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SEKTION 10:
KLINISCHE EINSTELLUNGEN FÜR DIE
POSITIONIERUNG
Die typische Entwicklung eines Babys
Jedes Baby kommt mit
eingeschränkten Fähigkeiten zur
Welt. Dies ist der Grund, warum
die ersten drei Jahre weitgehend
als die wichtigste Zeitspanne in der
Entwicklung eines Kindes gesehen
werden. In diesem Zeitraum reifen
das Nervensystem und die Sinne, die
Muskeln und Gelenke, gemeinsam
mit Gedanken und Handlungen und
lernen miteinander zu arbeiten.
Im Allgemeinen geschehen diese
Fertigkeiten in einem nahtlosen Ablauf.
Jede Fertigkeit bietet einen Baustein
für die nächste, komplexere Fertigkeit.
So lernt ein Baby beispielsweise zuerst
selbst den Kopf zu halten, bevor es
lernt zu sitzen. Es lernt erst willkürlich
nach Gegenständen zu grapschen,
bevor es lernt, die Hand zu öffnen und
nach ihnen zu greifen.
Es konzentriert den Blick zuerst auf
Gegenstände in seiner Nähe, bevor
es lernt, den Kopf und die Augen
zu drehen und sich bewegenden
Gegenständen
zu folgen.
Early Activity System - Benutzerhandbuch p13
Wenn die Entwicklung verzögert ist
Für einige Babys werden
die Einschränkungen der
Neugeborenenperiode nicht einfach
mit der Zeit bewältigt. Wenn die
Entwicklung eines Kindes, aus welchen
Gründen auch immer, verzögert ist,
bedeutet das, dass es wahrscheinlich
Fertigkeiten langsamer lernt. Oder
das Ausmaß zu dem es gewisse
Fertigkeiten lernt mag unterschiedlich
sein. Es ist aber sehr wichtig, sich
daran zu erinnern, dass die Folge der
Entwicklung, unabhängig von den
Fähigkeiten eines Kindes, im Großen
und Ganzen demselben Muster
unterliegt. So kommt die Kontrolle
über den Kopf immer vor dem
selbständigen Sitzen, das Schlagen
nach Gegenständen immer vor dem
Greifen, das Konzentrieren des Blickes
auf die Nähe immer vor dem Folgen
sich bewegender Gegenstände.
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