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10. Zinsrechnung
Untere Klassen der Sekundarstufe I
Ziel
Prozentzahlen verstehen, verwenden und damit rechnen. Geeignete Sequenzen von Rechen-
operationen und Methoden der Berechnung ermitteln, einschließlich der Methode „Versuch und Ver-
besserung", um Aufgaben mit ganzen Zahlen, Dezimalzahlen und Prozentsätzen zu lösen.
Lösungen im Aufgabenkontext liefern, wobei ein angemessenes Maß in Exaktheit festzulegen ist, und
die Anzeige an einem Taschenrechner interpretieren.
Erläuterung der Aufgabenstellung
Den Taschenrechner verwenden, um Lösungen zu Aufgaben mit Zinssätzen zu finden. Bei der Arbeit
an dieser Aufgabe entwickeln die Schüler ihr Verständnis von Prozentsätzen im Kontext komplexer
Zinssituationen.
Verwendung des Taschenrechners
Verwendete Rechnerfunktionen: Prozentrechnung, Multiplikation
Die folgenden Tasten drücken und die Rechenoperation starten.
Wenn man Geld zu einem bestimmten Zinssatz anlegt – um wie viel nimmt der ursprüngliche Betrag
zu?
Beispiel:
€ 100 werden zu einem Zinssatz von 0,1 % pro Jahr angelegt.
100
Multiplikation anwenden: Den Kapitalbetrag € 100 mit 1,001 multiplizieren.
Um den Gesamtbetrag nach zwei Jahren zu erhalten, die Lösung aus der ersten Aufgabe wiederum
mit 1,001 multiplizieren.
Nach drei Jahren ...
Nach vier Jahren ...
Nach zehn Jahren erhält man etwa € 101.
EL-531XH_G/520XG Standard Schulrechner
1.001
1.001
© 2011 Sharp Electronics (Europe) GmbH
100x1.001=
ANSx1.001=
ANSx1.001=
ANSx1.001=
ANSx1.001=
28
DEG
I00. I
DEG
I00.200 I
DEG
I00.300300 I
DEG
I00.4006004
DEG
I0 I.0045 I2
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