Watch It! Elapsed Time Clock EI-1724 Anleitung Seite 9

Après avoir écouté les propositions de vos élèves, appuyez sur le bouton sur le
haut du chronomètre pour révéler la réponse.
Additionner le temps—Quelle sera-t-il ? Calculer l'horaire d'un
événement futur
Posez le problème de la manière suivante : il est actuellement 7:45 du matin (7:45
am). Il faut 15 minutes à Éric pour se rendre à l'école. Si Éric part maintenant, à
quelle heure arrivera-t-il à l'école?
Pour résoudre ce problème, régler les montres de DÉBUT et de FIN sur 7:45 am.
Ouvrez ensuite la fenêtre d'affichage du TEMPS ÉCOULÉ sur le chronomètre. Elle
devrait afficher 0:00 puisque les deux montres sont réglées sur le même horaire.
Tout en observant la fenêtre du TEMPS ÉCOULÉ, déplacez l'aiguille des minutes
de la montre de FIN jusqu'à ce que la fenêtre affiche 15 minutes.
Quelle heure peut-on alors lire sur la montre de FIN? (8:00 am). C'est l'heure à
laquelle Éric arrive à l'école.
Soustraire le temps—À quelle heure l'événement a-t-il démarré?
Calculer l'horaire d'un événement passé
Posez le problème de la manière suivante : la fête s'est achevé à 3:00 de l'après-
midi (3:00 pm). Elle a duré 4 heures. À quelle heure la fête a-t-elle démarré?
Pour résoudre ce problème, réglez les montres de DÉBUT et de FIN sur 3:00 pm.
Ouvrez ensuite la fenêtre d'affichage du TEMPS ÉCOULÉ sur le chronomètre. Elle
devrait afficher 0:00 puisque les deux montres sont réglées sur le même horaire.
Tout en observant la fenêtre du TEMPS ÉCOULÉ, déplacez l'aiguille des minutes
de la montre de DÉBUT dans le sens contraire des aiguilles d'une montre jusqu'à
ce que la fenêtre du TEMPS ÉCOULÉ affiche 4 heures (4:00).
Quelle heure peut-on alors lire sur la montre de DÉBUT ? (11:00 am). C'est l'heure
à laquelle la fête a débuté.
Lire l'heure
Vous pouvez utiliser l'horloge à calculer le temps écoulé pour enseigner à vos
élèves à lire l'heure. Il vous suffit alors d'utiliser une des deux montres ainsi que la
fenêtre inférieure qui lui correspond (pour cet exercice, laissez la fenêtre du temps
écoulé fermée et ignorez la deuxième horloge).
Demandez à vos élèves d'identifier la couleur de l'aiguille des heures (bleue) et
celle des minutes (rouge). Déplacez les aiguilles pour afficher un horaire (ex.
1:00) et demandez à vos élèves d'observer l'heure qui apparaît dans la fenêtre
à affichage numérique inférieure. Commentez la position des aiguilles (par ex.
l'aiguille des heures pointe vers le 1 et celle des aiguilles se situe sur le 12).
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