Schulthess topLine pro 8940 Bedienungsanleitung Seite 7

Ziehen Sie nur am Stecker, nie
►
am Kabel, da dieses beschädigt
werden könnte .
Spritzen Sie das Gerät keinesfalls
►
mit Wasser ab und verwenden
Sie niemals einen Dampf reiniger .
Reparaturen dürfen nur durch
geschultes Fachpersonal ausge-
führt, defekte Bauteile nur gegen
Original-Ersatzteile des Geräteher-
stellers ausgetauscht werden .
Durch unsachgemässe Reparaturen
oder Fremdersatzteile können erheb-
liche Sachschäden und Gefahren für
den Benutzer entstehen .
Modifikationen am Gerät sind nur
in Absprache mit dem Hersteller
zulässig .
Ist die Netzanschlussleitung
►
beschädigt, ersetzen Sie diese
mit der entsprechenden Ersatz-
leitung (erhältlich beim Hersteller
oder Kundenservice) .
Unterbrechen Sie vor Wartungs-
►
arbeiten immer die Stromver-
sorgung .
Wird das Gerät für längere Zeit
►
nicht gebraucht, ist es vom
Strom zu trennen .
Warnung
Verletzungsgefahr!
Beim Aufsteigen auf die Wasch-
maschine kann diese kippen und
Verletzungen verursachen .
Steigen Sie nicht auf das Gerät .
►
Setzen, lehnen oder stützen
►
Sie sich nicht auf die Einfüll tür .
Beim Eingreifen in die drehende
Trommel kann es zu Verletzungen
der Hände kommen .
► Greifen Sie nie in die drehende
Trommel .
Warten Sie, bis die Trommel still
►
steht .
Beim Waschen mit hohen Tempe-
raturen kann es durch Kontakt mit
heisser Waschlauge zu Verbrühun-
gen kommen .
Überprüfen Sie vor dem Waschen,
►
ob der Pumpendeckel eingesetzt
und fest ge schraubt ist .
Lösen Sie den Pumpendeckel
►
niemals während ein Waschpro-
gramm läuft .
Beim Abbrechen eines Wasch-
programms, kann die Wäsche noch
sehr heiss sein .
Lassen Sie die Wäsche vor dem
►
Entnehmen abkühlen .
Beim Anheben des Geräts an vor-
stehenden Bauteilen (z . B . Einfülltür)
können diese abbrechen und Verlet-
zungen verursachen .
Fassen Sie das Gerät nicht an
►
vorstehenden Bauteilen an .
Hat sich in der Nähe des Geräts am
Boden eine Wasserlache gebildet
(Schlauchbruch o . ä . ) , wischen Sie
diese trocken und beseitigen Sie die
Ursache (siehe Störungen) .
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