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Français
Contenu
Dans une boîte en carton:
- 2 plateaux de travail
- 10 bandes en plastique: de 1 à 10 représentant la
quantité sous forme fruits et de légumes
- 10 cartes en plastique: de 1 à 10 représentant la
quantité sous forme de mains
- 10 cartes en plastique: de 1 à 10 représentant la
quantité sous forme de fleurs
- 10 cartes en plastique: de 1 à 10 représentant la
quantité sous forme de points
- 10 cartes en plastique: de 1 à 10 représentant la
quantité sous forme de nombres
- 20 jetons, 20 blocs, 20 canards en bois, 20 pions.
But du jeu
Découvrir et compter de différentes manières les
quantités jusqu'à 20
Tranche d'age
Pour 2 - 4 enfants, à partir de 5 ans
Domaines d'épanouissement
Le développement de la perception
des couleurs et des formes
Le développement intellectuel et la
formation au calcul
Présentation
Grâce à des dessins actuels, l'enfant va se
familiariser avec les différentes façons de
représenter une quantité et développer son
imagination.
L'une des notions les plus fondamentales sur
laquelle l'enseignement des mathématiques et
de la numération est basé, est la notion de juste
'remplissage' à donner au concept d'un nombre
(aspect cardinal).
Avec 'Count start' , un contenu est donné au
concept naissant du nombre, par l'utilisation
de cartes attrayantes , des images, des points
des nombres clairs et tout autre matériel pour
compter, tels que des blocs de construction, des
canards, des jetons, réalisés dans un matériau
incassable.
Jeu
Après avoir pris connaissance ensemble du
matériel, des plateaux de jeux seront remplis.
Ensuite, un enfant ou bien un groupe d'enfants
recevra un plateau pour travailler sur une notion
particulière (concrète, abstraite, en deux ou trois
dimensions), en plaçant les éléments au bon
endroit sur le plateau. Après s'être entraîné avec les
différents chiffres (de 1 à 10 inclus), l'enfant pourra
utiliser le dos du plateau pour l'exactitude de son
travail. En petite section, l'enseignant indiquera
un nombre et l'enfant devra alors remplir le
rectangle avec le même nombre d'éléments de
numération que le nombre indiqué. On pourra
ainsi contrôler de manière optimale si l'enfant
a bien compris ou n'a pas saisi le concept de
représentation différente d'une quantité.
Amuzes-vous bien avec 'Count start!'
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