Sony CECHK04 Kurzanleitung Seite 81

Operazioni base
04
Utilizzare il controller wireless
Preparazione all'uso
Per utilizzare un controller wireless, è necessario registrare o
effettuare l'accoppiamento tra il controller e il sistema PS3™ e
assegnare un numero al controller.
Fase 1: Effettuare l'accoppiamento del sistema e del
controller
• La prima volta che vengono utilizzati
• Quando si usa per la prima volta un sistema PS3™ diverso
Fase 2: Assegnare un numero al controller
Ogni volta che il sistema viene acceso
Fase 1: Accoppiamento del sistema e del controller
Quando si usa un controller per la prima volta, o quando si usa un
sistema PS3™ diverso, è necessario effettuare l'accoppiamento dei
dispositivi. Se si accende il sistema e si collega il controller
utilizzando un cavo USB, il pairing verrà eseguito automaticamente.
Cavo USB (fornito)
m
Controllare che il sistema sia
acceso (la spia di
alimentazione è fi ssa in verde).
Fase 2: Assegnazione di un numero al controller
Ogni volta che si accende il sistema è necessario assegnare un
numero al controller.
Tutte le spie ingresso lampeggiano.
Premere il tasto PS.
Quando al controller è stato assegnato un
numero, le spie ingresso per il numero
assegnato si accendono fi sse in rosso.
È possibile collegare fi no a 7 controller contemporaneamente. Il
numero di controller è indicato dal numero sopra le spie ingresso. Per
i numeri da 5 a 7, sommare i numeri delle spie accese.
Esempio: Il numero assegnato al
controller è 5.
Note
• L'accoppiamento e l'assegnazione dei numeri dei controller possono essere
effettuati solo quando il sistema è acceso (la spia di accensione è verde
fi sso).
• Quando un controller per il quale è già stato effettuato l'accoppiamento viene
utilizzato con un altro sistema PS3™, l'accoppiamento originale viene
annullato. Se il controller è stato utilizzato con un altro sistema, effettuare
nuovamente l'accoppiamento.
• Se il controller o il sistema vengono spenti, le spie della porta sul controller si
spengono e il numero assegnato viene annullato.
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