Banner D10 Expert Bedienungsanleitung Seite 4

D10 Expert , Schaltausgang mit Balkenanzeige
™
Dynamischer TEACH-Modus und adaptive Schwellenwertregelung
• Programmierung im Betrieb
• Legt einen einzelnen Schwellenwert fest
• Die Schwellenwertposition kann mit den "+" und "-" Tastern verschoben werden (manuel-
le Einstellung)
Die dynamische TEACH-Programmierung eignet sich besonders dann, wenn eine Maschine oder
ein Prozess für den Programmiervorgang nicht gestoppt werden kann. Der Dynamic TEACH modus
programmiert den Sensor während des laufenden Erfassungsprozesses, bei welcher der Sensor
während des Maschi nenbetriebs programmiert wird, wobei die Hell- und Dunkelschaltungsbedin-
gungen mehrfach erfasst werden und der Schwellenwert automatisch auf einen optimalen Pegel
eingestellt wird (siehe Abb. 3).
Durch den dynamischen TEACH-Modus wird die adaptive Schwellenwertregelung aktiviert. Minimal-
und Maximal-Signalpegel werden kontinuierlich ausgewertet, und der Schaltpunkt wird automatisch
zwischen den Hell- und Dunkelwerten gemittelt. Die adaptive Schwellenwertregelung bleibt auch im
RUN-Modus aktiv. Die ermittelten Werte werden mindestens einmal pro Stunde in einem nichtflüch-
tigen Speicher gesichert.
Wird der dynamische TEACH-Modus verwendet, so bleibt der AN-Zustand des Ausgangs (Hell-
oder Dunkelschaltung) gemäß der letzten Programmierung. Wenn Sie die Ausgangs-AN-Bedingung
ändern möchten, müssen Sie in den SETUP-Modus wechseln (siehe Seite 8).
Dynamic TEACH und manuelle Einstellung
Der Schaltpunkt kann jederzeit durch Drücken der Taster "+" und "-" verändert werden, wenn sich
der Sensor im RUN-Modus befindet. Bei einer manuellen Einstellung wird das adaptive Schwellen-
wert-System jedoch deaktiviert (abgebrochen).
Taster
• Dynamic-Taster > 2 s lang drücken
• Drucktaster weiter gedrückt halten
• Bedingungen für Ausgang AN/AUS
präsentieren
• Drucktaster loslassen
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GD156 Rev. D
T
T
Externe Leitung
T T T T
Betriebsspannungs-LED: AUS
• Externe Leitung für mehr
Ausgangs-LED: AUS
als 2 Sekunden auf Masse
Balkenanzeige: LEDs für Hell- & Dun-
schalten
T
T
T
T T T T
• Externe Leitung weiter niedrig
Betriebsspannungs-LED: AUS
halten (an Masse)
Ausgangs-LED: AUS
• Bedingungen für Ausgang
Balkenanzeige: LEDs für Hell- & Dun-
AN/AUS präsentieren
T
T T
T
T
Programmierung akzeptiert
Betriebsspannungs-LED: AN
T T T T
LED-Balkenanzeige: Eine LED blinkt,
T T
T
• Externe Leitung/Schalter
freigeben
oder
Sensor kehrt mit den neuen Einstellun-
gen in den RUN-Modus zurück.
Programmierung nicht erfolgreich
Betriebsspannungs-LED: AUS
LED-Balkenanzeige: Nr. 1, 3, 5, 7 blin-
T T
oder
Sensor kehrt ohne Änderung der Ein-
stellungen in den
RUN-Modus zurück
Ausgang AUS
Am dunkelsten
(kein Signal)
Dunkelste programmierte
Bedingung
Ausgang AUS
Am dunkelsten
(kein Signal)
Abb 3. Dynamische TEACH-Programmierung
(Hellschaltung dargestellt)
LED-Balken-
anzeige nach
der TEACH-
Program-
Ausgang AUS
mierung
6 bis 8
Am dunkelsten
(kein Signal)
4 bis 5
2 bis 3
1
T T T
T
Ergebnis
T
T T
kelschaltung
T T T
T
T T T
blinken abwechselnd
kelschaltung
T T T
blinken abwechselnd
T T T
T
T T
T
um den relativen
Kontrast anzuzei-
gen (Abb.: gute
T T T
Signaldifferenz;
T T T
siehe Tabelle
oben)
ken abwechselnd,
um einen Fehler
anzuzeigen
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Ausgang AN
Verschiebung durch Stärkstes Licht
manuelle Einstellung (gesättigtes
möglich Signal)
Hellste programmierte
Bedingung
Der Sensor ordnet den
Schwellenwert in der Mitte
zwischen den programmierten
Bedingungen an.
Ausgang AN
Verschiebung durch Stärkstes Licht
manuelle Einstellung (gesättigtes
möglich Signal)
Messbereichsgröße
durch manuelle
Einstellung festgelegt
Ausgang AN Ausgang AUS
Relative Signaldifferenz/Empfehlung
Ausgezeichnet: Sehr stabiler Betrieb.
Stärkstes Licht
(gesättigtes
Gut: Kleinere Erfassungsschwankungen
Signal)
beeinträchtigen nicht die Zuverlässigkeit
der Erfassung.
Gering: Kleinere Erfassungsschwankungen
können die Zuverlässigkeit der Erfassung
beeinträchtigen.
Unzuverlässig: Ein anderes Erfassungs-
konzept sollte in Betracht gezogen werden.
Minneapolis, MN U.S.A.
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