Befehls. u Ändern der Breite einer Spalte unter Verwendung des Stiftes Verwenden Sie den Stift, um die Kopfzeile der Spalte nach links oder rechts zu ziehen, bis die gewünschte Breite erhalten wird.
Seite 758 13-7-4 Formatieren der Zellen und Daten (3) Geben Sie in dem erscheinenden Dialogfeld einen Wert in das [Width]-Feld ein, um die gewünschte Breite der Spalte in Pixel zu spezifizieren. • Sie können auch das [Range]-Feld verwenden, um eine von der im obigen Schritt (1) spezifizierten Spalte abweichende Spalte oder einen Bereich von Spalten zu spezifizieren.
Seite 759 13-7-5 Formatieren der Zellen und Daten (3) Tippen Sie auf [AutoFit Selection] in dem [Edit]-Menü. • Dadurch wird die Spaltenbreite automatisch eingestellt, so dass der gesamte Wert angezeigt werden kann. • Achten Sie darauf, dass mit [AutoFit Selection] auch die Breite einer Spalte reduziert wird, wenn zutreffend.
Seite 760: Grafische Darstellung
13-8-1 Grafische Darstellung 13-8 Grafische Darstellung Die Tabellenkalkulationsanwendung lässt Sie eine Vielzahl verschiedener Grafiken zeichnen, die Sie für das Analysieren von Daten verwenden können. Sie können Linien- und Spaltengrafiken kombinieren, worauf Sie die interaktive Bearbeitung eine Änderung der Grafik gestattet, indem Sie ihre Punkte auf dem Display ziehen.
Seite 761 13-8-2 Grafische Darstellung u [Graph] - [Line] - [Clustered] ( D ) u [Graph] - [Line] - [Stacked] ( F ) 20060301...
Seite 762 13-8-3 Grafische Darstellung u [Graph] - [Line] - [100% Stacked] ( G ) u [Graph] - [Column] - [Clustered] ( H ) 20060301...
Seite 763 13-8-4 Grafische Darstellung u [Graph] - [Column] - [Stacked] ( J ) u [Graph] - [Column] - [100% Stacked] ( K ) 20060301...
Seite 764 13-8-5 Grafische Darstellung u [Graph] - [Bar] - [Clustered] ( L ) u [Graph] - [Bar] - [Stacked] ( : ) 20060301...
Seite 765 13-8-6 Grafische Darstellung u [Graph] - [Bar] - [100% Stacked] ( " ) u [Graph] - [Pie] ( Z ) • Wenn Sie ein Tortendiagramm wählen, wird nur die erste Serie (Zeile oder Spalte) der gewählten Daten verwendet. • Falls Sie auf einen Ausschnitt der Tortengrafik tippen, erscheinen drei Werte an der Unterseite der Bildschirmsanzeige: Die Zellenposition, ein Datenwert für den Ausschnitt und ein Prozentwert, der den Anteil der Gesamtdaten angibt, den der Datenwert entspricht.
Seite 766 13-8-7 Grafische Darstellung u [Graph] - [Scatter] ( X ) • Im Falle der Streuungsgrafik wird die erste Serie (Spalte oder Zeile) der gewählten Werte als -Werte für alle Plots verwendet. Die anderen gewählten Werte werden als -Wert für jedes der Plots benutzt. Diese bedeutet, dass es zu drei verschiedenen Plotpunkttypen kommt, wenn Sie zum Beispiel vier Spalten für die Daten (wie Spalten A, B, C und D) wählen: (A, B), (A, C) und (A, D).
Seite 767 13-8-8 Grafische Darstellung • Wenn Sie auf einen Balken einer Histogrammgrafik tippen, erscheinen am unteren Anzeigenrand drei Werte. Die beiden ersten Werte (von links) bezeichnen den Bereich des gewählten Balkens, wogegen der dritte Wert die Menge des gewählten Balkens darstellt. •...
Seite 768 13-8-9 Grafische Darstellung • Wenn Sie auf die Positionen Q1, Q3, Med, Min oder Max einer Feld- Whisker-Grafik tippen, erscheint der betreffende Wert am unteren Anzeigerand. • Wenn Sie im Graph-Fenster das Kontrollkästchen bei [Series] - [Show Outliers] markieren, werden in der Grafik anstelle von Whiskers Ausreißer angezeigt. •...
Seite 769 13-8-10 Grafische Darstellung u [Graph] - [Row Series] Durch Wahl dieser Option wird jede Zeile als ein Satz von Daten behandelt. Der Wert in jeder Spalte wird als ein Wert der vertikalen Achse geplottet. Nachfolgend ist eine Grafik für die gleichen Daten wie in dem obigen Beispiel dargestellt, ausgenommen dass diesmal [Row Series] gewählt ist.
Seite 770: Menüs Und Symbolleiste Des Grafikfensters
13-8-11 Grafische Darstellung Menüs und Symbolleiste des Grafikfensters Nachfolgend sind die Spezialmenüs und die Symbolleiste beschreiben, die erscheinen, wenn das Tabellenkalkulations-Grafikfenster auf dem Display angezeigt wird. k O-Menü • Siehe „Verwendung des O-Menüs“ auf Seite 1-5-4. k Edit-Menü • Siehe „Edit-Menü“ auf Seite 13-2-2. k View-Menü Viele der Befehle des [View]-Menüs können auch ausgeführt werden, indem Sie auf die Schaltflächen der Symbolleiste in dem Grafikfenster der Tabellenkalkulationsanwendung tippen.
Seite 771 13-8-12 Grafische Darstellung k Type-Menü • Das [Type]-Menü ist identisch mit dem [Graph]-Menü, das auf Seite 13-8-1 beschrieben ist. k Series-Menü Alle Befehle des [Series]-Menüs können auch ausgeführt werden, indem Sie auf die Schaltflächen der Symbolleiste in dem Grafikfenster tippen. • Alle Operationen des [Series]-Menü stehen nur dann zur Verfügung, wenn eine Clusterliniengrafik oder eine Clusterspaltengrafik in dem Grafikfenster angezeigt wird.
Seite 772: Grundlegende Schritte Für Die Grafische Darstellung
13-8-13 Grafische Darstellung Grundlegende Schritte für die grafische Darstellung Nachfolgend sind die grundlegenden Schritte für die grafische Darstellung der Tabellen- kalkulationsdaten beschrieben. u Operationen auf dem ClassPad (1) Geben Sie die Daten in die Tabellenkalkulation ein, die Sie grafisch darstellen möchten. (2) Verwenden Sie das [Graph]-Menü, um zu spezifizieren, ob Sie die Daten pro Zeile oder Spalte grafisch darstellen möchten.
Seite 773 13-8-14 Grafische Darstellung (4) Wählen Sie in dem [Graph]-Menü den Grafiktyp, den Sie zeichnen möchten. Oder Sie können auf das zutreffende Ikon in der Symbolleiste tippen. • Dadurch wird die gewählte Grafik gezeichnet. Für Beispiele über die verschiedenen verfügbaren Grafiktypen siehe „Graph-Menü“ auf Seite 13-8-1. •...
Seite 774: Andere Operationen Im Grafikfenster
13-8-15 Grafische Darstellung Andere Operationen im Grafikfenster Dieser Abschnitt bietet mehr Einzelheiten über die Typen der Operationen, die Sie ausführen können, während das Grafikfenster auf dem Display angezeigt wird. u Anzeigen oder Ausblenden von Linien und Markierungen (1) Während eine Liniengrafik oder eine Streuungsgrafik in dem Grafikfenster angezeigt wird, tippen Sie auf das [View]-Menü.
Seite 775: Ändern Einer Linien In Einer Clusterliniengrafik In Eine Spaltengrafik
13-8-16 Grafische Darstellung u Ändern einer Linien in einer Clusterliniengrafik in eine Spaltengrafik (1) Zeichnen Sie die Clusterliniengrafik. (2) Tippen Sie mit dem Stift auf einen beliebigen Datenpunkt auf der Linie, die Sie in eine Spaltengrafik ändern möchten. (3) Tippen Sie in dem [Series]-Menü auf [Column]. •...
Seite 776: Ändern Einer Spalte In Einer Clusterspaltengrafik In Eine Linie
13-8-17 Grafische Darstellung u Ändern einer Spalte in einer Clusterspaltengrafik in eine Linie (1) Zeichnen Sie die Clusterspaltengrafik. (2) Tippen Sie mit dem Stift auf eine der Spalten, die Sie in eine Liniengrafik ändern möchten. (3) Tippen Sie in dem [Series]-Menü auf [Line]. •...
Seite 777: Anzeigen Einer Regressionskurve
13-8-18 Grafische Darstellung u Anzeigen einer Regressionskurve (1) Zeichnen Sie die Clusterliniengrafik oder die Clusterspaltengrafik. • Eine Regressionskurve kann nur für eine Linien-, Spalten- oder Streuungsgrafik gezeichnet werden. • Obiges Beispiel zeigt eine Clusterliniengrafik. (2) Tippen Sie mit dem Stift auf einen Punkt der Daten, für die Sie eine Regressionskurve zeichnen möchten.
Seite 778 13-8-19 Grafische Darstellung • Dadurch erscheint die zutreffende Regressionskurve in dem Grafikfenster. • Tippen Sie auf die Regressionskurve, um diese zu wählen und ihre Gleichung in der Statusleiste anzuzeigen. • Sie können die Regressionskurve durch Drag & Drop in eine Zelle oder in das Bearbeitungsfeld des Fensters der Tabellenkalkulation bringen.
Seite 779: Bestimmen Des Prozentwertes Der Daten Jedes Tortengrafikausschnittes
13-8-20 Grafische Darstellung u Bestimmen des Prozentwertes der Daten jedes Tortengrafikausschnittes (1) Während das Display zwischen den Tortengrafik- und Tabellenkalkulationsfenstern aufgetrennt ist, tippen Sie auf die Tortengrafik, um diese zu wählen. (2) Tippen Sie in dem [Edit]-Menü auf [Copy]. (3) Tippen Sie auf das Tabellenkalkulationsfenster, um dieses aktiv zu machen. (4) Tippen Sie auf die Zelle, in die Sie die Daten einfügen möchten.
Seite 780: Ändern Des Aussehens Der Achsen
13-8-21 Grafische Darstellung u Ändern des Aussehens der Achsen Während eine Grafik in dem Grafikfenster angezeigt wird, wählen Sie [Toggle Axes] in dem [View]-Menü, oder tippen Sie auf die Werkzeug-Schaltfläche q, um in der folgenden Sequenz → zyklisch durch die Achseinstellungen zu schalten: Achsen eingeschaltet Achsen und Werte →...
Seite 781 13-8-22 Grafische Darstellung • Falls eine Regressionskurve für Daten angezeigt wird, deren Grafik durch Ziehen geändert wird, ändert auch die Regressionskurve automatisch in Abhängigkeit von den gezogenen Änderungen. • Wenn Sie die Daten in der Tabellenkalkulation bearbeiten und die E-Taste drücken, dann wird Ihre Grafik automatisch aktualisiert.
Seite 782: Anwendung Des Menüs Der Differenzialgleichungsgrafik
Kapitel Anwendung des Menüs der Differenzialgleichungsgrafik In diesem Kapitel erläutern wir die Anwendung des Menüs der Differenzialgleichungsgrafik, wo Sie die allgemeine Lösung ge- wöhnlicher Differenzialgleichungen (gew. Dgln.) untersuchen und Anfangswertaufgaben lösen können. 14-1 Überblick über das Menü der Differenzial- gleichungsgrafik 14-2 Graphische Darstellung einer Differenzialgleichung erster Ordnung 14-3 Graphische Darstellung einer Differenzialgleichung...
Seite 783: Überblick Über Das Menü Der Differenzial-Gleichungsgrafik
14-1-1 Überblick über das Menü der Differenzialgleichungsgrafik 14-1 Überblick über das Menü der Differenzial- gleichungsgrafik In diesem Abschnitt erläutern wir den Gebrauch des Menüs der Differenzialgleichungsgrafik und die generelle Konfiguration des Fensters für die Differenzialgleichungsgrafik. Funktionen in Menü der Differenzialgleichungsgrafik Im Menü...
