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edu-time
natural
(ES) Este reloj de aprendizaje está pensado para iniciar a los más pequeños en el
concepto del tiempo. Ayuda a enseñar las horas de forma evolutiva, con tres niveles,
Iniciación, Intermedio y Avanzado. Las manecillas de horas y minutos se mueven
independientemente.
Contiene 12 tarjetas reversibles de hora.
1.Cómo jugar.
¡Cierra la ventanita del reloj digital, elige una tarjeta de hora y prepárate para
empezar a ver la hora de dos maneras diferentes!
1.Coloca una tarjeta en la ranura de arriba (con la esfera del reloj a la vista).
2.Gira las manecillas como indica la tarjeta.
3.Abre la ventanita digital, dale la vuelta a la tarjeta ¡y comprueba si la hora coincide!
(También se pueden anotar horas diferentes en las tarjetas en blanco, con un
rotulador de borrar.)
Analógico
Poner una tarjeta de hora en la ranura de la parte superior del reloj, con la imagen de
la esfera del reloj con manecillas a la vista.
Mover la manecilla roja de las horas para que coincida con la manecilla roja de la
tarjeta. Decir el número en voz alta.
Mover la manecilla azul de los minutos para que coincida con la manecilla azul de la
tarjeta. Decir el número en voz alta.
Abrir la ventanita del visor y darle la vuelta a la tarjeta para ver la hora digital. Si
coinciden la tarjeta y el visor, ¡la respuesta es correcta!
Digital
Poner una tarjeta de hora en la ranura de arriba del reloj, con la hora digital a la vista.
Mover la manecilla roja de las horas para que coincida con el número de la tarjeta.
Decir el número en voz alta.
Mover la manecilla azul de los minutos para que coincida con el número de la tarjeta.
Decir el número en voz alta.
¡Abrir la ventana del visor digital para revisar la respuesta!
2.Modos de juego
2.1.Iniciación
Con el niño, contamos los números de "hora" rojos (alrededor del reloj), 1, 2, 3...
Luego movemos la manecilla roja deteniéndonos en cada número y preguntamos,
¿qué hora es ahora?
Luego, también juntos, decimos en alto los minutos, de cinco en cinco, dando la
vuelta a la esfera con la manecilla azul (5, 10, 15...), deteniéndonos en cada número,
pidiendo al niño que diga a qué número de "minutos" está apuntando la manecilla.
Ahora, con las dos manecillas juntas, primero nos centramos en mover las dos
manecillas a la vez, para ver una hora. Por ejemplo, podemos enseñar primero la
1:00, 1:15, 1:30, 1:45 y después las 2:00, 2:15, 2:30, 2:45, etc., así sucesivamente.
Cuando el niño gane confianza y vaya aprendiendo, podemos mover las dos
manecillas de forma diferente para añadir dificultad.
2.2.Intermedio
Pedimos al niño que cuente él solo todos los minutos del reloj, de 1 a 60. Y le
retamos a que nos diga una serie, por ejemplo, contando 40-45, sería: 40, 41, 42, 43,
44, 45. Ahora cerramos la ventanita digital e insertamos una tarjeta en la ranura
mostrando la hora digital, y le pedimos que mueva las manecillas para que coincidan
con la hora mostrada. Después, abrimos la ventanita y ¡comprobamos la respuesta!
Otra prueba puede ser ésta. Extendemos todas las tarjetas sobre la mesa con la hora
digital hacia arriba. Pedimos al niño que las coloque en orden, de menor a mayor.
Repetimos el ejercicio con el lado de hora analógica. O aumentamos la dificultad
mezclando las dos.
2.3.Avanzado
Retemos al niño a aproximar las manecillas a la hora más cercana, colocándola entre
dos números.
Elegimos dos tarjetas y se las damos al niño. Preguntamos al niño por sus rutinas
diarias, a qué hora hacemos cada cosa y le pedimos que las lleve al reloj. Por
ejemplo, podemos decir: "a las 8:05 de la mañana, recogemos las tazas del
desayuno y nos preparamos para salir, ¿me enseñas las 8:05 en el reloj?". Vamos
añadiendo dificultad, pidiéndole que recuerde otras rutinas y las lleve al reloj.
(EN) This learning clock is designed to introduce small children to started in the
concept of time. It helps them to learn to tell the time gradually, with three levels,
Beginners, Intermediate and Advanced. The hour hand and the minute hand move
independently.
It contains 12 reversible time cards.
