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Inhaltszusammenfassung für beleduc 67060 Multi Moves
- Seite 1 67060 Multi Moves 900g 1100g 1300g 500g 700g 500g 700g 900g 1100g 1300g Gewichtsbälle für Kinder Weight Balls for Children play · experience · learn...
- Seite 2 I n ha lt Set mit fünf Gewichtsbällen: - 1 x Ball 500g (Ø 80 mm) - 1 x Ball 700g (Ø 80 mm) - 1 x Ball 900g (Ø 100 mm) - 1 x Ball 1100g (Ø 100 mm) - 1 x Ball 1300g (Ø...
- Seite 3 Die Basis unserer physischen und psychischen Fähigketen werden schon im Kindergarten- alter gelegt. Mit Gewichtsbällen lassen sich grundlegende Fertigkeiten trainien. Das Set der Multi-Moves-Sandbälle fördert die Die Bälle sind weich und flexibel. Mit einer Sensibilität für verschiedene Gewichte und ihre herkömmlichen Ballpumpe lassen sie sich gut Wirkung.
- Seite 4 Das Kind steht mit nach außen gestreckten Armen auf dem Boden und hält in jeder Hand einen Sandball. Es versucht, entlang einer auf den Boden gezeichneten Linie zu balancieren. Das Kind steht mit nach außen gestreck- ten Armen auf einem Bein. In jeder Hand hält es einen Sandball.
- Seite 5 Balancieren Diese Übung unterstützt die Entwicklung des Gleichgewichtssinnes und trainiert die motorischen Fähigkeiten. Gleichzeitig bildet sie auch eine gute Grundlage für andere physische Aktivitäten. Dank des unterschiedlichen Gewichts der einzelnen Bälle kann man 10 verschiedenen Kombinationen wählen und damit das Gleichgewicht in verschiedenen Schwierigkeitsgraden trainieren.
- Seite 6 Die Kinder massieren sich gegenseitig, indem sie den Sandball auf dem Rücken bewegen. Es ist möglich, diese Übung im Liegen, Sitzen oder Stehen durchzuführen.
- Seite 7 Massage Indem man einen Ball auf dem Rücken bewegt, werden durch die Reflexzonen bestimmte Körperteile und innere Organe stimuliert, die durch Nerven mit diesen Zonen verbunden sind. Die meisten Reflexzonen befinden sich auf den Fußsohlen und in den Handflächen. Wenn ein Kind ein anderes mit einem Ball massiert, werden auch in seiner eigenen Hand die empfindlichen Reflexzonen stimuliert.
- Seite 8 Das Kind steht im schulterbreiten Stand und beugt den Oberkörper. Es lässt den Ball in einer Drehbewegung um die Wa- den herum kreisen. Das Kind steht im schulterbreiten Stand. Es lässt den Ball in einer Drehbewegung um den Rumpf kreisen.
- Seite 9 Kreisen Diese Übungen entwickeln vor allem die Fein- und Grobmotorik, die mit der Entwicklung der Sprache eng verbunden sind. Ferner werden auch Muskulatur, Bänder und Sehnen gedehnt, die dank diesen Übungen biegsamer und stärker werden. Der Körper kann so besser uner- wartete Bewegungen abfedern - die Anfälligkeit für Unfälle sinkt.
- Seite 10 Das Kind liegt mit gestreckten Beinen auf dem Rücken. Zwischen den Knöcheln hält es einen Sandball. Mit Bewegungen nach oben, unten, links und rechts versucht es, die Beine zu heben und dabei den Ball zwischen den Knöcheln zu behalten. Bei dieser Übung sollten die Hüften stets auf dem Boden bleiben.
- Seite 11 Heben Diese Übungen fördern die Entwicklung der Fein- und Grobmotorik. Gleichzeitig werden auch die Bauch-, Brust-, und Oberschenkelmuskulatur gestärkt und die Wirbelsäule entspannt. Das Kind liegt auf dem Rücken. Auf der Brust hält es in beiden Händen einen Sandball. Es hebt den Ball hoch, bis die Arme ausgestreckt sind, und zieht ihn dann wieder an den Körper.