Seite 784: Öffnen Des Menüs Der Differenzialgleichungsgrafik
14-1-2 Überblick über das Menü der Differenzialgleichungsgrafik Öffnen des Menüs der Differenzialgleichungsgrafik Sie können das Menü für die Differenzialgleichungsgrafik wie folgt öffnen. u Operationen auf dem ClassPad Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf das Ikon Dadurch wird das Menü der Differenzialgleichungsgrafik geöffnet. Es werden zwei Fenster angezeigt: das Fenster mit dem Differenzialgleichungseditor und das Fenster für die Differenzialgleichungsgrafik.
Seite 785: Anzeigen Im Fenster Des Differenzialgleichungseditors
14-1-3 Überblick über das Menü der Differenzialgleichungsgrafik k Anzeigen im Fenster des Differenzialgleichungseditors Das Fenster des Differenzialgleichungseditors umfasst drei verschiedene Editor-Anzeigen. Die zu benutzende Editor-Variante ist von der gewünschten Eingabe abhängig und wird nachstehend beschrieben. Differenzialgleichungseditor Anfangsbedingungseditor Editor für allgemeine Graphen ([DiffEq]-Register) ([IC]-Register) ([Graphs]-Register)
Seite 786: Menüs Und Schaltflächen Im Fenster Des Differenzialgleichungseditors
14-1-4 Überblick über das Menü der Differenzialgleichungsgrafik Menüs und Schaltflächen im Fenster des Differenzialgleichungseditors In diesem Abschnitt stellen wir die wichtigsten Informationen zu den Menüs und Schaltflächen im Fenster des Differenzialgleichungseditors vor. • Angaben zum O Menü finden Sie unter „Verwendung des O-Menüs“ auf Seite 1-5-4. In allen Editor-Menüs ([DiffEq], [IC], [Graphs]) Wählen Sie diesen Um dies auszuführen:...
Seite 787 14-1-5 Überblick über das Menü der Differenzialgleichungsgrafik Schaltflächen der Symbolleiste ([DiffEq], [IC], [Graphs]) Tippen Sie auf diese Um dies auszuführen: Schaltfläche: Graphische Darstellung der ausgewählten Funktion(en) Aufruf des Dialogfelds zur Konfiguration der Betrachtungs- fenstereinstellungen für die Differenzialgleichungsgrafik Aufruf des Hauptanwendungsfensters Löschen der Datenzeile an der aktuellen Cursor-Position Schaltflächen der Symbolleiste ([DiffEq]) Tippen Sie auf diese...
Seite 788: Menüs Und Schaltflächen Des Fensters Der Differenzialgleichungsgrafik
14-1-6 Überblick über das Menü der Differenzialgleichungsgrafik Menüs und Schaltflächen des Fensters der Differenzialgleichungsgrafik In diesem Abschnitt erhalten Sie die wichtigsten Informationen zu den Menüs und Schaltflächen des Fensters der Differenzialgleichungsgrafik. Edit-Menü Wählen Sie diesen Um dies auszuführen: Edit-Menüeintrag: Umschalten zwischen EIN und AUS für die Anzeige der Arrows Richtungsvektoren des Richtungsfeldes oder Phasenraumes Umschalten zwischen EIN und AUS für die Verwendung der...
Seite 789 14-1-7 Überblick über das Menü der Differenzialgleichungsgrafik Analysis-Menü Wählen Sie diesen Um dies auszuführen: Analysis-Menüeintrag: Verschieben des Grafikfensters Auswählen und Verschieben des Anfangsbedingungspunktes Select Abtasten des Graphen einer Lösungskurve Trace Registrierung der Koordinaten der im Fenster der Differenzial- gleichungsgrafik angetippten Position als Anfangsbedingung Modify sowie graphische Darstellung der Lösungskurve auf Grundlage dieser Anfangsbedingung...
Seite 790: Statusleiste Des Menüs Der Differenzialgleichungsgrafik
14-1-8 Überblick über das Menü der Differenzialgleichungsgrafik Statusleiste des Menüs der Differenzialgleichungsgrafik Die Statusleiste des Menüs der Differentialgleichungsgrafik zeigt die aktuelle Einstellung für den Winkelmodus und die Einstellung des Zahlenformats [Complex Format] (Seite 1-9-5). Winkeleinheit Reeller Modus Falls Sie dies sehen: Bedeutet das: Bogenmaßmodus: Winkel werden im Bogenmaß...
Seite 791: Graphische Darstellung Einer Differenzialgleichung Erster Ordnung
14-2-1 Graphische Darstellung einer Differenzialgleichung erster Ordnung 14-2 Graphische Darstellung einer Differenzialgleichung erster Ordnung In diesem Abschnitt wird erläutert, wie man eine Differenzialgleichung erster Ordnung eingibt und das Richtungsfeld zeichnet. Außerdem erfahren Sie, wie man die Lösungskurve(n) einer Differenzialgleichung erster Ordnung auf Grundlage einer oder unterschiedlicher Anfangs- bedingungen graphisch darstellt (Lösung einer Anfangswertaufgabe).
Seite 792 14-2-2 Graphische Darstellung einer Differenzialgleichung erster Ordnung (5) Tippen Sie auf O. • Nun wird das Richtungsfeld für y’ = y – x gezeichnet. (6) Tippen Sie auf 6 oder auf Ound dann auf [View Window], um das Fenstereinstellungs- Dialogfeld aufzurufen. Konfigurieren Sie nun die Fenstereinstellungen wie folgt. •...
Seite 793: Eingabe Der Anfangsbedingungen Und Graphische Darstellung Der Lösungskurven Einer Differenzialgleichung Erster Ordnung
14-2-3 Graphische Darstellung einer Differenzialgleichung erster Ordnung Eingabe der Anfangsbedingungen und graphische Darstellung der Lösungskurven einer Differenzialgleichung erster Ordnung Mit dem hier erläuterten Vorgehen können Sie das Richtungsfeld mit Lösungskurven einer Differenzialgleichung erster Ordnung überlagern. Die dafür notwendigen Anfangsbedingungen sind im Register [DiffEq] einzugeben. Beispiel: Eingabe der Differenzialgleichung erster Ordnung y’...
Seite 794: Konfiguration Der Einstellungen Für Die Grafik Der Lösungskurven
14-2-4 Graphische Darstellung einer Differenzialgleichung erster Ordnung Konfiguration der Einstellungen für die Grafik der Lösungskurven Sie können bei jeder Anfangsbedingungseingabe im Anfangsbedingungseditor festlegen, ob eine Lösungskurve gezeichnet werden soll. Sie können für die Lösungskurven außerdem normale oder dicke Linienstärke vorgeben. u Konfigurieren der Einstellung für die Grafik der Lösungskurven Markieren Sie im Anfangsbedingungseditor das Kontrollkästchen links neben jeder einge- gebenen Anfangsbedingung (Anfangsbedingung 1, Anfangsbedingung 2 usw.), deren...
Seite 795 14-2-5 Graphische Darstellung einer Differenzialgleichung erster Ordnung (2) Tippen Sie auf den Abwärtspfeil der Symbolleiste. (3) Tippen Sie auf F der Symbolleiste, um die Lösungskurve mit einer dünnen Linie zu zeichnen, oder auf G, um eine dicke Linienstärke anzuweisen. (4) Tippen Sie auf O, um die Einstellung für die Grafik zu aktivieren.
Seite 796: Graphische Darstellung Einer Differenzialgleichung Zweiter Ordnung
14-3-1 Graphische Darstellung einer Differenzialgleichung zweiter Ordnung 14-3 Graphische Darstellung einer Differenzialgleichung zweiter Ordnung In diesem Abschnitt wird erläutert, wie man eine Differenzialgleichung zweiter Ordnung eingibt und ein Richtungsfeld zeichnet. Außerdem wird erklärt, wie man die Lösungskurve(n) einer Differenzialgleichung zweiter Ordnung auf Grundlage gegebener Anfangsbedingungen graphisch darstellt.
Seite 797: Eingabe Der Anfangsbedingungen Und Graphische Darstellung Der Lösungskurve Einer Differenzialgleichung Zweiter Ordnung
14-3-2 Graphische Darstellung einer Differenzialgleichung zweiter Ordnung (4) Tippen Sie auf O. • Nun wird der Phasenraum für das System x’ = x, y’ = −y gezeichnet. [Edit] - [Redraw] Eingabe der Anfangsbedingungen und graphische Darstellung der Lösungskurve einer Differenzialgleichung zweiter Ordnung Mit dem hier beschriebenen Vorgehen können Sie das Richtungsfeld mit der Lösungskurve einer Differenzialgleichung zweiter Ordnung überlagern, die unter dem Register [DiffEq] eingegeben wurde.
Seite 798 14-3-3 Graphische Darstellung einer Differenzialgleichung zweiter Ordnung (4) Tippen Sie auf O. • Nun wird die Lösungskurve graphisch dargestellt und mit dem Phasenraum des Systems {x’ = x, y’ = −y} überlagert. [Edit] - [Redraw] Tipp • Sie können eine Lösungskurve auch mittels [Modify] des Analysis-Menüs darstellen (Seite 14-1-7).
Seite 799: Graphische Darstellung Einer Differenzialgleichung N-Ter Ordnung
14-4-1 Graphische Darstellung einer Differenzialgleichung n-ter Ordnung 14-4 Graphische Darstellung einer Differenzialgleichung n-ter Ordnung In diesem Abschnitt wird erläutert, wie man die Lösungskurve(n) einer Differenzialgleichung n-ter (höherer) Ordnung auf Grundlage gegebener Anfangsbedingungen graphisch darstellt. In dieser Anwendung muss eine Differenzialgleichung n-ter Ordnung als System von mehreren Differenzialgleichungen erster Ordnung eingegeben werden.
Seite 800 14-4-2 Graphische Darstellung einer Differenzialgleichung n-ter Ordnung (5) Geben Sie im Anfangsbedingungseditor ( xi , y 1 i , y 2 i ) = (0, −1, 0), (0, 0, 0), (0, 1, 0) ein. awybwaw awawaw awbwaw (Nach Antippen von r in dieser Anzeige wird der Anfangsbedingungseditor das gesamte Fenster ausfüllen.) (6) Tippen Sie nun auf O .
Seite 801: Graphische Darstellung Von Funktionen Des Typs
14-5-1 Graphische Darstellung von Funktionen des Typs y = f (x) und des Parametertyps x = x(t), y = y(t) 14-5 Graphische Darstellung von Funktionen des Typs y = f ( x ) und des Parametertyps x = x ( t ), y = y ( t ) Im Menü...
Seite 802 14-5-2 Graphische Darstellung von Funktionen des Typs y = f (x) und des Parametertyps x = x(t), y = y(t) Graphische Darstellung einer Funktion des Parametertyps x = x ( t ), y = y ( t ) Beispiel: Darstellung von { xt = 3sin( t ) + 1, yt = 3cos( t ) + 1} und { xt = sin( t ) − 1, yt = cos( t ) − 1} (Winkelmodus-Einstellung: Rad (rad-Bogenmaß), 0 <...
Seite 803: Konfiguration Der Parameter Des Betrach-Tungsfensters Für Die Differenzialgleichungs-Grafik
14-6-1 Konfiguration der Parameter des Betrachtungsfensters für die Differenzialgleichungsgrafik 14-6 Konfiguration der Parameter des Betrach- tungsfensters für die Differenzialgleichungs- grafik Die Fenstereinstellungen der x- und y-Achse sowie verschiedene andere allgemeine Grafik- Darstellungsparameter können im Fenstereinstellungs-Dialogfeld geändert werden. Das Dialogfeld weist zwei Register auf. Im ersten Register werden die Fensterwerte und die zur Darstellung eines Felds verwendeten Schritte eingestellt.
Seite 804: Fenstereinstellungsparameter Für Differentialgleichungsgrafik
14-6-2 Konfiguration der Parameter des Betrachtungsfensters für die Differenzialgleichungsgrafik Fenstereinstellungsparameter für Differentialgleichungsgrafik k Window-Register Einstellung Beschreibung x min Mindestwert entlang der (horizontalen) x -Achse x max Höchstwert entlang der (horizontalen) x -Achse y min Mindestwert entlang der (vertikalen) y -Achse y max Höchstwert entlang der (vertikalen) y -Achse Field...
