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FORTGESCHRITTENE -
AUFBAU DER AUFGABEN
Begreifen
Fragen Sie die Kinder, bei welcher Bauaufgabe ihre Maschine oder ihr Fahrzeug helfen könnte .
Erklären Sie den Kindern, dass Maschinen oft zusammen oder in einer bestimmten
Reihenfolge arbeiten müssen (zum Beispiel: eine Maschine bohrt den Tunnel, eine andere
transportiert den Schutt ab) .
Bitten Sie die Kinder, den anderen vorzuführen, wie ihre Maschine oder ihr Fahrzeug beim
Tunnelbau helfen würde .
Erweitern
Erklären Sie, dass einige Maschinen multifunktional sein müssen, also dazu in der Lage,
verschiedene Aufgaben zu erfüllen (zum Beispiel kann ein Bagger die Erde mit der Schaufel
aufgraben und mit deren Rückseite wieder festdrücken) .
Erzählen Sie den Kindern, dass es sogar möglich ist, multifunktionale Fantasiemaschinen zu
erfinden, die zum Beispiel fliegen und baggern können .
Motivieren Sie die Kinder, eine Maschine zu bauen, die zwei Funktionen erfüllt . Die Kinder
dürfen aussuchen, welche Funktionen das sein sollen .
Wenn die Gruppe mit dem Bauen fertig ist, bitten Sie die Kinder, den anderen ihre Erfindungen
zu präsentieren .
Ziel erreicht? Bildungsziele im Überblick
Durch Beobachten der folgenden Fähigkeiten können Sie überprüfen, ob sich die Kinder die
notwendigen Kompetenzen aneignen .
Die Kinder:
• erkennen Problemstellungen und entwickeln Lösungsvorschläge (Naturwissenschaften)
• bauen und testen Modelle – sie gestalten den Entwicklungsprozess aktiv mit (Technik)
• verstehen und führen vor, wie Werkzeuge Menschen dabei helfen, Aufgaben zu bewältigen
und Probleme zu lösen (Technik)
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©2018 The LEGO Group.
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