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ES
Alce para practicar la motricidad fina
Incluye:
• Alce para practicar la motricidad fina
• 12 anillos de 4 colores y 2 texturas: lisos y con bultos
Prepara a tus pequeños para toda una vida de aprendizaje con este amigo con el que practicar la
motricidad fina. Con las piezas táctiles de este atractivo animal las pequeñas manos desarrollan
el movimiento de agarre y crecen jugando de forma activa. Presentarle a su nuevo amigo será
el principio de una apasionante aventura didáctica. Los juegos individuales que permiten a
los niños manipular piezas ayudan a los pequeños a comprender los conceptos de causa y
efecto, aumentando la confianza en su habilidad para resolver problemas y trabajar de forma
independiente. Y mientras juegan van desarrollando fuerza en las manos, que es una habilidad
fundamental a la hora de realizar tareas para las que necesitarán aptitudes motoras finas, como
sujetar utensilios, comer sin ayuda, vestirse, atarse los zapatos, y por último, dibujar y escribir. Las
habilidades motoras finas son aptitudes útiles para toda la vida. Estas habilidades empezarán a
desarrollarse gracias a la mente curiosa y la imaginación incipiente de tu pequeño.
Nota sobre el aprendizaje: Tu hijo desarrolla fuerza en los dedos pulgar e índice cuando coge
con ellos objetos pequeños, como los anillos de este alce. Esta habilidad es fundamental para
aprender a alimentarse, a elaborar trabajos manuales y a sujetar una cera o un lápiz. Las marcas
que hay alrededor de los anillos están pensadas para que tu pequeño desarrolle esa habilidad
específica al agarrarlos y ensartarlos en las astas del alce. Enseña al niño cómo agarrar los anillos
usando los dedos pulgar e índice a modo de pinza. También pueden agarrar los anillos con la
mano entera.
Actividades sugeridas:
• Empieza ayudándole a ensartar un anillo en las astas del alce. Anímale a usar los dedos pulgar
e índice a modo de pinza o a agarrar el anillo con toda la mano para que desarrolle la fuerza
de agarre de las manos. Deja que el niño juegue libremente con los anillos, que los levante, los
ensarte y los disponga en el orden que quiera. ¡Divertíos!
• Ayúdales a ampliar su vocabulario nombrando los colores de los anillos, uno por uno, mientras
los sostienes en alto. Pide a los niños que repitan los colores que dices en voz alta.
• Clasifica los anillos por colores. Pide al niño que identifique el primer color (naranja) y, a
continuación, que ensarte todos los anillos de ese color en una de las asta. Repetid la actividad
ensartando los anillos de los tres colores restantes en las otras astas.
• Gracias a las texturas de los anillos los niños adquirirán conciencia del tacto. Deja que el niño
toque los anillos y describa las texturas. Para ayudarle a ampliar su vocabulario para describir
los sentidos, di las palabras liso y con bultos y pídele que las repitan. Después hablar sobre las
distintas texturas, clasificad juntos los anillos por textura. Luego introduce todos los anillos
dentro de una bolsa o en un cuenco de gran tamaño. En voz alta, nombra una de las dos
texturas. ¿Será capaz el niño de encontrar el anillo con esa textura ayudándose únicamente del
tacto? Si adivina la textura, pídele que ensarte el anillo en el asta del animal.
• Empieza disponiendo 3 anillos sobre la mesa. Indica los anillos con el dedo mientras los
cuentas en voz alta en orden (1, 2, 3) y pídeles que los vayan ensartando en las astas. Ahora
añade dos anillos más y cuenta hasta 5. Sigue así hasta llegar al 12, incorporando todos
los anillos que incluye el set. Retirad los anillos del mismo modo, contando de uno en uno
mientras el niño retira los anillos de las astas. Para introducir una actividad distinta, pídele que
cuente hacia atrás.
• ¡Jugad a un juego de memoria! Ensarta varios anillos de distintos colores en una de las astas.
Pide al niño que las observe detenidamente y que luego cierre los ojos. Retira uno de los
anillos. Pide al niño que mire e identifique el color del anillo que falta e intente reponerlo.
Para aumentar la dificultad, ensarta anillos en varias astas, o crea secuencias con los anillos
(naranja, azul, naranja, azul,
) en una asta para que el niño la complete.