Seite 805: Solutions-Register Einstellung
14-6-3 Konfiguration der Parameter des Betrachtungsfensters für die Differenzialgleichungsgrafik k Solutions-Register Einstellung Beschreibung Die Kurve einer Lösung beginnt am Anfangsbedingungswert t 0 und Solution Dir. wird fortgesetzt, bis sie einen Zielwert erreicht, der entweder t min oder t max sein kann. Die Lösungsrichtung ist bestimmt durch die Zielwerte. Vorwärts (Forward) ergibt eine graphische Darstellung der Lösung von t 0 bis t max.
Seite 806: Bedienungsschritte Im Fenster Für Die Differenzialgleichungsgrafik
14-7-1 Bedienungsschritte im Fenster für die Differenzialgleichungsgrafik 14-7 Bedienungsschritte im Fenster für die Differenzialgleichungsgrafik Folgende Möglichkeiten bestehen im Fenster für die Differentialgleichungsgrafik. • Zoomen und Rollen eines Graphen • Modifizierung der Anfangsbedingungen (Verschieben der Anfangsbedingungskoordinaten) • Konfigurieren neuer Anfangsbedingungen • Verfolgung von Koordinaten auf einem Graphen •...
Seite 807 14-7-2 Bedienungsschritte im Fenster für die Differenzialgleichungsgrafik (1) Führen Sie die Schritte unter „Eingabe einer Differenzialgleichung n-ter Ordnung mit Anfangsbedingungen und anschließender graphischer Darstellung der Lösungen“ auf Seite 14-4-1 aus. • Das Ausführen aller Schritte erzeugt im Differenzialgleichungsgrafik-Fenster einen Graphen wie den unten angezeigten. Diese Punkte sind die aktuell konfigurierten Anfangsbedingungen.
Seite 808: Konfigurieren Neuer Anfangsbedingungen Im Differenzialgleichungsgrafik-Fenster
14-7-3 Bedienungsschritte im Fenster für die Differenzialgleichungsgrafik u Konfigurieren neuer Anfangsbedingungen im Differenzialgleichungsgrafik- Fenster Beispiel: Nach Zeichnen des Richtungsfelds einer Differenzialgleichung erster Ordnung sollen die Anfangsbedingungseinstellungen im Differenzialgleichungsgrafik-Fenster kon- figuriert werden (1) Führen Sie die Schritte unter „Eingabe einer Differenzialgleichung erster Ordnung und Zeichnen eines Richtungsfelds“...
Seite 809 14-7-4 Bedienungsschritte im Fenster für die Differenzialgleichungsgrafik • Nach dem Zeichnen der Lösungskurve wird die hervorgehobene Anzeige der J Schaltfläche abgeschaltet und die Schaltfläche G hervorgehoben angezeigt. Nun können Sie die Anfangsbedingung ändern, indem Sie den zugehörigen Punkt antippen und diesen Punkt zu einer anderen Position ziehen. Die Prozedur zum Modifizieren der Anfangsbedingung ist die gleiche wie bei Schritt 3 und 4 unter „Modifizieren einer Anfangsbedingung im Differenzialgleichungsgrafik- Fenster“...
Seite 810: Verwendung Der Abtastfunktion Zum Ablesen Von Grafikkoordinaten
14-7-5 Bedienungsschritte im Fenster für die Differenzialgleichungsgrafik Verwendung der Abtastfunktion zum Ablesen von Grafikkoordinaten Die nachstehenden drei Arten von Abtastvorgängen können zum Ablesen von Grafikkoordinaten verwendet werden. Punktabtastung Zeigt einen Cursor, der auf einem beliebigen (x, y)-Koordinatenpaar positioniert werden kann. Dieser Cursor kann mit dem Stift oder mit den Cursor-Tasten in der Anzeige frei verschoben werden.
Seite 811: Ausführen Einer Graph/Kurven-Abtastung
14-7-6 Bedienungsschritte im Fenster für die Differenzialgleichungsgrafik (3) Um den Fadenkreuz-Cursor zu einer anderen Feldlinie zu verschieben, tippen Sie auf den Zielpunkt im Differentialgleichungsgrafik-Fenster oder verwenden dazu die Cursor- Tasten. • Die Koordinaten in der Statusleiste ändern sich, sobald die Fadenkreuzmarke bewegt wird.
Seite 812 14-7-7 Bedienungsschritte im Fenster für die Differenzialgleichungsgrafik Zum Zeichnen dieser Art Diese Art von Formelterm oder Wert im eines Graphen: Differenzialgleichungsgrafik-Fenster ablegen: Differenzialgleichung erster Ordnung in Form von y’ = f ( x , y ) Richtungsfeld Lösungskurve(n) einer Matrix von Anfangsbedingungen der folgenden Form: [[ x , y ( x )][ x...
Seite 813 14-7-8 Bedienungsschritte im Fenster für die Differenzialgleichungsgrafik (4) Ziehen Sie den Stift zum Auswählen über die Gleichung „y’ = exp(x) + x “ im eActivity- Anwendungsfenster. (5) Ziehen Sie die ausgewählte Dgl. zum Differenzialgleichungsgrafik-Fenster. • Hiermit werden das Richtungsfeld für y’ = exp(x) + x gezeichnet und die Gleichung im Differenzialgleichungseditor ([DiffEq]-Register) registriert.
Seite 814 14-7-9 Bedienungsschritte im Fenster für die Differenzialgleichungsgrafik u Graphische Darstellung der Lösungskurven durch Ablegen einer Differenzialgleichung n-ter Ordnung mit der Matrix der Anfangs- bedingungen im Differenzialgleichungsgrafik-Fenster Beispiel: Die Differenzialgleichung n-ter Ordnung y” + y’ = exp(x) mit der Matrix [[0,1,0] [0,2,0]] der Anfangsbedingungen soll vom eActivity-Anwendungsfenster zum Differenzialgleichungsgrafik-Fenster verschoben werden.
Seite 815 14-7-10 Bedienungsschritte im Fenster für die Differenzialgleichungsgrafik (5) Ziehen Sie die ausgewählte Dgl. In das Differenzialgleichungsgrafik-Fenster. • Hiermit wird y” + y’ = exp(x) im Differenzialgleichungseditor ([DiffEq]-Register) registriert. Der Inhalt des Differenzialgleichungsgrafik-Fensters ändert sich dabei noch nicht. (6) Ziehen Sie nun den Stift zum Auswählen der Matrix der Anfangsbedingungen über „[[0,1,0] [0,2,0]]“...
Seite 816: Anwendung Des Menüs Der Finanzmathematik
Kapitel Anwendung des Menüs der Finanzmathematik In diesem Kapitel erläutern wir die Anwendung des Menüs der Finanzmathematik. Es werden eine Vielzahl von finanzmathema- tischen Berechnungen und finanzmathematische Grafiken vorge- stellt. 15-1 Übersicht über das Menü der Finanzmathematik 15-2 Einfache Kapitalverzinsung 15-3 Kapitalverzinsung mit Zinseszins 15-4 Geldflußberechnungen (Cashflow, Investitionsrechnung) 15-5 Tilgungsberechnungen (Amortisation)
Seite 817: Übersicht Über Das Menü Der Finanzmathematik
15-1-1 Übersicht über das Menü der Finanzmathematik 15-1 Übersicht über das Menü der Finanzmathematik In diesem Abschnitt erläutern wir den Gebrauch des Menüs der Finanzmathematik und den grundsätzlichen Aufbau der finanzmathematischen Anwendungsfenster. Außerdem finden Sie hier Hinweise zum Gebrauch der Funktionen „Help“ und „Format“ für finanzmathematische Berechnungen.
Seite 818: Weitere Menüs Und Schaltflächen Im Finanzmathematik-Menü
15-1-2 Übersicht über das Menü der Finanzmathematik Weitere Menüs und Schaltflächen im Finanzmathematik-Menü In diesem Abschnitt erläutern wir den grundsätzlichen Aufbau der finanzmathematischen Anwendungsfenster und stellen generelle Informationen zu den Untermenüs und Befehlen bereit. • Die O-Menüinhalte sind für alle Anwendungsfenster gleich. Näheres hierzu finden Sie in „Verwendung des O-Menüs“...
Seite 819 15-1-3 Übersicht über das Menü der Finanzmathematik Wählen Sie diesen Eintrag Um diese Berechnung durchzuführen: im Calculations-Menü: Abschreibungsberechnung mit unterschiedlichen Abschrei- Depreciation bungsverfahren (Restwert, Nutzungsdauer, Amortisation) Wertpapieranalyse (Kaufpreis oder Rendite einer Anleihe) Bond Calculation Kostendeckungspunkt: Verkaufsbetrag, der zur Kosten- deckung oder zur Erreichung eines vorgegebenen Gewinns Break-Even Point erzielt werden muss, sowie Gewinn- oder Verlustrechnung Gesicherter Gewinn: Anteil des Verkaufsbetrages oberhalb...
Seite 820: Festlegung Der Standardeinstellungen Im Finanzmathematik-Menü
15-1-4 Übersicht über das Menü der Finanzmathematik Festlegung der Standardeinstellungen im Finanzmathematik-Menü Bei den meisten finanzmathematischen Berechnungen ist es erforderlich, gewisse allgemeine Parameter festzulegen, welche dann auf die erzielten Berechnungsergebnisse Einfluss haben können. Sie müssen z.B. vorgeben, ob Sie das Jahr mit 360 oder 365 Tagen festlegen, ob Ratenzahlungen am Anfang oder am Ende einer Zahlungsperiode getätigt werden, ob die Zinsen jährlich oder halbjährlich berechnet werden usw.
Seite 821: Finanzmathematische Anwendungen
15-1-5 Übersicht über das Menü der Finanzmathematik Finanzmathematische Anwendungen Wenn Sie eine Anwendung im [Calculations]-Menü des Finanzmathematik-Menüs auswählen, wird ein neues finanzmathematisches Anwendungsfenster erstellt und angezeigt. Beachten Sie, dass bei allen finanzmathematischen Anwendungen folgende Regeln gelten. • Sie können mit den Schaltflächen und >...
Seite 822: Grundschritte In Einem Bildschirm Für Finanzmathematische Anwendungen
15-1-6 Übersicht über das Menü der Finanzmathematik Grundschritte in einem Bildschirm für finanzmathematische Anwendungen Jeder Anwendungstyp hat ein besonderes Anzeigeformat. In diesem Abschnitt stellen wir allgemeine Informationen für die Bildschirme aller Anwendungs- typen des Finanzmathematik-Menüs vor. Eingabe-/Berechnungsfeld: Geben Sie bei Bedarf die Werte ein. Die Berechnung wird durch Antippen der Schaltfläche links neben dem Feld angewiesen.
Seite 823: Statusleiste
15-1-7 Übersicht über das Menü der Finanzmathematik k Statusleiste Die Statusleiste zeigt die Einstellungen an, welche die Berechnungen in dem aktuellen und damit aktiven Anwendungsfenster betreffen. Die Einstellungen können durch Antippen der Statusleiste geändert werden. Falls der Cursor in einem Eingabe-/Berechnungsfeld steht, erscheint auf der linken Seite der Statusleiste „Solve“.
Seite 824: Einfache Kapitalverzinsung
15-2-1 Einfache Kapitalverzinsung 15-2 Einfache Kapitalverzinsung Mit „Simple Interest“ können Sie für eine Geldanlage Zinsen (ohne Zinseszins) auf der Grundlage der Zeitdauer (in Tagen) berechnen. Eingabefelder für die einfache Kapitalverzinsung („Simple Interest“) Folgende Felder erscheinen im Anwendungsfenster für die einfache Kapitalverzinsung. Beschreibung Feld Englisch Deutsch Days Number of days in investment period Anzahl der Tage im Anlagezeitraum (Periode) Annual interest rate (as a percent) Jahreszinssatz (in Prozent)
Seite 825: Berechnungsformeln
15-2-2 Einfache Kapitalverzinsung Tipp • Wenn Sie auf die [SI]-Schaltfläche tippen, werden die erzielte Zinsen angezeigt. • Wenn Sie die Zinsen für eine Geldanlage in Höhe von €3000 anstatt €300 ermitteln wollen, ändern Sie –300 in –3000 ab und tippen dann erneut auf die [SI]-Schaltfläche. k Beispiel 2 Wie hoch ist die einfache Kapitalverzinsung [SI] eines Kapitalbetrags in Höhe von €10000 [PV], der 120 Tage [Days] lang mit 5% pro Jahr [ I %] angelegt oder verliehen wurde?
