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– Praktische Übungen unter Aufsicht zur Simulation des tatsächlichen Arbeitsalltags,
den der Bediener absolvieren soll, einschließlich Beladen etc.
– Auffrischungskurse als zusammengefasste Version des Hauptkurses und
periodische Bewertung des Bedieners "in Aktion".
Die Hauptaufgabe des Bedieners ist der sichere Betrieb des angetriebenen
Flurförderzeugs
Anweisungen.
Der Betrieb des Flurförderzeugs ohne Einhaltung der Sicherheitsvorschriften oder
unsachgemäße Verwendung oder Wartung eines angetriebenen Flurförderzeugs
kann folgende Konsequenzen haben:
– Tod oder schwere Verletzungen des Bedieners oder anderer Personen;
– Beschädigungen des Flurförderzeugs oder andere Sachschäden.
Das Schulungsprogramm sollte die sichere und angemessene Verwendung des
Flurförderzeugs in den Vordergrund stellen, dessen Ziel es ist, Verletzungen des
Bedieners oder anderer Personen sowie Sachschäden zu vermeiden. Dazu sollten
die folgenden Themen behandelt werden:
1. Allgemeine Informationen über das (die) Flurförderzeug(e), das (die) der
Auszubildende bedienen soll, einschließlich:
– Technische Daten des angetriebenen Flurförderzeugs, einschl. Unterschiede
zwischen den Flurförderzeugen im Arbeitsbereich;
– Unterschiede im Vergleich mit einem Auto;
– Bedeutung der Angaben auf dem Typenschild, einschließlich Nenn-
Tragfähigkeit, Warnhinweise und Anweisungen, die am Flurförderzeug
angebracht sind;
– Betriebsanleitungen und Warnungen, die in den Betriebsanleitungen des
Flurförderzeugs aufgeführt sind, sowie Inspektions- und Instandhaltungs-
Anweisungen, die der Bediener zu befolgen hat.
– Art und Eigenschaften des Antriebsmotors;
– Art der Lenkung;
– Bremsverfahren und Bremsweg mit und ohne Last;
– Sicht mit und ohne Last nach vorne und nach hinten;
– Tragfähigkeit
Lastschwerpunktabstand;
– Stabilitäts-Eigenschaften mit und ohne Last sowie mit und ohne Anbaugeräten;
– Position der Steuerungen, Funktion, Betrieb, Erkennung der Symbole;
– Mögliche Lastaufnahmemittel; Anbaugeräte; Transport von Lasten;
– Befüllen und Laden der Batterie;
– Sicherheitseinrichtungen und Schranken für bestimmte Ausführungen der
Flurförderzeuge;
– Weitere Eigenschaften eines bestimmten Flurförderzeugs;
2. Die Betriebsumgebung und dessen Einfluss auf den Betrieb des
Flurförderzeugs, einschließlich:
– Beschaffenheit des Bodens und des Untergrunds, einschließlich temporärer
Bedingungen;
– Rampen und Steigungen, mit und ohne Last;
E 2
entsprechend
den
während
der
im
Schulungsprogramm
Handhabung
von
behandelten
Lasten,
Gewicht
und
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