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Leuze electronic FT5I P1 Bedienungsanleitung Seite 18

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IT
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Eseguire l'apprendimento del sensore per etichette.
– Standard (B, livello operativo 1): tenere premuto il tasto di apprendimento
per 2 ... 7 s fino a quando il LED giallo e quello verde non iniziano a lampeg-
giare contemporaneamente a 3 Hz. Rilasciare il tasto di apprendimento.
– Sensibile (C, livello operativo 2): tenere premuto il tasto di apprendimento
per 7 ... 12 s fino a quando il LED giallo e quello verde iniziano a lampeggia-
re in modo alternato a 3 Hz. Rilasciare il tasto di apprendimento.
AVVISO
Procedura in caso di commutazioni errate sulla superficie in vetro:
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Regolazione di precisione della soglia di commutazione (sensibilità)
mediante easy tune
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A Soglia di commutazione
B Valore del segnale sull'etichetta: grande
C Soglia di commutazione: standard
D Soglia di commutazione: sensibile
E Valore del segnale sulla superficie del contenitore: piccolo
F Breve pressione del tasto - sensore meno sensibile
G Lunga pressione del tasto - sensore più sensibile
Tenendo premuto brevemente o a lungo il tasto di apprendimento è possibile re-
golare con precisione la soglia di commutazione (A) del sensore per etichette ver-
so l'alto o verso il basso. L'effetto è paragonabile alla rotazione di un potenziome-
tro.
Una breve pressione (F, 2 ms ... 200  m s) sul tasto di apprendimento aumenta la
soglia di commutazione. Il sensore per etichette diventa meno sensibile. Risultato:
– Maggiore sicurezza contro le commutazioni errate sulla superficie in vetro
nuda.
– La differenza di segnale necessaria fra superficie in vetro e superficie dell'e-
tichetta viene aumentata.
– Applicazione indicata in particolare con etichette di carta.
Una lunga pressione (G, 200 ms ... 2  s ) sul tasto di apprendimento riduce la soglia
di commutazione. Il sensore per etichette diventa più sensibile. Risultato:
– La differenza di segnale necessaria fra superficie in vetro e superficie dell'e-
tichetta viene ridotta.
– Applicazione indicata in particolare con etichette in pellicola.
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Ripetere il processo di apprendimento.
Controllare se è possibile ottenere un comportamento di commu-
tazione stabile con una leggera variazione dell'inclinazione del
sensore per etichette.
Cambiare la modalità di apprendimento da Standard a Sensibile.

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