Seite 826: Kapitalverzinsung Mit Zinseszins
15-3-1 Kapitalverzinsung mit Zinseszins 15-3 Kapitalverzinsung mit Zinseszins Mit „Compound Interest“ können Sie Zinsen auf der Grundlage von selbst vorgegebenen Parametern für die Geldanlage berechnen. Eingabefelder für die Kapitalverzinsung mit Zinseszinsen („Compound Interest“) Folgende Felder erscheinen im Anwendungsfenster für die Kapitalverzinsung mit Zinseszinsen.
Seite 827 15-3-2 Kapitalverzinsung mit Zinseszins k Beispiel 1 Wie hoch ist das Endkapital [FV] eines gewährten Darlehens in Höhe von €1000 [PV = –1000], das vier Jahre mit jährlich 6% verzinst [C/Y = 1] wird? Die gesamte Rückzahlung ist nach Ablauf von vier Jahren in einem Betrag fällig, so dass es keine jährlichen Ratenzahlungen gibt [PMT= 0].
Seite 828 15-3-3 Kapitalverzinsung mit Zinseszins k Beispiel 3 Wie hoch ist das Endkapital eines nachschüssigen Rentensparplanes nach Ablauf von 10 Jahren, falls jeden Monat €100 auf einem Konto angelegt werden, das einen Jahreszins von 7% bei monatlicher Zinsgutschrift bietet? Lösung: Nach 10 Jahren stehen €17308,48 zur Verfügung. 20060301...
Seite 829: Berechnungsformeln
15-3-4 Kapitalverzinsung mit Zinseszins Berechnungsformeln u PV, PMT, FV, n I % G 0 – × PMT – × FV α β PV = γ γ β – × PV – × FV PMT = α – × PV – γ...
Seite 830: Geldflußberechnungen (Cashflow, Investitionsrechnung)
15-4-1 Geldflußberechnungen (Cashflow, Investitionsrechnung) 15-4 Geldflußberechnungen (Cashflow, Investitionsrechnung) Mittels „Cash Flow“ können Sie den Gesamtwert von Zahlungen in einem bestimmten Zeitraum berechnen, die in verschieden hohen Beträgen ausgezahlt oder eingezahlt wurden. Eingabefelder für die Geldflußberechnungen („Cash Flow“) Folgende Felder erscheinen im Anwendungsfenster für die Geldflußberechnungen. Beschreibung Feld Englisch...
Seite 831 15-4-2 Geldflußberechnungen (Cashflow, Investitionsrechnung) (2) Geben Sie in den Zellen 1 bis 6 unter „list1“ die Geldflußbeträge ein. (3) Tippen Sie auf das Feld „Cash“ (das gegenwärtig „<empty>“ anzeigt). (4) Vergewissern Sie sich, dass in dem nun erscheinenden Dialogfeld „list1“ als „Listenvariablen“...
Seite 832 15-4-3 Geldflußberechnungen (Cashflow, Investitionsrechnung) k Beispiel 2 Angenommen, man bietet Ihnen die Investition von Beispiel 1 zum Kostenbetrag €1000 an. Wie hoch ist der Nettobarwert [NPV] der Investition? Wie hoch ist der interne Zinssatz [IRR]? Lösung: Der Nettobarwert beträgt €65,26. Der interne Zinssatz beträgt 12%. Hinweis •...
Seite 833: Berechnungsformeln
15-4-4 Geldflußberechnungen (Cashflow, Investitionsrechnung) Berechnungsformeln u NPV NPV = CF ..(1+ i ) (1+ i ) (1+ i ) (1+ i ) n : natürliche Zahl bis 79 u NFV NFV = NPV × (1 + i ) u IRR IRR wird mit dem Newton-Verfahren berechnet.
Seite 834: Tilgungsberechnungen (Amortisation)
15-5-1 Tilgungsberechnungen (Amortisation) 15-5 Tilgungsberechnungen (Amortisation) In dieser finanzmathematischen Anwendung können Sie den Tilgungsverlauf mit festen Zahlungsraten sowie den jeweiligen Zins- und den Tilgungsanteil berechnen (Tilgungsplan). Eingabefelder für die Tilgungsberechnung („Amortization“) Folgende Felder erscheinen im Anwendungsfenster für die Tilgungsberechnungen. Beschreibung Feld Englisch Deutsch...
Seite 835: Beispiel 1 (Zinseszins)
15-5-2 Tilgungsberechnungen (Amortisation) k Beispiel 1 (Zinseszins) Verwenden Sie ein Anwendungsfenster mit Zinseszins (Seite 15-3-1), um die monatliche Tilgungszahlung [PMT] einer 20-Jahre-Hypothek [N = 20 × 12 = 240] mit der Darlehenssumme [PV] in Höhe von €100000 bei einem Jahreszinssatz [ I %] von 8,025% mit monatlicher Zinsgutschrift [C/Y = 12] zu berechnen.
Seite 836: Beispiel 2 (Amortisation)
15-5-3 Tilgungsberechnungen (Amortisation) k Beispiel 2 (Amortisation) Verwenden Sie den in Beispiel 1 [PMT = 837,9966279] erzielten monatlichen Ratenzahlbetrag, um die folgenden Informationen für die Tilgungszahlungen 10 (PM1) bis 15 (PM2) zu berechnen. Wie in Beispiel 1 handelt es sich um eine 20-jährige Hypothek mit der Darlehnssumme [PV] von € €100000 bei einem Jahreszinssatz [ I %] von 8,025% mit monatlicher Zinsgutschrift [C/Y = 12].
Seite 837: Berechnungsformeln
15-5-4 Tilgungsberechnungen (Amortisation) Berechnungsformeln 1 Tilgungszahlung 1 Tilgungszahlung ..........Letzte ..........Letzte Anzahl Tilgungszahlungen Anzahl Tilgungszahlungen a : Zinsanteil der Tilgungszahlung PM1 (INT) = I BAL × i I × (PMT sign) PM1–1 b : Darlehensbetraganteil der Tilgungszahlung PM1 (PRN) ×...
Seite 838: Zinssatz-Umrechnung
15-6-1 Zinssatz-Umrechnung 15-6 Zinssatz-Umrechnung Im Anwendungsfenster Zinssatz-Umrechnung können Sie den effektiven Zinssatz oder Nominalzinssatz für Zinsen, die mehrmals jährlich aufgezinst werden, berechnen. Eingabefelder im Fenster Zinssatz-Umrechnung („Interest Conversion“) Folgende Felder erscheinen im Anwendungsfenster für die Zinssatz-Umrechnung. Beschreibung Feld Englisch Deutsch Number of times interest is Anzahl der Zinseszinsperioden pro Jahr compounded per year (Jahres-)Effektivzins (in Prozent) bei N...
Seite 839: Berechnungsformeln
15-6-2 Zinssatz-Umrechnung k Beispiel 2 Wie hoch ist der Nominalzinssatz [APR] für ein Wertpapier, das einen jährlichen effektiven Zinssatz [EFF] von 5% mit zweimonatlicher Gutschrift (N = 6) bietet? Lösung: Die Nominalzinssatz beträgt 4,899%. Tipp • Sie können jeden Wert abändern und dann auf eine Schaltfläche tippen, um das Ergebnis neu berechnen zu lassen.
Seite 840: Herstellungskosten, Verkaufspreis, Gewinnspanne
15-7-1 Herstellungskosten, Verkaufspreis, Gewinnspanne 15-7 Herstellungskosten, Verkaufspreis, Gewinnspanne Mit dieser finanzmathematischen Anwendung können Sie die Herstellungskosten, den Verkaufspreis oder die Gewinnspanne eines Stückes bei Vorgabe der zwei anderen Werte berechnen. Eingabefelder für Herstellungskosten, Verkaufspreis, Gewinnspanne („Cost/Sell/Margin“) Folgende Felder erscheinen im Anwendungsfenster für Kosten/Verkauf/Rendite. Beschreibung Feld Englisch...
Seite 841: Berechnung Der Zinstage (Datumsberechnung)
15-8-1 Berechnung der Zinstage (Datumsberechnung) 15-8 Berechnung der Zinstage (Datumsberechnung) Mit dieser finanzmathematischen Anwendung können Sie die Anzahl von Zinstagen zwischen zwei Datumsvorgaben berechnen, oder das Datum bestimmen, das eine vorgegebene Anzahl von Tagen von einem anderen Datum entfernt ist. Eingabefelder für die Zinstage-Berechnung („Day Count“) Folgende Felder erscheinen im Anwendungsfenster für die Zinstage-Berechnung. Beschreibung Feld Englisch...
Seite 842 15-8-2 Berechnung der Zinstage (Datumsberechnung) k Beispiel 1 Wie viele Tage ([Days]) liegen zwischen dem 3. März 2005 (d1) und dem 11. Juni 2005 (d2)? Lösung: Es liegen genau 100 Tage dazwischen. Tipp • Wenn Sie nach Eingabe eines Wertes auf E drücken, wird zum nächsten Feld vorgerückt. k Beispiel 2 Welches Datum liegt 150 Tage ([Days]) nach dem 11.
Seite 843 15-8-3 Berechnung der Zinstage (Datumsberechnung) k Beispiel 3 Welches Datum liegt 44 Tage ([Days]) vor dem 3. März 2005 (d2)? Lösung: Es ist der 18. Januar 2005. 20060301...
Seite 844: Abschreibungsberechnung (Amortisation)
15-9-1 Abschreibungsberechnung (Amortisation) 15-9 Abschreibungsberechnung (Amortisation) Mit dieser finanzmathematischen Anwendung können Sie den Restwert berechnen, der durch Abschreibung der Anschaffungskosten über einen gegebenen Zeitraum verbleibt. Im Anwendungsfenster können Sie die Abschreibung mittels einer der vier Abschreibungs- verfahren berechnen: lineare Abschreibung, arithmetisch-degressive Abschreibung oder geometrisch-degressive Abschreibung mit festem jährlichen Abschreibungsprozentsatz oder mit einem vorgegebenen Abschreibungsfaktor (in Prozent) für den Gesamtzeitraum.
Seite 845 15-9-2 Abschreibungsberechnung (Amortisation) k Beispiel 1 Wenden Sie das arithmetisch-degressive Verfahren [SYD] an, um das erste Jahr [ = 1] der Abschreibung eines €12000 [PV] teuren Computers zu berechnen, dessen Betriebsdauer [N] fünf Jahre betragen soll. Verwenden Sie einen Abschreibungs-Prozentsatz [ I %] von 25%, und nehmen Sie an, dass der Computer im ersten Jahr bereits volle 12 Monate [YR1] abgeschrieben werden kann.
Seite 846: Berechnungsformeln
15-9-3 Abschreibungsberechnung (Amortisation) k Beispiel 2 Berechnen Sie nun den Abschreibungsbetrag [SYD] für das zweite Jahr [ j = 2]. Lösung: Die gesuchte Abschreibung beträgt €3200. Hinweis • Sie können auch [SL] antippen, um die Berechnung mit der linearen Methode vorzu- nehmen, oder [FP] für das Verfahren mit fester Abschreibungsrate, oder [DB] für die geometrisch-degressive Methode.
Seite 847: Arithmetisch-Degressive Abschreibung (Digitale Abschreibung, Sum-Ofthe-Years' Digits Method)
15-9-4 Abschreibungsberechnung (Amortisation) k Geometrisch-degressive Abschreibung Ⅰ (Fixed Percentage Method) = PV × × + FV ) × = (RDV j–1 = RDV (YR1G12) = PV – FV – FP = RDV – FP j–1 (YR1G12) k Arithmetisch-degressive Abschreibung (Digitale Abschreibung, Sum-of- the-Years’ Digits Method) n (n +1) n' = n – (Intg (n' ) +1) (Intg (n' )+2 ×...