1.How to play
Close the digital clock window, choose a time card and get ready to begin to see time
in two different ways!
1.Place a card in the top slot (with the clock face showing).

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Inhaltszusammenfassung für ItsImagical natural edu-time

  • Seite 1 edu-time natural (ES) Este reloj de aprendizaje está pensado para iniciar a los más pequeños en el concepto del tiempo. Ayuda a enseñar las horas de forma evolutiva, con tres niveles, Iniciación, Intermedio y Avanzado. Las manecillas de horas y minutos se mueven independientemente.
  • Seite 2 2.Turn the hands as shown on the card. 3.Open the digital window, turn the card over and see if the times match! (It is also possible to write different times on the blank card using an erasable pen.) Analogue Put a time card in the slot at the top of the clock, showing the picture of the clock face and hands.
  • Seite 3 Choisir deux cartes et les donner à l'enfant. Questionner l'enfant sur ses habitudes quotidiennes, à quelle heure il fait chaque chose, et lui demander de l'indiquer sur l'horloge. Par exemple, nous pouvons dire : « à 8 h 05 du matin, nous débarrassons la table du petit-déjeuner et nous nous préparons à sortir, tu me montres 8 h 05 sur l'horloge ? ».
  • Seite 4 2.Modalità di gioco 2.1.Principianti Insieme al bambino contiamo i numeri delle "ore" rosse (attorno all'orologio), 1, 2, 3... Poi spostiamo la lancetta rossa soffermandoci su ogni numero e chiediamo: e adesso che ora è? Poi, sempre insieme, leggiamo a voce alta i minuti facendo girare sul quadrante la lancetta blu (5, 10, 15...), soffermandoci su ogni numero e chiedendo al bambino di dire il numero dei "minuti"...
  • Seite 5 1.Introdu un cartonaş în fanta de deasupra (cu cadranul ceasului la vedere). 2.Roteşte indicatoarele conform cartonaşului. 3.Deschide fereastra digitală, întoarce cartonaşul şi verifică dacă ora coincide! (Se pot nota şi ore diferite pe cartonaşele goale, cu o cariocă ce se poate şterge.) Analogic Introdu un cartonaş...
  • Seite 6 İki kart seçelim ve diğer kartları çocuğa verelim. Çocuğa gündelik hayatımızdaki rutin işleri hangi saatlerde yaptığımızı soralım ve bunları saat üzerinde göstermesini isteyelim. Örneğin, şöyle diyebiliriz: “Sabah 8:05'te kahvaltı sofrasını toplayıp dışarı çıkmaya hazırlanıyoruz. Bana 8:05'i saat üzerinde gösterebilir misin?”. Zorluk seviyesini artırarak diğer günlük rutin işleri hatırlamasını...
  • Seite 7 Электронные часы Вставить карточку с указанием времени в верхнюю прорезь часов, так, чтобы было видно указание времени в электронном формате. Передвинуть красную часовую стрелку так, чтобы она совпала с цифрой, указанной на карточке. Назвать цифру вслух. Передвинуть синюю минутную стрелку так, чтобы она совпала с цифрой, указанной...
  • Seite 8 ● (EL) Κρατήστε αυτές τις πληροφορίες για μελλοντική χρήση. ● (RU) Сохраните эту информацию для последующих справок. ● (CN) 把此说明保存好以备日后查阅。● (JP) 必要な時に読めるよう、この説 明書は大切に保管して下さい。 .‫( ﺣﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻛﻤﺮﺟﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬AR) ● Importado por: natural EDU-TIME Imaginarium, S.A. Plataforma Logística PLA-ZA, C./ Osca, nº4 50197 Zaragoza - España...
  • Seite 9 (BG) Този часовник за обучение е предназначен за запознаване на най-малките с понятието за време. Помага за постепенното обучение и включва три нива - начално, междинно и напреднали. Стрелките за часа и минутите се движат независимо една от друга. Съдържа 12 двулицеви карти с часове. 1.Как...
  • Seite 10 (NL) Deze educatieve klok is ontworpen om de allerkleinsten vertrouwd te maken met het concept "tijd". De kinderen leren het uur lezen volgens drie niveaus: beginners, gevorderden en experts. De uren- en minutenwijzers bewegen onafhankelijk van elkaar. Bevat 12 omkeerbare tijdkaarten. 1.Hoe spelen Sluit het venster van de digitale klok, kies een tijdkaart en zet je schrap! Het uur wordt op twee manieren weergegeven!