Bosch PST 700 PE Bedienungsanleitung Seite 48

OBJ_BUCH-250-001.book Page 48 Monday, August 14, 2006 10:17 AM
PST 900 PEL (veja figura G):
• Abrir a alavanca de aperto 31 da placa de base e
empurrar a placa de base 7 levemente no sentido
do bocal de aspiração 5.
• Para ajustar ângulos de chanfradura exactos,
encontram-se à direita e à esquerda da placa de
base pontos de engate em 0°, 22,5° e 45°. Deslo-
car a placa de base 7 de acordo com a escala 29,
para a posição desejada. Outros ângulos de chan-
fradura podem ser ajustados com auxílio de um
goniómetro.
• Empurrar em seguida a placa de base 7 completa-
mente no sentido da lâmina de serra 14.
• Fechar a alavanca de aperto 31, para travar a placa
de base na posição ajustada.
A tampa de cobertura 15 e a protecção contra forma-
ção de aparas 21 não podem ser utilizadas para cortes
de chanfradura.
Deslocar a placa de base
Para serrar próximo ao canto é possível deslocar a
placa de base 7 para trás.
Puxar o depósito de lâminas de serra 6 da placa de
base 7.
PST 800 PEL/PST 900 PEL: Se necessário, deverá
retirar o módulo de laser 20.
PST 700 PE/PST 800 PEL (veja figura E):
• Soltar o parafuso 27 e deslocar a placa de base 7
completamente no sentido do bocal de aspiração 5.
• Reapertar o parafuso 27.
PST 900 PEL (veja figura G):
• Abrir a alavanca de aperto 31 da placa de base e
empurrar a placa de base 7 completamente no sen-
tido do bocal de aspiração 5.
• Fechar a alavanca de aperto 31, para travar a placa
de base na posição ajustada.
Só é possível serrar com a placa de base deslocada 7
com um ângulo de chanfradura de 0°. Além disso não
devem ser utilizados o esbarro paralelo com o cortador
circular 34 (acessório), assim como a protecção contra
formação de aparas 21.
Alterar a pré-fixação da placa de base
(PST 900 PEL)
Com a roda de ajuste 30 é possível alterar a pré-fixação
da alavanca de aperto 31 para a placa de base.
Se a placa de base 7 não estiver fixa após fechar a ala-
vanca, deverá abrir a alavanca de aperto e girar a roda
de ajuste da pré-fixação na direcção "+".
Se ao abrir a alavanca de aperto, não for possível movi-
mertar a placa de base, ou apenas com dificuldades,
deverá girar a roda de ajuste na direcção "–".
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Dispositivo de sopro de aparas
Com a corrente de ar do dispositivo de sopro de apa-
ras 9 é possível manter a linha de corte livre de aparas.
Ligar o dispositivo de sopro de apa-
ras:
Para trabalhos com forte formação de
aparas em madeira, plástico etc.,
deverá empurrar o interruptor 9 na
direcção do bocal de aspiração.
Desligar o dispositivo de sopro de
aparas:
Para trabalhos em metais, assim
como para trabalhos com a aspiração
de pó, deverá deslocar o interruptor 9
na direcção da lâmina de serra.
Colocar a ferramenta eléctrica em
funcionamento
Observar a tensão de rede! A tensão da fonte
de corrente deve coincidir com a indicada na
chapa de identificação da ferramenta eléctrica.
Ferramentas eléctricas marcadas para 230 V
também podem ser operadas com 220 V.
Ligar e desligar
Para ligar a ferramenta eléctrica, deverá pressionar o
interruptor de ligar-desligar 3.
Para travar o interruptor de ligar-desligar 3 deverá
mantê-lo pressionado e empurrar o travamento 2 para
a direita ou para a esquerda.
Para desligar a ferramenta eléctrica, deverá soltar o
interruptor de ligar-desligar 3. Com o interruptor de
ligar-desligar 3 travado deverá pressioná-lo primeira-
mente e soltá-lo em seguida.
Durante prolongados trabalhos com um n° de cursos
reduzido, é possível que a ferramenta eléctrica seja for-
temente aquecida. Expulsar a lâmina de serra e permitir
que a ferramenta eléctrica ainda funcione durante
aprox. 3 min com máximo n° de cursos para que possa
arrefecer.
Comando/pré-selecção do n° de cursos
PST 700 PE: Aumentando ou reduzindo a pressão
sobre o interruptor de ligar-desligar 3 é possível
comandar sem escalonamento o n° de cursos da ferra-
menta eléctrica ligada.
Com o interruptor de ligar-desligar 3 travado não é pos-
sível reduzir o n° de cursos.
PST 800 PEL/PST 900 PEL: Com a roda de ajuste
para pré-selecção do n° de cursos 1 é possível pré-
seleccionar o n° de cursos e alterar o n° de cursos
durante o funcionamento.
1–2: baixo n° de cursos
3–4: médio n° de cursos
5–6: alto n° de cursos
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