Werbung
Verfügbare Sprachen
Verfügbare Sprachen
ΠΡΟΕΙ ΟΠΟΙΗΣΕΙΣ
• ιαβάσ ε αυ έ ι οδηγίε πριν από η συναρ ολόγηση και η χρήση αυ ού ου προϊόν ο . Φυλάξ ε αυ έ ι οδηγίε για ελλον ική αναφορά.
• Για ην αποφυγή σοβαρού ραυ α ισ ού ή θανά ου: Χρησι οποιεί αι όνο για ένα παιδί που πορεί να κρα ήσει ο κεφάλι όρθιο χωρί βοήθεια και που δεν πορεί να περπα ήσει ή να βγει από ο
προϊόν.
• Πο έ ην αφήνε ε ο παιδί χωρί επίβλεψη. Κρα ά ε πάν α ο παιδί ενόσω βρίσκεσ ε σ ο προϊόν.
• Πο έ ην χρησι οποιεί ε κον ά σκαλοπά ια, πισίνε , θερ έ επιφάνειε ή περιοχέ που πορεί να είναι επικίνδυνε για ένα παιδί.
Το προϊόν ενδέχε αι να κινεί αι κα ά η χρήση.
• Για να αποφύγε ε ην ανα ροπή, οποθε ήσ ε ο προϊόν σε επίπεδη, επίπεδη επιφάνεια.
• Οι χορδέ πορούν να προκαλέσουν σ ραγγαλισ ό!
• ΜΗΝ οποθε εί ε αν ικεί ενα ε κορδόνι γύρω από ο λαι ό ου παιδιού, όπω κορδόνια κουκούλα ή κορδόνια πιπίλα .
• ΜΗΝ αιωρεί ε κορδόνια πάνω από ο προϊόν και ην συνδέε ε κορδόνια σε παιχνίδια.
• Απαι εί αι συναρ ολόγηση ενηλίκων. Απαι ού ενο εργαλείο για εγκα άσ αση πα αρία : Κα σαβίδι Phillips (δεν περιλα βάνε αι).
• Απαι εί ρει αλκαλικέ πα αρίε "AN" (LR6) (δεν περιλα βάνον αι) για η λει ουργία παιχνιδιών.
• Χρησι οποιεί αι όνο για ένα παιδί: ο οποίο πορεί να σηκώσει ο κεφάλι χωρί βοήθεια. ποιο δεν είναι σε θέση να ανέβει? ε βάρο ικρό ερο από 11,3 kg και ύψο ικρό ερο από 81 cm.
• Πριν από η συναρ ολόγηση και κάθε χρήση, επιθεωρήσ ε αυ ό ο προϊόν για κα εσ ρα ένο υλικό, χαλαρού αρ ού , χα ένα εξαρ ή α α ή αιχ ηρέ άκρε . ΜΗΝ χρησι οποιεί ε εάν λείπουν ή
σπάσουν κάποια εξαρ ή α α.
I. ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΜΕΡ Ν
1. Σωλήνε βάση (3 ε άχια). 2. Βάσει Hin ged (3 ε άχια). 3. Πλαίσιο; 4. Κάθισ α 5. Μαξιλάρι; 6. Ηλεκ ρονικό παιχνίδι 7. Παιχνίδια κρε ασ ένων υφασ ά ων (2 ε άχια). 8. Ουράνιο όξο 9.
Peek-a-boo Tiger Base · 10. Παιχνίδι σαυρών; 11. Παιχνίδι Dragon y
ΙΙ. Ο ΗΓΙΕΣ ΣΥΝΑΡΜΟΛΟΓΗΣΗΣ
2.1. Τοποθε ήσ ε ια αρθρω ή βάση σε ια επίπεδη επιφάνεια. Ενώ πα ά ε ο κου πί σε ένα σωλήνα βάση , οποθε ήσ ε ον σ ον κον ό σωλήνα η αρθρω ή βάση . Συνεχίσ ε να σύρε ε ο σωλήνα
βάση σ ον κον ό σωλήνα έχρι να ακούσε ε ένα "κλικ". Επαναλάβε ε αυ ήν η διαδικασία για να συναρ ολογήσε ε ον άλλο σωλήνα βάση σ ην άλλη αρθρω ή βάση. Α- Βασικό σωλήνα ; Β- Κον ό
σωλήνα ; C- Αρθρω ή βάση;
2.2. Η ελική βάση βάση αυ ού ου προϊόν ο είναι ένα κύκλο . Τοποθε ήσ ε α αρθρω ά συγκρο ή α α βάση έ σι ώσ ε να σχη α ίζουν ισό κύκλο.
