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D - Taste Luftgeschwindigkeit (A4); E - Timer-Taste (A5); F - Taste Wlan (A5/A6); G - Verwendung Des Ice-Box-Behälters - Olimpia splendid PELER 10 WIFI Gebrauchs - Und Wartungsanweisungen

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  • DEUTSCH, seite 63
3.4.c - Taste Schwingfunktion (A3)
Die Taste (A3) auf dem Bedienfeld oder der Fernbedienung drücken, um die Funktion
zu aktivieren; die LED der Taste (A3) leuchtet auf. Ist die Schwingfunktion aktiv,
beginnen die senkrechten Luftleitlamellen (11) zu schwingen (nach rechts und links).
Die Taste (A3) ein zweites Mal drücken, um die Funktion zu deaktivieren.

3.4.d - Taste Luftgeschwindigkeit (A4)

Die Taste (A6) auf dem Bedienfeld mehrmals drücken, um die Luftgeschwindigkeit
gemäß dieser Reihenfolge zu wählen:
Niedrig (Sleep
Die Tasten (T1/T2/T3) auf der Fernbedienung je nach der gewünschten
Luftgeschwindigkeit drücken.

3.4.e - Timer-Taste (A5)

Die Taste (A5) auf dem Bedienfeld mehrmals drücken, um den Ausschalt-Timer
gemäß dieser Reihenfolge zu wählen:
2h --- > 4h --- > 8h --- > OFF --- > 2h --- > ...
Die Tasten (T4/T5/T6) auf der Fernbedienung je nach dem gewünschten Timer
drücken.

3.4.f - Taste WLAN (A5/A6)

Auf dem Bedienfeld, einige Sekunden lang die Taste (A5) gedrückt halten, um
die Funktion zu aktivieren oder die Taste (A6) auf der Fernbedienung betätigen.
Wenn sich das Gerät mit dem Smartphone verbindet, hört die LED der
Taste (A5) auf, zu blinken und leuchtet ständig auf dem Display.
Die Anleitungen für den Anschluss an das WLAN-Netz und die Verwendung
der App sind auf der Website www.olimpiasplendid.de im Download-Bereich
erhältlich.
3.4.g - Verwendung des Ice-Box-Behälters (14)
Zum Lieferumfang des Geräts gehört eine "Ice Box" (14), die verwendet werden
kann, um die vom Gerät ausgegebene Luft zu kühlen.
Die Verwendung der Funktion „Kühler" mit einer gefrorenen, im Tank platzierten
„Ice-Box" (14) ermöglicht, die Temperatur der vom Gerät ausgegebenen Luft
rasch um etwa 3°C zu verringern.
Sich vergewissern, dass die Ice Box voll ist; falls erforderlich, mit Wasser
füllen.
DE - 14
) --- > Mittel --- > Hoch --- > Niedrig --- > ...

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