Prüfen Des Akkuladezustands - Dell Inspiron 500m Benutzerhandbuch

VORSICHT: Entsorgen Sie Akkus nicht im Hausmüll. Falls ein Akku nicht mehr
aufgeladen werden kann, wenden Sie sich bitte an einen Recyclinghof vor Ort
oder an eine Umweltorganisation, um Informationen zur Entsorgung von
Lithium-Ionen-Akkus zu erhalten. Hinweise zur Entsorgung von Akkus finden Sie
unter „Akkuentsorgung" auf Seite 16.
VORSICHT: Unsachgemäße Verwendung von Akkus kann zu Feuer oder
chemischen Bränden führen. Akkus nicht beschädigen, öffnen, offenen Flammen
oder Temperaturen über 65°C aussetzen. Bewahren Sie den Akku außerhalb der
Reichweite von Kindern auf. Handhaben Sie beschädigte oder auslaufende Akkus
mit äußerster Vorsicht. Beschädigte Akkus können auslaufen und Personen- oder
Sachschäden verursachen.
Prüfen des Akkuladezustands
Die Dell QuickSet-Akkuanzeige, die Energieanzeige von Microsoft
-Symbol, die Akkuladeanzeige und die Warnung für niedrigen Akkuladezustand
informieren über den Ladezustand des Akkus.
Weitere Informationen über das Überprüfen des Ladezustands des zweiten Akkus finden
Sie unter „Modulschacht-Info" auf Seite 51.
Dell QuickSet-Akkuanzeige
Drücken Sie
Im Fenster Akkuanzeige werden Status, Ladezustand und Ladezeit für den ersten und
zweiten Akku Ihres Computers angezeigt.
ANMERKUNG: Wir empfehlen, den Computer mit Netzstrom zu betreiben, wenn Sie eine CD
brennen.
Das Fenster Akkuanzeige enthält folgende Symbole:
• Der Computer wird mit Akkustrom betrieben.
• Der Akku wird entladen oder ist inaktiv.
• Der Computer ist an eine Steckdose angeschlossen und wird mit
Netzstrom betrieben.
• Der Akku wird geladen.
• Der Computer ist an eine Steckdose angeschlossen und wird mit
Netzstrom betrieben.
• Der Akku wird entladen, ist inaktiv oder wird geladen.
Um weitere Informationen über die QuickSet-Anzeige zu erhalten, klicken Sie in der
Symbolleiste mit der rechten Maustaste auf das Symbol
, um die QuickSet-Akkuanzeige aufzurufen.
Ve r w enden von Akkus und Modulschachtgeräten
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Windows sowie das
und anschließend auf Hilfe.
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