Inhaltsverzeichnis
Werbung
Anhang E - Therapeutische
Empfehlungen
Anhang E - Therapeutische Empfehlungen
Unabhängig davon, ob eher ein sensorisch peripherer Bereich betroffen ist oder bereits zentrale sensori-
sche Verarbeitungsschritte stattfinden - Aufmerksamkeitsleistungen sind trainierbar.
Dies gilt in besonderem Maße auch für die "Königsdisziplin" akustische Aufmerksamkeit. Sie ist häufig
defizitär, ihr gilt seit jeher unser besonderes Augenmerk in unseren Entwicklungen. Dabei sind viele Auf-
merksamkeitsleistungen im Gehirn durch die entwicklungsgeschichtliche Anlage besonders eng an die
akustische Sensorik geknüpft (sonst könnten wir z. B. akustische Signale auch nicht als Wecker benutzen).
Das Zustandekommen von Aufmerksamkeit ist noch nicht vollständig mit heutigen Modellen erklärbar. Wir
empfehlen im akustischen Bereich grundsätzlich unser erfolgreichstes System "AUDIVA Hörwahrneh-
mungstraining". Es enthält eine umfassende Ansprache mit gefilterter Musik und Echtsprache (kein Funk-
tionstraining mit technischen akustischen Reizen); der Mensch als soziales Wesen arbeitet mit einem
Gehirn, das mehr ist als die Summe seiner Funktionseinheiten - nämlich ein zur Assoziation fähiges ver-
netztes Zusammenspiel aus top-down und bottom-up Prozessen. Leicht führen daher Trainingssituationen
mit monotonen Reizen zur Überforderung durch Unterforderung.
Die AUDIVA Trainingsgeräte mit Musik und Sprache bedienen sich einer Signalmodulation, die das
Gehirn intensiv anregen und sich zugleich seiner biologischen Programmierung (auf hochfrequente
Klänge, auf Bewegung etc.) bedienen, um den Komplex "Hören" gezielt zu trainieren.
Zudem ist das Training mit Musik ein wichtiger Baustein in der neuropsychologischen Rehabilitation, da
es an sich keine Leistungsanforderung stellt und durch die Art der eingesetzten Musik einen leicht aufhel-
lenden Effekt hat. 80% der Patienten mit Schlaganfall, Schädelhirntrauma etc. leiden sehr unter Störungen
des Gedächtnisses. Für sie ist das Training mit Musik und Sprache eine intensive Anregung, ohne sich zu
sehr bewusst konzentrieren zu müssen.
Neben dieser rein sensorisch-emotionalen Ansprache werden Sie Therapieformen wählen, die der ent-
wicklungspsychologischen, psychischen oder hirnorganischen Situation Ihrer Patienten entsprechen.
Noch ein Wort zu Aufmerksamkeitsdefizitstörungen: hier beobachten wir in der Praxis immer wieder die
ausgleichende Wirkung unseres Musiktrainings. Viele Kinder finden durch das Hörtraining erst in kreative
Prozesse oder Konzentration erfordernde Aufgaben hinein. Da ADS-Kinder häufig rechtshirndominant
sind, wirkt die musikalische Ansprache für sie in der Tat als Konzentrationshilfe (Verminderung der Ablenk-
barkeit durch Unterforderung der rechten Hemisphäre). Des weiteren werden Filtervermögen des Gehörs
im Hochton-/Lateraltraining aufgebaut und Geräuschempfindlichkeiten abgebaut. Durch die Bewegung
des Klangs wird die Hemisphärenkoordination angeregt. Somit ist das AUDIVA Hörwahrnehmungstrai-
ning zum wichtigen Baustein in vielen Kindertagesstätten und integrativen Einrichtungen geworden.
Informationen unter
der kostenfreien Hotline: 0800-9779800
oder 07626-9779-0
im Internet unter www.audiva.de
24
Tel.: 0 76 26-97 79-0 • Fax: 0 76 26-97 79-11 • Email: info@audiva.de • Internet: www.audiva.de
Anleitung
AufmerksamkeitsTester AT
Bestell-Nr.: ADT 3000
Werbung
Inhaltsverzeichnis
