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Schritt 4 Lektionen; Verwenden Der Lernschritt-Funktion - Yamaha PSR-260 Bedienungsanleitung

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Kurzbedienungs-
Schritt 4
anleitung
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v

Verwenden der Lernschritt-Funktion

Alle Songs des PSR-260 können in der Lernschritt-Funktion verwendet werden. Die Lektionen um die Songs zu meistern machen
Spaß und sind kinderleicht. Sie können die Parts für die linke und rechte Hand zu jedem Song individuell üben: drücken Sie
einfach die entsprechende Taste, [L] (links) oder [R] (rechts). Die Übungsschritte unten werden auf eine von beiden Händen
angewendet.
Lektion 1 — Timing (Synchronisation) . . . . . . . Mit diesem Lernschritt können Sie die Synchronisation der Noten üben.
Lektion 2 — Waiting (Warten) . . . . . . . . . . . . . . In diesem Lernschritt wartet das PSR-260 auf Sie, bis Sie die Noten
Lektion 3 — Minus One (Fehlen eines Teiles) . . Dieser Lernschritt gibt den Song mit einem stumm geschalteten Part
Lektion 4 — Both Hands (Beide Hände) . . . . . . Dieser Lernschritt ist das Gleiche wie „Minus One", nur daß beide Teile
z
Wählen Sie einen der Lektionensongs.
Eine Anleitung zur Song-Auswahl finden Sie auf Seite 29.
x
Wählen Sie den Part, den Sie bearbeiten
möchten (links oder rechts) und den Lernschritt.
Wenn Sie mit dem Part für die rechte Hand arbeiten
möchten, drücken Sie die [R]-Taste; für den Part der
linken Hand, drücken Sie die [L]-Taste.
• Jedes Drücken der entsprechenden Taste ([L] oder [R]) wählt
alternativ die Lektionen 1 – 3 aus. Werden beide Tasten gleichzeitig
gedrückt, wird die Lektion 4, Both Hands, aufgerufen.
16
Lektionen
000
GrandPno
z
z
korrekt gespielt haben, bevor die Wiedergabe des Songs fortgesetzt wird.
wieder und läßt Sie damit den fehlenden Teil selbst spielen und meistern.
für die linke und rechte Hand stumm geschaltet sind und läßt Sie damit mit
beiden Händen spielen.
Timing
r1
TEMPO
116
c
Starten der Lektion.
v
Wenn Sie fertig sind, stoppen Sie die Lektion.
• Sie können die Lektion auch durch wiederholtes Drücken einer der
LESSON-Tasten ([L] oder [R]) beenden, bis „OFF" im Display
erscheint.
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