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8. Verschiedene Quader – gleiches Volumen
Untere Klassen der Sekundarstufe I
Ziel
Fördert das Verständnis der Schüler von der Äquivalenz von Formen in verschiedenen Ausrichtungen
sowie die Beziehung zur Multiplikation in einem praktischen Kontext. Entwicklung der mentalen Fä-
higkeiten unter Einbeziehung von Faktoren, Teilern und systematischem Denken.
Erläuterung der Aufgabenstellung
12 Würfel, jeder mit einem Volumen von 1 cm
von vier Quadern zu bilden, die jeweils ein Volumen von 12 cm
jeden Quader ermitteln, z.B. 1 x 1 x 12 = 12, 2 x 2 x 3 = 12 usw.
Verwendung des Taschenrechners
Verwendete Rechnerfunktionen: Multiplikation, mehrzeilige Wiedergabe
Die folgenden Tasten drücken und die Rechenoperation starten.
Den Schülern wird die mehrzeilige Wiedergabefunktion des
Taschenrechners gezeigt, die nützlich ist, um Sätze mit
Lösungen für jede „Volumenzahl" darzustellen.
1
1
2
2
1
3
Bei jeder Betätigung der Tasten
geführt.
Die erste Berechnung mit
EL-531XH_G/520XG Standard Schulrechner
3
, können zusammen angeordnet werden, um einen
12
3
4
etc.
wird die Berechnung einen Schritt vor oder zurück
darstellen.
22
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3
haben. Die Äquivalenzgleichungen für
1x1x12=
2x2x3=
1x3x4=
1x1x12=
2x2x3=
1x3x4=
DEG
I2.
DEG
I2.
DEG
I2.
DEG
I2.
DEG
I2.
DEG
I2.
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