beleduc Rhythm Box Spielanleitung Seite 19

21500 Rhythm Box
La musica e il ritmo favoriscono lo sviluppo della percezione e della creati vità nei bambini. Att raverso il suono i bambini possono sviluppare diverse abilità,
come ad esempio quelle cogniti ve e sociali, che subiscono una infl uenza molto positi va.
La musica è un elemento fondamentale nell'ambiente in cui viviamo, sia essa quella della radio, del supermercato. di eventi e programmi televisivi, o delle
canzoncine di Natale.
I neonati non solo sono consapevoli della musica e del ritmo, ma spesso si muovono „automati camente" con essi. Ballano volenti eri - anche con gli adulti -
e cantano spesso le canzoni dei loro giochi, non appena sono in grado di padroneggiare la lingua.
Con il nostro set musicale i bambini possono essere introdotti alla musica, alla percezione dei suoni in maniera cosciente, a riprodurre i ritmi e a conoscere i
primi strumenti att raverso il gioco. L'esperienza musicale può essere considerata un buon incenti vo allo sviluppo dell'intelligenza, favorisce nei bambini lo
sviluppo di diverse competenze e abilità e la loro capacità di concentrazione migliora. Dalla abilità verbale al pensiero spaziale e alle competenze sociali -
la musica infl uisce positi vamente su tutti questi ambiti . I 5 strumenti da noi selezionati invitano alla sperimentazione musicale e alla ricerca di eff etti sonori
interessanti .
Descrizione degli strumen�
Il nostro set musicale è composto da strumenti di alta qualità in grado di resistere allo stress dovuto alla manipolazione nella scuola materna. Grazie ai cinque
diversi strumenti è possibile creare suoni misti , ma anche provare diversi ritmi. Nella scatola in plasti ca tutt o viene comodamente conservato e protett o. Fate
provare gli strumenti ai bambini o passateli in rassegna uno ad uno. In questo modo si introdurranno i bambini alla musica in maniera giocosa.
Per la composizione dei nostri set di strumenti ci siamo avvalsi della consulenza del noto pedagogo musicale Carl Orff . Carl Orff ha selezionato questi strumenti
perché li riti ene parti colarmente adatti all'educazione musicale a bambini che non hanno alcuna conoscenza o competenza tecnica al riguardo.
Tamburello Tamburello
Il tamburello può essere suonato con le dita, con il palmo della mano, col pugno o con la mazza. Inoltre, il tamburello può essere Il tamburello può essere suonato con le dita, con il palmo della mano, col pugno o con la mazza. Inoltre, il tamburello può essere
(facilmente) colpito contro il gomito o il ginocchio per tenere il ritmo ad esempio durante la danza. Quando invece si vuol dare risalto al (facilmente) colpito contro il gomito o il ginocchio per tenere il ritmo ad esempio durante la danza. Quando invece si vuol dare risalto al
ti nti nnio dei sonaglietti che lo circondano, basta agitarlo rapidamente. Il tamburello può essere uti lizzato anche per tenere il tempo, ad ti nti nnio dei sonaglietti che lo circondano, basta agitarlo rapidamente. Il tamburello può essere uti lizzato anche per tenere il tempo, ad
esempio per gli esercizi ginnici. esempio per gli esercizi ginnici.
Rullante
Il rullante è tenuto in una mano e suonato con l'altra. Per questo moti vo lo strumento è dotato di un foro sul bordo in cui inserire il pollice. Si
può anche bloccare il rullante fra le ginocchia e suonarlo (con entrambe le mani).
Il suono migliore viene prodott o quando lo si suona con la punta delle dita. Il rullante è parti colarmente adatt o per l'apprendimento dei ritmi
semplici.
Güiro
Il güiro è uno strumento a percussione cavo, originariamente costi tuito da una zucca svuotata dei suoi frutti . Si suona sfregando un
bastoncino di legno contro la scanalatura, con movimenti in avanti e indietro. Il suono prodott o è stridulo, ti pico delle melodie dell'America
centrale. Poiché il güiro all'interno è pieno di granelli, può essere anche uti lizzato come sonaglio. Per questo non è necessario il bastoncino
di legno, basta tenere in mano lo strumento e muoverlo in su e in giù.
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