- Seite 12 Die Kinder stehen einander gegenüber. Jedes Kind hält in einer Hand einen Ball. Die Kinder werfen sich die Bälle gleich- zeitig zu. Während ein Kind den Ball mit der rechten Hand wirft, fängt es den Ball des Mitspielers mit der linken Hand. Dann nimmt es den Ball in die rechte Hand und wirft ihn wieder seinem Mitspieler zu.
- Seite 13 Werfen Werfen und Fangen entwickeln Koordination und Motorik. Dank der unterschiedlichen Gewichte lernen Kinder, welche Kraft sie beim Werfen aufwenden müssen. Verschieden schwere und große Bälle müssen unterschiedlich gegriffen werden. Beim Werfen von zwei Bällen lernen Kinder, sich gleichzeitig auf mehrere Objekte zu konzentrieren. Werfen bedeutet Interaktion mit anderen, Training der Raumorientierung und Übung der physischen Fähigkeiten.
- Seite 14 Das Kind hält in jeder Hand einen Sand- ball. Die Fachkraft sagt eine Uhrzeit und das Kind muss seine Arme in die entsprechende Position ausstrecken. Die Kinder lernen so auch, die Uhrzeit zu lesen. Schwierigere Variante: Gleichzeitiges Drücken der Bälle trainiert Hand- und Armmuskulatur.
- Seite 15 Orientierung Diese Übungen fördern vor allem die Raumorientierung, die mit vielen Unterrichtsgegen- ständen eng verbunden ist (Mathematik, Sport, Sprache - Lesen und Schreiben). Die Kinder lernen auch die Uhrzeit und stärken durch das Drücken des Balls ihre Fingermuskulatur, Hand- flächen und Handgelenke. Auf dem Boden liegt ein Sandball.
- Seite 16 Das Kind hält in einer Hand einen Sandball und drückt ihn regelmäßig. Das Kind hält mit beiden Händen einen Ball und dreht ihn nur mit Hilfe seiner Finger.
- Seite 17 Stärkung Die Übungen auf S. 16 stärken Fingermuskulatur, Handflächen und Handgelenke. Sie fördern zudem die Feinmotorik, die wichtig für das richtige Ergreifen von Gegenständen und zum Um- gang mit ihnen ist (z. B. Stifte zum Schreiben). Die anderen zwei Übungen stärken vor allem die Beinmuskulatur und verbessern das Körpergefühl.
- Seite 18 Die Kinder liegen auf Ellen- bogen gestützt in einer Reihe nebeneinander und übergeben sich einen Ball mit Hilfe ihrer Füße. Zwei Kinder stehen einander gegenüber. Jedes hält den Ball mit seiner Stirn. Sie versuchen sich vorwärts, rückwärts und seitwärts zu bewegen. Variante: Die Kinder stehen Rücken an Rücken und balancieren den Ball so zwischen sich.
- Seite 19 Kooperation Dank der Übung Nr. 21 werden vor allem die Halsmuskeln und der Trapezmuskel gestärkt. Die Übung Nr. 22 konzentriert sich eher auf die Bauch- und Oberschenkelmuskulatur, dazu wird die Feinmotorik der Füße gefördert. Die letzten zwei Übungen trainieren die Koordination. Alle Übungen entwickeln das Körpergefühl.
- Seite 20 C o ntent Set of five weight balls: - 1 x Ball 500g (Ø 80 mm) - 1 x Ball 700g (Ø 80 mm) - 1 x Ball 900g (Ø 100 mm) - 1 x Ball 1100g (Ø 100 mm) - 1 x Ball 1300g (Ø...
- Seite 21 The development of our mental and physical abilities is already based in the kindergarten age. Weight balls are a suitable tool to train our basic skills. The set of the Multi Moves sand balls promotes The balls are smooth and flexible. They can sensitivity to distinguish different weights be pumped up easily with a usual ball pump.
