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1. ¿Dónde está el Norte?
Problema:
Has cogido un camino equivocado al volver a casa del colegio. Construye tu propio imán para
averiguar dónde está el norte para que puedas llegar a casa.
Foco de atención:
- Me pregunto: ¿Cómo se puede usar un imán de barra como una brújula para
determinar dónde está el norte?
- Predigo... En la ficha de predicciones dibuja una brújula y cómo piensas que funciona.
Experimento:
1. Llena una palangana de agua.
2. Pon un plato de espuma sobre el agua. Asegúrate de que hay suficiente espacio en
la palangana para que el plato dé vueltas.
3. Coloca el imán de barra en medio del plato.
4. Observa lo que ocurre. Registra tus observaciones en la ficha de observaciones.
5. Espera unos segundos a que el plato deje de moverse.
6. ¡Acabas de crear una brújula! El polo norte del imán está señalando al norte, y el
polo sur está señalando al sur.
Conclusión:
He observado... ¿Cómo se puede usar un imán de barra para determinar dónde está el norte?
Conexión con la ciencia:
Encuentra una brújula y mira si la aguja apunta en la misma dirección que el imán de barra que
flota en el agua.
Conexión con tecnología:
Usa una cámara para hacer fotos de tu habitación mientras miras al norte, sur, este y oeste.
Imprime y pega las fotos en las paredes para marcar cada dirección.
2. Tren en cadena
Problema:
¡Tus amigos están compitiendo para construir el tren en cadena más largo! ¿Qué imán les
ayudará a conseguir el primer premio?
Foco de atención:
- Me pregunto... ¿El tamaño del imán determina su fuerza magnética?
- Predigo... ¿Qué imán (barra, anillo, poste, o herradura) crees que atraerá la mayor
cantidad de clips? Registra la predicción en la ficha de predicciones.
Experimento:
1. Esparce los clips por la mesa, de manera que no se estén tocando entre sí.
2. Elige un imán y úsalo para coger la mayor cantidad de clips que puedas, uno cada
vez, para hacer una cadena de clips.
3. Realiza el mismo experimento con los otros tres imanes.
4. Registro de datos: En la ficha de observaciones, registra el número de clips que has
conseguido coger con cada imán.
5. Dibuja los 4 imanes en la ficha de clases de imanes. Marca con un círculo el imán
que sostenga más clips.
Conclusión:
He observado... El imán más fuerte será el que sostenga la cadena de clips más larga o la mayor
cantidad de clips. ¿El imán más grande es el más fuerte?
Conexión con ingeniería:
¡Intenta hacer una cadena de clips más larga! Puedes hacer una cadena de clips más larga
jugando más tiempo con los imanes. Esto ocurre porque parte de la fuerza magnética se
transfiere a los clips.
Conexión con matemáticas:
Registra la longitud de la cadena de clips más larga y la más corta que ha podido sostener cada imán.
3. Superfortaleza
Problema:
Es hora de jugar: ¡pon el clip en el imán! Esta vez, tus amigos quieren jugar usando un imán de
barra. ¿Qué parte del imán es la que más atrae?
Foco de atención:
- Me pregunto... ¿Dónde son más fuertes y más débiles los imanes?
- Predigo... En la ficha de predicciones dibuja dónde crees que el imán de
barra es más fuerte.
Experimento:
1. Sostén el imán de barra en la mano.
2. Experimenta atrayendo clips en distintos puntos a lo largo del imán, como los
extremos, el centro o puntos entre ambos.
3. Registro de datos: Registra en la ficha de observaciones qué parte (o partes) del
imán sostiene(n) los clips.
Conclusión:
He observado... ¿Dónde está el imán más fuerte y el más débil? ¿Es más fuerte en sus polos o
en el centro?
Conexión con matemáticas:
¿Cuántos clips o grapas puede coger tu imán? ¡Crea un gráfico de barras que represente
cuántos clips puede sostener tu imán respecto al número de grapas!
Conexión con tecnología:
Haz una foto de la cadena de clips más larga que puedas hacer en el imán de barra y luego
compártela con un amigo. Mira si el amigo puede poner más clips que tú en el imán de barra.
4. Laberinto increíble
Problema:
Bicho Rojo está intentando llegar a casa. No sabe qué camino coger. ¿Cómo puedes usar el
poste magnético para conseguir que Bicho Rojo llegue a casa?
Foco de atención:
- Me pregunto... ¿Pueden mantener los imanes su fuerza magnética a través
de objetos?
- Predigo... En la ficha de predicciones, dibuja o escribe cómo mover el bicho por el
laberinto sin empujarlo ni tirar de él.
Experimento:
1. Coloca el bicho rojo en una esquina del laberinto.
2. Sostén el laberinto en una mano y el poste magnético en la otra con la base
magnética hacia el laberinto.
3. Coloca el poste magnético debajo del laberinto, justo debajo del bicho.
4. Mueve el bicho por el laberinto usando solo el poste magnético.
5. ¿Qué le pasa al bicho cuando dejas de mover el poste magnético?
