Kinderkraft COMFORT UP Bedienungsanleitung Seite 21

‫(الشكل‬ ‫األمان‬ ‫ح ز ام‬ ‫يطلق‬
.‫األمان‬ ‫ح ز ام‬
‫عند‬ ‫إال‬ ‫استخدامه‬ ‫يجب‬
.‫السيا ر ة‬ ‫مقعد‬ ‫ظهر‬ ‫على‬
‫المخصص‬ ‫السيا ر ة‬
‫المخصص‬ ‫السيا ر ة‬
. ‫لألطفال‬ ‫المخصص‬ ‫السيا ر ة‬
.) ‫(الشكل‬ ‫لألطفال‬ ‫المخصص‬
D
‫ح ز ام‬ ‫ي ر تدي‬ ‫ال‬ ‫الذي‬
‫الم ُ ثب َّت‬ ‫غير‬ ‫السيا ر ة‬ ‫كرسي‬
.) ‫(الشكل‬ ‫المقعد‬
E2
‫من‬ ‫كل‬ ‫باستخدام‬ ‫نوصي‬
‫كرسي‬ ‫في‬ ‫أكبر‬ ‫مساحة‬
‫الحشوة‬ ‫هذه‬ ‫ص ُ ممت‬
‫ا ر تفاع‬ ‫عند‬ ‫الموجودة‬ ‫الفتحات‬
‫الذي‬ ‫الزر‬ ‫أن‬ ‫يعني‬
‫بمشبك‬ ‫ب‬ ‫اللع‬ ‫له‬ ‫ينبغي‬
‫و ال‬ ‫المن ز لي‬ ‫لالستخدام‬ ‫يصلح‬
‫مسطح‬ ‫بشكل‬ ‫لألطفال‬
‫كرسي‬ ‫ظهر‬ ‫مسند‬ ‫بين‬
‫كرسي‬ ‫تثبيت‬ ‫عند‬ ‫عقبة‬
‫كرسي‬ ‫ذ ر اع‬ ‫لمسند‬
‫السيا ر ة‬ ‫لكرسي‬
‫البالغ‬ ‫الشخص‬ ‫يشكل‬ ‫قد‬
.‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫لألطفال‬
‫يتسبب‬ ‫قد‬ ‫إذ‬ ، ‫استخدامه‬
.) ‫(الشكل‬ ‫مباش ر ة‬ ‫الظهر‬
E1
‫وسادة‬ ‫على‬ ‫التثبيت‬ ‫ألسنة‬
.) ‫(الشكل‬ ‫نفسه‬ ‫الوقت‬
E3
.‫الصغار‬ ‫لألطفال‬ ‫إضافي ً ا‬
‫إلى‬ ‫الطفل‬ ‫يحتاج‬ ‫حتى‬
.‫ك ر افت‬ ‫كيندر‬ ‫من‬ ‫األصلية‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الكتف‬
.‫ح ز ام‬
‫مما‬ ‫بسر عة‬ ‫األمان‬ ‫أحزمة‬
‫ال‬ ‫أنه‬ ‫يعرف‬ ‫طفلك‬ ‫أن‬
‫ال‬ ‫فهو‬ ، ‫المنزل‬ ‫في‬
‫المخصص‬ ‫السيا ر ة‬ ‫كرسي‬
‫فيها‬ ‫مر غوب‬ ‫غير‬ ‫فجوة‬
‫السيا ر ة‬ ‫ر أس‬ ‫مساند‬ ‫بعض‬
‫السفلي‬ ‫الجز ء‬ ‫من‬ ‫ا‬ ً ‫جد‬ ‫ق ر يب ً ا‬
‫المصنعة‬ ‫بالشركة‬ ‫فاتصل‬
‫إذ‬ ، ‫دائم ً ا‬ ‫األمان‬ ‫ح ز ام‬ ‫ل‬
‫المخصص‬ ‫السيا ر ة‬ ‫كرسي‬
‫عدم‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫لألطفال‬
.‫للركاب‬ ‫جسدية‬ ‫إصابات‬
‫مسند‬ ‫أمام‬ ‫مسطح‬
‫على‬ ‫الظهر‬ ‫مسند‬ ‫من‬
‫في‬ ‫المقعد‬ ‫وسادة‬ ‫تمسك‬
‫دعم ً ا‬ ‫وتوفر‬ ‫بال ر احة‬
- ‫الطفل‬ ‫ل ر أس‬ ‫وسادة‬ ‫بمثابة‬
.‫الحش و ات‬
‫أب‬ ‫كومفورت‬ ‫حشوة‬
.‫أب‬ ‫كومفورت‬ ‫ألطفال‬
.‫الصغار‬
)‫كجم‬ - ‫كجم‬
18
‫ح ز ام‬ ‫يمر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ .‫لطفلك‬
‫ال‬ ‫ضبط‬ ‫لمستوى‬ ‫متاحان‬
