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Inhaltszusammenfassung für beleduc XXL FIND MONTY!
- Seite 1 FIND MONTY! 25580 Spielanleitung * Instruction * Régle du jeu * Regla del juego * Spelregels * Manuale *...
- Seite 2 Das Spiel fördert: The game develops/Le jeu favorise/El juego fomenta/Het spel stimuleert/Questo gioco stimola/ 游戏培养： Mathematische Bildung: Räumliche Wahrnehmung und Darstellung, Erkennen von Regelmäßigkeiten und Zusammenhängen Mathematical Education: Spatial perception and representation, recognition of regularities and relations Formation mathématique: La perception et la représentation spatiales et permet d’identifier les exactitudes et les rapports entre les objets Desarrollo matemático: Percepción y representación espacial, regularidad y relaciones entre objetos Rekenkundige ontwikkeling: Ruimtelijke waarneming en uitbeelding, herkennen van regelmatigheden...
- Seite 3 FIND MONTY! Inhalt a) 1 Kater b) 1 Bett c) 1 Kissen und 1 Decke d) 34 Fotokarten e) 1 Teppich f) 1 Symbolwürfel Contents Contenu a) 1 cat a) 1 chat b) 1 bed b) 1 lit c) 1 pillow and 1 bed cover c) 1 coussin et 1 couverture d) 34 photo cards d) 34 cartes-images...
- Seite 4 „Jury Spiel des Jahres“. Seit 2012 hat sie bereits acht Spiele veröffentlicht. Im Jahr 2015 wurde ein Spiel von ihr zum „Kinderspiel des Jahres“ nominiert. Neben „Find Monty“ veröffentlichte Karin Hetling auch das Spiel „Spiky“ bei beleduc. Author...
- Seite 5 25580 XXL Find Monty! Kater Monty hat sich vor dem Hund versteckt und dabei alles durcheinander gebracht. Die Decke und das Kissen hat er auf den Teppich geworfen… doch wo ist Monty nun hin? Beschreibe Montys Versteck oder baue es mit Hilfe von Kissen, Decke und Bett nach! So wird nicht nur die räumliche Wahrnehmung, sondern auch die sprachliche Entwicklung gefördert.
- Seite 6 Tipp für Spieler: Wichtig ist immer nur die Position der Gegenstände und des Katers: neben, auf, unter usw. Es kommt nicht darauf an, ob das Kissen genauso schräg liegt, wie auf dem Foto, oder in welche Richtung der Kater schaut. Jüngere Kinder dürfen beim Beschreiben auch mal etwas zeigen. Spielende Sieger ist, wer als erster vier Karten gesammelt hat.
- Seite 7 Mal Monty (Alter: 4+) Die Kinder malen ein Bild nach Ihrer Beschreibung (z.B.: Monty sitzt auf dem roten Bett auf einem gelb gepunkteten Kopfkissen, die Decke hat er aus dem Bett geworfen). Sie können auch noch andere Gegenstände dazu nehmen, die die Kinder malen sollen. Alles über Katzen (Alter: 3+) Sprechen Sie mit den Kindern über Katzen.
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Seite 8: How To Play
25580 XXL Find Monty! Monty the cat has hidden from the dog and he’s muddled everything up in the process. He has pushed the bedcover and the pillow onto the carpet … but where’s he gone now? Describe Monty’s hiding place, or reconstruct it using the pillow, the cover and the bed! This develops both spatial perception and the use of language. - Seite 9 Tip for players: It only matters where the cat and the objects are positioned: next to something, on, under, etc. It doesn’t matter if the pillow is not quite at the same angle as in the photo, or which way the cat is facing. Younger children are allowed to point at things occasionally when describing. End of the game The winner is the first child to collect four cards.
- Seite 10 Tips for kindergarten teachers On, under, right and left (Age: 4+) Let the children sort the photo cards according to Monty’s position. Is Monty sitting in the middle of the bed, under the bed, to the right or to the left of the bed? I am Monty (Age: 4+) Monty the cat likes to hide.
- Seite 11 25580 XXL Find Monty! Le chat Monty s’est caché pour ne pas être vu du chien et a ainsi semé la pagaille. Il a jeté la cou- verture et le coussin sur le tapis... Mais où se trouve donc Monty maintenant ? Décris la cachette de Monty ou reconstitue-la à...
- Seite 12 Conseil pour les joueurs : seules les positions des objets et du chat sont importantes : près, sur, sous, etc. Peu importe si le coussin n’est pas exactement incliné comme sur la photo ou peu im- porte dans quelle direction le chat regarde. Les plus jeunes enfants peuvent aussi montrer un objet tout en décrivant la scène.
- Seite 13 Conseils pour les éducateurs et éducatrices Au-dessus, au-dessous, à droite et à gauche (âge : 4 ans et plus) Laissez ensuite les enfants sélectionner les cartes-images où Monty est bien positionné. Monty est-il assis au milieu du lit, sous le lit, à droite ou à gauche du lit ? Je suis Monty (âge : 4 ans et plus) Le chat Monty aime bien se cacher.