2.3. Εν οπίσ ε ον κωνικό σωλήνα και ον κανονικό σωλήνα σ α αρθρω ά συγκρο ή α α βάση . Ενώ πα ά ε ο κου πί σ ον κωνικό σωλήνα, οποθε ήσ ε ον σ ον κανονικό σωλήνα. Συνέχισε να
σύρε ε ον κωνικό σωλήνα σ ον κανονικό σωλήνα έχρι να ακούσε ε ένα "κλικ". D- Κωνικό σωλήνα; E- Κανονικό σωλήνα ;
2.4. Ενώ πα ά ε ο κου πί σ ον ικρό σωλήνα βάση , οποθε ήσ ε ον σ ον αρθρω ό σωλήνα συναρ ολόγηση βάση . Συνεχίσ ε να ο σύρε ε έχρι να ακούσε ε ένα "κλικ". C- Αρθρω ή βάση;
G-αρθρω ό σωλήνα συναρ ολόγηση βάση .
2.5. Ενώ πα ά ε ο κου πί σ ον αρθρω ό σωλήνα συναρ ολόγηση βάση , οποθε ήσ ε ον σ ον εγάλο σωλήνα βάση . Συνεχίσ ε να σύρε ε ον αρθρω ό σωλήνα συναρ ολόγηση βάση σ ον εγάλο
σωλήνα βάση έχρι να ακούσε ε ένα "κλικ". G-αρθρω ό σωλήνα συναρ ολόγηση βάση . F- Μεγάλο σωλήνα βάση .
2.6. Τοποθε ήσ ε ο κάθισ α έ σι ώσ ε ο εσω ερικό (πλευρά ε ραβδώσει ) να είναι προ α πάνω και ο ση άδι ασ εριού να είναι προ εσά . Τοποθε ήσ ε ι κί ρινε εγκοπέ σ ο αξιλάρι σ α
αν αλάκια καθίσ α ο και σ ι δύο πλευρέ ου ση αδιού. Μια θέση; B- Peg; C- Σή ανση ασ εριών; D- Κί ρινοι κουλοχέρηδε E-Pad;
2.7. Τραβήξ ε ο αξιλάρι έσα από ο κάθισ α. Τυλίξ ε ι άκρε ου αξιλαριού γύρω από ο εξω ερικό ου καθίσ α ο . Μια θέση; E-Pad;
2.8. Τοποθε ήσ ε ι άλλε έξι υποδοχέ σ ο ακάκι σ ου αν ίσ οιχου γό φου σ ο κάθισ α.
2.9. Ενώ πα ά ε ο κου πί σε ένα σωλήνα πλαισίου, οποθε ήσ ε ο σε έναν σωλήνα βάση . Συνεχίσ ε να σύρε ε ο σωλήνα πλαισίου σ ο βασικό σωλήνα έχρι να ακούσε ε ένα "κλικ". Τραβήξ ε ον
σωλήνα ου πλαισίου για να βεβαιωθεί ε ό ι είναι ασφαλή . Επαναλάβε ε αυ ήν η διαδικασία για να συναρ ολογήσε ε ου δύο υπόλοιπου σωλήνε πλαισίου σ ου σωλήνε βάση . Α- Σωλήνα
πλαισίου Β- Σωλήνα βάση ;
2.10. Εισαγάγε ε και "κου πώσ ε" ο κάθισ α ε ο αξιλάρι σ ον δακ ύλιο ου καθίσ α ο . Τραβήξ ε ο κάθισ α για να βεβαιωθεί ε ό ι είναι ασφαλέ . αχ υλίδι C-Seat D-Κάθισ α ε αξιλάρι
2.11. Συ βουλή: Ίσω θέλε ε να εγκα ασ ήσε ε πα αρίε έσα σ ο ηλεκ ρονικό παιχνίδι πριν ολοκληρώσε ε αυ ό ο βή α συναρ ολόγηση . Ανα ρέξ ε σ ην ενό η α Εγκα άσ αση πα αρία .
Εισαγάγε ε και "κου πώσ ε" ο ουράνιο όξο σ ι υποδοχέ σ η βάση ιγρέ peek-a-boo. Εισαγάγε ε και "κου πώσ ε" α παιχνίδια σ ον δακ ύλιο ου καθίσ α ο , όπω φαίνε αι.
2.12. ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΜΠΑΤΑΡΙ Ν
Συ βουλή: Συνισ ού ε η χρήση αλκαλικών πα αριών για εγαλύ ερη διάρκεια ζωή η πα αρία .
Σε εξαιρε ικέ περιπ ώσει , οι πα αρίε ενδέχε αι να διαρρεύσουν υγρά που πορεί να προκαλέσουν χη ικό κάψι ο ή να κα ασ ρέψουν ο προϊόν σα . Για να αποφύγε ε η διαρροή πα αρία :
• Ξεβιδώσ ε ι βίδε σ ην πόρ α ου χώρου πα αριών ε ένα κα σαβίδι Phillips και αφαιρέσ ε ην πόρ α ου χώρου πα αριών.
• Τοποθε ήσ ε ρει αλκαλικέ πα αρίε "AA: '(LR6) σ ο χώρο ων πα αριών.
• Αν ικα ασ ήσ ε ην πόρ α ου χώρου πα αριών και σφίξ ε ι βίδε .
