One for All URC-7557 Bedienungsanleitung Seite 122

Important notes:
- Durante los pasos del 2 al 7 (página 9), usted tiene aproximadamente 10
segundos para llevarlos a cabo. Si hubiese un intervalo de más de 10 segundos
entre dos pasos, usted deberá comenzar el proceso de nuevo.
- Si usted copia una función en una tecla que este ocupada, la función original de
esa tecla en el ONE FOR LL, pasará a ser automáticamente una segunda
función. En este caso deberá pulsar la tecla M GIC una sóla vez seguida de esa
tecla (esto excluye las teclas de Power, Mute, cambio de canales y volumen).
- La función de aprendizaje es específica para cada aparato. sí pues usted puede
añadir una función en la misma tecla pero en diferentes modos o aparatos.
- Si una segunda función es programada, a través del método de aprendizaje, en
las teclas de power, mute, cambio de canales o volumen, las funciones de brillo y
color serán inoperables.
- El ONE FOR LL 5 puede "aprender" hasta 25 - 40 funciones.
- Usted puede reemplazar una función por otra programándola directamente
sobre la misma tecla.
- El método de aprendizaje no debe ser llevado a cabo bajo la luz directa del sol o
bajo luces incandescentes.
- segúrese de que utiliza pilas nuevas antes de seguir todas estas instrucciones.
- unque cambie las pilas, las funciones programadas permanecerán retenidas en
la memoria de su mando.
• Aprendizaje indirecto
Usted puede también copiar funciones en el ONE FOR LL sin tener que
sacrificar por ello la función original de cualquier tecla.
Una segunda función puede ser añadida, a través del método de aprendizaje,
en cualquier tecla a excepción de: las teclas de los aparatos, la tecla M GIC,
y las teclas numéricas.
Para instalar una segunda función utilizando este método, simplemente
siga los pasos del 1 al 8 de la página anterior. Durante el paso 5, pulse la
tecla M GIC una vez y suelte NTES de pulsar la tecla que quiere programar
en su ONE FOR LL.
Para acceder a la función aprendizada, pulse M GIC seguido por la tecla
que usted ha aprendido.
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Método de aprendizaje
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