21
‫فك‬ ‫المهم‬ ‫من‬ ،‫ط و ار ئ‬
‫من‬ ‫تأكد‬ ‫لذا‬ ،‫بالكامل‬ ‫مؤمن‬
‫لألطفال‬ ‫المخصص‬ ‫السيا ر ة‬
‫ظهر‬ ‫مسند‬ ‫من‬ ‫الخلفي‬
‫يخلق‬ ‫ال‬ ‫السيا ر ة‬ ‫ر أس‬ ‫ند‬
‫تشكل‬ .‫السيا ر ة‬ ‫مقعد‬
. ً ‫أ و ال‬ ‫إ ز التها‬
‫للبالغين‬ ‫األمان‬ ‫ح ز ام‬
،‫األمر‬ ‫هذا‬ ‫حول‬ ‫شكوك‬
‫ك‬ ‫ر بط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لطفلك‬
.‫الطفل‬
‫تثبيت‬ ‫من‬ ‫تأكد‬ ،‫بالسيا ر ة‬
‫المخصص‬ ‫السيا ر ة‬ ‫كرسي‬
‫حدوث‬ ‫في‬ - ‫المفاجئ‬
‫لألطفال‬ ‫المخصص‬ ‫السيار ة‬
‫بشكل‬ ‫لألطفال‬ ‫المخصص‬
" " U ‫حرف‬ ‫شكل‬ ‫على‬
‫بينما‬ ‫ال ر أسي‬ ‫الوضع‬
‫الطفل‬ ‫شعور‬ ) ‫البند‬
15
‫العلوي‬
‫ن‬ ‫يعمال‬ ‫ن‬ ‫و الذي‬ -
‫أزل‬ ،‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ .‫ألطفال‬
‫فقط‬ ‫استخدم‬ ،‫آم ن ً ا‬
‫ل‬ ‫المخصص‬ ‫السيار ة‬
‫األطفال‬ ‫مع‬ ‫السيار ة‬ ‫كرسي‬
‫الوز ن‬
1 : ‫(فئة‬ ‫الكتف‬
9
‫مناسب‬ ‫الكتف‬ ‫ح ز ام‬
‫خيا ر ان‬ ‫يوجد‬ .) ‫(الشكل‬
F
‫حالة‬ ‫حدوث‬ ‫حال‬ ‫في‬
‫غير‬ 6 ) ‫البند‬ ،
A
‫كرسي‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬
.‫السيا ر ة‬ ‫ركوب‬
‫الجز ء‬ ‫يستقر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫مس‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫يجب‬
‫ظهر‬ ‫ومسند‬ ‫لألطفال‬
‫يجب‬ ‫وبالتالي‬ ، ‫لألطفال‬
‫مشبك‬ ‫يكو ن‬ ‫أال‬ ‫يجب‬
‫أي‬ ‫لديك‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
‫جيد‬ ‫مثال‬ ‫تقديم‬ ‫يرجى‬
‫على‬ ‫خطر ً ا‬ ‫األمان‬
‫رحلة‬ ‫أي‬ ‫بدأ‬ ‫قبل‬
‫تثبيت‬ ‫أيض ً ا‬ ‫يجب‬
‫الكبح‬ ‫اء‬ ‫أثن‬ ‫حتى‬ -
‫كرسي‬ ‫تجميع‬
‫السيا ر ة‬ ‫كرسي‬ ‫ضع‬
‫تكو ن‬
‫التي‬ ‫األج ز اء‬ ‫ضع‬
‫إلى‬ ‫الظهر‬ ‫مسند‬ ‫ارفع‬
‫حشوة‬ ‫استخدام‬ .
4.1
، ‫(الشكل‬ ‫حشوة‬ ‫ال‬ ‫تحسن‬
A
‫و الجز ء‬ ‫السفلي‬ ‫الجز ء‬
‫ل‬ ‫المخصص‬ ‫السيا ر ة‬
‫طفلك‬ ‫بقاء‬ ‫لضمان‬ !‫تنبيه‬
‫كرسي‬ ‫مع‬ ‫فقط‬ ‫لالستخدام‬
‫حشوة‬ ‫تستخدم‬ !‫تنبيه‬
‫ح ز ام‬ ‫ارتفاع‬ ‫ضبط‬
‫ا ر تفاع‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫تحقق‬
‫بقليل‬ ‫أسفله‬ ‫أو‬ ‫الكتف‬
•
•
•
•
•
•
•
4 .
•
•
•
5 .