Was ist der CBR?
Bringt reale Messungen und Analysen ins Klassenzimmer
Das vielseitige Programm RANGER steht auf Knopfdruck bereit
RANGER beinhaltet bereits die Programme MATCH und BOUNCING BALL
Grundlegende Meßparameter sind einfach einzustellen
Wozu dient der CBR?
Mit Hilfe des
aufwendige Messungen und manuelles Auftragen Bewegungsdaten sammeln,
sinusförmig und analysieren.
Der
ermöglicht den Schülern anhand selbstgesammelter Daten das Erforschen der
CBR
Zusammenhänge zwischen Weg, Geschwindigkeit, Beschleunigung und Zeit. Die Schüler
können so die folgenden mathematischen und physikalischen Konzepte erforschen:
Bewegung: Weg (Abstand), Geschwindigkeit, Beschleunigung
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Graphische Darstellung: Koordinatenachsen, Steigung, Schnittpunkte
0
Funktionen: linear, quadratisch, exponentiell, sinusförmig
0
Analysis: Ableitungen, Integrale
0
Statistik und Datenanalyse: Meßmethoden, statistische Analysen
0
Was enthält diese Einführung?
Einführung in die Verwendung des CBRé wurde als Leitfaden für Lehrer mit geringer
Erfahrung im Umgang mit Taschenrechnern und in der Programmierung entworfen. Er
enthält Kurzanweisungen für die Verwendung des
sowie fünf Experimente zur Erforschung der Grundfunktionen und der Eigenschaften
von Bewegung. Die Experimente auf den Seiten 13–32 umfassen:
Didaktische Hinweise zu jedem einzelnen Experiment sowie allgemeine didaktische
0
Informationen für Lehrer.
Schrittweise Anleitungen.
0
Für alle Jahrgangsstufen geeignete grundlegende Datenerhebungen.
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Detailliertere Untersuchungen der erhobenen Daten einschließlich Was-wäre-wenn-
0
Szenarios.
Anregungen für fortgeschrittenere Experimente für die Oberstufe.
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Zur Vervielfältigung gedachte Arbeitsblätter mit offenen Fragestellungen für einen
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weiten Jahrgangsstufenbereich.
2
E
INFÜHRUNG IN DIE
CBR é ( Calculator-Based Ranger
Calculator-Based Ranger é )
CBR
Schall-Bewegungsdetektor
Einsetzbar mit TI-82, TI-83, TI-85/
Leicht verwendbares, abgeschlossenes System
Keine Programmierung notwendig
Beinhaltet das Programm RANGER
Beinhaltet das Programm RANGER
und eines graphischen TI-Taschenrechners können Schüler ohne
CBR
V
CBR
ERWENDUNG DES
, TI-86 und TI-92
CBL
, Tips für effektive Messungen
CBR
D
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EITE DARF KOPIERT WERDEN
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VORAUSGESETZT SIE ENTHALT DEN
ERMERK
© 1997 T
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