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Begreifen
Regen Sie ein Gespräch über die Fahrzeuge der Kinder an .
Stellen Sie zum Beispiel folgende Fragen:
- Welche Art von Fahrzeug habt ihr gebaut?
- Welche Aufgabe haben die Räder?
- Was habt ihr festgestellt, als ihr eure Fahrzeuge ausprobiert habt?
Geben Sie den Kindern Gelegenheit, ihre Fahrzeuge zu verändern, wenn sie nach dem Test
feststellen, dass noch nicht alles optimal ist .
Lassen Sie die Kinder ihre Fahrzeuge anschließend erneut testen und bitten Sie sie, einen
oder zwei Passagiere mitfahren zu lassen .
Erweitern
Bauen Sie mit den Kindern eine kleine Rampe und regen Sie sie an, ihre Fahrzeuge
hinunterrollen zu lassen .
Motivieren Sie die Kinder, verschiedene Fahrzeuge mit vier Rädern auszuprobieren und zu
markieren, wie weit jedes einzelne rollt .
Vergleichen Sie in der Gruppe die Fahrzeuge und schauen Sie mit den Kindern, welche
Unterschiede es gibt .
- Wie rollen die Fahrzeuge die Rampe runter?
- Welches rollt schneller/weiter/flüssiger?
Ziel erreicht? Bildungsziele auf einen Blick
Durch Beobachten der folgenden Fähigkeiten können Sie überprüfen, ob sich die Kinder die
notwendigen Kompetenzen aneignen .
Die Kinder:
• benutzen technische Geräte wie Räder und einfache Werkzeuge zweckmäßig (Technik)
• stellen Fragen zu technischen Konzepten (Technik)
• bauen und testen Modelle – sie gestalten den Entwicklungsprozess aktiv mit (Technik)
• erkennen, vergleichen und benennen Formen (Mathematik)
• nutzen ihr räumliches Vorstellungsvermögen, um zu verstehen, wie sich Objekte (fort-)
bewegen (Mathematik)
©2018 The LEGO Group.
EINSTEIGER -
AUFBAU DER AUFGABEN
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