V e r s u c h 6 – T a g u n d N a c h t
Mathematische Grundlagen
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Von Messwerten über das Diagramm zur
Modellgestaltung
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Zahlenverständnis für die Festlegung der
Versuchsdauer
Material
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CBL 2™
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TI-Graphiktaschenrechner
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15 cm langes Geräteverbindungskabel (oder andere Länge)
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Edelstahl-Temperatursensor und TI-Lichtsensor
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Netzteil wie z. B. den TI-9920 AC-Adapter, oder den Adapter CBL-EPA von Vernier für eine externe
Stromquelle wie z. B. eine 6-Volt-Batterie (optional)
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TI-GRAPH LINK™ mit Kabel (optional)
Hinweis: Der Spannungssensor kann für eine Solarzelle oder für eine Schaltung zum Messen
der Leitfähigkeit in Abhängigkeit von klimatischen Veränderungen (die Leitfähigkeit einer
Bananenbatterie in einem abkühlenden oder wärmer werdenden Raum) eingesetzt werden.
Andere Sensoren sind speziell für Wetterdaten wie atmosphärischen Luftdruck und relative
Luftfeuchte vorgesehen. Eine Liste aller für das CBL 2 erhältlichen Sensoren findest du auf
der TI-Website unter education.ti.com/cblprobes. Schließe den TI-9920-Wechselstromadapter
an, um das CBL 2 bei Langzeitmessungen mit Strom zu versorgen. Für bestimmte Sensoren
kann die externe Stromversorgung CBL-EPA von Vernier verwendet werden.
Einführung
In diesem Versuch wird eine einfache Wetterstation eingerichtet, mit der du über einen
Zeitraum von einem Tag mit zwei Sensoren Messwerte erfassen sollst. Der Versuch soll
zum besseren Verständnis von Wettermustern verhelfen.
Vor Versuchsstart
1. Bespreche mit deinem Arbeitspartner oder in einer kleinen Gruppe, weshalb ihr
Wetterdaten über den Zeitraum eines ganzen Tages erfassen sollt. Schreibe die
Meinungen der Gruppe auf ein gesondertes Blatt Papier.
2. Stellt eine Hypothese über die Veränderungen von Helligkeit und Temperatur im
Laufe des Versuchs auf. Schreibe eure Hypothese auf das Blatt.
© 2000, 2003 T
I
EXAS
NSTRUMENTS
Wissenschaftliche Grundlagen
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I
NCORPORATED
Messung
Sammeln von Erfahrungen mit unterschiedlichen
Sensoren und den Maßeinheiten für die
verschiedenen gemessenen Werte (z. B.
Temperatur in °Celsius oder °Fahrenheit)
Versuchsgestaltung und -technik
Wissenschaftliche Methode
Thermodynamik
Umweltlehre und Analyse von Ökosystemen
E
S
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CHRITTE MIT DEM
CBL 2™ S
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