Jata JCRC2115 Bedienungsanleitung Seite 19

• La pulizia e la manutenzione non deve essere effettuata da
bambini senza supervisione di un maggiore.
• Se il cavo di alimentazione é danneggiato, deve essere
sostituito dal fabbricante, dal suo servizio tecnico o da
personale qualificato, in modo da evitare rischi.
MONTAGGIO GAMBE
• I piedini (5) devono essere situati negli estremi della parte inferiore dell'apparecchio.
• Faccia coincidere i fori con i perni dei piedi situati nella parte inferiore.
ISTRUZIONI D'USO
• Collegare l'apparecchio alla corrente.
• Ruotare il telecomando di regolazione del termostato (3) in senso orario fino alla posizione massima.
• Collochi il selezionatore di potenza (2) nella posizione desiderata. Effettuando questa operazione l'indicatore
(4) si illuminerá. Consideri che:
Posizione I: potenza minima.
Posizione II: potenza massima.
Posizione 0: siento.
• Quando si raggiunge la temperatura desiderata, ruotare il telecomando di regolazione del termostato (3)
in senso antiorario fino a quando l'indicatore luminoso (4) si spegne. Lasciare il telecomando in questa
posizione, e il termostare si incaricherà di mantenere in modo automatico la temperatura selezionata,
iniziando un ciclo di connessioni e sconnessioni.
MANUTENZIONE E PULIZIA
• Prima di procedere con la pulizia, assicurarsi che l'apparecchio non sia collegato alla corrente.
• Lasciare che le parti calde si raffreddino.
• É importante mantenere la griglia priva di peli, polvere o elementi estranei che rendano difficile una corretta
evacuazione dell'aria.
• Per la pulizia, utilizzare un panno asciutto.
• Non utilizzare prodotti chimici o abrasivi, panni metallici, ecc che possano deteriorare la superficie
dell'apparecchio.
PROTEZIONE DELL'AMBIENTE
• Quando sia necessario smaltire questo apparecchio, il consumatore, deve consegnarlo ad un
apposito centro di raccolta di rifiuti o depositarlo in un apposito cassonetto.
• Mai buttare mai questo apparecchio nella spazzatura. Si contribuisce così al rispetto e alla
protezione dell'ambiente.
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