Seite 848: Wertpapieranalyse (Zinsanleihen, Obligationen
15-10-1 Wertpapieranalyse (Zinsanleihen, Obligationen, …) 15-10 Wertpapieranalyse (Zinsanleihen, Obligationen, …) Mit dieser finanzmathematischen Anwendung können Sie den Kaufpreis oder die Jahres- rendite einer Anleihe berechnen. Eingabefelder für die Wertpapieranalyse („Bond Calculation“) Folgende Felder erscheinen im Anwendungsfenster für die Wertpapieranalyse. Beschreibung Feld Englisch Deutsch Month (1-12); Day (1-31); Year Monat (1-12);...
Seite 849 15-10-2 Wertpapieranalyse (Zinsanleihen, Obligationen, …) k Beispiel 1 Sie wollen eine halbjährliche (Verzinsungshäufigkeit: halbjährlich) Inhaberschuldverschrei- bung mit Fälligkeit am 15.12.2006 [d2] und Abrechnungstag am 1.6.2004 [d1] kaufen. Die Anleihe basiert auf der 30/360-Zinstage-Berechnungsmethode [Days in Year = 360 days] mit einer Couponrate [CPN] von 3%. Die Anleihe wird zu 100% des Nennwerts [RDV] zurück- gezahlt.
Seite 850 15-10-3 Wertpapieranalyse (Zinsanleihen, Obligationen, …) k Beispiel 2 Für die gleiche Anleihe wie im Beispiel 1 berechnen Sie nun den Preis der Anleihe [PRC] auf der Grundlage einer bestimmten Anzahl von Couponterminen (Laufzeit). • Vor Durchführen der Berechnung sollten Sie im [Format]-Registers die [Bond Interval]- Einstellung auf „Term“...
Seite 851: Berechnungsformeln
15-10-4 Wertpapieranalyse (Zinsanleihen, Obligationen, …) Berechnungsformeln Tilgungstermin (d2) Emissionsdatum Kaufdatum (d1) Coupontermine (Zinsausschüttung) PRC : Preis pro €100 Nennwert CPN : Anleihezins (%) YLD : Jahresrendite (%) : Aufzinsungstage : Anzahl von Kuponeinlösungen pro Jahr (1 = Jährlich, 2 = Halbjährlich) : Anzahl von Kuponeinlösungen bis Fälligkeit (wird verwendet, wenn „Term“...
Seite 852 15-10-5 Wertpapieranalyse (Zinsanleihen, Obligationen, …) [Bond Interval]-Einstellung: Term PRC = – – Σ YLD/100 YLD/100 INT = 0 CST = PRC u Jahresrendite [YLD] YLD wird mit dem Newton-Verfahren berechnet. Hinweis • Berechnungen der Effektivrendite [YLD] werden im Finanzmathematik-Menü mit dem Newton-Verfahren durchgeführt, das jedoch nur Näherungswerte erzielt, deren Genauigkeit durch verschiedene Berechnungsbedingungen beeinflusst werden kann.
Seite 853: Kostendeckungspunkt
15-11-1 Kostendeckungspunkt 15-11 Kostendeckungspunkt Mit dieser finanzmathematischen Anwendung können Sie den Verkaufspreis, der zur Kosten- deckung oder zur Erreichung eines vorgegebenen Gewinns erzielt werden muss, sowie den Gewinn- oder Verlustbetrag für bestimmte Umsatzerlöse errechnen. Eingabefelder für den Kostendeckungspunkt („Break-Even Point“) Folgende Felder erscheinen im Anwendungsfenster für den Kostendeckungspunkt. Beschreibung Feld Englisch...
Seite 854 15-11-2 Kostendeckungspunkt k Beispiel 1 Wie hoch muss der kostendeckende Umsatz [SBE] sein und wie groß ist dabei die zu verkaufende Stückzahl [QBE], wenn ein Gewinn ([PRF]) von €400.000 erzielt werden soll? Lösung: Es müssen 10.000 Stücke verkauft werden. Der kostendeckende Umsatz beträgt dabei €1.000.000.
Seite 855: Berechnungsformeln
15-11-3 Kostendeckungspunkt k Beispiel 2 Wie hoch muss der kostendeckende Umsatz [SBE] sein und wie groß ist dabei die zu verkaufende Stückzahl [QBE], wenn der prozentuale Gewinnanteil [r%] des Gesamtumsatzes 40% betragen soll? • Für dieses Beispiel müssen Sie im [Format]-Register die Einstellung [Profit Amount/ Ratio] auf „Ratio ( %)“...
Seite 856: Gesicherter Gewinn
15-12-1 Gesicherter Gewinn 15-12 Gesicherter Gewinn Mit dieser finanzmathematischen Anwendung können Sie ausrechnen, wie weit die Umsatz- erlöse absinken dürfen, ohne dass es dabei zu Verlusten kommt. Eingabefelder für den gesicherten Gewinn („Margin of Safety“) Folgende Felder erscheinen im Anwendungsfenster für den gesicherten Gewinn. Beschreibung Feld Englisch Deutsch Betrag, der durch den Verkauf erzielt wird Amount obtained from sales (Verkaufspreis) Break-even sales (amount that must be...
Seite 857: Kostenstruktur-Risiko
15-13-1 Kostenstruktur-Risiko 15-13 Kostenstruktur-Risiko Mit dieser finanzmathematischen Anwendung können Sie die Größe von Nettogewinnver- änderungen berechnen, die sich aus den Veränderungen der Umsatzerlöse ergeben. Eingabefenster für das Kostenstruktur-Risiko („Operating Leverage“) Folgende Felder erscheinen im Anwendungsfenster für das Kostenstruktur-Risiko. Beschreibung Feld Englisch Deutsch Amount currently obtained from sales aktuell erzielter Verkaufspreis Variable Kosten für diesen Produktionsumfang Variable cost for this level of production...
Seite 858: Finanzstruktur-Risiko
15-14-1 Finanzstruktur-Risiko 15-14 Finanzstruktur-Risiko Mit dieser finanzmathematischen Anwendung können Sie die Größe von Nettogewinnver- änderungen berechnen, die sich aus Veränderungen gezahlter Zinsen ergeben. Eingabefenster für das Finanzstruktur-Risiko („Financial Leverage“) Folgende Felder erscheinen im Anwendungsfenster für das Finanzstruktur-Risiko. Beschreibung Feld Englisch Deutsch Einnahmen ohne Abzüge (wie z.B. Zinsen oder EBIT Earnings before interest and taxes Steuern)
Seite 859: Kombiniertes Risiko
15-15-1 Kombiniertes Risiko 15-15 Kombiniertes Risiko Mit dieser finanzmathematischen Anwendung können Sie die gleichzeitigen Auswirkungen des Kostenstruktur-Risikos und Finanzstruktur-Risikos auswerten. Eingabefelder für das kombinierte Risiko („Combined Leverage“) Folgende Felder erscheinen im Anwendungsfenster für das kombinierte Risiko. Beschreibung Feld Englisch Deutsch Betrag, der durch den Verkauf erzielt wird Amount obtained from sales (Verkaufspreis) Variable Kosten für den betrachteten Pro- Variable cost for this level of production...
Seite 860: Mengenumrechnung
15-16-1 Mengenumrechnung 15-16 Mengenumrechnung Mit dieser finanzmathematischen Anwendung können Sie die Anzahl der verkauften Stücke, den Verkaufspreis oder die Umsatzhöhe nach Vorgabe der anderen zwei Werte berechnen. Außerdem berechnen Sie damit die Anzahl der hergestellten Stücke, die variable Kosten pro Stück oder die variable Kosten insgesamt nach Vorgabe der anderen zwei Werte. Eingabefelder für die Mengenumrechnung („Quantity Conversion“) Folgende Felder erscheinen im Anwendungsfenster für die Mengenumrechnung.
Seite 861: Berechnungsformeln
15-16-2 Mengenumrechnung k Beispiel 2 Berechnen Sie die gesamten variablen Kosten (Herstellung: [VC]), wenn die variablen Kosten pro Stück [VCU] €30 betragen und die Anzahl der hergestellten Stücke [QTY] 500 beträgt. Lösung: Die variablen Kosten belaufen sich insgesamt auf €15.000. • Sie können die variablen Kosten pro Stück [VCU] oder die Anzahl der hergestellten Stücke [QTY] auch berechnen, indem Sie die anderen beiden Werte eingeben und die Schaltfläche des gesuchten Wertes antippen.
Seite 862: Konfigurieren Der Systemeinstellungen
Kapitel Konfigurieren der Systemeinstellungen Im System-Menü des ClassPad können Sie die globalen System- einstellungen konfigurieren und auf die Systeminformationen zu- greifen. 16-1 Übersicht über die Systemeinstellungen 16-2 Verwalten der Speichernutzung 16-3 Nutzung des Rückstelldialogfeldes 16-4 Initialisieren des ClassPad 16-5 Einstellung des Displaykontrasts 16-6 Konfigurieren der Stromeigenschaften 16-7 Auswählen der Anzeigesprache 16-8 Spezifizieren des Zeichensatzes (der Schriftart)
Seite 863: Übersicht Über Die Systemeinstellungen
16-1-1 Übersicht über die Systemeinstellungen 16-1 Übersicht über die Systemeinstellungen Dieser Abschnitt beschreibt die Konfigurierung des ClassPad im Anwendungsfenster des Systemeinstellungs-Menüs und enthält Informationen über dessen Unter-Menüs und Befehle. Öffnen des System-Menüs Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um das System-Menü zu öffnen. u Operationen auf dem ClassPad Tippen Sie im Menü...
Seite 864: Unter-Menüs Und Schaltflächen Des Systemmenüs
16-1-2 Übersicht über die Systemeinstellungen Unter-Menüs und Schaltflächen des Systemmenüs Um eine Operation im Systemmenü auszuführen, wählen Sie diese im [System]-Menü aus oder tippen auf die zutreffende Symbolleisten-Schaltfläche. Tippen Sie Oder wählen Sie Um dies auszuführen: auf diese diesen Eintrag des Schaltfläche: [System]-Menüs: Rückstellen des ClassPad (wodurch alle Variablen-...
Seite 865: Verwalten Der Speichernutzung
16-2-1 Verwalten der Speichernutzung 16-2 Verwalten der Speichernutzung Sie können [Memory Usage] verwenden, um festzustellen, wie viele Daten im Haupt- speicher und im Speicherbereich abgespeichert sind, und um Daten zu löschen. [Memory Usage] erscheint immer zuerst, wenn Sie Y im Menü der Anwendungen antippen, um das Systemmenü...
Seite 866 16-2-2 Verwalten der Speichernutzung Dieser Eintrag: Zeigt an, wie viel Speicher von diesem Datentyp verwendet wird: Graph Summary Daten zur Grafik-Übersichtstabelle View Window Zweidimensionale Betrachtungsfenster-Parameterwerte 3D View Window Dreidimensionale Betrachtungsfenster-Parameterwerte Factor Zoomfaktorwerte Bereichswerte und Tabellenergebniswerte (Funktionen und Table numerische Zeichenketten) Conics Eqn Kegelschnittgleichungen Zahlenfolgewerte und Rekursionsdaten (einschließlich Funktions-...
Seite 867: Löschen Von Daten Im Speicherbereich
16-2-3 Verwalten der Speichernutzung Register Add-In App. Diese Seite listet alle derzeitig auf Ihrem ClassPad installierten Add-in-Anwendung auf und zeigt die Größe jeder Anwendung an. Register eActivity Diese Seite listet die Namen aller mit der eAvtivity-Anwendung erstellten Dateien auf und zeigt die Größe jeder Datei an.
Seite 868: Nutzung Des Rückstelldialogfeldes
16-3-1 Nutzung des Rückstelldialogfeldes 16-3 Nutzung des Rückstelldialogfeldes Sie können die folgenden Operationen vom Dialogfeld „Reset“ aus ausführen. • Löschen aller Variablendaten und Programmdaten aus dem Hauptspeicher • Löschen aller eActivity-Daten aus dem Speicherbereich u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf Y. •...
