Praktische Übungen Mit Den Elektronischen Wörterbüchern; Einleitung: Wörterbucharbeit - Sharp PW-E430 Handbuch

IV. PRAKTISCHE ÜBUNGEN MIT DEN ELEKTRONISCHEN
WÖRTERBÜCHERN
1. Einleitung: Wörterbucharbeit
Wörterbücher sind zwar allgegenwärtig und werden auch benutzt, dennoch wird in der
Benutzerforschung vom ‚Wörterbuch - das ungenutzte Medium' gesprochen. Diese
Einschätzung ist berechtigt, weil das Potential eines Wörterbuches in der Regel kaum
ausgeschöpft wird. Für die erfolgsorientierte Benutzung von Wörterbüchern ist eine genaue und
detaillierte Kenntnis erforderlich sowie eine Technik, die erst erlernt werden muss. Die
Wörterbuchdidaktik verweist daher auf drei wesentliche Komponenten für eine erfolgreiche
Wörterbuchbenutzung. Dazu gehört
- eine systematische Einführung in die Struktur und den Inhalt des Wörterbuchs, die deutlich
macht, welche Informationen im Wörterbuch enthalten sind (Inhalt und Struktur),
- eine systematische Einführung in den Gebrauch des Wörterbuchs, die deutlich macht, in
welcher Form die Informationen gegeben werden (Form),
- ständiges Üben der Wörterbuchbenutzungstechniken anhand von Einzelwörtern, Wortver-
bindungen, Sätzen sowie Texten für das rezeptive und produktive Arbeiten in der Fremdsprache
sowie die Nutzung des Wörterbuches als Fehlervermeidungsquelle (Einübung in die Techniken).
Was den Inhalt und die Struktur betrifft, so zeigt die Benutzerforschung, dass die große
Bandbreite der Informationen kaum bekannt ist und dass die beschränkte Kenntnis auch nur in
begrenztem Maße eingesetzt wird, wie Rampillon eindrucksvoll in einer Schülerbefragung
nachweisen kann.
Mögliche Informationen
- Schreibweise 77,2%
- Aussprache 55,2%
- Bedeutung 43,8%
- Grammatik 30,3%
Als Konsequenz ergibt sich, dass die Benutzer systematisch und schrittweise in den Inhalt, die
Struktur und die Form des Wörterbuchs eingeführt werden müssen. Beim Basiswissen geht es
um Symbole und Zeichen, Ziffern, Abkürzungen, Schrifttypen (Fettdruck, Kursivschrift,
Großbuchstaben, 'kleine Großbuchstaben'), Wortklassen, das Genus, die Transkription, die
Bedeutung von Wörtern, den Gebrauch von verwendeten Beispielsätzen, die Aussprache und
die Schreibung sowie Schreibvarianten.
Weitere Kenntnisse betreffen die nationalen Varietäten (BrE, AmE Englisch bzw. Belgisches,
Kanadisches und Schweizer Französisch beispielsweise), Homographe, Komposita und Ablei-
tungen, Idioms, die grammatischen Kodierungen, phrasal verbs, Kollokationen, Synonyme,
Antonyme und Homonyme, Definitionen, das Verweissystem, Sprachgebrauchshinweise,
Stilebenen und Statuskennzeichnungen wie z.B. medizinisch, tabu, altmodisch, poetisch.
Das ständige Üben der Wörterbuchtechniken kann und soll auch dazu beitragen, dass die
Benutzer- und Benutzerinnen das Wörterbuch als Fehlervermeidungsquelle erkennen und
schätzen lernen. In der Forschung konnte nachgewiesen werden, dass sich bis zu 40% der
Fehler vermeiden ließen, wenn nur die richtigen Benutzungstechniken erlernt wurden (Herbst).
Für die sprachpraktische Arbeit mit dem Wörterbuch gibt es eine Fülle von Übungstypen, die
den Lernenden und Lehrenden zur Verfügung stehen. Folgende Übungen können genannt
werden: Zuordnungsaufgaben, Multiple-Choice-Aufgaben, Einsetzübungen, Kreuzworträtsel,
Ergänzungsaufgaben, Übersetzungsübungen, Korrekturübungen, Transformationsübungen,
Substitutionsaufgaben und Quiz.
Tatsächliches Nachschlagen
- Bedeutung
- Schreibweise
- Aussprache
- Grammatik
Seite 48
© 2012, Sharp Electronics (Europe) GmbH
37,7%
32,2%
8,3%
1,8%