FR
Élan de motricité fine
Comprend :
• 1 élan de motricité fine
• 12 anneaux de 4 couleurs et de 2 textures (bosselé et lisse) différentes
Préparez-les à apprendre toute leur vie avec un ami pour la motricité fine ! Cet animal
sympathique encourage les petites mains à attraper et à grandir avec des pièces tactiles pour
un jeu actif. C'est parti pour une aventure passionnante de l'apprentissage ! Le jeu pratique à
deux aide les jeunes enfants à comprendre la relation de cause à effet en leur donnant confiance
en leur capacité à résoudre des problèmes et à travailler de manière autonome. En jouant, ils
développent également la force dans leurs mains, qui est essentielle pour les tâches de motricité
fine comme tenir des ustensiles et manger seuls, s'habiller et lacer leurs chaussures et, enfin,
dessiner et écrire. La motricité fine est réellement une aptitude pour la vie ! Elle prend source dans
l'imagination naissante et l'esprit curieux de votre enfant.
Note d'apprentissage : En attrapant de petits objets, comme les anneaux de l'élan, votre enfant
développe la force dans le pouce et l'index, un élément critique pour manger seul, dessiner
et bricoler et tenir un crayon gras ou à papier. Les indentations sur les bords des anneaux sont
conçues pour développer précisément cette aptitude lorsque votre enfant les attrape pour les
placer sur les bois de l'élan. Montrez comment tenir les anneaux entre le pouce et l'index. Les
enfants peuvent aussi les attraper à pleine main.
Suggestions d'activités :
• Commencez par aider l'enfant à placer un anneau sur les bois. Encouragez-le à utiliser son
pouce et son index ou sa main toute entière pour développer sa force de préhension. Laissez
l'enfant jouer librement avec les anneaux en les soulevant, en les positionnant et en les
rangeant dans n'importe quel ordre. Amusez-vous bien !
• Enrichissez son vocabulaire en nommant les couleurs des anneaux, une par une, en les lui
montrant. Demandez à l'enfant de répéter les couleurs.
• Triez les anneaux par couleur. Demandez à l'enfant d'identifier la première couleur (orange)
et de placer tous les anneaux de cette couleur sur un bois. Répétez l'opération avec les trois
autres couleurs et bois.
• Les anneaux texturés permettent d'introduire la perception tactile. Laissez l'enfant sentir et
décrire les textures. Afin d'enrichir son vocabulaire relatif aux sens, utilisez les termes lisses et
bosselé et demandez à l'enfant de les répéter. Après avoir nommé et parlé des textures, triez
les anneaux par texture. Placez ensuite tous les anneaux dans un sac ou un grand saladier. Dites
l'une des deux textures mentionnées ci-dessus. Demandez à l'enfant de trouver l'anneau de
la texture correspondante au toucher uniquement. À chaque fois qu'il devine correctement,
l'enfant peut placer l'anneau sur les bois.
• Commencez avec 3 anneaux. Montrez chaque anneau du doigt, comptez dans l'ordre (1, 2, 3)
et demandez à l'enfant de les mettre sur les bois. Ajoutez ensuite deux anneaux de plus pour
compter jusqu'à 5. Continuez à compter ainsi jusqu'à 12, en ajoutant tous les anneaux de ce kit.
Retirez les anneaux de la même manière, en comptant les unités à mesure que l'enfant enlève
les anneaux des bois. Une variante consiste à compter à l'envers !
• Jeu de mémoire ! Placez plusieurs anneaux de différentes couleurs sur l'un des bois. Demandez
à l'enfant de bien les regarder avant de fermer les yeux. Retirez un anneau. Demandez à
l'enfant de regarder à nouveau et d'essayer de nommer la couleur de l'anneau manquant et
de le remettre à sa place. Pour une difficulté accrue, placez les anneaux sur plusieurs bois ou
réalisez des séquences avec les anneaux (orange, bleu, orange, bleu,
l'enfant doit compléter !
DE
Feinmotorik-Elch
Enthält:
• Feinmotorik-Elch
• 12 Ringe in 4 Farben und 2 Strukturen: genoppt und glatt
Bereiten Sie Kinder mit den Feinmotorik-Freunden auf lebenslangen Lernspaß vor! Der
ansprechende tierische Freund ermuntert Kinderhände zum Greifen und zum aktiven
spielerischen Training mit den taktil gestalteten Teilen. Damit beginnt für Ihr Kleinkind ein
aufregendes Lernabenteuer. Kleinkinder, die sich durch das Be-greifen selbständig mit
Dingen auseinandersetzen dürfen, erfassen das Prinzip von Ursache und Wirkung, werden
selbstbewusster, weil sie ihr lösungsorientiertes Denken verbessern und lernen, in das
eigene Geschick zu vertrauen. Dabei trainieren sie gleichzeitig die Greifkraft, die sie später
für feinmotorische Bewegungen wie das Halten eines Werkzeugs oder von Essbesteck, das
Ankleiden, das Schuhbinden und schließlich für das Malen und Schreiben benötigen. Die
Feinmotorik wird ein Leben lang trainiert! Die ersten Übungen macht Ihr Kleinkind aber dank
seiner aufkeimenden Fantasie und einer aufgeweckten Neugier ganz von selbst.