6. Registro de datos: Dibuja en la ficha de observaciones cómo has podido mover el
bicho por el laberinto.
Conclusión:
He observado... ¿Has guiado a Bicho Rojo por el laberinto usando solo el magnetismo?
¿Cogiste una ruta recta o zigzagueante?
Conexión con ingeniería y arte:
Prueba a agregar arena al laberinto de este set para ver el rastro que deja el bicho según se
va moviendo. ¡Luego crea o dibuja tu propio laberinto (usa cartón, rotuladores o ceras)! Usa
el imán para mover el bicho por el laberinto. Haz el laberinto lo suficientemente fuerte como
para que no se rompa cuando el bicho se mueva por él.
5. ¿Qué atraen los imanes?
Problema:
Estás empezando tu colección de materiales magnéticos, pero no sabes qué objetos son
magnéticos. Mira qué objetos son magnéticos buscando magnetismo en cada uno de ellos.
Foco de atención:
- Me pregunto... ¿Son magnéticos todos los objetos metálicos?
- Predigo...... En la ficha de predicciones, escribe o dibuja qué objetos del
experimento crees que son atraídos por imanes y cuáles no.
Explica tu razonamiento.
Experimento:
1. Reúne 6 objetos (p. ej. papel de aluminio, monedas, cinta métrica, utensilios de
cocina, llaves, un bolígrafo, etc.) y colócalos en una mesa.
2. Habla acerca de las propiedades de cada objeto que vas a probar, como el tamaño,
la forma, la composición, etc.
3. Prueba tus predicciones. Escribe o dibuja cada uno de los objetos que estás
probando en la ficha de pruebas magnéticas.
4. ¡Acerca cada objeto al imán que elijas y mira si hay atracción magnética!
5. Coloca una X en la caja de aquellos imanes que eran atraídos hacia el objeto que
estabas probando.
6. ¿Eran correctas tus predicciones?
Conclusión:
He observado... ¿Son magnéticos todos los objetos metálicos? Usa las tarjetas de clasificación
magnética y la tabla en forma de T para clasificar las imágenes de las tarjetas en objetos que
son magnéticos y aquellos que no lo son.
Conexión con la ciencia:
¿Qué ocurre con los objetos de plata? ¿Predices que todos los objetos de plata son
magnéticos? ¿Por qué crees que es así? ¡Desarrolla tu propio experimento para probar distintos
objetos para ver si tus predicciones eran correctas o no!
Conexión con matemáticas:
Crea un gráfico de barras para mostrar cuántos objetos atrae cada imán.
6. Agua mágica
Problema:
Después de secarte tras bañarte en una fiesta en la piscina, te das cuenta de que la pinza del
pelo de tu amiga está en la piscina. ¿Cómo puedes usar un imán para coger la pinza sin tener
que volverte a meter en el agua?
Foco de atención:
- Me pregunto... ¿Los imanes pueden atraer objetos magnéticos a través del agua?
- Predigo...... Indica tu predicción en relación a la pregunta anterior.
Experimento:
1. Llena la taza casi hasta arriba de agua y colócala en la mesa. Tira un clip.
2. Mueve el imán de barra por el lateral de la taza.
3. Observa si el clip se mueve con el imán. Registra tus observaciones en
la ficha de observaciones.
4. ¿Puedes mover el clip tanto con el polo norte (rojo) como el sur (azul) del imán?
Conclusión:
He observado... ¿Se ha atraído el clip al imán a través del agua?
Conexión con la ciencia:
¿Puedes usar el imán para sacar el clip sin meter el imán en el agua? Prueba a experimentar
moviendo el imán usando distintas clases de tazas (cristal, plástico, poliestireno extruido, etc.).
Conexión con tecnología:
¿Sabías? ¡Puedes limpiar el cristal por la parte interior de una pecera usando imanes
acoplados a esponjas! ¿Cómo se pueden usar también los imanes en el agua para ayudar a
resolver un problema?
7. Coches de choque
Problema:
Quieres jugar a los coches de choque con tus amigos. Para garantizar que sea divertido, tienes
que averiguar qué coches se atraen entre sí y qué coches evitan el contacto.
Foco de atención:
- Me pregunto... Los polos magnéticos iguales de un imán de barra, ¿se atraen o
repelen entre sí?
- Predigo... ¿Piensas que los polos magnéticos de un imán de barra se atraen o
repelen entre sí? Indica tu predicción.
Experimento:
1. ¡Pon la carrocería de los coches en los imanes de barra, creando coches
magnéticos! Observa los lados rojos y azules de los imanes debajo de los coches. El
polo norte está en el lado rojo y el polo sur está en el lado azul.
2. Junta los coches, parachoques con parachoques. ¿Qué ocurre? Dibuja tus
observaciones en la ficha de observaciones. ¿Por qué crees que se
unen los parachoques?
3. Acerca los coches entre sí hasta que uno de ellos se aleje dando vueltas.
Dibuja tus observaciones en la ficha de observaciones. ¿Por qué crees que los
coches se repelen entre sí?
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