• Ό αν οι ήχοι ή α φώ α εξασθενίζουν ή δεν λει ουργούν καθόλου, είναι καιρό ένα ενήλικα να αν ικα ασ ήσει ι πα αρίε .
• Εάν αυ ό ο προϊόν αρχίσει να λει ουργεί ακανόνισ α, ίσω χρειασ εί να επαναφέρε ε α ηλεκ ρονικά. Σύρε ε ο διακόπ η ροφοδοσία / έν αση και σ η συνέχεια ενεργοποιήσ ε ξανά.
III. ΡΥΘΜΙΣΗ ΥΨΟΥΣ ΚΑΘΙΣΜΑΤΟΣ
3.1. Τοποθε ήσ ε ο παιδί σα σ ο κάθισ α. Ελέγξ ε ην απόσ αση ε αξύ ων ποδιών ου ωρού σα και ου δαπέδου. Τα δάχ υλα ου παιδιού σα πρέπει να αγγίζουν ο πά ω α (χωρί αναπήδηση).
Εάν ολόκληρο ο πόδι ου παιδιού σα αγγίζει ο πά ω α ή α δάκ υλα δεν αγγίζουν καθόλου ο πά ω α, ρυθ ίσ ε ο ύψο σε οποιαδήπο ε από ι ρει θέσει ( ία για ο ικρό ερο παιδί και ρει για ο
ψηλό ερο παιδί).
3.2. Βγάλ ε ο παιδί σα από ο κάθισ α. Σηκώσ ε ο δακ ύλιο ου καθίσ α ο έ σι ώσ ε ο κά ω έρο να σα βλέπει. Εν οπίσ ε η ράβδο ι άν α και ραβήξ ε ην ανοιχ ή. Α- Μπάρα ι άν α;
3.3. Τραβήξ ε ον ι άν α σ ο επιθυ η ό ύψο . Β- λουράκι;
3.4. Τοποθε ήσ ε η ράβδο ι άν α σ ην επιθυ η ή υποδοχή ου ι άν α. C-κουλοχέρη;
3.5. Πιέσ ε για να "κου πώσε ε" και σ ερεώσ ε η γρα ή ι άν α. Επαναλάβε ε αυ ήν η διαδικασία για να συνδέσε ε ου άλλου δύο ι άν ε σ ον δακ ύλιο ου καθίσ α ο . ΣΠΟΥ ΑΙΟΣ! Βεβαιωθεί ε
ό ι και οι ρει ι άν ε έχουν ρυθ ισ εί
σ ο ίδιο ύψο .
3.6. ΙΑΚΟΠΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΥΝΑΜΙΚΗΣ
Σύρε ε ο διακόπ η ροφοδοσία / έν αση σε: • Ενεργό ε χα ηλή έν αση • Ενεργό ε υψηλή έν αση
Σύρε ε ο διακόπ η λει ουργία σε: • Το άλ α και η περισ ροφή ου ωρού ενεργοποιεί α φώ α, ου ήχου και η ουσική! • Το άλ α και η περισ ροφή ου ωρού ενεργοποιεί πέν ε λεπ ά φώ ων,
ήχων και ουσική .
VI. ΦΡΟΝΤΙ Α ΚΑΙ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ
Το αξιλάρι ου καθίσ α ο πλένε αι σ ο πλυν ήριο. Πλύνε ε ο ξεχωρισ ά σε κρύο νερό σ ον απαλό κύκλο. Μην χρησι οποιεί ε χλωρίνη. Σ εγνώσ ε ξεχωρισ ά σε χα ηλή φω ιά και αφαιρέσ ε α έσω .
• Το πλαίσιο, ο κάθισ α, ο δακ ύλιο ων καθισ ά ων, οι ι άν ε και α παιχνίδια πορεί να σκουπισ ούν καθαρά χρησι οποιών α ένα ήπιο διάλυ α καθαρισ ού και ένα υγρό πανί. Μην χρησι οποιεί ε
χλωρίνη. Μην χρησι οποιεί ε σκληρά ή λειαν ικά καθαρισ ικά. Ξέπλυ α
καθαρίσ ε ε νερό για να αφαιρέσε ε α υπολεί α α σαπουνιού. Μην βυθίζε ε ο ηλεκ ρονικό παιχνίδι.
Αφαιρέσ ε ο κάθισ α και ο αξιλάρι
• Σηκώσ ε ο δακ ύλιο ου καθίσ α ο . Ενώ πιέζε ε κον ά σε οποιαδήπο ε εγκοπή σ ο κάθισ α, ραβήξ ε ο κάθισ α από ον δακ ύλιο καθίσ α ο Περάσ ε ο κάθισ α. Αφαιρέσ ε ι εγκοπέ από α
αν αλάκια σ ο κάθισ α. Αφαιρέσ ε ο αξιλάρι.
Αν ικα ασ ήσ ε ο κάθισ α και ο αξιλάρι
• Ακολουθήσ ε ι οδηγίε συναρ ολόγηση .
ΕΛΛΗΝΙΚΑ
Werbung
