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Inhalt
Einführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v
1.
Einrichtung und Gebrauch des Flachbildschirms . . . . . . . . . . . . 1
Verwenden des Flachbildschirms mit einem
Standard-Monitor mit Kathodenstrahlröhre (CRT) . . . . . . . . . . . . 2
Auspacken des Flachbildschirms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Der Flachbildschirm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Anschließen der Kabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Einschalten des Flachbildschirms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Einstellen der Bildschirmposition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Ausschalten des Flachbildschirms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Lösen und Befestigen des Monitor-Sockels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Lösen des Flachbildschirms von Sockel . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Befestigen des Monitors auf dem Sockel . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Verwenden von Bildschirmschonern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Einstellen der Helligkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Einstellen des Weißabgleichs (Weißpegel) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Der Sensoranschluß. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Empfehlungen für Gebrauch und Blickwinkel . . . . . . . . . . . . . . . 12
Sperren des Flachbildschirms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.
Fehlerbehebung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
LED-Status . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Tips zur Problemlösung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Kein Bild auf dem Flachbildschirm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Bild ist zu hell oder zu dunkel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
iii
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