- Seite 14 25580 XXL Find Monty! Monty el gato, queriendo huir del perro, lo ha puesto todo patas arriba. La manta y la almohada las ha echado a la alfombra. Pero, ¿y Monty, dónde está él ahora? Describe cómo es el escondite de Monty el gato.
- Seite 15 Consejo para los jugadores: lo más importante es la posición de los objetos y del gato: junto a, encima de, debajo de, etc. No importa si la almohada está ligeramente más torcida que en el dibujo o si el gato está mirando hacia otro lado. Los jugadores más pequeños pueden señalar de vez en cuando mientras describen.
- Seite 16 Consejos para educadores/as Arriba, abajo, derecha e izquierda (edad: 4+) Diga a los chicos que clasifiquen las cartas en función de dónde se encuentra el gato. ¿Está encima de la cama, debajo de la cama, a la derecha, o a la izquierda? Yo soy Monty el gato (edad: 4+) A Monty el gato le encanta esconderse.
- Seite 17 25580 XXL Find Monty! Kater Monty heeft zich voor de hond verstopt en daarbij een ongelooflijke rommel gemaakt. De deken en het kussen heeft hij op het vloerkleed gegooid … maar waar is Monty nou toch gebleven? Beschrijf Monty´s schuilplaats of bouw deze met behulp van kussen, deken en bed na! Op deze manier wordt niet alleen de ruimtelijke waarneming, maar ook de taalontwikkeling gesti- muleerd.
- Seite 18 Tip voor spelers: Belangrijk is altijd alleen de positie van de voorwerpen en van de kater: naast, op, onder enz. Het gaat er niet om of het kussen net zo scheef ligt als op de foto of in welke richting de kater kijkt.
- Seite 19 Tips voor spelbegeleiders Boven, onder, rechts en links (leeftijd: 4+) Laat de kinderen de fotokaarten ernaar sorteren waar Monty zich op dit moment bevindt. Zit Monty midden op het bed, onder het bed, rechts of links naast het bed? Ik ben Monty (leeftijd: 4+) Kater Monty speelt graag verstoppertje.
- Seite 20 25580 XXL Find Monty! Il gatto Monty per nascondersi dal cane ha messo a soqquadro tutta la stanza. La coperta e il cusci- no sono finiti sul tappeto... ma Monty dov‘è andato? Descrivi il nascondiglio di Monty o costruiscilo con l‘aiuto del cuscino, della coperta e del letto! In questo modo non solo verrà stimolata la percezi- one dello spazio, ma anche lo sviluppo del linguaggio.
- Seite 21 Suggerimento per il giocatore: È importante memorizzare la posizione degli oggetti e del gatto: vicino, sopra, sotto, ecc. Non importa se il cuscino è sistemato esattamente come nella foto o in quale direzione è girato il gatto. I bambini più piccoli durante la descrizione possono anche indicare qualcosa.
- Seite 22 Suggerimenti per gli educatori Sopra, sotto, destra e sinistra (età: 4+) Chiedete ai bambini di descrivere la posizione di Monty raffigurata sulle carte. Monty si trova al centro del letto, sotto il letto o alla sua sinistra? Io sono Monty (età: 4+) Il gatto Monty ama nascondersi.
- Seite 23 25580 大号寻找蒙堤 小猫咪蒙堤为了躲避狗狗的追击把所有东西弄得一团糟。它把枕头和被子推到了毛毯上，但 是它现在去哪里了呢？说说小猫咪蒙堤躲到了哪里，或者重新放置枕头、被子和床的位置 吧！这个游戏可以发展幼儿空间思维和语言表达能力。 “寻找蒙堤”是一款非常优秀的可以发展空间思维能力、观察力和语言表达能力的游戏。在 有趣的情景下训练空间思维和口语表达能力。学习基本的方向词“左边”和“右边”，特 别训练方位介词（对位置的表达，例如：在上面、在下面、在旁边、在前面）。 “寻找蒙 堤”可以作为外语学习和综合教学的典范。 提示：照片卡片对空间描述的锻炼是很有用的。在孩子们进行游戏前，让他们告诉你他们在 卡片上看到了什么。 游戏准备 把蒙堤的地垫放在桌子上，然后把放有枕头和被子的床放在上面。把34张卡片打乱后放在桌 子中间叠成一堆。 – 把地垫放在桌上，把猫、放有 枕头和被子的床放在上面 – 将卡片面朝下放在桌子中间 – 准备好骰子 怎么玩 最近一位抚摸过真猫的孩子开始游戏。他拿取一张卡片，看一会儿后将卡片面朝下放在桌子 上。他有准确地注意到所有细节吗？他能准确地重现场景吗？猫在哪儿？被子呢？枕头呢？ 如果正确地再现了卡片场景，他就可以得到这张卡片。如果没能正确地重现场景，那么卡片 要放回到那堆卡片的最底部。现在继续围绕着桌子进行游戏吧！ 正确：游戏者可以 得到这张卡片 拿取一张卡片并 将卡片面朝下放在 重现场景 仔细观察 桌子上 错误：卡片要放回到 那堆卡片的最底部...
