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Kinder Und Personen Mit Eingeschränkter Wahrnehmung; Spannungsversorgung; Batterien; Laser - Sonoro SO-220 Bedienungsanleitung

Sonorocd 2
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  • DEUTSCH, seite 1
2.3 Kinder und Personen mit eingeschränkter
Wahrnehmung
n Lassen Sie das Gerät nicht unbeaufsichtigt und ver-
wenden Sie es nicht, wenn Kinder oder Personen,
die die Gefahren nicht einschätzen können, in der
Nähe sind.
n Personen (einschließlich Kinder), die aufgrund ihrer
physischen, sensorischen oder geistigen Fähig-
keiten oder ihrer Unerfahrenheit oder Unkenntnis
nicht in der Lage sind, das Gerät sicher zu
benutzen, dürfen dieses Gerät nicht ohne Aufsicht
oder Anweisung durch eine verantwortliche Person
benutzen. Bewahren Sie es unzugänglich auf.
n Verpackungsmaterialien dürfen nicht zum Spielen
verwendet werden. Es besteht Erstickungsgefahr.

2.4 Spannungsversorgung

Das Gerät wird mit elektrischem Strom betrieben,
daher besteht grundsätzlich die Gefahr eines elektri-
schen Schlags. Achten Sie deshalb besonders auf Fol-
gendes:
n Fassen Sie den Netzstecker niemals mit nassen
Händen an.
n Wenn Sie den Netzstecker aus der Netzsteckdose
herausziehen wollen, ziehen Sie immer direkt am
Netzstecker. Ziehen Sie niemals am Kabel, es
könnte reißen.
n Stellen Sie sicher, dass stets ein ungehinderter
Zugang zur verwendeten Netzsteckdose gewähr-
leistet ist, damit der Netzstecker in Notsituationen
sofort herausgezogen werden kann.
n Achten Sie darauf, dass das Netzkabel nicht
geknickt, eingeklemmt oder überfahren wird. Ver-
legen Sie das Netzkabel so, dass es nicht zur Stol-
perfalle wird oder von Kindern erreicht werden
kann.
n Verwenden Sie nur das mitgelieferte Netzteil.
n Verwenden Sie nur Verlängerungskabel, die für die
Leistungsaufnahme des Geräts ausgelegt sind.
n Halten Sie das Gerät von Regen und Feuchtigkeit
sowie von Wärmequellen fern.
n Betreiben Sie das Gerät nur, wenn die auf dem
Typenschild des Geräts und des Netzsteckers ange-
gebene elektrische Spannung mit der Spannung
Ihrer Steckdose übereinstimmt. Eine falsche Span-
nung kann das Gerät zerstören.
n Um Brandgefahr zu vermeiden, trennen Sie das
Gerät vollständig vom Stromnetz, wenn Sie das
Gerät längere Zeit nicht verwenden. Ziehen Sie
dazu den Netzstecker aus der Netzsteckdose.
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2.5 Batterien

n Entnehmen Sie Batterien/Akkus aus dem Batterie-
fach, sobald sie entladen sind oder das Gerät
voraussichtlich längere Zeit nicht benutzt wird.
n Werfen Sie die Batterien/Akkus nicht ins Feuer und
setzen Sie sie niemals hohen Temperaturen aus.
n Versuchen Sie nicht, Batterien wieder aufzuladen.
Versuchen Sie nicht, die Batterien/Akkus zu öffnen
oder kurzzuschließen. Es besteht Explosionsgefahr.
n Flüssigkeit, die bei falscher Anwendung aus den
Batterien austritt, kann zu Hautreizungen führen.
Bei Kontakt die Flüssigkeit mit viel Wasser
abspülen. Wenn die Flüssigkeit in die Augen
gelangt, Augen nicht reiben, sondern sofort
10 Minuten mit Wasser ausspülen und unverzüg-
lich einen Arzt aufsuchen.
n Verwenden Sie ausschließlich Batterien desselben
oder eines äquivalenten Typs. Es besteht Explosi-
onsgefahr.
n Knopfzellen können aufgrund ihrer Größe leicht
verschluckt werden und so zu schweren Verlet-
zungen bis zum Tod führen. Bewahren Sie Knopf-
zellen stets außerhalb der Reichweite von Kindern
auf. Wurde eine Knopfzelle verschluckt oder ver-
muten Sie, dass eine Knopfzelle verschluckt wurde,
suchen Sie umgehend einen Arzt auf.

2.6 Laser

Abb. 1: Laser
Dieses Gerät ist als Lasergerät der Klasse 1 klassifi-
ziert. Laserstrahlen können die Augen schädigen.
Beachten Sie daher Folgendes:
n Versuchen Sie nicht, das Gerät zu zerlegen.
n Um Gefährdungen zu vermeiden: Lassen Sie War-
tungs- und Reparaturarbeiten nur durch den Her-
steller oder seinen Kundendienst durchführen.

2.7 Transport

n Um eine Beschädigung des eingelegten Mediums
zu vermeiden, entnehmen Sie dieses vor dem
Transport/Versand aus dem Gerät.
n Verstauen Sie das Gerät während der Fahrt in
einem Kfz so, dass die Insassen nicht gefährdet
werden.
n Wenn Sie das Gerät versenden, verstauen Sie es in
der Originalverpackung. Heben Sie dazu die Verpa-
ckung auf.

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