Werbung
N
ach der Anwendung des Programms sollte während des Lernens der Ton
weiter im Hintergrund abgespielt werden. Alle 15 Minuten sollte eine Pause
eingelegt werden, um ein Glas Wasser zu trinken, bevor das Lernen fortgeführt
wird.
E
in weiterer Tipp: Fakten, Merksätze und Vokabeln können auf kleine Karten
geschrieben werden, die der/die Schüler/in bei sich trägt. Zwischendurch kann
der Stoff so immer wieder kurz wiederholt werden. Wenn das Gehirn mit den
Fachbegriffen vertraut ist, findet es leichter die richtigen Antworten. Viele Fächer
erfordern die Kenntnis der Fachsprache. Dies wird erleichtert, wenn Definiti-
onen schnell ins Gedächtnis gerufen werden können.
PROGRAMM 52 / 62: Stimmungsaufhellung
nach der Schule / Unterstützung der Eltern –
15-Minuten-Programm
N
ach einem langen Schultag, der mit unterschiedlichen Herausforderungen
und möglicherweise Ängsten gefüllt war, stellt das Nachhausekommen einen
Rückhalt dar, den Kinder brauchen. Wenn die Eltern nicht zu Hause sein kön-
nen, wenn das Kind ankommt, kann eine aufgenommene Nachricht helfen. Das
Gehirn liebt den Klang vertrauter Stimmen und erreicht einen Zustand der Ruhe,
wenn eine liebevolle, lobende Nachricht abrufbar ist. Dieses Programm kann
zusammen mit der Nachricht der Eltern abgespielt werden, um das Kind darin
zu unterstützen, sich sicher zu fühlen, und bereit, die Schulaufgaben sowie
sonstige notwendige Aktivitäten anzugehen.
E
ine fröhliche Überraschungsnachricht ist ein großes Geschenk für ein Kind,
das einen langen, harten Schultag hatte. Diese Atempause erlaubt dem Gehirn,
sich neu zu ordnen, um sich wieder mit kognitiven Abläufen wie Hausaufgaben
etc. zu beschäftigen. Die Nachricht bestärkt Ihr Kind darin, dass es Eltern hat,
die ihm vertrauen und die wissen, dass es sein Bestes gibt, alle Aufgaben zu
erledigen. Eine gesunde geistige Einstellung entwickelt sich bei Kindern dann,
wenn sie glauben, dass ihren Bedürfnissen Aufmerksamkeit geschenkt wird und
sie jemanden haben, auf den sie sich verlassen können.
7
7
Werbung