Hinweise zum Lernen: Beim Hochheben von kleinen Gegenständen wie den Elch-Ringen baut
Ihr Kind Kraft in Daumen und Zeigefinger auf. Diese Kraft braucht es, um selbständig essen zu
können, zu basteln und einen Bunt- oder Bleistift zu halten. Das Kind hält die Ringe so fest, dass
seine Fingerkuppen in den Furchen der Seitenränder sitzen. Mit dieser Grundhaltung sollten die
Ringe festgehalten und auf das Elchgeweih aufgesteckt worden, um den oben beschriebenen
Griff zu trainieren. Machen Sie vor, wie die Ringe mit dem beschriebenen „Pinzettengriff" richtig
gehalten werden. Auch der Griff mit der ganzen Hand ist erlaubt.
Vorgeschlagene Aktivitäten:
• Zu Beginn können Sie Ihrem Kind helfen, einen Ring auf das Geweih aufzustecken. Damit die
richtigen Muskeln trainiert werden, sollte Ihr Kind den Pinzettengriff versuchen oder den
Ring mit der ganzen Hand halten. Lassen Sie das Kind selbständig mit den Ringen spielen, sie
aufheben, hinlegen und in einer beliebigen Anordnung aufreihen. Viel Spaß dabei!
• Benennen Sie die Ringfarben einzeln und halten Sie die Ringe dabei hoch, um den Wortschatz
zu vertiefen. Ihr Kind sollte die Bezeichnung der Farben wiederholen.
• Sortieren Sie die Ringe nach Farben. Das Kind darf die erste Farbe bestimmen (Orange) und
dann alle Ringe dieser Farbe auf eine Geweihsprosse aufreihen. Wiederholen Sie das Ganze mit
den drei übrigen Farben und Sprossen.
• Die strukturierten Ringe schulen den Tastsinn. Ihr Kind kann mit den Fingern über die
Strukturen fahren und diese beschreiben. Zum Aufbau des Sensorik-Wortschatzes sprechen
Sie die Wörter glatt und genoppt aus und lassen Sie Ihr Kind die Bezeichnungen wiederholen.
Nachdem alle Strukturen benannt und besprochen wurden, lassen Sie die Ringe nach
Strukturen sortieren. Legen Sie alle Ringe in einen Beutel oder eine große Schüssel. Nennen
Sie eine der oben aufgeführten Strukturen. Findet das Kind den richtig strukturierten Ring
nur durchs Fühlen? Hat das Kind einen Ring richtig erkannt, darf es diesen auf das Geweih
aufstecken.
• Legen Sie 3 Ringe aus. Zeigen Sie auf jeden der Ringe und zählen Sie sie ab („1, 2, 3"). Das Kind
reiht die Ringe nun aufs Geweih auf. Fügen Sie zwei Ringe hinzu und zählen bis 5. Führen
Sie diese Übung bis 12 (alle Ringe des Sets) fort. Nun umgekehrt: Alle Ringe werden durchs
Abzählen in Einerschritten wieder vom Geweih abgenommen. Als zusätzliche Herausforderung
könnten Sie Ihr Kind rückwärts zählen lassen!
• Spielen Sie ein Gedächtnisspiel! Stecken Sie Ringe verschiedener Farben auf eine Sprosse. Das
Kind sieht sich die Ringe lange an und schließt dann die Augen. Entfernen Sie einen Ring. Bitten
Sie das Kind, die Augen zu öffnen, die fehlende Farbe zu nennen und den entsprechenden
Ring wieder aufzusetzen. Um den Schwierigkeitsgrad noch zu steigern, können Sie Ringe auf
mehrere Sprossen aufsetzen. Eine andere Möglichkeit wären Ringmuster (orange, blau, orange,
blau,
), die Sie auf eine Sprosse aufreihen und die Ihr Kind vervollständigen muss!
) sur un bois que
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