Seite 869: Initialisieren Des Classpad
16-4-1 Initialisieren des ClassPad 16-4 Initialisieren des ClassPad Der Initialisierungsvorgang lässt Sie zwischen zwei Optionen wählen. Sie können entweder den Flash-ROM vollständig löschen und dessen Daten auf den Werksvorgabestatus zurückstellen, oder Sie können das Löschen aller Anwenderformeln und -daten spezifizieren, ohne eine der aktuell installierten Add-in-Anwendungen zu löschen.
Seite 870: Einstellung Des Displaykontrasts
16-5-1 Einstellung des Displaykontrasts 16-5 Einstellung des Displaykontrasts Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um das Dialogfeld „Contrast“ anzuzeigen und den Displaykontrast einzustellen. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf Y. • Dadurch wird das Systemmenü geöffnet. (2) Tippen Sie auf Z, um das Dialogfeld „Contrast“...
Seite 871: Konfigurieren Der Stromeigenschaften
16-6-1 Konfigurieren der Stromeigenschaften 16-6 Konfigurieren der Stromeigenschaften Verwenden Sie das Dialogfeld „Power Properties“, um die Einstellungen für den Stromsparmodus und die Ausschaltautomatik (APO, Automatic Power Off) zu konfigurieren. Stromsparmodus Ihr ClassPad weist eine „Wiederherstellungsfunktion“ auf, die sich an den Zustand beim Ausschalten erinnert und den gleichen Zustand wieder herstellt, wenn Sie das nächste Mal das ClassPad einschalten.
Seite 872: Konfigurieren Der Stromeigenschaften
16-6-2 Konfigurieren der Stromeigenschaften Konfigurieren der Stromeigenschaften u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf Y. • Dadurch wird das Systemmenü geöffnet. (2) Tippen Sie auf X, um das Dialogfeld „Power Properties“ anzuzeigen. (3) Konfigurieren Sie die Einstellungen für den Stromsparmodus und die Ausschalt- automatik.
Seite 873: Auswählen Der Anzeigesprache
16-7-1 Auswählen der Anzeigesprache 16-7 Auswählen der Anzeigesprache Sie können den folgenden Vorgang verwenden, um Deutsch, Englisch, Spanisch, Französisch oder Portugiesisch als die Anzeigesprache einzustellen. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf Y. • Dadurch wird das Systemmenü geöffnet. (2) Tippen Sie auf C, um das Dialogfeld „Language“...
Seite 874: Spezifizieren Des Zeichensatzes (Der Schriftart)
16-8-1 Spezifizieren des Zeichensatzes (der Schriftart) 16-8 Spezifizieren des Zeichensatzes (der Schriftart) Sie können entweder „Regular“ (Normal) oder „Bolder“ (Fettdruck) anwählen. Regular Bolder Texteingabe Menü u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf Y. • Dadurch wird das Systemmenü geöffnet. (2) Tippen Sie auf >, um das Dialogfeld „Font Select“...
Seite 875: Einstellen Der Alphabetischen Tastaturanordnung
16-9-1 Einstellen der alphabetischen Tastaturanordnung 16-9 Einstellen der alphabetischen Tastatur- anordnung Das Dialogfeld „Keyboard“ ermöglicht es Ihnen, unter drei verschiedenen Tastenanordnungen für die Alphabet- (abc) Software-Tastatur auszuwählen: QWERTY, AZERTY, QWERTZ. Die Anfangs-Vorgabeeinstellung ist QWERTY. QWERTY AZERTY QWERTZ u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie im Menü...
Seite 876: Optimierung Des Flash-Rom
Inhalt des Speichers verloren geht und es bei Ihrem ClassPad zum Fehlbetrieb kommen kann. Falls dies eintritt, müssen Sie sich zur Reparatur an einen CASIO-Kundendienst wenden. Beachten Sie dabei, dass durch die Reparatur Ihres ClassPad der verlorene Speicherinhalt nicht wieder hergestellt werden kann.
Seite 877: Auswählen Des Endanzeigebildes
16-11-1 Auswählen des Endanzeigebildes 16-11 Auswählen des Endanzeigebildes Wann immer Sie die o-Taste drücken, um den ClassPad auszuschalten, werden die im RAM befindlichen Daten in den Flash-ROM kopiert, worauf die Stromversorgung ausgeschaltet wird. Die Endanzeige erscheint im Display, während die Speicheroperation der RAM-Daten ausgeführt wird, bis die Stromversorgung tatsächlich ausschaltet.
Seite 878: Einstellung Der Touchscreen-Ausrichtung
16-12-1 Einstellung der Touchscreen-Ausrichtung 16-12 Einstellung der Touchscreen-Ausrichtung Sie sollten die Touchscreen-Ausrichtung benutzen (Touchsrceen justieren), wenn Sie feststellen, dass die falsche Operation oder keine Operation ausgeführt werden, sobald Sie auf den Bildschirm des ClassPad tippen. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie im Menü...
Seite 879: Betrachten Der Versionsinformationen
16-13-1 Betrachten der Versionsinformationen 16-13 Betrachten der Versionsinformationen Verwenden Sie den folgenden Vorgang, wenn Sie die Versionsinformationen über das Betriebssystem Ihres ClassPad anzeigen möchten. u Betrachten der Software-Versionsinformationen (1) Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf Y. • Dadurch wird das Systemmenü geöffnet. (2) Tippen Sie auf >, um das Dialogfeld „Version“...
Seite 880: Registrierung Eines Benutzernamens Im Classpad (Nur Für Typ Classpad 300 Handheld)
16-14-1 Registrierung eines Benutzernamens im ClassPad 16-14 Registrierung eines Benutzernamens im ClassPad (nur für Typ ClassPad 300 Handheld) Sie können Ihren Namen im ClassPad registrieren, sodaß er am unteren Rand der Anwendungsmenü-Anzeige erscheint. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf Y. •...
Seite 881: Festlegung Der Imaginäreinheit Für Komplexe Zahlen
16-15-1 Festlegung der Imaginäreinheit für komplexe Zahlen 16-15 Festlegung der Imaginäreinheit für komplexe Zahlen In der Mathematik kann mit Hilfe der der Imaginäreinheit i das Reellzahlensystem R auf das Komplexzahlensystem C erweitert werden. In der Elektrotechnik und auf ähnlichen Gebieten wird die Imaginäreinheit oft als j geschrieben, um eine Verwechslung mit wechselndem Strom, der traditionell ebenfalls mit i bezeichnet wird, zu vermeiden.
Seite 882: Übertragung Der Umschalttasten-Funktionen Auf Gerätetasten
16-16-1 Übertragung der Umschalttasten-Funktionen auf Gerätetasten 16-16 Übertragung der Umschalttasten- Funktionen auf Gerätetasten Sie können den ClassPad so konfigurieren, daß die z Taste als Umschalttaste funktioniert, und dann Umschalttasten-Funktionen (wie z.B. Zeichenfolgen oder Funktionsnamen oder Bedienungsschritte) bestimmten Gerätetasten zuordnen. Die Umschalttasten-Funktion wird dann bewirkt, indem man die z Taste betätigt und dann die entsprechende Gerätetaste drückt.
Seite 883: Benutzung Des Umschaltmodus Mit Einer Cursortaste
16-16-2 Übertragung der Umschalttasten-Funktionen auf Gerätetasten • Tippen Sie auf die betreffende Schaltfläche des Dialogfeld, um die Bedienungsschritte Cut, Copy oder Paste zuzuweisen. • Falls Sie die gegenwärtige Zuordnung von der Gerätetaste löschen wollen, tippen Sie auf [Clear Assignment]. (6) Wenn die Einstellung wie gewünscht ist, tippen Sie zur Aktivierung auf [OK] und schließen dann das „Shift Key Assign“ Dialogfeld. Beispiel : Konfigurieren eines Umschaltschritts, womit das Variablenzuordnungszeichen „ “ automatisch eingesetzt wird, wenn die Tasten z und = gedrückt werden. u Operationen auf dem ClassPad (1) Führen Sie die Schritte (1) bis (3) des oben beschriebenen Vorgangs aus, um die Umschalttastenzuordnung zu aktivieren. (2) Tippen Sie auf die Abwärtspfeil-Schaltfläche, und wählen Sie [=]. (3) k9V (4) Tippen Sie in das Kästchen neben der [Set] Schaltfläche. Tippen Sie auf der Bildschirmtastatur. (5) Tippen Sie auf die [OK] Schaltfläche. v“ • Wenn Sie nun z und = drücken, erscheint „ u Benutzung des Umschaltmodus mit einer Cursortaste Wenn die Umschaltfunktion der z Taste aktiviert ist, können Sie sie mit einer Cursortaste verwenden.
Seite 884: Ausführen Der Datenkommunikation
Kapitel Ausführen der Datenkommunikation Sie können das Datenkommunikationskabel SB-62 verwenden, um den ClassPad an einen anderen ClassPad oder einen CASIO Datenanalysator anzuschließen und Daten zwischen diesen beiden Geräten zu übertragen. Um Daten zwischen einem ClassPad und einem Personal Computer zu übertragen, müssen Sie das mit dem ClassPad mitgelieferte spezielle...
Seite 885: Beschreibung Der Datenkommunikation
Speicherinhalt verloren geht und es zum Fehlbetrieb Ihres ClassPad kommen kann. Falls dies eintritt, müssen Sie sich zur Reparatur an einen CASIO-Kundendienst wenden. Beachten Sie, dass durch die Reparatur Ihres ClassPad der verlorene Speicherinhalt nicht wieder hergestellt werden kann.
Seite 886: Übertragung Von Daten
Verwenden Sie das Kommunikations-Menü auf dem ClassPad. Auf Ihrem Computer verwenden Sie „ClassPad Manager“. Zu Einzelheiten siehe die „ClassPad Manager“ Bedienungsanleitung. k Anschluss eines ClassPad an den Datenanalysator CASIO EA-200 Sie können die folgenden Operationen ausführen, wenn Ihr ClassPad an einen Datenanalysator angeschlossen ist.
Seite 887: Verwendung Des Kommunikations-Menüs Des Classpad
17-1-3 Beschreibung der Datenkommunikation u Übertragung von Daten Verwenden Sie die „Send38k“- und „Receive38k“-Programmbefehle für die Übertragung von Daten. Zu Einzelheiten siehe „Kapitel 12 – Nutzung des Programm-Menüs“ und die mit dem Datenanalysator mitgelieferte Anwenderdokumentation. Verwendung des Kommunikations-Menüs des ClassPad Um eine Datenübertragungsoperation auszuführen, tippen Sie im Menü...
Seite 888: Anschluss Des Classpad An Ein Anderes Gerät
17-2 Anschluss des ClassPad an ein anderes Gerät Dieser Abschnitt enthält detaillierte Erläuterungen über den Anschluss des ClassPad an einen anderen ClassPad, an einen Computer oder an einen CASIO Datenanalysator. Anschluss an einen anderen ClassPad Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um zwei ClassPads miteinander zu verbinden.
Seite 889: Anschluss An Einen Datenanalysator Ea-200
Anschluss des ClassPad an ein anderes Gerät Anschluss an einen Datenanalysator EA-200 Sie können den CASIO Datenanalysator verwenden, um Daten verschiedener täglicher Naturphänomene abzutasten und zu sammeln. Sie können den Datenanalysator auch an Ihren ClassPad anschließen und den Betrieb des Datenanalysators vom ClassPad aus steuern. Sie können Setup-Informationen vom ClassPad an den Datenanalysator übertragen, die Abtastung...
Seite 890: Anschluss An Einen Computer (Usb-Port)
17-2-3 Anschluss des ClassPad an ein anderes Gerät Anschluss an einen Computer (USB-Port) Lassen Sie die mit dem ClassPad mitgelieferte Software „ClassPad Manager“ auf Ihrem Computer laufen, damit Sie Daten vom ClassPad auf Ihren Computer übertragen können. Zu Informationen über die Verwendung von „ClassPad Manager“ siehe die „ClassPad Manager“...
Seite 891: Konfigurieren Der Kommunikationsparameter
17-3-1 Konfigurieren der Kommunikationsparameter 17-3 Konfigurieren der Kommunikationsparameter Bevor Sie die Übertragung von Daten mit dem ClassPad versuchen, sollten Sie die in diesem Abschnitt beschriebenen Vorgänge ausführen, um die Datenkommunikationsparameter zu konfigurieren. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie im Menü der Anwendungen auf B. •...