- Seite 24 给游戏者的提示： 只需要描述猫和其相关物体的位置：在某物旁边、上面、下面……如果 枕头和照片上所放置的角度有所不同，或者猫脸的朝向有所不同都是没关系的。允许年幼点 的孩子在描述时偶尔可以用指点的方式。 游戏结束 最先收集到4张卡片的孩子就是获胜者。 提示：如果有4个以上的游戏者，建议最先获得三张卡片的游戏者胜利。 5岁以上的游戏版本 现在游戏中加入了符号骰子！孩子们轮流投掷骰子。骰子上有3种不同的符号，每种都代表 一个不同的任务： 床： 这时候在你左手边的游戏者要一起参与。他抽出一张卡片给你看。他慢慢地说 两次：“蒙堤在哪里？”然后立即把照片卡片朝下放在桌上。轮到的游戏者必 须重现卡片上的场景。然后他把卡片翻开。所有的东西都放对了吗？如果正确， 他就可以得到这张卡片。如果不正确，那么卡片要放回到那堆卡片的最底部。 倒立： 游戏的玩法和床一样，唯一不同就是游戏者左手边的人要把卡片倒着给游戏者看。 嘴巴： 如果游戏者掷到了嘴巴，他要选一个游戏者帮他搭建。首先，游戏者自己选张 卡片认真观察，其他游戏者不能看到卡片。当他看卡片时，所有的游戏者慢慢 地问两遍：“蒙堤在哪里？”然后游戏者立即把卡片面朝下放在桌子上。现在 游戏者要试着向帮助他的游戏者描述物体和猫的位置。然后翻转卡片，场景被 正确地重现了吗？如果正确，游戏者就可以得到这张卡片。 提示：许多孩子发现站在帮助他的游戏者的后面描述场景会简单些， 因为他们是从同一个 视角出发的。 同样地，最先收集到4张卡片的孩子就是获胜者。 提示：如果有4个以上的游戏者，建议最先获得三张卡片的游戏者胜利。 6岁以上游戏者版本 规则和带骰子的版本差不多。当掷到“嘴巴”这面，6岁或6岁以上孩子只能用文字描述场 景，不能用身体动作来表达。这样“左脑”和“右脑”能得到练习。建议描述的游戏者闭上 眼睛，背过身来。 给（幼儿园）老师贴士 上面、下面、右边、左边 (年龄: 4+) 让孩子们根据蒙堤的位置给照片卡片分类。蒙堤在床中间、在床下面、在床右边还 是在床左边呢？ 我是蒙堤 (年龄: 4+) 蒙堤猫喜欢玩躲藏游戏。孩子们也可以在幼儿园里玩躲藏游戏。一个游戏者躲，另...
- Seite 25 关于猫咪 (年龄: 3+) 和孩子们讲讲猫咪。例如：为什么蒙堤为了躲避狗狗要躲到床下面呢？为什么猫会 发出嘶嘶声或者呜呜声呢？所有的猫咪都像蒙堤一样是灰色的吗？养猫，让孩子们 熟悉猫咪。 我的朋友蒙堤 (年龄: 3+) 谁在家养了猫？如果你有一个宠物，你要注意什么？什么是照顾动物并承担责任 呢？孩子们与猫咪有怎样的经历呢？ 团队游戏 (年龄: 3+) 在多人的游戏中， “寻找蒙堤”也可以被作为一个团队游戏。在一个团队中由一个 或者几个孩子负责担任这些物体（床、枕头、被子、蒙堤猫）。团队中的一个孩子 向其他孩子描述这些物体的位置。如果正确地再现了场景，整个团队就获胜了。 给家长贴士 和你的孩子一起练习不同的介词（方位词）。例如：你可以选择一个你家里的物体，让孩子 描述它的位置。向你的孩子解释术语“左边”和“右边”取决于你从哪边看（例如在镜子面 前，或者当两个人面对面时）。...
- Seite 26 Notizen / Notes / Notes / Nota / Nota / Nota / 笔记:...
- Seite 27 Notizen / Notes / Notes / Nota / Nota / Nota / 笔记:...
- Seite 28 Lernspielwaren GmbH Heinrich-Heine-Weg 2 09526 Olbernhau, Germany Tel.: 0049 37360 162 0 Fax: 0049 37360 162 29 Mail: info@beleduc.de www.beleduc.de © beleduc 2017 Bitte Anschrift für Rückfragen aufbewahren. Please retain for information. Informations á conserver. Guardar esta información para futuras referencias.