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Procéder à l'apprentissage du capteur d'étiquette.
– Standard (B, niveau de fonctionnement 1) : appuyer sur la touche d'appren-
tissage 2 à 7 s jusqu'à ce que la LED jaune et la LED verte clignotent simul-
tanément à 3 Hz. Lâcher la touche d'apprentissage.
– Sensible (C, niveau de fonctionnement 2) : appuyer sur la touche d'appren-
tissage 7 à 12 s jusqu'à ce que la LED jaune et la LED verte clignotent en al-
ternance à 3 Hz. Lâcher la touche d'apprentissage.
AVIS
Procédure à suivre en cas d'erreurs de commutation sur les surfaces
en verre !
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Réglage précis du seuil de commutation (sensibilité) par easy tune
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A Seuil de commutation
B Valeur du signal sur l'étiquette : élevée
C Seuil de commutation : Standard
D Seuil de commutation : Sensible
E Valeur du signal sur la surface du conteneur : faible
F Appui bref sur la touche - capteur moins sensible
G Appui long sur la touche - capteur plus sensible
Un appui bref ou long sur la touche d'apprentissage permet d'augmenter ou de ré-
duire précisément le seuil de commutation (A) du capteur d'étiquette. L'effet est
comparable à celui d'un potentiomètre que l'on tourne.
Un appui bref (F, 2 ms ... 200 ms) sur la touche d'apprentissage augmente le
seuil de commutation. Le capteur devient moins sensible. Résultat :
– Une plus grande protection contre les erreurs de commutation sur les sur-
faces en verre nues.
– La différence de signal nécessaire entre la surface en verre et la surface
avec étiquette est augmentée.
– Application de préférence avec des étiquettes papier.
Un appui long (G, 200 ms ... 2 s) sur la touche d'apprentissage réduit le seuil de
commutation. Le capteur devient plus sensible. Résultat :
– La différence de signal nécessaire entre la surface en verre et la surface
avec étiquette est réduite.
– Application de préférence avec des étiquettes plastique.
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Répéter l'apprentissage.
Vérifier si un comportement de commutation stable peut être obte-
nu en modifiant légèrement l'inclinaison du capteur d'étiquette.
Passer du mode d'apprentissage Standard au mode Sensible.
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