Seite 892: Aufweckfunktion
17-3-2 Konfigurieren der Kommunikationsparameter u Speed (3Pin) Um diese Datenrate für die 3-pin-Kommunikation Wählen Sie diese vorzugeben: Einstellung: 9600 bps 9600 bps 38400 bps 38400 bps 115200 bps 115200 bps* Die obige Einstellung legt die Datenrate fest, wenn der ClassPad an einen anderen ClassPad oder an einen Datenanalysator angeschlossen wird.
Seite 893: Wenn Der Classpad An Den Usb-Port Eines Computers Angeschlossen Ist
17-3-3 Konfigurieren der Kommunikationsparameter k Wenn der ClassPad an den USB-Port eines Computers angeschlossen ist Die Aufweckfunktion wird aktiviert, so bald Sie das Kabel an den ClassPad anschließen, worauf der ClassPad automatisch die folgenden Schritte ausführt. (1) Falls der ClassPad beim Anschließen des Kabels ausgeschaltet ist, wird er eingeschaltet. (2) Die aktuell laufende Anwendung wird verlassen, und das Kommunikations-Menü...
Seite 894: Datenübertragung An Einen Anderen Classpad
17-4-1 Datenübertragung an einen anderen ClassPad 17-4 Datenübertragung an einen anderen ClassPad Dieser Abschnitt präzisiert die Schritte, die Sie ausführen sollten, um Daten von einem ClassPad auf einen anderen zu übertragen. u Operationen auf dem ClassPad (1) Verwenden Sie den unter „Anschluss an einen anderen ClassPad“ auf Seite 17-2-1 beschriebenen Vorgang, um die beiden Geräte miteinander zu verbinden.
Seite 895 17-4-2 Datenübertragung an einen anderen ClassPad Sender (6) Als Antwort auf die erscheinende Bestätigungsmeldung tippen Sie auf [OK], um die Daten zu senden, oder auf [Cancel], um die Sendeoperation abzubrechen. • Sender Tippen Sie auf [OK], um die in Schritt (4) ausgewählten Daten zu senden. •...
Seite 896: Auswahl Der Zu Übertragenden Daten
17-4-3 Datenübertragung an einen anderen ClassPad Auswahl der zu übertragenden Daten Führen Sie die folgenden Schritte an dem Sendegerät aus, um die Daten auszuwählen, die Sie in Schritt (3) des auf Seite 17-4-1 beschriebenen Vorganges senden möchten. u Operationen auf dem ClassPad (1) Tippen Sie im Kommunikations-Menü...
Seite 897 17-4-4 Datenübertragung an einen anderen ClassPad Datenordnerliste (Data Folder List) Tippen Sie auf „Presystm“, um diesen Eintrag zu markieren, und tippen Sie danach nochmals darauf. Dadurch werden die in dem „Presystm“-Ordner enthaltenen Variablen aufgelistet. eActivity-Ordnerliste (eActivity Folder List) Tippen Sie auf „e-Act2“.
Seite 898: Sendung Eines Screenshots Des Aktuellen Displayinhalts
17-4-5 Datenübertragung an einen anderen ClassPad Sendung eines Screenshots des aktuellen Displayinhalts Verwenden Sie den folgenden Vorgang, um den aktuellen Displayinhalt des ClassPad an einen anderen ClassPad zu senden. Wichtig! Die Übertragung von Screenshots ist deaktiviert, wenn eine der folgenden Bedingungen vorliegt. •...
Seite 899: Kommunikationsbereitschaft
17-4-6 Datenübertragung an einen anderen ClassPad Kommunikationsbereitschaft Ihr ClassPad wird auf „Kommunikationsbereitschaft“ geschaltet, wenn Sie eine Sende- oder Empfangsoperation ausführen. Während der Kommunikationsbereitschaft wartet der ClassPad auf das Senden von Daten von dem anderen Gerät, oder macht sich bereit für den Datenempfang.
Seite 900: Anhang
Anhang α -1 Zurückstellung und Initialisierung des ClassPad α -2 Löschen einer Anwendung α -3 Stromversorgung α -4 Anzahl der Stellen und Genauigkeit α -5 Technische Daten α -6 Zeichencodetabelle α -7 Systemvariablentabelle α -8 Befehls- und Funktionsindex α -9 Grafiktypen und ausführbare Funktionen α -10 Fehlermeldungstabelle α 20060301...
Seite 901: Zurückstellung Und Initialisierung Des Classpad
α -1-1 Zurückstellung und Initialisierung des ClassPad 1 Zurückstellung und Initialisierung des ClassPad Der Speicher Ihres ClassPad ist in drei Bereiche unterteilt: Hauptspeicher, Speicherbereich zur Speicherung von Daten und RAM-Bereich (Arbeitsspeicher) für die Ausführung verschiedener Berechnungen und Operationen. Die Zurückstellung und Initialisierung stellen den richtigen Betrieb des Speichers des ClassPad sicher, wenn es zuvor zu Problemen gekommen ist.
Seite 902: Ausführung Der Ram-Rückstellungsoperation
α -1-2 Zurückstellung und Initialisierung des ClassPad k Ausführung der RAM-Rückstellungsoperation Sie sollten die RAM-Rückstellungsoperation immer dann ausführen, wenn Ihr ClassPad „einfriert“ oder aus irgend einem Grund abnormal zu arbeiten beginnt. Die RAM-Rückstellungsoperation sollte wieder zur normalen Arbeitsweise des ClassPad führen. Wichtig! • Die RAM-Rückstellungsoperation löscht alle temporär im RAM des ClassPad abgespeicherten Daten.
Seite 903: Löschen Einer Anwendung
α -2-1 Löschen einer Anwendung 2 Löschen einer Anwendung Sie können eine Add-in-Anwendung löschen, indem Sie diese vom Menü aller Anwendungen entfernen, oder indem Sie das Speicherverwendungsblatt [Add-In App.] der Systemanwendung (gemäß Beschreibung in Kapitel 16) benutzen. Der folgende Vorgang zeigt, wie Sie eine Add-in-Anwendung nur vom Menü aller Anwendungen löschen können.
Seite 904: Stromversorgung
α -3-1 Stromversorgung 3 Stromversorgung Ihr ClassPad wird von vier Mikro-Batterien LR03 (AM4) mit Strom versorgt. Der Batteriepegelindikator wird in der Statusleiste angezeigt......Voll ......Mittel ......Niedrig Wichtig! • Tauschen Sie die Batterien möglichst bald aus, wenn der Batteriepegelindikator (Mittel) angezeigt wird.
Seite 905: Austausch Der Batterien Vorsichtsmaßregeln
α -3-2 Stromversorgung k Austausch der Batterien Vorsichtsmaßregeln: Falsche Verwendung der Batterien kann dazu führen, dass diese bersten oder auslaufen, wodurch möglicherweise das Innere des ClassPad beschädigt wird. Beachten Sie daher die folgenden Vorsichtsmaßregeln: • Achten Sie darauf, dass die positiven (+) und negativen (–) Pole jeder Batterie richtig ausgerichtet sind.
Seite 906 α -3-3 Stromversorgung (3) Nehmen Sie den rückseitigen Batteriefachdeckel vom ClassPad ab, indem Sie mit Ihrem Finger an dem mit 1 markierten Punkt ziehen. (4) Entfernen Sie die vier alten Batterien. (5) Setzen Sie vier neue Batterien ein, wobei Sie darauf achten müssen, dass die positiven (+) und negativen (–) Enden der Batterien in die richtigen Richtungen weisen.
Seite 907 α -3-4 Stromversorgung (9) Stellen Sie den Displaykontrast ein. a. Tippen Sie auf die Schaltfläche oder , um den Kontrast dunkler bzw. heller einzustellen. b. Nachdem die Kontrasteinstellung Ihren Wünschen entspricht, tippen Sie auf [Set]. • Tippen Sie in dem Dialogfeld „Contrast“ auf [Initial], um den Kontrast auf die ursprüngliche Werksvorgabeeinstellung zurückzustellen.
Seite 908: Über Die Ausschaltautomatikfunktion
α -3-5 Stromversorgung (13) Konfigurieren Sie die Stromeigenschaften. a. Konfigurieren Sie die Einstellungen des Stromsparmodus und der Ausschaltautomatik. • Näheres zu diesen Einstellungen finden Sie unter „Stromsparmodus“ und „Ausschaltautomatik“ auf Seite 16-6-1. b. Wenn die Konfigurationen wie gewünscht sind, tippen Sie auf [Set].
Seite 909: Anzahl Der Stellen Und Genauigkeit
α -4-1 Anzahl der Stellen und Genauigkeit 4 Anzahl der Stellen und Genauigkeit k Anzahl der Stellen Standardmodus Nachfolgendes trifft zu, wenn das Kontrollkästchen neben dem Eintrag „Decimal Calculation“ im „Basic Format“-Dialogfeld nicht ausgewählt ist. • Bis zu 611 Stellen werden für ganzzahlige Werte im Speicher abgespeichert. •...
Seite 910: Technische Daten
α -5-1 Technische Daten 5 Technische Daten Zahlenbereich: ± 1 × 10 bis ± 9,999999999 × 10 und 0. Die internen Operationen verwenden eine –999 15-stellige Mantisse. Exponentialanzeigebereich: Anzeige-Normal 1: | | < 10 oder | | > 10 –2 Anzeige-Normal 2: | | <...
Seite 911: Datenübertragung
α -5-2 Technische Daten Datenübertragung Port: 3-poliger Datenkommunikationsport 4-poliger Mini-USB-Port • Zu Informationen über die minimalen Anforderungen an das Computersystem, damit die „ClassPad Manager“-Software laufen kann, siehe die „ClassPad Manager“ Bedienungsanleitung. Methode: Start/Stopp (asynchron), Vollduplex Übertragungsgeschwindigkeit (BPS): 115200 / 38400 / 9600 Bit/Sekunde (normal) 38400 Bit/Sekunde ( Send38K / Receive38K) Parität: Keine...
Seite 912: Zeichencodetabelle
α -6-1 Zeichencodetabelle 6 Zeichencodetabelle Bei den Zeichen ab dem Zeichencode 257 handelt es sich um 2-Byte-Zeichen. 32 48 64 80 96 112 33 49 65 81 97 113 34 50 66 82 98 114 35 51 67 83 99 115 36 52 68 84 100 116 37 53 69 85 101 117 38...
Seite 913 α -6-2 Zeichencodetabelle 335 358 381 404 427 487 336 359 382 405 428 488 337 360 383 406 429 489 338 361 384 407 430 490 339 362 385 408 431 491 340 363 386 409 432 496 341 364 387 410...
Seite 914 α -6-3 Zeichencodetabelle 579 604 629 654 679 741 580 605 630 655 680 742 581 606 631 656 681 743 582 607 632 657 682 744 583 608 633 658 683 745 584 609 634 659 684 746 585 610 635 660...
Seite 915 α -6-4 Zeichencodetabelle 823 844 864 884 904 924 824 845 865 885 905 925 825 846 866 886 906 926 826 847 867 887 907 927 827 848 868 888 908 928 828 849 869 889 909 929 829 850 870 890...
Seite 916: Systemvariablentabelle
α -7-1 Systemvariablentabelle 7 Systemvariablentabelle : Möglich – : Nicht möglich <Leer> : keine Vorgabe  Name Beschreibung Eingabe Löschung Datentyp Vorgabe Variable einer Zahlenfolge – EXPR (reelle Zahl)  Variable einer Zahlenfolge – EXPR (reelle Zahl)  Variable einer Zahlenfolge – EXPR (reelle Zahl)  – – EXPR (reelle Zahl) Coef Regressionskoeffizient Zahlenfolgegrafik-Trace-Variable – – EXPR (reelle Zahl) Variable eines Rekursionsterms – – Variable eines Rekursionsterms ...
