beleduc LogiPic Spielanleitung Seite 14

21020 LogiPic
Nel disegno i bambini esprimono la loro creatività. Per loro non si tratta di imparare ad essere creativi, piuttosto lo sono per natura - ed ogni bambino si
esprime in un modo del tutto personale. Se incoraggiati sin da piccolissimi ad esprimere la loro fantasia più tardi sarà per loro più facile „pensare fuori dagli
schemi".
Il nostro LogiPic è un ottimo metodo che consente di sviluppare nei bambini quest'importante competenza personale. LogiPic è un gioco con magneti
consigliato per bambini da 3 anni. Oltre a sviluppare il pensiero creativo favorisce anche lo sviluppo delle capacità motorie e la precisione e la concentrazione
sul lavoro. LogiPic aiuta a imparare i colori e a riconoscere le differenze tra i colori.
Come del resto lo stesso disegno infantile LogiPic stimola i piccoli ad applicarsi con diverse forme e oggetti presenti nella nostra natura.
LogiPic si compone di un telaio di legno con una penna magnetica agganciata e di gruppo di otto carte modello stampate su entrambi i lati. Compito del
bambino è completare le figure delle carte modello utilizzando la penna magnetica e le sfere colorate.
Le carte modello presentano la stessa figura sul lato anteriore e posteriore, tuttavia i due lati si differenziano per il grado di difficoltà. La difficoltà è definita
come livello 1 (contrassegnato con una stella) e livello 2 (contrassegnato con due stelle). Le carte servono per le seguenti attività:
1. Figura piana con punti evidenziati a colori
(senza sfondo)
Questa carta è indicata per un primo
approccio poiché i punti colorati suggeriscono
la posizione delle sfere da applicare.
2. Figura piana senza punti evidenziati a colori
(senza sfondo)
Compito del bambino è riconoscere il numero
delle sfere colorate da applicare e la loro
esatta posizione sul disegno.
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3. Figura piana senza punti evidenziati a colori
(con sfondo)
Come già al punto 2, compito del bambino
è riconoscere il numero delle sfere colorate
da applicare e la loro esatta posizione sul
disegno. In più, stavolta si tratta di osservare
bene dove inizia e dove finiscela figura per
posizionare correttamente le sfere.
4. Figure con linee di contorno
(con/senza sfondo)
In tal caso i bambini possono scegliere
liberamente i colori per il disegno.