- Seite 22 The child is standing with arms extended to out on the ground and is holding a sand ball in each of his hands. He tries to walk along a line that is drawn on the floor. The child is standing with arms exten- ded to out on one leg.
- Seite 23 Balance This exercise supports the development of the sense of balance and trains the motor skills. It is also a good basis for other physical activities. Thanks to the diverse weights of the balls, there are 10 different combinations to choose to train the sense of balance in various levels of difficulty.
- Seite 24 The children are massaging one another, by moving the Sand ball on each other’s bag. It is possible to do this exercise while lying, sitting or standing.
- Seite 25 Massage By moving a Sand ball on the back, some body parts and organs will be stimulated because of the reflex zones that are linked to nerves. Most of the reflex zones belong to the areas of sole of foot and palm of hand. By massaging another child, also the own sensitive reflex zones in the hand will be stimulated.
- Seite 26 The child is standing with the feet shoulder-width and bends the torso forward. He tries to circle the ball in a rotation around his calves. The child is standing with the feet shoulder- width. He tries to circle the ball in a rotation around his body.
- Seite 27 Circling By doing this exercise the child develops his fine – and gross motor skills which are linked to the language development. Also the muscles, ligaments and tendons are stretched, they will become more flexible and stronger. With these abilities the body is able to intercept unex- pected moves –...
- Seite 28 The child is lying on the back with elongated legs. Between the ankles he is holding a Sand ball. With movements in the direction right, left, top and down the child tries to lift the legs not losing the ball. During this exercise the hips should lay on the floor at any time.
- Seite 29 Lifting The exercises develops the fine– and gross motor skills of the children. At the same time the abdominal-, chest- and thigh musculature will be strengthened and the vertebral column relaxed. The child is lying on the back and holding a Sand ball in each hand. He tries to lift the ball from the breast until the arms are elongated and returns.
- Seite 30 The children are facing one another. Every child is holding a sand ball in one hand. At the same time the children start to throw the ball to each other. While the child is throwing the ball with the right hand, he is catching the ball of his partner with the left hand.
- Seite 31 Throwing Throwing and catching develops the coordination and motor skills of children. Thanks to dif- ferent weights children learn how much force they need to throw the ball. Various weights and sizes should be grasped in different ways. While throwing balls at the same time children learn to concentrate on two objects.
- Seite 32 The child is holding a sand ball in each hand. The pedagogue says a time and the child tries to put his arms in the cor- rect position. This exercise makes them learn to read the clock. Variation: Pushing the balls at the same time trains the hand- and arm musculature.
- Seite 33 Orientation While doing these exercises the children develop a sense of spatial orientation that is linked with many teaching subjects (mathematics, physical education, language – reading and wri- ting). The children are encouraged to read the clock and strengthen the finger musculature, palms and wrists by pushing the ball.
- Seite 34 The child is holding a sand ball in one hand, pressing it constantly. The child is holding a ball in two hands and turns it only with his fingers.
- Seite 35 Strengthening The exercises on page 16 strengthen the finger musculature, palms and wrists. In addition they develop the fine motor skills that are important to grip and use objects correctly (i.e. writing with a pencil). The other two exercises strengthen the leg musculature and improve the body sensation.
- Seite 36 The children are lying in a row on the floor supported by their elbows. They try to pass the ball one to another only with the help of their feet. Two children are facing each other putting the ball between their foreheads. They try to move forwards, backwards and to the sides.
- Seite 37 Cooperation By doing exercise number 21, the neck and trapezius muscle will be trained. Exercise num- ber 22 concentrates on the belly- and thigh musculature as well as the fine motor skills of the feet. The last two exercises improve the coordination skills. All these exercises help to develop a body sensation.
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Seite 38: Notizen / Notes
Notizen / Notes... - Seite 39 Notizen / Notes...
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