Seite 917 α -7-2 Systemvariablentabelle Name Beschreibung Eingabe Löschung Datentyp Vorgabe Zahlenfolge-Term   Interne Rekursionsvariable – – EXPR (reelle Zahl) Start Variable einer Zahlenfolge – EXPR (reelle Zahl)  Variable einer Zahlenfolge – EXPR (reelle Zahl)  Variable einer Zahlenfolge – EXPR (reelle Zahl)  Variable einer Zahlenfolge – EXPR (reelle Zahl)  – – EXPR (reelle Zahl) Coef Regressionskoeffizient Zahlenfolgegrafik-Trace-Variable – –...
Seite 918 α -7-3 Systemvariablentabelle Name Beschreibung Eingabe Löschung Datentyp Vorgabe Vertikaler Startpunkt der GconHStart – – EXPR (reelle Zahl) Grafiktransformation Vertikaler Schrittwert der GconHStep – – EXPR (reelle Zahl) Grafiktransformation Horizontaler Endpunkt der GconWEnd – – EXPR (reelle Zahl) Grafiktransformation Horizontaler Startpunkt der GconWStart – – EXPR (reelle Zahl) Grafiktransformation Horizontaler Schrittwert der GconWStep – – EXPR (reelle Zahl) Grafiktransformation HStart Startwert für Histogramm –...
Seite 919 α -7-4 Systemvariablentabelle Name Beschreibung Eingabe Löschung Datentyp Vorgabe Häufigkeit der Moduswerte ModeFStat – – EXPR (reelle Zahl) (Statistische Bechnung) Anzahl der Moduswerte ModeNStat – – EXPR (reelle Zahl) (Statistische Bechnung) ModeStat Moduswert (Statistische Bechnung) – – LIST {reelle Zahl} Quadratischer Mittelwertfehler für – – EXPR (reelle Zahl) Regression Stat Größe der Probe 1 (Statistikberechn.) – – EXPR (reelle Zahl) Stat Größe der Probe 2 (Statistikberechn.) – – EXPR (reelle Zahl) ncSeq Zahlenfolgegrafik-Trace-Variable...
Seite 920 α -7-5 Systemvariablentabelle Name Beschreibung Eingabe Löschung Datentyp Vorgabe SqResult Zahlenfolgeergebnisvariable – – SqStart Zahlenfolgeeinstellungsvariable – EXPR (reelle Zahl)  Sres11 Berechnungsergebnis für StatGraph1 – – LIST {reelle Zahl} Sres12 Berechnungsergebnis für StatGraph1 – – LIST {reelle Zahl} Sres21 Berechnungsergebnis für StatGraph2 – – LIST {reelle Zahl} Sres22 Berechnungsergebnis für StatGraph2 – – LIST {reelle Zahl} Sres31 Berechnungsergebnis für StatGraph3 –...
Seite 921 α -7-6 Systemvariablentabelle Name Beschreibung Eingabe Löschung Datentyp Vorgabe Berechnungsergebnis der Umkehrung – – EXPR (reelle Zahl) der kumulativen Verteilung Mittelwert der Daten 1 – – EXPR (reelle Zahl)  100( ) Grafikterm-Eingabevariable, X = Type FUNC  (Definiert) Ergebnis der InvNorm-Berechnung – – EXPR (reelle Zahl) InvN Stichproben-Standardabweichung der σ – – EXPR (reelle Zahl) –1 Daten 1 Mittelwert der Daten 2 – – EXPR (reelle Zahl) Ergebnis der InvNorm-Berechnung –...
Seite 922 α -7-7 Systemvariablentabelle Name Beschreibung Eingabe Löschung Datentyp Vorgabe ygrid3D 3D-Grafik-Betrachtungsfensterwert – EXPR (reelle Zahl)  -Achsen-Maximalwert des ymax – EXPR (reelle Zahl)  Betrachtungsfenster-Anzeigebereichs -Achsen-Maximalwert des 3D-Grafik- ymax3D – EXPR (reelle Zahl)  Betrachtungsfenster-Anzeigebereichs -Achsen-Minimalwert des ymin – EXPR (reelle Zahl) –3.8  Betrachtungsfenster-Anzeigebereichs -Achsen-Minimalwert des 3D-Grafik- ymin3D – EXPR (reelle Zahl) –3  Betrachtungsfenster-Anzeigebereichs Y-Maßstab des Betrachtungsfenster- yscl –...
Seite 923: Befehls- Und Funktionsindex
α -8-1 Befehls- und Funktionsindex 8 Befehls- und Funktionsindex Befehl/Funktion Art Seite Befehl/Funktion Art Seite compToTrig Func 2-8-21 abExpR Cmd 12-6-32 abExpReg Cmd 12-6-27 conjg Func 2-8-20 abs Func 2-4-5 const Func 2-4-12 absExpand Func 2-8-45 constn Func 2-4-12  and Cmd 2-8-46 CopyVar Cmd...
Seite 924 α -8-2 Befehls- und Funktionsindex Befehl/Funktion Art Seite Befehl/Funktion Art Seite Distance Cmd 12-6-16 GeoPD Cmd 7-11-20 dms Func 2-8-7 GetFolder Cmd 12-6-39 Do~LpWhile Cmd 12-6-9 GetKey Cmd 12-6-3 Dot Cmd 12-6-32 getLeft Func 2-8-45 dotP Func 2-8-40 GetPen Cmd 12-6-4 DrawConics Cmd...
Seite 925 α -8-3 Befehls- und Funktionsindex Befehl/Funktion Art Seite Befehl/Funktion Art Seite Line Cmd 12-6-18 NormCD Cmd 7-11-4 LinearR Cmd 12-6-32 NormPD Cmd 7-11-3 LinearReg Cmd 12-6-29 not Func 2-8-46 LinRegTTest Cmd 7-9-13 NPPlot Cmd 12-6-32 listToMat Func 2-8-24, nPr Func 2-4-9 2-8-32 Number Cmd...
Seite 926 α -8-4 Befehls- und Funktionsindex Befehl/Funktion Art Seite Befehl/Funktion Art Seite PTSquare Cmd 12-6-19 sequence Func 2-8-30 PTThick Cmd 12-6-20 SetAxes Cmd 12-6-33 PxlChg Cmd 12-6-20 SetAxes3D Cmd 12-6-33 PxlOff Cmd 12-6-20 SetBG Cmd 12-6-33 PxlOn Cmd 12-6-20 SetCellWidth Cmd 12-6-33 pxlTest( Func 12-6-20...
Seite 927 α -8-5 Befehls- und Funktionsindex Befehl/Funktion Art Seite Befehl/Funktion Art Seite –1 sin Func 2-4-2 Func 2-4-2 –1 Func 2-4-2 TangentLine Cmd 12-6-22 sinh Func 2-4-4 tanh Func 2-4-4 –1 sinh –1 Func 2-4-4 tanh Func 2-4-4 SinR Cmd 12-6-32 tanLine Func 2-8-16 SinReg...
Seite 928 α -8-6 Befehls- und Funktionsindex Befehl/Funktion Art Seite – × Cmd 2-4-3 Cmd 2-4-5 ^(–1) Cmd 2-4-5 Cmd 2-4-11 ≠ Cmd 2-4-11 < Cmd 2-4-11 > Cmd 2-4-11 ≤ Cmd 2-4-11 ≥ Cmd 2-4-11 Cmd 2-4-5 Cmd 2-4-5 | (with) Cmd 2-4-11 Cmd 2-4-1...
Seite 929: Grafiktypen Und Ausführbare Funktionen
α -9-1 Grafiktypen und ausführbare Funktionen 9 Grafiktypen und ausführbare Funktionen −: Nicht ausführbar : Ausführbar D : Ausführbar mit Bedingungen  Grafiktyp � � � Während der Während der Während der logarithmisch- logarithmisch- logarithmisch- en grafischen en grafischen en grafischen Funktion Darstellung Darstellung Darstellung Zoom...
Seite 930 α -9-2 Grafiktypen und ausführbare Funktionen Inequality Inequality Grafiktyp � � � Während der Während der Während der logarithmisch- logarithmisch- logarithmisch- en grafischen en grafischen en grafischen Funktion Darstellung Darstellung Darstellung Zoom � � � � � � � � �...
Seite 931 α -9-3 Grafiktypen und ausführbare Funktionen Statistical - Plot Grafiktyp − � � Während der Während der Während der logarithmisch- logarithmisch- logarithmisch- en grafischen en grafischen en grafischen Funktion Darstellung Darstellung Darstellung − − Zoom � � � � − �...
Seite 932 α -9-4 Grafiktypen und ausführbare Funktionen Statistical Regression Statistical - Box Conics Grafiktyp � � � Während der Während der Während der logarithmisch- logarithmisch- logarithmisch- en grafischen en grafischen en grafischen Funktion Darstellung Darstellung Darstellung Zoom � � � � �...
Seite 933: Fehlermeldungstabelle
α -10-1 Fehlermeldungstabelle 10 Fehlermeldungstabelle k Fehlermeldungstabelle Fehlermeldung Beschreibung A single presentation can contain Eine einzelne Präsentation kann – up to 60 pages. bis zu 60 Seiten enthalten. Access to Flash ROM Zugriff auf Flash-ROM – Argument must be a variable Argument muss ein –...
Seite 934 α -10-2 Fehlermeldungstabelle Fehlermeldung Beschreibung Flash ROM! Flash-ROM! Initialize Flash ROM immediately Initialisieren Sie den – at System application! Flash-ROM sofort mit der Systemanwendung! Folder Ordner Der von Ihnen für ein Befehlsargument vorgegebene Ordnername ist nicht vorhanden. Oder Sie haben den Namen eines Ordners eingegeben der nicht benutzt werden kann („library“-Ordner usw.).
Seite 935 α -10-3 Fehlermeldungstabelle Fehlermeldung Beschreibung Invalid in a Function or Current Ungültig in einer Funktion oder Sie versuchen die Expression einem aktuelle Ausdruck Ausführung einer Rechnung unter Verwendung eines Terms, der einen unzulässigen Befehl (oder eine unzulässige Funktion) enthält. Invalid Name Ungültiger Name Sie versuchen die Verwendung eines...
Seite 936 α -10-4 Fehlermeldungstabelle Fehlermeldung Beschreibung Memory is full Speicherüberlauf Speicher wurde während einer Datenkommunikations- operation zu voll. Missing ” Fehlendes ” – Name is up to 8 bytes Name hat maximal 8 Byte – Negative Value Set in Scale Negativer Wert für Skalierung –...
Seite 937 α -10-5 Fehlermeldungstabelle Fehlermeldung Beschreibung Overflow Überlauf – Page Size Seitengröße – Presentation file is not selected or Präsentationsdatei ist nicht – does not exist. gewählt oder existiert nicht Receiving Failure Empfangsfehler – Reserved Name or System Reservierter Name oder –...
Seite 938: Beseitigung Des Fehlers Bei Zu Geringem Speicher
α -10-6 Fehlermeldungstabelle k Warnmeldungstabelle Warnmeldung Beschreibung Batteries are extremely low! Batteriespannung sehr niedrig! Replace batteries immediately! Ersetzen Sie die Batterien bitte – umgehend! Can’t Solve! Lösung nicht möglich! – Can’t solve! Lösen nicht möglich! Der „NumSolv“-Befehl kann Adjust initial value or bounds. Startwert oder Grenzen neu für eine Gleichung keine Then try again.
Seite 939 α -10-7 Fehlermeldungstabelle Wichtig! • Um Datenverlusten vorzubeugen, sollten Sie in regelmäßigen Intervallen eine Speicher- operation ausführen. Sie können vielleicht manche der Daten verlieren, die Sie bei Nutzung einer Anwendung eingeben, die auf Grund von zu geringem Speicher den Rechenbetrieb ausschaltet. Falls es zu einem Fehler auf Grund von zu geringem Speicher kommt, während Sie zum Beispiel die eActivity-Anwendung für das Erstellen von Daten verwenden, werden alle Daten gelöscht, die Sie eingegeben aber noch nicht abgespeichert haben.
Seite 940 CASIO COMPUTER CO., LTD. 6-2, Hon-machi 1-chome Shibuya-ku, Tokyo 151-8543, Japan SA0606-A...

Casio ClassPad 300 PLUS Bedienungsanleitung

Quicklinks

Verwandte Anleitungen für Casio ClassPad 300 PLUS

Inhaltszusammenfassung für Casio ClassPad 300 PLUS