Anpassen Der Breite; Beckenpelotten; Anpassen Der Höhe; Anpassen Der Tiefe - SORG Boogie Fix Bedienungsanleitung Für Den Benutzer Und Den Therapeuten

3.9.3 Anpassen der Breite

(1+2) vorherige Seite) Zum Anpassen der Breite:
• (1) Lösen Sie hinten die beiden Stellschrauben (C).
• (1) Lösen Sie vorne die beiden Stellschrauben (E).
(2) Teleskopieren Sie vorne die beiden Halter (F)
•
auf die ge wünschte Breite.
• (1) Teleskopieren Sie hinten den Verschlussbügel
(D) auf die gleiche Breite.
• (2) Drehen Sie vorne die beide Stellschrauben (E)
wieder fest zu.
• (1) Drehen Sie hinten die beide Stellschrauben (C)
wieder fest zu.
• Kontrollieren Sie, dass der Verschlussbügel (D)
auch sicher und spielfrei schließt.
ACHTUNG
ENTSCHEIDEND FÜR DEN FESTEN, SPIELFREI-
EN UND VERLÄSSLICHEN VERSCHLUSS DER
GESÄSSPELOTTE IST DIE STERNGRIFFSCHRAU-
BE. IN BEIDEN AUSFÜHRUNGEN DER GESÄSSPE-
LOTTE MUSS DIE STERNGRIFFSCHRAUBE FEST
ZUGEDREHT SEIN. DER ZUGSCHNÄPPER ALLEINE
IST ZUR STABILISIERUNG NICHT AUSREICHEND!
OHNE FESTEN SITZ DER STERNGRIFFSCHRAUBE
IST DER STEHTRAINER NICHT BETRIEBSBEREIT.

3.10 BECKENPELOTTEN

ACHTUNG
VOR DER ERSTEN BENUTZUNG DES STEHTRAINERS
MUSS DIE BECKENPELOTTE WEITESTGEHEND AUF DAS
INDIVIDUELLE MASS DES KINDES/JUGENDLICHEN EIN-
GESTELLT WORDEN SEIN. WENN DER BENUTZER IM
STEHTRAINER STEHT, DÜRFEN LEDIGLICH FEINJUSTIE-
RUNGEN VORGENOMMEN WERDEN.
3.10.1 Anpassen der Höhe
(3) Zum Anpassen der Höhe:
• Öffnen Sie den Klemmhebel (A),
• verschieben Sie den Halter (B) entlang der zen-
tralen Mittelsäule (C) an die gewünschte Stelle
• und drehen Sie den Klemmhebel (A) wieder fest
zu.
3.10.2 Anpassen der Breite
(4) Zum Anpassen der Breite:
• Öffnen Sie beide Klemmhebel (A),
• teleskopieren Sie die beiden Bügel (B) auf das
gewünschte Maß
• und drehen Sie beide Klemmhebel (A) wieder fest
zu.

3.10.3 Anpassen der Tiefe

(5) Zum Anpassen der Tiefe
• Öffnen Sie die Klemmhebel (A) auf beiden Seiten,
• verschieben Sie die beiden Pelotten (B) in die
gewünschte Position
• und drehen Sie beide Klemmhebel (A) wieder fest
zu.
(1)
(C)
(D)
(B)
(2)
(F)
(3)
(B)
(4)
(5)
(A)
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(A)
(C)
(B)
(A)
(B)
(E)
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